尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，下面就是小編為大家收集的慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用范例,歡迎閱讀!
篇一：慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用范例
今日，在我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，四位學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)喜歡、同行敬佩、業(yè)界有名的幸福教師來(lái)到北京市教師節(jié)慶�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——紅領(lǐng)巾公園參加名師沙龍，與新教師共話職業(yè)幸福。
據(jù)悉，此次活動(dòng)是北京市教師節(jié)慶�；顒�(dòng)的一部分，此外還包括名師咨詢、現(xiàn)代教育大講堂、非遺體驗(yàn)、名醫(yī)坐診、親子游戲等板塊內(nèi)容。
一年一度的北京市教師節(jié)慶�；顒�(dòng)自2012年舉辦以來(lái),至今已經(jīng)是第5次，今年的活動(dòng)主題為“師愛(ài)無(wú)塵——做幸福教師”，主辦方希望教師們提升職業(yè)幸福感，“做幸福教師”，也傳遞給學(xué)生“幸�！�;同時(shí)，也借此表達(dá)社會(huì)各界對(duì)教師的敬意和祝福，讓他們獲得職業(yè)的“幸�！�。北京市教委副主任、新聞發(fā)言人李奕、朝陽(yáng)區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)何明，朝陽(yáng)區(qū)委教工委書記周煒，朝陽(yáng)區(qū)教委主任肖汶，朝陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)室主任王世元、北京教育音像報(bào)刊總社黨委書記兼社長(zhǎng)李開(kāi)發(fā)等出席了慶祝活動(dòng)。
李奕在出席慶祝活動(dòng)時(shí)表示，希望借助此次活動(dòng)，通過(guò)教師榜樣引領(lǐng)、職業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)、幸福生活服務(wù)等多方面提升教師的職業(yè)幸福感，弘揚(yáng)教育正能量。
他表示，過(guò)去的一年，北京市不斷深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，尤其是通過(guò)考試招生制度改革等舉措破解“擇校熱”難題，將創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念深植首都教育體系，努力辦好人民滿意教育。在這場(chǎng)教育改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，教師是教育大廈的“基石”。北京教育綜合改革的目標(biāo)能否最終實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底還要靠每一位教師用自己的高尚師德和精湛業(yè)務(wù)去實(shí)現(xiàn)。所以，北京市一直積極為教師搭建職業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
他強(qiáng)調(diào)，2016年，北京市啟動(dòng)本市中小學(xué)教師職稱改革，北京市中小學(xué)、幼兒園等17萬(wàn)教師都可以參評(píng)正高級(jí)職稱，民辦校、編外教師等也被首次納入評(píng)價(jià)范圍。此外，全市還通過(guò)推動(dòng)義務(wù)教育師資流動(dòng)、完善教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃和北京市鄉(xiāng)村教師特崗計(jì)劃等舉措，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)前，北京走在教育領(lǐng)域綜合改革深水區(qū)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)，全市必將采取更有力的措施，完善教師隊(duì)伍建設(shè)的保障機(jī)制，切實(shí)提高教師地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，改善教師待遇，關(guān)注教師身心健康以及促進(jìn)教師全面發(fā)展，提高教師職業(yè)幸福感。
朝陽(yáng)區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)何明在致辭中表示，在當(dāng)下這個(gè)急劇變化的時(shí)代，教師的堅(jiān)守詮釋了一種執(zhí)著的信念，是教師的堅(jiān)守，成就了朝陽(yáng)教育在全市乃至全國(guó)的影響力。在不久前北京市認(rèn)定的特級(jí)教師中，朝陽(yáng)區(qū)的特級(jí)教師有44名，占比高達(dá)57%!至此，朝陽(yáng)區(qū)特級(jí)教師總數(shù)已達(dá)202人，意味著朝陽(yáng)區(qū)特級(jí)教師數(shù)量已居于全市前列。過(guò)去五年里，朝陽(yáng)區(qū)堅(jiān)持人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，堅(jiān)持“以人為本、按需培訓(xùn)、分層分類、提高效益”的原則，深化雙名工程，依托骨干培訓(xùn)基地和境外研修基地，設(shè)計(jì)了符合朝陽(yáng)實(shí)際的人才梯度培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)了一批有專業(yè)引領(lǐng)能力的帶頭人，有力推動(dòng)了朝陽(yáng)教育事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。
與往年相比，在活動(dòng)方式上，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)在延續(xù)往年名師咨詢、現(xiàn)代教育大講堂講座、教師健康咨詢、體檢機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、職教特色義務(wù)服務(wù)、親子游戲等環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，今年又特別增設(shè)了名師沙龍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專區(qū)、學(xué)校社團(tuán)展演等互動(dòng)性比較強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
名師沙龍和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)交流展示是教師節(jié)慶�；顒�(dòng)新增項(xiàng)目。在名師沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，來(lái)自東城區(qū)史家胡同小學(xué)特級(jí)教師萬(wàn)平、陳經(jīng)綸中學(xué)特級(jí)教師王蘋、朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)特級(jí)教師鄭丹娜、北師大附中高級(jí)教師張洋四位京城名師，與前來(lái)的青年教師暢談通往職業(yè)幸福之路，直面教師職業(yè)困惑，分享成長(zhǎng)心路歷程。而在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)交流展示現(xiàn)場(chǎng)，面塑、太極拳、舞獅、彩蛋、口技、北京鬃人等10多位國(guó)家級(jí)、市級(jí)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示技藝并與觀眾互動(dòng)交流，讓人們近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一瑰寶的魅力。
每年的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，名師咨詢和現(xiàn)代教育大講堂是家長(zhǎng)們最喜愛(ài)最關(guān)心的項(xiàng)目。今年主辦方繼續(xù)邀請(qǐng)專家、名師針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的話題答疑解惑。記者看到，覆蓋幼兒園到高中不同學(xué)段的20位北京特級(jí)、高級(jí)優(yōu)秀教師，以及10位優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)名師現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)、學(xué)生提供義務(wù)咨詢。他們通過(guò)這種公益方式展現(xiàn)首都教師無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神，同時(shí)也倡導(dǎo)更多的優(yōu)秀教師參與到志愿服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)，用多種形式傳遞“師愛(ài)”，詮釋“師愛(ài)無(wú)塵”�，F(xiàn)代教育大講堂則邀請(qǐng)翟京華、王貴軍等專家學(xué)者通過(guò)講座的方式向家長(zhǎng)們介紹育子理念和技巧。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程中必然有很多難以忘懷的事情，而與敬愛(ài)的老師在一起的時(shí)光尤其顯得寶貴。今年教師節(jié)慶�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在學(xué)生與老師的合影照片展區(qū)前人頭攢動(dòng)，一張張照片喚起一段段美好的回憶。活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人表示，這個(gè)展區(qū)今年教師節(jié)慶祝活動(dòng)的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，主題是“最想留住的時(shí)光——我和老師的幸福合影”,活動(dòng)旨在通過(guò)回顧人生成長(zhǎng)中和老師的某個(gè)瞬間影像，打開(kāi)曾經(jīng)那個(gè)讓當(dāng)事人怦然心動(dòng)的歷史時(shí)刻，感慨時(shí)光的無(wú)情，回憶曾經(jīng)的美好。也許不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管時(shí)光匆匆，可師生間那份情、那份愛(ài)從不曾褪色、不曾走遠(yuǎn)，滿滿都是幸福�！敖裉煺钩龅恼掌际窍蛏鐣�(huì)各界征集的作品，每幅作品背后都在講述一個(gè)動(dòng)人的故事�！�
篇二：慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用范例
今天是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，一年一度的北京市教師節(jié)慶�；顒�(dòng)“師愛(ài)無(wú)塵——做幸福教師”今天拉開(kāi)帷幕，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)一方面提升教師們職業(yè)幸福感，也傳遞給學(xué)生幸福。
北京市教委新聞發(fā)言人李奕今天出席活動(dòng)時(shí)表示，北京市不斷深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，尤其是通過(guò)考試招生制度改革等舉措破解“擇校熱”難題，將創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念深植首都教育體系，努力辦好民眾滿意教育。在這場(chǎng)教育改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，教師是教育大廈的“基石”。所以，北京市一直積極為教師搭建職業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
他強(qiáng)調(diào)，2016年，北京市啟動(dòng)北京市中小學(xué)教師職稱改革，北京市中小學(xué)、幼兒園等17萬(wàn)教師都可以參評(píng)正高級(jí)職稱，民辦校、編外教師等也被首次納入評(píng)價(jià)范圍。此外，北京市還通過(guò)推動(dòng)義務(wù)教育師資流動(dòng)、完善教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃和北京市鄉(xiāng)村教師特崗計(jì)劃等舉措，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
他稱，當(dāng)前，北京走在教育領(lǐng)域綜合改革深水區(qū)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)，北京市必將采取更有力的措施，完善教師隊(duì)伍建設(shè)的保障機(jī)制，切實(shí)提高教師地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，改善教師待遇，關(guān)注教師身心健康以及促進(jìn)教師全面發(fā)展，提高教師職業(yè)幸福感。
談到今年的活動(dòng)方式，作為活動(dòng)承辦方之一的北京教育音像報(bào)刊總社副社長(zhǎng)李青表示，與往年相比，在延續(xù)往年名師咨詢、現(xiàn)代教育大講堂講座、教師健康咨詢、體檢機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、職教特色義務(wù)服務(wù)、親子游戲等環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，今年又特別增設(shè)了名師沙龍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專區(qū)、學(xué)校社團(tuán)展演等互動(dòng)性比較強(qiáng)的環(huán)節(jié)。像名師沙龍邀請(qǐng)京城名師與青年教師面對(duì)面直言職業(yè)困惑，分享成長(zhǎng)心路歷程，可以助力青年教師通往職業(yè)幸福之路。
每年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，名師咨詢和現(xiàn)代教育大講堂是家長(zhǎng)們最喜愛(ài)最關(guān)心的項(xiàng)目。今年主辦方繼續(xù)邀請(qǐng)專家、名師針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的話題答疑解惑。記者看到，覆蓋幼兒園到高中不同學(xué)段的20位北京特級(jí)、高級(jí)優(yōu)秀教師，以及10位優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)名師現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)、學(xué)生提供義務(wù)咨詢。
此外，今年教師節(jié)慶�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在學(xué)生與老師的合影照片展區(qū)前人頭攢動(dòng)。工作人員介紹，這是今年活動(dòng)的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，主題是“最想留住的時(shí)光——我和老師的幸福合影”，活動(dòng)旨在通過(guò)回顧人生成長(zhǎng)中和老師的某個(gè)瞬間影像，打開(kāi)曾經(jīng)讓當(dāng)事人怦然心動(dòng)的歷史時(shí)刻�！敖裉煺钩龅恼掌际窍蛏鐣�(huì)各界征集的作品，每幅作品背后都在講述一個(gè)動(dòng)人的故事�！�
篇三：慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用范例
今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，根據(jù)《教育部關(guān)于做好慶祝2016年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》(教師函〔2016〕6號(hào))精神，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。做好今年教師節(jié)慶祝工作，對(duì)引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，具有十分重要的意義。現(xiàn)就做好我省慶祝教師節(jié)有關(guān)工作通知如下：
一、圍繞主題，精心組織教師節(jié)活動(dòng)
省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)將走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師，省教育廳將表彰百名實(shí)事助學(xué)基金杰出教師、舉辦教師節(jié)慶祝晚會(huì)、組織優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師學(xué)術(shù)休假、舉行新任教師入職宣誓儀式等系列活動(dòng)。各地各校也要圍繞教師節(jié)主題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心策劃，組織開(kāi)展有特色、有影響的系列宣傳慶�；顒�(dòng)。教師節(jié)當(dāng)天要組織師生積極收看中央電視臺(tái)“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮。要通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信等媒體，充分體現(xiàn)各級(jí)黨委、政府對(duì)教師工作的重視和關(guān)懷，展示深化教育綜合改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的新舉措、新成效，大力宣傳廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師的新形象、新風(fēng)貌，培育樹(shù)立一批立得住、叫得響、傳得開(kāi)、學(xué)得來(lái)的優(yōu)秀教師典型，進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心教師、理解教師、支持教師的新風(fēng)尚、新氣象。
二、完善惠師政策，保障教師合法權(quán)益
各地各校要以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步完善利教惠師政策，改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件，保障教師合法權(quán)益，提高教師地位待遇。各地要帶著對(duì)教師的深厚感情，走進(jìn)學(xué)校，走近教師，開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研，了解教師的所急所想，傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)建議，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。要重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、離退休教師和貧困教師等，送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要通過(guò)落實(shí)一系列惠師舉措，真正為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，使廣大教師樂(lè)教愛(ài)教、甘守講臺(tái)、為國(guó)育才。
三、落實(shí)強(qiáng)師政策，營(yíng)造教師成長(zhǎng)良好環(huán)境
各地各校要加大投入、深化改革、優(yōu)化管理，為好教師源源不斷涌現(xiàn)打造良好的制度環(huán)境。要探索開(kāi)展一系列師德專題教育活動(dòng)，通過(guò)座談會(huì)、專題學(xué)習(xí)、主題演講、征文活動(dòng)等，組織教師學(xué)習(xí)李保國(guó)及全國(guó)教書育人楷模等優(yōu)秀教師典型，弘揚(yáng)主旋律;同時(shí)，加大對(duì)違反師德行為的監(jiān)督查處力度，有針對(duì)性地開(kāi)展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等專項(xiàng)治理，教育引導(dǎo)教師不忘初心、潛心教育。要深化教師準(zhǔn)入、職稱、評(píng)價(jià)、薪酬等方面改革，改進(jìn)教師管理，激發(fā)教師活力。要切實(shí)落實(shí)好《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，使廣大鄉(xiāng)村教師受益。
四、保持節(jié)儉作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效開(kāi)展慶�；顒�(dòng)
各地各校要鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，結(jié)合開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約，本著隆重、簡(jiǎn)樸的原則，統(tǒng)籌安排教師節(jié)各項(xiàng)慶祝活動(dòng)，力戒形式主義，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。要主動(dòng)將教師節(jié)的重大活動(dòng)安排提前向地方黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取有關(guān)方面大力支持。要及時(shí)宣傳教師節(jié)的重大意義、活動(dòng)安排等，積極動(dòng)員廣大師生和群眾參加。要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)適當(dāng)方式向教師表達(dá)感謝和敬意，堅(jiān)決防止和制止教師借教師節(jié)收受禮金禮品或有價(jià)證券，以及接受吃請(qǐng)等行為的發(fā)生，確保廣大教師過(guò)一個(gè)喜慶、祥和的節(jié)日。