在國慶節(jié)67周年來臨之際，我們會舉辦相關活動，下面就是YJBYS小編為大家整理的學校國慶節(jié)67周年活動總結,僅供參考!
篇一：學校國慶節(jié)67周年活動總結
xx路小學根據(jù)市教體局要求，于9月25日圓滿完成�，F(xiàn)對本次比賽活動總結如下。
一、計劃周密，步驟合理，組織得力。
在制定本次詩歌朗誦比賽計劃的時候，就對各班推選選手的名額、比賽的時間、獎項的設置等內容進行了周密地安排，并報請學校領導審核、批準，從而保證了活動的計劃性、科學性。在活動中期，教導處對各班推選選手的情況以及選手訓練的情況進行了調控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時候，分工明確、各司其責、忙而不亂，使整個比賽順利運轉。
二、目標定位準確，群體參與積極性很高。
本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個活動和自己有關，讓更多的師生主動參與到這個活動中來，在這個活動中得到鍛煉，取得成就感，從而增強師生的主人翁責任感，增強學校的凝聚力。
事實證明這個目標定位是準確的。在各班選拔參賽選手的時候，有些落選的同學懇求語文老師、班主任給個鍛煉的機會。語文教師、班主任到教導處要求給自己的班級增加名額，這充分說明了我校師生參加本次活動的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學利用課余時間在教室里、在家里展開了訓練。有些學生纏著語文教師利用午休時間進行練習。有的語文教師怕自己輔導不了，就聯(lián)合多名教師進行輔導，很多參賽選手是由多名教師輔導的。有的老師對參賽選手的發(fā)型都作了要求。在選手進行比賽的時候，賽場上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時候，本班的同學更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽感。雖然比賽長達兩個多小時，但學生能堅持看完比賽，充分說明學生參與本次活動的積極性是很高的。
三、參賽選手水平較高，評委評判公正，賽后影響深遠。
本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預料。通過本次比賽我們既鍛煉了學生，又發(fā)現(xiàn)儲備了一部分人才，為今后開展類似的活動打下了良好的基礎。由于比賽組織周密、評分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談論的都是參賽選手的表現(xiàn)，沒有人談論成績不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
四、學校各部門配合密切，保證了比賽過程的流暢。
團委組織學生搭建比賽舞臺，懸掛比賽條幅;德育處派專人到場指導并維持會場秩序;各班班主任一直在賽場維持秩序;老師們在指導學生時不但明確了每個字的語音、高低、輕重，而且還給學生一次又一次地做示范性誦讀，使學生在朗誦時得以更好地發(fā)揮。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結果。
正是有了以上工作的保證，參賽選手用一首首詩歌傳達出對祖國母親的真摯祝福，他們用自己的真情謳歌祖國改革開放的偉大成就，抒發(fā)了自己作為一個中國人的自豪感。各班的精彩朗誦，不時博得陣陣的掌聲。經(jīng)過激烈的競爭，經(jīng)過評委老師的嚴格把關，最終評選出了本次活動的一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，優(yōu)秀獎6個。
此次“三愛”詩歌朗誦比賽活動，積極弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化精神，陶冶了青少年情操，激發(fā)了青少年的愛國熱情，彰顯了當代學子青春風采，對傳承中華文明、提高青少年的思想道德素質、推進青少年的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。
當然，此次比賽中仍然有一些不盡如人意的地方，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。
一、在活動開始之前沒有讓主持人進行彩排并說明活動中的一些要點以及可能出現(xiàn)的問題，導致比賽剛開始時節(jié)目之間不夠緊湊。
二、經(jīng)驗不足導致統(tǒng)計比賽結果不夠及時，羅列獲獎名單時未標記清楚，導致宣布獲獎名單時弄錯了一個學生的獎項。
三、主持人在最后宣布讓評委到臺上為獲獎學生頒獎時，顛倒了評委的級別，下次理應注意。
四、主持人宣布學生領獎時，未及時報清受獎學生的姓名和獎項，導致領獎臺下一時混亂。
總的來說這一次“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題詩歌朗誦比賽是成功的，是令人滿意的。
最后，對本次活動辛勤的組織者——德育處、團委、所有班主任表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀!
篇二：學校國慶節(jié)67周年活動總結
在慶祝建國六十七周年之際，為了貫徹落實中央關于慶祝新中國成立67周年深入開展群眾性愛國主義教育活動的意見，依據(jù)上級有關部門《關于做好新中國67年教育掛圖走進中小學校園主題活動的通知》的指示，結合我校的實際情況和政教科工作計劃，我校于國慶前后開展了為期一個多月的“我愛我的祖國”愛國主義教育系列活動，取得良好效果，現(xiàn)將該活動的實施情況總結如下。
一、領導重視，計劃周密，責任落實
自接到《關于做好新中國67年教育掛圖走進中小學校園主題活動的通知》起，我校黨委周書記立即召集政教科部門負責人召開專門會議，討論通知的精神及我校政教工作計劃中的相關活動，明確了此次愛國主義教育些列活動的目標、內容、形式、時間和各項活動的負責人。做到部署周密，責任落實。(詳見《慶祝建國67周年“我愛我的祖國”主題活動方案》)
二、主題鮮明，活動豐富，形式多樣
此次愛國主義教育系列活動，以活動為載體，旨在通過形式多樣的教育活動，對全體師生深入進行愛國主義教育，引導廣大師生客觀的了解祖國的崛起和奮戰(zhàn)發(fā)展的光輝歷程，弘揚中華民族偉大的民族精神，增強民族自信心和自豪感;激發(fā)廣大師生的愛國熱情和報效祖國、服務人民的的責任感和使命感。圍繞這一目標，我們開展了 “新中國67年”主題圖片展、觀看“2015年國慶閱兵式”、 “我愛我的祖國”主題班會及主題班會活動方案設計比賽、高一年級“我愛我的祖國”主題演講比賽及高一高二年級“我愛我的祖國”征文比賽，此外還組織學生觀看愛國主義影片。
這一系列活動的安排在時間和內容上循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，起到了較好的教育效果。如，“新中國67年”主題圖片展安排“新中國67年教育掛圖走進XX中小學校園”啟動儀式之后。該啟動儀式XX省教育廳、新華社XX分社聯(lián)合舉辦，于2015年9月23日下午在我校舉行舉行。為我校的愛國主義教育活動拉開了序幕，營造了氛圍。儀式結束后，我們在學校綜合樓一樓展出了《新中國67年教育掛圖》，并要求各班組織學生觀看。隨后，在國慶期間，我們要求學生在家里通過電視、網(wǎng)絡觀看“2015年國慶閱兵式”。這兩項活動讓學生深刻了解我國67年社會主義建設的輝煌成就，目睹了中國人民解放軍的軍威、中華人民共和國的國威和中華民族的浩然正氣，為開展隨后的主題班會打下了基礎。
在前面兩個活動的基礎上，我們要求各班召開主題班會，組織同學們通過座談、論壇等方式，抒發(fā)愛國主義情懷，增強國家和民族自豪感。在主題班會充分討論的基礎上有舉行了演講比賽、征文比賽。許多學生均能夠有感而發(fā)。寫出了有質量的講稿和征文。
三、要求明確，執(zhí)行到位，效果顯著
此次系列活動除了活動之前下發(fā)總的活動方案外，其中的某些活
動在實施之前還下發(fā)了具體的通知，讓學生明確要求，執(zhí)行到位。如在“我愛我的祖國”主題班會及主題班會活動方案設計比賽中，我們印發(fā)了《關于“我愛我的祖國”主題班會要求的通知》，還明確了主題班會設計方案的書寫格式并提供了樣稿。在演講比賽和征文比賽中也分別發(fā)通知明確具體的評分標準。這一系列要求確保了活動開展得嚴肅、規(guī)范，達到了預期效果。
此次活動由于計劃可行，要求明確，因此執(zhí)行到位，學生參與面廣。如在主題班會活動設計比賽中，我們共收到各班送上的紙介和電子版設計各54份，主題班會課件48份，評出獲獎班級18名。其中高一17班、高一20班、高二6班、高二17班等班級主題班會開展的十分成功，班會設計方案十分正規(guī)。此外，征文比賽我們共收到征文107篇，評出獲獎征文20篇。
篇三：學校國慶節(jié)67周年活動總結
國慶節(jié)到來之際，為了讓全體培訓學員度過一個歡樂、愉快的國慶節(jié)，同時讓更多的家長能關注青少年成長，展示學員的藝術風采，為增添快樂的氣氛，丹鳳縣青少年校外活動中心特舉辦 以“我們的節(jié)日”為主題書畫展活動。
在活動部的精心組織下，學員、老師們積極、踴躍的參與到整個活動中，一幅幅栩栩如生的作品，在9月25日——9月27日作品評選出來了。
活動中心教師和學生以一種深情、一種豪邁、一種莊嚴，用自己手中的書畫筆，共同慶祝國慶節(jié)，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安、前程似錦。學員們創(chuàng)作的繪畫作品展示出了學生的藝術才能。
在此次國慶書畫展中，我們還發(fā)現(xiàn)了一批非常優(yōu)秀的繪畫人才人：如水粉班的賈思雨、毛露穎、周詩妍，幼兒繪畫班的王珂心、李秉辰等，他(她)們在整理學的基礎打的很牢固，繪畫方面，造型生動準確、線條流暢，小字都寫的特別工整，學習態(tài)度也很端正，是不可多得的可塑之才。
本次畫展的另一成功之處，還在于活動中心的各位老師提前兩個星期就著手準備了，老師們精心準備的作品給學生們做了一個很好的榜樣，展出的那天，許多家長、學生都圍觀欣賞，大家贊不絕口。
此次活動，體現(xiàn)了全體培訓學員積極向上的精神風貌，激發(fā)了學員對繪畫的興趣和愛好，許多學員紛紛利用空余時間畫畫、涂色、剪紙……，激活了活動中心的文化氣氛，豐富了學生課余文化生活，培養(yǎng)了學員認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高培訓學員的審美素質及藝術修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，讓青少年校外活動活動中心成為學生放飛理想的家園。