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        2016幼小協(xié)同科學(xué)銜接宣傳月活動(dòng)總結(jié)

        活動(dòng)總結(jié) 時(shí)間:2017-06-18 我要投稿
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          幼小銜接指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。以下YJBYS小編DL為大家收集了2篇2016幼小協(xié)同科學(xué)銜接宣傳月活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有幫助!

          2016幼小協(xié)同科學(xué)銜接宣傳月活動(dòng)總結(jié)一

          面對(duì)即將升入小學(xué)的孩子,家長(zhǎng)們存在眾多擔(dān)心,最為集中的問(wèn)題則是擔(dān)心如果不讓孩子上幼小銜接班,孩子會(huì)不會(huì)跟不上小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度?應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)幼小銜接班?孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么辦?如何讓孩子喜歡和小朋友相處?……在2016全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)幼兒園圍繞主題,開(kāi)展主題系列活動(dòng)。

          一、創(chuàng)新宣傳,營(yíng)造氛圍,確保宣傳月活動(dòng)取得新成績(jī)。圍繞“四個(gè)一”,認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。圍繞今年的“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”宣傳主題,組織大家積極宣傳和收看教育部和聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)共同制作了主題公益宣傳片和主題海報(bào),中國(guó)教育電視臺(tái)和學(xué)前教育研究會(huì)錄制的系列專(zhuān)家訪談節(jié)目,轉(zhuǎn)發(fā)微言教育平臺(tái)推出的一系列主題宣傳信息。

          二、狠抓落實(shí),注重實(shí)效,不斷提高科學(xué)保教新水平。做好幼小銜接需要幼兒園、小學(xué)和家庭的共同努力。一要強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合,尊重教育規(guī)律。要把幼兒園和小學(xué)作為宣傳的主陣地,同步開(kāi)展宣傳,動(dòng)員家長(zhǎng)廣泛參與。幼兒園要指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,重視對(duì)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和交往能力等全面素質(zhì)的培養(yǎng),避免片面準(zhǔn)備。小學(xué)要嚴(yán)禁入學(xué)考試,一年級(jí)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),調(diào)整課程安排,改革教學(xué)方式,與家長(zhǎng)一道幫助孩子做好入學(xué)適應(yīng)。二要整合專(zhuān)業(yè)資源,堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向。要積極組織專(zhuān)家學(xué)者、有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和教師等專(zhuān)業(yè)力量,開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),為家長(zhǎng)答疑解惑,提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。注意總結(jié)梳理幼兒園、小學(xué)在幼小銜接工作中的好做法好經(jīng)驗(yàn),廣泛宣傳,形成正確的導(dǎo)向。三要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式,提高宣傳實(shí)效。要利用幼兒園電子屏和校園媒體網(wǎng)站搭建宣傳平臺(tái),發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)微信傳播迅捷高效、受眾面廣的優(yōu)勢(shì),努力擴(kuò)大宣傳月在全社會(huì)的影響。

          三、緊扣主題,突出重點(diǎn)。制定活動(dòng)方案,確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。在5.20——6.20期間,實(shí)驗(yàn)幼兒園5.20舉辦“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”宣傳月啟動(dòng)儀式,5.26舉辦“我的小手真能干”——幼兒手繪風(fēng)箏活動(dòng),5.27舉辦幼兒園DIY創(chuàng)意蛋糕制作活動(dòng),5.30舉辦幼兒趣味體育游戲活動(dòng),5.31舉辦“慶祝六一,幼小協(xié)同,快樂(lè)成長(zhǎng)”家園親子活動(dòng),6.1舉辦“慶祝六一,幼小協(xié)同,快樂(lè)成長(zhǎng)”家園游園活動(dòng),6.3舉辦“幼小協(xié)同,快樂(lè)成長(zhǎng)”大型家長(zhǎng)公益講座活動(dòng),6.6組織大班小朋友參觀小學(xué)活動(dòng)。

          四、今天快樂(lè),明天幸福,攜起手來(lái)為讓兒童能夠擁有一個(gè)更加幸福、快樂(lè)而有意義的童年共同努力。

          促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康成長(zhǎng)是推進(jìn)學(xué)前教育普及的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)個(gè)體而言,從幼兒園升入小學(xué),是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)變,從以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)過(guò)渡到以系統(tǒng)學(xué)業(yè)知識(shí)為主的學(xué)習(xí),需要做必要的準(zhǔn)備和適應(yīng)。推動(dòng)幼兒園和小學(xué)雙向銜接,既對(duì)規(guī)范幼兒園和小學(xué)的辦學(xué)行為,提高教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,也對(duì)兒童的終身學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

          應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)幼小銜接班?孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么辦?針對(duì)這一問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友們大可不必過(guò)于擔(dān)心,依照孩子們的表現(xiàn)來(lái)看,是可以順利完成過(guò)渡的,如果提前將一年級(jí)的知識(shí)交給孩子,可能在初入小學(xué)的前幾個(gè)月,孩子表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì),但容易導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,反而養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),可以在生活中適當(dāng)滲透一些知識(shí)點(diǎn)。例如通過(guò)生活中小標(biāo)記、符號(hào)的認(rèn)識(shí),提高孩子的辨別和感知能力,通過(guò)電話號(hào)碼教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字等等,需要注意的是,要將小的知識(shí)點(diǎn)融入生活,且不可強(qiáng)行讓孩子學(xué)習(xí),以免產(chǎn)生厭惡心理。我們應(yīng)當(dāng)思考如何讓兒童今天快樂(lè),明天幸福,攜起手來(lái)為讓兒童能夠擁有一個(gè)更加幸福、快樂(lè)而有意義的童年共同努力。

          2016幼小協(xié)同科學(xué)銜接宣傳月活動(dòng)總結(jié)二

          今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月,主題是:“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,有效開(kāi)展2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),酒甸中心幼兒園結(jié)合本地實(shí)際,于2016年5月23日正式拉開(kāi)序幕,以多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),以便能更好地為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒服務(wù)。

          一、精心制定活動(dòng)方案。我園將聯(lián)系小學(xué)共同探討,科學(xué)制定宣傳月活動(dòng)方案,并周密組織豐富多彩的宣傳活動(dòng),妥善安排月活動(dòng)計(jì)劃,確保宣傳的實(shí)效。

          二、科學(xué)銜接同步行動(dòng)。我園將與小學(xué)有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系,要求小學(xué)與幼兒園共同參與,同步行動(dòng)做好幼小銜接。做到:向家長(zhǎng)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀,了解幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備,宣傳“小學(xué)化”教育傾向的危害。

          此次活動(dòng)將通過(guò)“六一”活動(dòng)、參觀小學(xué)、宣傳櫥窗、宣傳畫(huà)冊(cè)、家長(zhǎng)微信群、QQ群等多種傳媒,搭建宣傳平臺(tái),為家長(zhǎng)答疑解惑,提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。旨在通過(guò)本次宣傳活動(dòng),呼吁小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué),應(yīng)采取多種形式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)也應(yīng)雙向銜接,相互配合,有效緩解家長(zhǎng)“跟不上”的擔(dān)憂,營(yíng)造良好的氛圍。

         

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