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        家長學(xué)校講話總結(jié)范文

        工作總結(jié)范文 時(shí)間:2018-08-03 我要投稿
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          連續(xù)給八年級家長學(xué)校做了三場報(bào)告,昨晚很好地睡一覺,躺在沙發(fā)上沒有感覺就進(jìn)入夢鄉(xiāng),深秋季節(jié)寒氣襲人,為了這次家長會我整整準(zhǔn)備了兩周,總結(jié)案例,復(fù)習(xí)以前讀過的家教書籍,選題,選擇經(jīng)典案例等,尤其我思考家長們關(guān)心的習(xí)慣的話題,我是先確立主題,然后選擇講課方向,最后是充實(shí)經(jīng)典案例。主題的選定是因?yàn)榭戳藢O云曉老師的《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》,“搖動搖籃的手就是支配世界之手”。后來在瀏覽竇老師的博客上看到她的總結(jié)進(jìn)一步增加我信心,同時(shí)我一直在思考一個(gè)問題:每每家長會時(shí),母親參加的居多,可見她們在教育子女方面的主導(dǎo)作用。這和我第一場報(bào)告見到的現(xiàn)象驚人的相似,因?yàn)橹鲿䦂?03人其中是父親僅僅62人,不到三分之一,這也給我開場白提供了一個(gè)有力的證據(jù),為我講課的解題提供了鐵的證據(jù)。

          幾場報(bào)告全是滿座,第一場還有一些家長是站著聽完報(bào)告,就連我們學(xué)校的徐校長也是站在最后面聽完報(bào)告,非常感動。北京四中的德育副校長何校長也一直聽完我的報(bào)告,全場報(bào)告僅僅聽到兩次電話鈴聲,有一人出去接聽電話,其余家長專心致志聽報(bào)告,一半以上的家長都堅(jiān)持記筆記,家長的熱情讓我感動,讓我感到付出是值得的,家長一張張笑臉,一次次點(diǎn)頭示意,讓我更加自信,讓我感覺到我們的家長的學(xué)習(xí)意識不斷增強(qiáng),他們都一顆想教育好自己子女的愿望,對自己的孩子未來充滿希望。尤其讓我感到意外的是我在講課舉到云的故事,其中一位家長就是云的媽媽的同事,因此她格外的高興,一下課就圍了上來,這樣的例子讓他們非常感到真實(shí),這些故事都是家長和老師身邊發(fā)生的,這樣得益于我平時(shí)注意工作總結(jié),尤其是教育案例的總結(jié),沒有總結(jié)自己杜撰的案例,或者看到別人的案例自己講起來不是很生動,也不是那么順手,宇寧的故事我感覺講的很成功,家長很喜歡,尤其我給孩子的兩句話,一句是:世界上找不到兩片相同的樹葉,第二句是,當(dāng)我們不能改變這個(gè)世界的時(shí)候,我們要學(xué)著改變自己。讓孩子明白這個(gè)世界人與人是不一樣的,不要強(qiáng)求別人對待別人需要寬容和理解。

          這次家長學(xué)校的另外一個(gè)收獲是,感覺自己講故事的能力進(jìn)一步增強(qiáng),尤其是我親力親為的故事,甚至學(xué)會設(shè)計(jì)懸念,家長感到可信,整個(gè)報(bào)告我準(zhǔn)備了云的故事,潮的故事,宇寧的故事,綠青的故事,用真實(shí)故事解讀誠信,寬容,專心,以及情緒對孩子的影響等等,還有一個(gè)青春期孩子走上邪路的故事是現(xiàn)在的九年級就讀,很有實(shí)際價(jià)值,但是擔(dān)心讓家長知道孩子真實(shí)姓名,這樣會損壞孩子名譽(yù),我就沒有現(xiàn)場舉例。從現(xiàn)場的反應(yīng)來看,家長比較喜歡聽教育案例,或者是教育故事,枯燥的教育理論提不起家長的情緒,也很難激發(fā)他們聽課的熱情,這也為我以后的工作提高方法。只要平時(shí)善于,樂于總結(jié)才能將工作中稍縱即逝的教育靈感和教育智慧記錄下來。也只有那些發(fā)生在孩子們身上的故事才可以打動別人,也只有那些與孩子成長息息相關(guān)的故事才是有價(jià)值的,也只有那些發(fā)生在教育過程中的且富有教育意義的故事才能給人以啟迪。作為班主任老師應(yīng)該善于捕捉這些故事背后隱藏是教育價(jià)值,記錄這些故事的同時(shí)可以練就自己寫作水平和編故事的能力,一個(gè)小故事可以講出大道理,小故事也可以無限放大,一個(gè)教育行為可以賦予一定的藝術(shù)性,故事性,可讀性。班主任和教師利用自己的教育實(shí)踐和一線的教育經(jīng)歷不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的挖掘,不斷的總結(jié),一個(gè)個(gè)集藝術(shù)性,故事性,哲理性,教育性的故事躍然紙上,為以后的教育提供典型的范例。

          不足之處還是有很多,例如,報(bào)告的開場白不是很精彩,進(jìn)入正題沒有引人入勝的感覺,雖然設(shè)計(jì)解題有一些智慧,我在開講的前五分鐘數(shù)了數(shù)父親的人數(shù),62人,母親占總數(shù)人數(shù)的70%,這和我報(bào)告的主題非常貼切。其次,報(bào)告語言不夠簡練有利且富有哲理,需要進(jìn)一步提煉,在講課中間幾次試著使用排比句,每次總有一兩個(gè)句子不如意,瞬間靈感閃現(xiàn)不夠快,或者說不夠智慧。再則,報(bào)告提綱不夠簡練,語言有點(diǎn)拖拉,有些語言缺少理論性,甚至有點(diǎn)不切題,上下連貫性不強(qiáng),語言繁雜臃腫,主要是心理底氣不足,擔(dān)心忘記臺詞,誤以為語言越詳細(xì),講的越好。不過這次我是完全脫稿講課,完全走到家長面前,這樣溝通無極限,沒有距離感。最后,由于時(shí)間限制很多問題只是提出現(xiàn)象,但是沒有時(shí)間提供解決的方法,沒有給出切實(shí)可行教育好孩子的建議。總之,這次任務(wù)給我?guī)淼氖且淮螌W(xué)習(xí)的機(jī)會,一次進(jìn)步的機(jī)會,一次提升我業(yè)務(wù)能力的機(jī)會,一次修煉班主任工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

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