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        2017銀行女職工工作總結(jié)

        【www.crossfitfinalpush.com - 工作總結(jié)范文】

          篇一

          一、牢固樹立“國策”意識,扎實做好“計生”工作

          學年初,我們認真學習區(qū)教育局發(fā)的《區(qū)教育局XX年度人口目標管理責任書》,成立了由袁長春校長任組長、學校書記蔡丹為分管領(lǐng)導、女工主任朱襯云為計生主任的學校計劃生育工作領(lǐng)導小組,建立了崗位目標責任制,明確各自職責,并簽訂責任書。把責任目標、考核目標作為工作的目的,將每一個任務,每一個政策、每一項規(guī)定都落實到實處。

          我們學校的涂老師,家里就是他一個寶貝,卻得了一千金,心里很不是滋味,不想辦獨生子女證。為了讓他解開心里的疙瘩,我們互相交流,在不同的聲音中,終于讓他有所收獲。

          接到區(qū)政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的《武漢市職工辦法》的通知,我們認真討論,并對女教職工作解釋,動員女教職工作長效避孕上環(huán)。耐心地講解長效避孕的好處和避孕套避孕的危險之處。劉芳老師身體瘦弱,不甘落后主動上環(huán)。在她的影響下,絕大多數(shù)的女教工們自愿上環(huán),且表示為了不影響教學,將時間推遲到假期。為了讓女教工們安心工作,幸福生活,我們及時的將避孕套送到女教工們手上,放在她們的抽屜里。

          為了落實計生工作,按照區(qū)教育局計生辦的要求,我們將吳三小在編不在崗的教師進行了一次摸底,確定李洪華老師為重點跟蹤對象。每月15號請她及時到學校填報表,并詢問她的身體狀況,宣傳計劃生育的政策,法規(guī)。她自己表示,安心養(yǎng)病絕不要第二個孩子。

          二、和諧的校園需要“法”

          如果給老師們半天的時間,坐在會議室里學習《婚姻法》、《女教職工保護條例》、《婦女權(quán)益保障法》、《中國婦女發(fā)展綱要》和《婦女兒童權(quán)益保障法》等法律法規(guī),我覺得效果不大,而且死記硬背沒有什么作用。為了讓老師們既學懂又弄通法律知識,我們采取了以小組為單位學習的形式。并且發(fā)試卷進行考核,把各組考試的成績統(tǒng)計和分析。借區(qū)女工委開展的女工法律知識競賽,在全校開展“和諧的校園需要法”的活動。我校的張舟、胡秀娟、李娜三位老師特別突出,選送到區(qū)參加比賽獲得預賽的好成績,準備參加決賽。

          在六年級的小女生中,我們做了一次“自我保護你懂得多少”的調(diào)查,結(jié)果是有一定的意識,但是不知道怎么去保護。六年級的小女生正處于青春發(fā)育期,如果不懂得一點法律知識,就有可能上當受騙。在一個星期五的下午,利用班隊會的時間,對全校六年級的女生做了“青春期女孩如何保護自己”的心里輔導,從深圳一官員猥褻小女生事件談到我們生活中的實際例子;從啟東市一個50多歲的老頭喪盡天良猥褻一女孩說到我們認識的人中發(fā)生的案例;從青春期女孩發(fā)育的特點并結(jié)合自己的身體狀況講到如何保護自己,同學們認真、緊張、興奮、的表情再一次告訴我,她們需要法律給她們撐腰、她們需要用法律來保護自己、她們需要我們大人的關(guān)心愛護。

          三、良好的氛圍是和諧的前提

          每年“三八”的紀念活動,是我們女教工工作的重頭戲。為了迎接“三八”的到來,我們?nèi)翰呷毫ο肓嗽S多好辦法,要在最短的時間達到最好的效果,給教工們一個驚喜。

          我們制定了吳三小“三 八”活動方案,圍繞“和諧發(fā)展”這個主題,以“三八”婦女節(jié)為契機,大力宣傳和表彰一批女教職工先進典型,進一步引導學校廣大女教職工學先模事跡,盡主人翁職責,創(chuàng)新業(yè)績,爭當先進;進一步調(diào)動和發(fā)揮廣大女職工在學校改革和發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性,激勵她們奮發(fā)向上,有所作為;關(guān)注女性身心健康,組織女教師開展生殖健康查體工作!叭恕逼陂g,根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,我校要組織全體已婚育齡婦女進行“三查”(查孕、查環(huán)、查病)工作!叭椤逼占奥室_到100%,并做好女職工相關(guān)病情統(tǒng)計工作,為女教職工建立健康檔案,做好工作記載;繼續(xù)做好“女職工特殊疾病安康團險”推進工作。把此項工作作為“女職工愛心幫扶工程”的重要工作落到實處。本著為女教職工辦實事、辦好事的原則,及時做好續(xù)保工作,(最大限度地組織男職工家屬參保),真正為女教職工抵御重大疾病筑起一道經(jīng)濟屏障。

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