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      2. 家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-05 11:03:32 總結(jié) 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)[精品]

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)[精品]

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1

          11月24號(hào)我們四年級(jí)3班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)目的:1、總結(jié)期中考試情況,迎接期末考試,讓家長(zhǎng)能夠直接、準(zhǔn)確地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通。根據(jù)學(xué)校發(fā)放的家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查情況對(duì)各位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題進(jìn)行溝通。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,今天特做總結(jié)如下

          本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)全部到會(huì)共35人,從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半,說(shuō)明在家庭教育中,父母雙方都在努力,而且許多家長(zhǎng)都帶了筆記本,很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記,這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。

          從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的情況看,班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家,并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè),10%的學(xué)生需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè),10%的學(xué)生家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè),學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè);80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn),關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí),但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視,只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jī),重視結(jié)果不太重視過(guò)程,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視,班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況,家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么,好朋友是誰(shuí),教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主,說(shuō)明了現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式,對(duì)孩子有很高的期望,98%的家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿(mǎn)意和認(rèn)可,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看書(shū)為主,三分之一以看電視為主,甚至有的學(xué)生電視天天看,周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上,而且內(nèi)容上不加限制選擇,這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。

          通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),這一點(diǎn)無(wú)可厚非,但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際,實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法,注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的.變化,鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看,家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展,也要有新的人才觀(guān),育人觀(guān),明白時(shí)代對(duì)人才的需要,是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),知識(shí)面廣博的人,不是僅會(huì)考分的人,將來(lái)的文盲,不是沒(méi)有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題,注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣,道德品質(zhì)的重要性和必要性。

          從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。一、家庭教育內(nèi)容生活化

          不是有組織、有計(jì)劃的,而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的,這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng),以培養(yǎng)他們的責(zé)任心,勞動(dòng)態(tài)度等,孩子進(jìn)入高年級(jí),學(xué)習(xí)科目多了,難度大了,家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助,主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。

          二、教育方式情感化,父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人。

          三、教育方式多樣化,可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上,看電視時(shí),探親訪(fǎng)友時(shí),散步中,玩耍時(shí),不拘一格,無(wú)拘無(wú)束地,從孩子的角度看,父母是孩子心目中天然的最好老師,此話(huà)是真理,行為是榜樣,特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操,都使得更具有權(quán)威性,更具有良好的教育效果。

          但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端,一是過(guò)分溺愛(ài)一是過(guò)分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,通過(guò)分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。

          總之,我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì),滿(mǎn)足不同層次家長(zhǎng)的需要。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2

          家長(zhǎng)會(huì)上,班主任和各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí),開(kāi)得很好,家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功,F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié):

          一、思想上高度重視

          按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校大隊(duì)部精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來(lái),想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功。

          二、會(huì)議基本情況

          1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況:

          本班的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難,趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),有的'家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。

          2、會(huì)議程序:

          議程主要有: 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話(huà);敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話(huà);總結(jié)。

          三、方法措施得當(dāng),形式多樣靈活

          班主任老師與各位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力,家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當(dāng),形式多樣靈活,

          四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

          在交流會(huì)上,家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún),共同提高。家長(zhǎng)會(huì)就英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就如何提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題,對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

          五、存在的問(wèn)題與不足

          1、家長(zhǎng)普遍反映,缺乏教育方法,需要與教師多溝通、多交流,在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

          2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng),希望教師們膽子放正,講究方法,注意策略,以理服人,以情動(dòng)人。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3

          為了安全而高效安排學(xué)生們的寒假學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)家校溝通,做好期末總結(jié),明確家庭責(zé)任,近日東昌府區(qū)東昌路小學(xué)召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。

          班主任從學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)、寒假作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖、寒假作業(yè)的使用、學(xué)生居家安全、學(xué)生假期生活安排以及下學(xué)習(xí)期的`教學(xué)計(jì)劃等方面,與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分有效的溝通交流。家長(zhǎng)們積極提出問(wèn)題和困惑,班主任結(jié)合實(shí)際情況認(rèn)真解答并給出指導(dǎo),也就學(xué)生寒假生活和學(xué)習(xí)的安排提出建議和要求。

          通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離,增加了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,家校合力,為孩子們的寒假生活安全、有意義展開(kāi)制定好了科學(xué)計(jì)劃,為本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上完美句號(hào),也為新學(xué)期賦能蓄力。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4

          為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系,與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況,促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,文藝幼兒園以班為單位,召開(kāi)了一次非常有意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面內(nèi)容:

          1、全面性

          首先,各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上。

          其次,家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面,包括衛(wèi)生保健工作安全工作幼兒園一日活動(dòng)安排幼兒園教學(xué)特色。本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

          再次,老師與家長(zhǎng)交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作,即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻熟悉到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

          2、結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性

          此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)幼兒家長(zhǎng),各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不同,小班側(cè)于一日生活的安排,衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(zhǎng)應(yīng)注重的問(wèn)題,以教育為輔。中班,大班側(cè)于孩子的常見(jiàn)問(wèn)題,以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法,充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側(cè)于幼小銜接,幫助家長(zhǎng)梳理這方面的知識(shí),讓他們知道幼兒園的教育重點(diǎn),并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。

          3、氣氛活躍,有特色

          此次家長(zhǎng)會(huì),各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng),大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的'培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長(zhǎng)展示,穿插一些手指游戲,蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng),激發(fā)了家長(zhǎng)的童心,會(huì)場(chǎng)氣氛活躍,教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng),家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見(jiàn)。

          此次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功,拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離,也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多,增進(jìn)了彼此的溝通,這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo),那就是把孩子們教育好。我相信,在將來(lái)的日子里,我們都會(huì)本著自己對(duì)孩子真的一顆心,熱愛(ài)他們,關(guān)懷他們,細(xì)心照料他們,手拉手,心連心,家園合力,讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5

          本次幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)工作總結(jié),是對(duì)我校幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的一次全面總結(jié)和評(píng)估。在這次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,我們認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

          一、前期準(zhǔn)備工作

          在本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,我們提前兩周就開(kāi)始了會(huì)務(wù)籌備工作,確保會(huì)務(wù)的順利進(jìn)行。我們成立了籌備小組,明確了每位成員的職責(zé)和分工,制定了詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。我們?cè)跁?huì)前還特別組織了一次籌備小組的會(huì)議,對(duì)任務(wù)分工和執(zhí)行計(jì)劃進(jìn)行了再次確認(rèn),以確保前期準(zhǔn)備工作的順利開(kāi)展。

          二、活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程

          在本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,我們采取了多項(xiàng)措施,確;顒(dòng)能夠順利進(jìn)行。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我們?cè)O(shè)置了多個(gè)工作崗位,包括簽到、接待、講解、服務(wù)等。同時(shí),我們還配備了專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作人員,保證會(huì)場(chǎng)秩序和動(dòng)態(tài)管理受到有效控制。我們還特別設(shè)置了講解崗位,并邀請(qǐng)了優(yōu)秀教師進(jìn)行講解,吸引了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。

          三、活動(dòng)效果評(píng)估

          在本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,我們注重了活動(dòng)效果的評(píng)估工作。我們邀請(qǐng)了多位家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估,并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋和評(píng)測(cè),我們得知本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)得到了廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時(shí),我們也就活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,并制定了有效的解決方案。

          四、后期總結(jié)和改進(jìn)

          通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的總結(jié)和評(píng)估,我們總結(jié)出了一些活動(dòng)中存在的`問(wèn)題,明確了下一步改進(jìn)方向和改進(jìn)措施。我們認(rèn)識(shí)到,在活動(dòng)策劃和執(zhí)行過(guò)程中,我們需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)才能,以便更好地解決問(wèn)題和提高工作效率。因此,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作的溝通和協(xié)作,以求在今后的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中取得更好的成效。

          以上就是我們對(duì)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)工作總結(jié)的詳細(xì)介紹。我們?cè)谶@次活動(dòng)中已經(jīng)取得了很好的成效,但是,我們?nèi)匀恍枰诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行深入總結(jié)和認(rèn)真改進(jìn),以推動(dòng)我們的工作不斷提高和進(jìn)步。我們相信,只要團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,我們的未來(lái)將更加光明。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6

          xx月xx日,我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),有xx名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,這些家長(zhǎng)除了父母成員,有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒(méi)到,大家都來(lái)了。

          今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力,一開(kāi)始,我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,小朋友之間的差距,然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長(zhǎng)積極討論,紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。xx爸爸和xx媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言,他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),談了自己是怎樣要求孩子的,發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

          通過(guò)活動(dòng),家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段,同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的'關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,年齡越小越單純,可塑性越強(qiáng),越容易接受各種影響和教育,此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀(guān)念和行為,也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。

          總之,這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境,其家長(zhǎng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)7

          會(huì)議亮點(diǎn):

          一、校長(zhǎng)為各班“學(xué)習(xí)之星”及其家長(zhǎng)頒獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生為自己的家長(zhǎng)獻(xiàn)上“感謝詞”。

          二、校長(zhǎng)為各班“班級(jí)之星”(如體育之星、工作之星、進(jìn)步之星等)及其家長(zhǎng)頒獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)上各班同學(xué)為獲獎(jiǎng)學(xué)生所寫(xiě)的“頒獎(jiǎng)詞”。

          創(chuàng)意來(lái)源:

          1、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)缺一不可。而其中,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大,沒(méi)有家庭配合的教育是不完整的教育。從某種意義上講,家庭的教育氛圍決定了孩子的未來(lái),家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)做好孩子的表率作用,通過(guò)自己的言行舉止來(lái)影響孩子的行為習(xí)慣,這是任何其他教育都無(wú)法取代的;谖倚5膶(shí)際情況,一部分家長(zhǎng)的表率作用基本沒(méi)有,不懂如何引導(dǎo)與監(jiān)督孩子;一部分家長(zhǎng)為生計(jì)奔波,無(wú)心照料與教育孩子。于是學(xué)校除了教書(shū)育人的本職工作外,還多了一項(xiàng)任務(wù):調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注與監(jiān)督孩子的積極性,教會(huì)家長(zhǎng)教育孩子的一些基本方法與技巧。學(xué)校希望通過(guò)家校的互聯(lián),形成教育的合力,共創(chuàng)孩子美好的明天。

          2、在家長(zhǎng)會(huì)上為各班“學(xué)習(xí)之星”及其家長(zhǎng)頒獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)學(xué)生為自己的家長(zhǎng)獻(xiàn)上“感謝詞”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)出于這樣的理念:

          (1)這是學(xué)校進(jìn)行感恩教育的一部分。學(xué)生的每一份成績(jī)、每一次進(jìn)步都離不開(kāi)家長(zhǎng)的默默付出。有些學(xué)生會(huì)幼稚地認(rèn)為這是理所當(dāng)然,也有些學(xué)生雖已懂得,但卻不懂如何向父母表達(dá)感謝。在班主任老師的指導(dǎo)下,十四位“學(xué)習(xí)之星”都寫(xiě)出了自己給家長(zhǎng)的感謝信,字字句句都反映家長(zhǎng)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。學(xué)生在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候,定是一次回憶、思考、感恩的過(guò)程,是一種無(wú)形卻極富意義的教育。

          (2)很多學(xué)生在感謝信中都提及“我不是一個(gè)善于言辭的孩子”,他們對(duì)父母的感謝藏于心中卻從未表露!靶囊屇憧匆(jiàn),愛(ài)要讓你聽(tīng)見(jiàn)!痹谀敲炊嗉议L(zhǎng)面前,受到學(xué)校的表彰,聽(tīng)到孩子對(duì)自己的感謝,獲獎(jiǎng)的家長(zhǎng)定會(huì)感動(dòng)與自豪。辛苦的付出有所回報(bào),內(nèi)心得到滿(mǎn)足,接下去定會(huì)為孩子付出更多。而對(duì)于那些還沒(méi)有站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的家長(zhǎng)而言,他們有了學(xué)習(xí)的.榜樣,他們應(yīng)該會(huì)有所反思,有所改進(jìn)。

          3、校長(zhǎng)為各班“班級(jí)之星”(如體育之星、工作之星、進(jìn)步之星等)及其家長(zhǎng)頒獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)上各班同學(xué)為獲獎(jiǎng)學(xué)生所寫(xiě)的“頒獎(jiǎng)詞”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)出于這樣一個(gè)理念:“你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行!今天你能行,明天我也行!”

          每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),有一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上無(wú)法取得最突出的成績(jī),但他們?cè)隗w育、藝術(shù)、工作及為人處事等其他方面也許已經(jīng)做得非常優(yōu)秀。學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)該只局限或只滿(mǎn)足于某一方面,“這點(diǎn)你能行,那點(diǎn)我能行!”我們的學(xué)校應(yīng)該要采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生,我們進(jìn)行“班級(jí)之星”的推選與表彰能讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),以獲得更多的自信,為下一段甚至更長(zhǎng)時(shí)間的成長(zhǎng)提供充足的能量。我們希望引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)差異、接納自我,正確對(duì)待長(zhǎng)處和短處,樂(lè)觀(guān)地參與競(jìng)爭(zhēng),彌補(bǔ)不足,并通過(guò)努力爭(zhēng)取達(dá)到“我也行”。

          現(xiàn)場(chǎng)效果:

          伴隨著“感謝詞”與“頒獎(jiǎng)詞”,家長(zhǎng)們從校長(zhǎng)手中接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)并與自己的孩子在臺(tái)上共同合影,臉上洋溢著幸福的笑容。會(huì)后采訪(fǎng)獲獎(jiǎng)的家長(zhǎng),家長(zhǎng)普遍反映:“這是一份特殊的榮譽(yù),我為自己的孩子感到驕傲和自豪”。“當(dāng)聽(tīng)到孩子對(duì)我們的感謝時(shí),覺(jué)得自己的付出都是值得的,我的孩子長(zhǎng)大了!

          整個(gè)頒獎(jiǎng)過(guò)程,所有的家長(zhǎng)都聽(tīng)得特別認(rèn)真。深情的感謝詞和貼切的獎(jiǎng)?lì)C詞讀畢,會(huì)場(chǎng)總能響起整齊的掌聲。坐在臺(tái)下的許多家長(zhǎng)都羨慕不已,“優(yōu)秀的孩子、幸福的父母......”

          家長(zhǎng)反饋:

          許多獲獎(jiǎng)學(xué)生的家長(zhǎng)在會(huì)后都向班主任要了“感謝信”與“頒獎(jiǎng)詞”,說(shuō)是要拿回家好好珍藏。也有未獲獎(jiǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)要了這份完整的稿子,說(shuō)是要帶回去給自己的孩子看看,有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。初二(3)班一位未獲獎(jiǎng)的家長(zhǎng)還向班主任提議:“希望班主任能組織全班學(xué)生都給自己的父母寫(xiě)一封信,寫(xiě)一個(gè)評(píng)價(jià),然后交給父母,讓父母了解自己在孩子心目中的形象,以反思自己哪里做得還不夠好!

          初二(4)班一位家長(zhǎng),自己也是老師,在頒獎(jiǎng)會(huì)后,不斷感嘆:“這個(gè)形式真好,有感動(dòng)、有思考,回學(xué)校后我要好好宣傳、好好學(xué)學(xué)!”

          預(yù)期效果:

          (1)獲獎(jiǎng)的學(xué)生與家長(zhǎng)會(huì)有更大的積極性與動(dòng)力,受到肯定之后會(huì)有一種無(wú)形的壓力,定會(huì)堅(jiān)持自己的付出,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

          (2)未獲獎(jiǎng)的學(xué)生與家長(zhǎng)有了學(xué)習(xí)的榜樣,有了奮斗的目標(biāo)。學(xué)生的感謝信其實(shí)就是一份優(yōu)秀學(xué)生、家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹信,當(dāng)其他家長(zhǎng)聽(tīng)完的時(shí)候,定會(huì)有所對(duì)比與思考。

          (3)關(guān)于這個(gè)活動(dòng)也有一個(gè)小小的擔(dān)心:部分家長(zhǎng)在羨慕的時(shí)候急功近利,不懂反思自己,把所有責(zé)任推在孩子身上,這樣就可能會(huì)出現(xiàn)小部分的反面影響。如若這些家長(zhǎng)回家一味怪罪孩子,只對(duì)比孩子的差距,不提高自己、不尋求辦法,不付出與堅(jiān)持,就會(huì)讓一部分后進(jìn)生更消極與叛逆。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)8

          家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注幼兒園,關(guān)注孩子,20xx年9月19日上午我園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我班38人,除倆人家長(zhǎng)請(qǐng)假外,其他全部到齊,我對(duì)我班這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較滿(mǎn)意的,開(kāi)得比較成功,收獲很大!

          通過(guò)以往那樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我園對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行了創(chuàng)新和探討。我班首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活情況,我們制作成了視頻讓家長(zhǎng)觀(guān)看,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況。最后由肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合,并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得,怎樣教育孩子等方面工作。

          在肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合,并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得,怎樣教育孩子和在園生活習(xí)慣時(shí),大部分家長(zhǎng)很懂規(guī)矩,把手機(jī)調(diào)到振動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時(shí),家長(zhǎng)們更是聚精會(huì)神,專(zhuān)心致志。在暑假和近半個(gè)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣情況,其次還發(fā)孩子在園的書(shū)給家長(zhǎng)看,還有關(guān)為什么要使用校訊通,我們和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,他們真是有備而來(lái)的。,例如李書(shū)嫻的媽媽?zhuān)贿吅臀医涣饕贿叞阉J(rèn)為教育孩子的好方法認(rèn)真的告訴我;唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢(xún)問(wèn)如何教育好孩子一些習(xí)慣方面等等;由此看來(lái),她們(他們)不是來(lái)應(yīng)付的、不是來(lái)湊數(shù)的,確確實(shí)實(shí)是為了教育好孩子走到一起來(lái)的。有些孩子爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間,他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨代替來(lái)。.。.。.

          當(dāng)時(shí)我看到這種情景,非常激動(dòng),感謝他們對(duì)孩子的重視,對(duì)幼兒園工作的支持。特別對(duì)我班工作的支持。家長(zhǎng)和老師交流后,達(dá)成一個(gè)共同的教育目標(biāo)充分發(fā)揮家、園之間的橋梁、互助作用,共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力,全力教育好孩子,使孩子健康向上、全面發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,有好多家長(zhǎng)圍住我,又問(wèn)了自己孩子的.具體情況,我都一一作答,還有的家長(zhǎng)給我提出了好多合理化建議,還有的家長(zhǎng)說(shuō)出自己孩子不正常的表現(xiàn),要我配合做好孩子的工作,我當(dāng)然欣然同意了!當(dāng)時(shí)我就想,有家長(zhǎng)們這么支持我的工作,有家長(zhǎng)們這樣做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我沒(méi)有理由不盡心盡力去做好我的工作!更沒(méi)有理由對(duì)不起孩子!對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì),它不僅讓家長(zhǎng)與老師面對(duì)面交流,以完善雙方的工作,更讓我看到了每位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,相信有家長(zhǎng)們的支持和信任,我們一定會(huì)把孩子教育好。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)9

          我總是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地以為,在這個(gè)世界上,我,一位光榮的人民教師,是除了家長(zhǎng)之外最?lèi)?ài)孩子的那個(gè)人。我關(guān)注他們每天的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心他們的身體狀況,在意他們的細(xì)微感受,與他們一起生活,一起成長(zhǎng)。我和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間甚至比家長(zhǎng)還多。于是,每次家長(zhǎng)會(huì)前我都和大都數(shù)同事一樣極力搜尋孩子們不學(xué)無(wú)術(shù)的第一手罪證, 它們是使得我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的討伐大會(huì)上侃侃而談的最坦然的理由。不及格的考試卷,上課不聽(tīng)講的記錄單,糟糕的默寫(xiě),零亂不堪的筆記……. 當(dāng)我們把這些不良記錄一股腦地呈獻(xiàn)給不知所措的家長(zhǎng)時(shí),心中過(guò)電一般的快慰感決不亞于一個(gè)神勇的警察剛剛破獲了一起連環(huán)殺人案。當(dāng)一個(gè)個(gè)隱秘的線(xiàn)索陸續(xù)浮出水面,我們就可以堂而皇之的對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):您看看就知道了,再不努力可來(lái)不及了。那架勢(shì)好像是我們就是決定孩子最終命運(yùn)的審判長(zhǎng)。好像我們比家長(zhǎng)更了解孩子們的情況,好像我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)更勝于家長(zhǎng)。是啊,就是這樣啊。我們一個(gè)英語(yǔ)老師面對(duì)三個(gè)班有時(shí)甚至是四個(gè)班100多名學(xué)生,而兩個(gè)甚至更多的家長(zhǎng)只面對(duì)一個(gè)孩子,怎么能允許如此不堪的.成績(jī)出現(xiàn)在孩子的記分冊(cè)中呢?我曾經(jīng)以為這是我永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎團(tuán),怎么能說(shuō)不理解呢?那是“相當(dāng)不理解”!

          就在幾個(gè)星期前,我參加工作以來(lái)的第n個(gè)家長(zhǎng)會(huì)又將開(kāi)始了。又一輪的搜集證據(jù)。楊博文,簡(jiǎn)直要把我氣死了,是什么原因讓一個(gè)平時(shí)那么可愛(ài)的孩子墮落到此種地步。默寫(xiě)從來(lái)沒(méi)有幾個(gè)對(duì)的,成績(jī)還毫無(wú)懸念地穩(wěn)定。課文一篇也不會(huì)背,課上讓做的筆記也找不到了。這回見(jiàn)到他家長(zhǎng)可有的說(shuō)了。真想馬上就面對(duì)面地質(zhì)問(wèn)他的家長(zhǎng):您知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況嗎?您知道孩子現(xiàn)在學(xué)到第幾課了嗎?您督促過(guò)孩子按時(shí)寫(xiě)作業(yè)嗎?您提醒過(guò)孩子做階段性的復(fù)習(xí)嗎?在學(xué)習(xí)方面您究竟為孩子做了些什么?您真正的在意過(guò)關(guān)心過(guò)孩子的學(xué)習(xí)嗎?越想越想把這個(gè)孩子領(lǐng)到我自己家去,這樣的家長(zhǎng)真的是太不負(fù)責(zé)任了!等不到家長(zhǎng)會(huì)了,我現(xiàn)在就要問(wèn)問(wèn)。我把楊博文叫來(lái),問(wèn)了孩子,為什么上學(xué)期一直都挺好的,最近怎么變成了這樣。孩子告訴我,“宋老師,我媽媽被車(chē)撞了,很?chē)?yán)重,現(xiàn)在正等著進(jìn)行第二次手術(shù)。我爸爸在浙江工作,媽媽只能自己照顧自己,把我放在托戶(hù)家里!碧彀,竟然是這種情況。我真為我自己的之前的沖動(dòng)和憤懣感到羞恥!這就是最?lèi)?ài)孩子的我嗎?我就是這樣關(guān)愛(ài)我的學(xué)生的嗎?關(guān)愛(ài)到要去質(zhì)問(wèn)無(wú)比痛苦的躺在病床上的孩子的媽媽嗎?我對(duì)孩子的了解有多少,對(duì)家長(zhǎng)的了解又有多少?我只顧著關(guān)心孩子,可曾想過(guò)要去關(guān)心一下與他們息息相關(guān)的家長(zhǎng),他們正在經(jīng)歷著怎樣的生活,有著怎樣的際遇?突然無(wú)比的憐惜眼前這個(gè)本來(lái)就白凈乖巧的小男孩還有她的媽媽。此刻的媽媽該是多么得無(wú)助和痛心。我一定要做點(diǎn)什么,不是為了這個(gè)男孩,不是為了這位媽媽?zhuān)菫榱宋易约,我是一名人民教師!男孩家的條件特別好,衣食無(wú)憂(yōu),我只能在學(xué)習(xí)上給予他盡量多的幫助。我告訴他媽媽不在的日子宋老師就是你的家長(zhǎng),你在學(xué)習(xí)上遇到的一切問(wèn)題都可以來(lái)找我,需要簽字的資料都拿給我,我給你簽。以后你的英語(yǔ)課文背誦由我來(lái)檢查,每天需要帶的水果零食我?guī)Ыo你。孩子開(kāi)心地笑了,他告訴我這些事情托戶(hù)都管,讓我放心。第二天起,在每天例行的背課文比賽中,楊博文是唯一一個(gè)代表他們組參賽并取得了勝利,為他所在的小組贏(yíng)得了珍貴的一分的學(xué)生。陽(yáng)光透過(guò)窗欞投射到他燦爛的笑臉上,異常的明亮和溫暖,細(xì)心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),此時(shí)的我眼里已淚光閃爍,那不是哭,是滴滴眼淚在調(diào)皮的笑。

          轉(zhuǎn)天,我終于又一次站在了我所鐘愛(ài)的講臺(tái)上懷著無(wú)比崇敬與誠(chéng)摯的心。臺(tái)下是家長(zhǎng)們或期待或躊躇的目光。從來(lái)不曾有過(guò)這樣的感覺(jué),本是素不相識(shí)的家長(zhǎng)與我,因?yàn)槲覀児餐暮⒆佣撵`相通。愛(ài)孩子,就要更好地理解家長(zhǎng),真正的幫助他們?nèi)プ鲂┦裁,而不是自以為是的?zé)問(wèn)。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)10

          為了有效聯(lián)系家長(zhǎng),架起溝通橋梁,XX市第八十二中學(xué)于5月6日下午召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校安排,年級(jí)組精心組織,各班主任具體負(fù)責(zé)。各位班主任老師從學(xué)生的日常表現(xiàn)入手,針對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣向家長(zhǎng)具體匯報(bào),然后就每位同學(xué)的成績(jī)認(rèn)真分析,接著提出下一步的奮斗目標(biāo),最后請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校及老師的建議,以促進(jìn)每位同學(xué)積極健康的.發(fā)展。

          本次家長(zhǎng)會(huì)在快樂(lè)祥和的氛圍內(nèi)落下帷幕。家長(zhǎng)們紛紛表示希望這樣的家校聯(lián)系活動(dòng)經(jīng)常舉行,有利于家長(zhǎng)與學(xué)校,與老師的溝通促進(jìn)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)11

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在政教處的精心籌備和組織下,在全校教職工的全力配合和精心準(zhǔn)備下,我校于20xx年6月19日,順利地完成了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)工作。

          本次家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位。各班會(huì)議上,班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況、安全問(wèn)題、日常管理等方面向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào),重點(diǎn)分析了不同學(xué)生的情況;介紹了本年級(jí)科任教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)責(zé)任心等。各科任教師分別在講了本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等。各年級(jí)科任教師都與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流,并針對(duì)不同的學(xué)生與家長(zhǎng)深入探討,工作扎實(shí)深入。老師們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ),針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議,得到了家長(zhǎng)們贊許和認(rèn)同。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。

          本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,達(dá)到了預(yù)期的目的。許多家長(zhǎng)紛紛發(fā)言,首先對(duì)學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)也提出了一些寶貴的'意見(jiàn)和建議。充分體現(xiàn)了廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范、教師敬業(yè),他們都非常滿(mǎn)意。

          家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)我們教師的要求是很高的。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。

          也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多,教師的時(shí)間太少,與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧,從與家長(zhǎng)的談話(huà)中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

          我們教師要克服所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無(wú)距離地親密接觸。

          總而言之,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,全體動(dòng)員,協(xié)作密切,準(zhǔn)備充分,檢查嚴(yán)格,工作仔細(xì),目的明確,要求到位,本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),為我校下一步工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)12

          為了讓家長(zhǎng)了解認(rèn)識(shí)幼小銜接工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)有效做好入學(xué)準(zhǔn)備,幫助幼兒順利地步入小學(xué)生活。結(jié)合第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月主題:幼小銜接,我們?cè)谛袆?dòng)。在20__年5月20日啟動(dòng)日之際,西安市灞橋區(qū)第八幼兒園開(kāi)展了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)。

          根據(jù)西安市疫情防控嚴(yán)格要求,本次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)代表參加,在門(mén)口查驗(yàn)雙碼及核酸檢測(cè)貼畫(huà),并簽訂《入園健康承諾書(shū)》方可入園。

          園長(zhǎng)賀曉潔對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的'歡迎,接著以《安全健康課程?快樂(lè)成長(zhǎng)收獲》為主題進(jìn)行了專(zhuān)題講座,最后并向家長(zhǎng)提出四點(diǎn)建議:和孩子一起游戲,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,鍛煉思維能力,認(rèn)識(shí)自我等,強(qiáng)調(diào)了幼小銜接中習(xí)慣養(yǎng)成與家庭教育的重要性,得到全場(chǎng)家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

          保健醫(yī)張衛(wèi)娜和保教主任常瑜敏分別從衛(wèi)生保健和幼小銜接方面進(jìn)行了梳理,從而引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)從心理、生理、興趣、習(xí)慣等方面,幫助孩子邁好入小學(xué)習(xí)的第一步,為家長(zhǎng)做好科學(xué)育兒進(jìn)行了宣傳。

          家園協(xié)同,科學(xué)銜接,讓我們家園緊密的聯(lián)系在一起,幫助幼兒做好充分的心理、習(xí)慣、能力等全方面的入學(xué)準(zhǔn)備。相信在幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)三方的攜手努力下,幼兒能輕松愉快地度過(guò)美好的幼兒園時(shí)光,順利地踏入小學(xué)。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)13

          一、首先,介紹本班自入學(xué)以來(lái)的主要情況:

          20xx-9-22至9-28參加軍訓(xùn)活動(dòng)。全班總?cè)藬?shù):40人團(tuán)員:20人

          ;參加軍訓(xùn)同學(xué)38人;特殊原因未參加軍訓(xùn)同學(xué)2人。

          其中軍訓(xùn)優(yōu)秀同學(xué)為:袁令平張強(qiáng)朱律衡張政王宏宇康博淵孫連慶宋佩倫李小園陳璐(共計(jì)10人)本年級(jí)于20xx-10-11正式上課。

          1、摸清班級(jí)情況

          接手本班以來(lái),我首先通過(guò)認(rèn)真全面觀(guān)察了解全體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生積極要求上進(jìn),對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活擁有一種美好夢(mèng)想。因此,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)營(yíng)造出能夠適合他們的班風(fēng).即一種寬松和諧,與時(shí)俱進(jìn),正氣十足的良好班風(fēng)。通過(guò)多種形式的教育,鼓勵(lì)他們放下包袱,正視現(xiàn)實(shí),樹(shù)立自信,勇于創(chuàng)新。逐步引導(dǎo)他們建立起自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主評(píng)價(jià)的學(xué)風(fēng),為自己今后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

          2、開(kāi)展有效的思想教育工作

          情感是道德信念、原則性以及精神力量的核心和血肉。通過(guò)自己的人格熏陶,潛影默化地促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的內(nèi)化。只有通過(guò)溝通,才能縮短師生間的距離,只有通過(guò)溝通,才能使師生之間互相理解,互相尊重,教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生理解老師的嚴(yán)格管理是對(duì)自己一種愛(ài)。我認(rèn)為要讓學(xué)生理解師愛(ài),首先要從人格上尊重學(xué)生,在工作中信任學(xué)生,老師信任學(xué)生,是師愛(ài)的一種深刻表現(xiàn),是讓學(xué)生理解師愛(ài)的最有效的方法。信任是心與心的交流,它是無(wú)需語(yǔ)言解釋?zhuān)瑢W(xué)生就能心領(lǐng)神會(huì),并在內(nèi)心產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。

          3、通過(guò)多種方式,抓好養(yǎng)成教育

          職業(yè)教育有它的特殊性,沒(méi)有升學(xué)壓力,完全是為學(xué)生畢業(yè)后走向職場(chǎng)做準(zhǔn)備,所以,我們除了給予學(xué)生過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能外,更要幫助他們成為生活的強(qiáng)者。健全的人格、良好的生活習(xí)慣、與人相處的能力、端正的工作態(tài)度都是駕馭生活、邁向職場(chǎng)的必需素養(yǎng),但這不是一朝一夕、講幾句大道理就能培養(yǎng)出來(lái)的,而是需要學(xué)生在潛移默化中逐漸形成的。樹(shù)人之要,德育為先,德育之要,養(yǎng)成為重。養(yǎng)成教育是德育工作的最佳切入點(diǎn),通過(guò)規(guī)范、嚴(yán)格的訓(xùn)練,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì),品質(zhì)上升為信念,從而實(shí)現(xiàn)德育的高層次目標(biāo)。本學(xué)期,為了盡快讓新班集體有章有序的發(fā)展起來(lái),首先,我以加強(qiáng)新生日常行為規(guī)范為抓手,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育,提高學(xué)生的道德行為能力。

          重點(diǎn)以貫徹學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)為載體,將文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。與今后工作生活緊密結(jié)合起來(lái),讓他們意識(shí)到若想做好一件事,必須要從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始。從身邊小事做起,規(guī)范、督促自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,爭(zhēng)做明星職學(xué)生。

          4、組建臨時(shí)班委會(huì),完善班級(jí)管理組建了一個(gè)臨時(shí)班委會(huì)和必要的職能部門(mén),協(xié)助老師共同處理班級(jí)內(nèi)的日常工作,使班集體生活更加輕松自主、多姿多彩的`開(kāi)展起來(lái)。此外,在新學(xué)期伊始,同學(xué)們思想要求進(jìn)步,主動(dòng)向團(tuán)組織遞交申請(qǐng)書(shū),他們是:程曉桐、王璐佳、郭旭東、劉楊、李。許多同學(xué)踴躍報(bào)名,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校“文明之星”;在學(xué)校“當(dāng)文明學(xué)生,做守法公民”主題倡導(dǎo)下,我班很多同學(xué)紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,創(chuàng)辦了我班首期遵規(guī)守紀(jì),爭(zhēng)做明星職學(xué)生板報(bào)。

          5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

          二、班上主要出現(xiàn)的問(wèn)題:

          1、出勤:遲到現(xiàn)象

          2、上課紀(jì)律:玩手機(jī)、看無(wú)關(guān)書(shū)籍、說(shuō)話(huà)、與任課教師頂撞

          3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正:不安心學(xué)習(xí),無(wú)所事事4、安全問(wèn)題:在學(xué)校;上下學(xué)途中

          三、改進(jìn)辦法及今后工作構(gòu)想:

          珍惜已取得的成果,認(rèn)真總結(jié)改進(jìn)前面工作中的不足之處,圍繞學(xué)校本學(xué)期德育工作總目標(biāo),繼續(xù)保持一種冷靜和嚴(yán)格管理的態(tài)度,以弘揚(yáng)班級(jí)正氣,爭(zhēng)做明星職學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為載體,帶動(dòng)全體同學(xué)建立起自信和健康的人格,自覺(jué)參與學(xué)校各項(xiàng)有益活動(dòng),讓自己綜合素質(zhì)不斷提升,為后面的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          1、構(gòu)建“心理的健康環(huán)境”,走進(jìn)學(xué)生心理

          2、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)上水平

          3、細(xì)化常規(guī)管理,不縱容班級(jí)不良習(xí)慣和風(fēng)氣養(yǎng)成

          4、以豐富多彩的主題活動(dòng)為平臺(tái),建立起民主和諧的師生氛圍

          5、希望家長(zhǎng)能主動(dòng)了解學(xué)生的情況,多溝通

          任重而道遠(yuǎn),班集體的建設(shè)只是剛剛開(kāi)始,在其發(fā)展中會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題,還是個(gè)未知數(shù)。但我堅(jiān)信,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,善于觀(guān)察、科學(xué)管理,教師和家長(zhǎng)一起有效配合,我們一定能有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。

          區(qū)級(jí)文明學(xué)生:2人王宏宇王成浩

          校級(jí)文明學(xué)生:6人于強(qiáng)周齊陳林顧世營(yíng)張強(qiáng)程曉桐10機(jī)電班:在20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期,職一年級(jí)“享受陽(yáng)光,

          強(qiáng)健體魄”。陽(yáng)光體育課間操評(píng)比活動(dòng)中,獲年級(jí)第三名。(20xx1210)

          10機(jī)電班:在20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期,“享受陽(yáng)光,強(qiáng)健

          體魄”。陽(yáng)光體育課間操評(píng)比活動(dòng)中,獲三等獎(jiǎng)。(20xx1210)

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)14

          培訓(xùn)即將結(jié)束,但對(duì)我來(lái)說(shuō)也許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然在專(zhuān)業(yè)上的提升十分有限,但通過(guò)培訓(xùn),在認(rèn)識(shí)上有了較大的提高。深深的感受到,傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義,學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后,將以此為勉勵(lì),不斷地鉆研,苦苦地探索,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

          我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧:

          一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況:

          學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

          二.教學(xué)工作的總結(jié):

          1.教學(xué)工作情況:

          教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的'教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

          2.考核成績(jī):

          本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

          3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

          積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課,評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

          4.課外興趣小組工作情況:

          利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫(xiě)等,同時(shí)加以一些水果拼盤(pán),花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等,取得了較好的效果。

          三.自身素質(zhì)的提高:

          課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

          四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

          反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

          通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),也了解了 簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w 會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí), 我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。 繪 畫(huà)是藝術(shù)的搖籃,可以鍛煉幼兒的觀(guān)察能力、運(yùn)動(dòng)能力,增加色彩辨 別能力和幼兒的審美能力, 同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造 能力。 教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂, 可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合 起來(lái),開(kāi)拓幼兒的想象力,激發(fā)幼兒興趣,起到意想不到的效果。我 們?nèi)粘I钪薪佑|的各種東西、 動(dòng)植物、 各種各樣的人以及人的各種 動(dòng)作,都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。 通過(guò)學(xué)習(xí),明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、 生動(dòng)性、快捷性,強(qiáng)調(diào)要從整體入手,先畫(huà)大輪廓,后添小結(jié)構(gòu),先 畫(huà)主要部分,后畫(huà)次要部分,安排好前后布局,抓住這幾個(gè)特性去進(jìn) 行繪畫(huà), 是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。 老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一 一示范講解,讓我們一目了然,感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),我發(fā)現(xiàn) 畫(huà)畫(huà)是那么的神奇, 用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形, 就可以把一件物品呈現(xiàn)于 眼前,真的很是神奇! 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我要不斷練習(xí),熟練掌握這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能,并嘗試 著改變自己以往的教學(xué)方法,讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用, 為以后的教育教學(xué)增光添彩。

        家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)15

          在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排下,我班期中考試以后的第一次家長(zhǎng)座談會(huì)在11月27日上午召開(kāi)了。

          本次活動(dòng)的目的:

         。1)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生及老師各項(xiàng)基本情況。

         。2)本班期中考試總結(jié)分析和優(yōu)秀學(xué)生表彰。

         。3)學(xué)生在校期間暴露的一些問(wèn)題。

         。4)班主任和學(xué)生家長(zhǎng)交流。

          回顧本次活動(dòng),收到了不錯(cuò)的效果,同時(shí)也有些不足的地方。會(huì)后我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面值得總結(jié)。

          一、活動(dòng)的安排

          本次活動(dòng)開(kāi)展的前一個(gè)星期,讓學(xué)生通過(guò)各種方式通知其父母,讓各位家長(zhǎng)能調(diào)整時(shí)間,抽空來(lái)參加座談會(huì)。各班在班級(jí)開(kāi)展班內(nèi)家長(zhǎng)座談,了解學(xué)生基本情況,取得了非常好的效果。

          二、活動(dòng)的要求

          我們要求每個(gè)學(xué)生必須通知家長(zhǎng)或其直系親屬,熱情邀請(qǐng),希望其家長(zhǎng)能夠盡量前來(lái)參加會(huì)議,我們?nèi)?8名學(xué)生,最后有16位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,沒(méi)到的學(xué)生家長(zhǎng)基本上都給我打了電話(huà),講述了不能參加會(huì)議的原因,多數(shù)是在外地打工,所以不能前來(lái),并誠(chéng)懇要求,希望老師能多多管教,令我們很是感動(dòng)。

          三、內(nèi)容的安排

          家長(zhǎng)座談會(huì)的內(nèi)容并沒(méi)有出現(xiàn)傳統(tǒng)的告狀模式,首先班主任發(fā)言,讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的管理特色,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況,把學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況展示給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。

          對(duì)于期中考試的情況,我盡可能多的把本班的優(yōu)秀學(xué)生列舉出來(lái),如進(jìn)步較大的學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀課代表、對(duì)班級(jí)做出很大貢獻(xiàn)的學(xué)生、有文藝才能的學(xué)生等等。讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的'孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)有一個(gè)更深入的了解。

          同時(shí),我也列舉了一些學(xué)生暴露出的問(wèn)題,如喜歡吃零食、上課注意力不集中、易打瞌睡等現(xiàn)象,并提出了很多可行的方法,希望家長(zhǎng)們能夠接納,得到了家長(zhǎng)的肯定。

          四、會(huì)議后的交談

          會(huì)后,很多家長(zhǎng)并沒(méi)有馬上離開(kāi),而是給我留下了自己的電話(huà),希望跟老師多聯(lián)系。更多的家長(zhǎng)拿著孩子的成績(jī)單向老師提出了很多問(wèn)題和要求,如希望學(xué)校重視對(duì)孩子的教育,關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。多謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也會(huì)積極配合老師和學(xué)校做好家教工作。家長(zhǎng)對(duì)面授課評(píng)價(jià)很高,希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關(guān)于孩子教育的建議與指導(dǎo)。不管是成績(jī)優(yōu)異的,還是成績(jī)退步的,家長(zhǎng)們都很有耐心很細(xì)致的詢(xún)問(wèn)了這些問(wèn)題。我也認(rèn)真地給了他們回答并提出了一些建議,如希望家長(zhǎng)多與孩子溝通,傾聽(tīng)孩子的心聲,關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則,為孩子樹(shù)立好榜樣,餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng),從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。

          本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是很成功的,但也有不足的地方,值得我們反思:

          1、時(shí)間上不是很合理,家長(zhǎng)到班級(jí)的時(shí)間太遲了,以致于班級(jí)座談會(huì)開(kāi)展得有些倉(cāng)促,老師與家長(zhǎng)交溝通的時(shí)間太少了,部分家長(zhǎng)由于有事,不能當(dāng)面交流。

          2、我的講解得還不夠生動(dòng)、到位,思路還不過(guò)清晰,有些重點(diǎn)不是很突出。

          3、家長(zhǎng)代表發(fā)言時(shí)間少,不能讓家長(zhǎng)說(shuō)出他們對(duì)我們學(xué)校概況的了解,讓家長(zhǎng)們之間相互宣傳我們學(xué)校的管理狀況。

          準(zhǔn)備這樣一場(chǎng)濃重的家長(zhǎng)座談會(huì),花了大量的心思來(lái)設(shè)計(jì),我們覺(jué)得收獲頗豐,通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),可以讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校,讓家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心和支持我們學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

          五、今后工作的改進(jìn)。

          我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無(wú)距離地親密接觸。

          總之,有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,從自身入手,從學(xué)生入手,以學(xué)生為主體,切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),就能讓家長(zhǎng)放心,讓孩子滿(mǎn)意。

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