中學語文教師個人總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的中學語文教師個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學語文教師個人總結1
光陰似箭，日月如梭轉瞬，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔負八班級三班語文教學由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心學習經過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷，也取得了較好的成績現將實在工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機”我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握重難點在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況教案編寫認真，并不絕歸納總結閱歷教訓同時重視課堂教學效果，針對同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合在教學中注意捉住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，同學易于接受。
二、激發學習喜好，提高語文素養
語文是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學科在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創新本領，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養。
1、注意新課導入新奇
“喜好是最好的老師”在教學中，我特別重視培育和激發同學的學習喜好譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文我依據不同的課型，設計不同的導入方式以激發喜好、設計懸念……引發設計，比起簡單的敘述更能激發同學的靈性，開啟同學學習之門。
2、培育積極探究習慣，進展求異思維本領
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經過、學問積累、認得本領、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，老師穿針引線，美妙點撥，以促進同學在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發老師應因勢利導，讓同學對問題充分思考后，同學依據已有的閱歷，學問的.積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓同學進一步認得了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓同學去思考，爭辯，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值這一環節的設計，充分讓同學表述本身對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培育語感
1、利用早讀課時間讓同學大聲朗讀，以提高他們的語感
農村的同學聽，說的本領相對較弱，有的同學回答問題語言不連貫，他們語言表達本領較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本領，所以我對兩班中這樣的同學規定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能學一般話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓同學感悟理解
八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的緊要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟為了使這些精彩美文給同學留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認得，填補空白如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導同學這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說”此時的同學充分表述他們的真實感受。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高同學的閱讀和寫作本領，這學期我連續加大訓練力度為此，我規定同學每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合中同學，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感.，另一篇以本周內所聞、所見、所經過的事為主，也可以寫些本身的感受等同時，兩班里也有不少同學卷面書寫不認真,為了提高他們書寫本領，我規定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來所練內容緊要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
五、作業設置合理、批改適時
在作業設置上，我這學期緊要布置了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參加教研、取長補短
堅持參加校內外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題本學期，依照教研組的布置，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使本身從別人身上學到了很多有益的閱歷。
總之，我要更加努力的工作，吸取教訓，總結閱歷，爭取更好的成績。
中學語文教師個人總結2
本人以學校及各處組工作計劃為引導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素養
一方面，認真學習老師職業道德規范，不絕提高本身的道德修養和政整治論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務本領，參加自學考試，努力提高本身的學歷水平。通過學習，變化了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人變化教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求本身，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德規范，掛念珍惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入研討、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習喜好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真適時批改作業，適時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育；同時，進行階段性檢測，適時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的討論"的子課題的`討論工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，適時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書引導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮同學的主體作用，使同學的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為同學的終身可持續進展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的積極性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2、對學問點的檢查落實不到位。
3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入討論教材及同學。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認得，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的本領。
4、實行措施，加強訓練，落實學問點。
5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成績。
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