高三班主任工作總結下學期
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的高三班主任工作總結下學期，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任工作總結下學期1
在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達終點。在過去的一班級里，擔任畢業班的老師工作，三年級面臨五年級下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理文檔，帶領他們申請加入體檢，走向高考，還要做深入細致的思想工作，現將本學期的工作總結如下：
一、班級管理中，用制度說話
1.繼續進行量化管理，繼續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《中學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了繼續保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以一次性獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。
2.單周隆重召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長例會，不斷加強經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和大公無私，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級學習團結和諧社會的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現的風險問題及時處理，盡量把摒棄不好的狀態扼殺在萌芽狀態。
3.保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人會人需要進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環境，已經形成良好的`衛生習慣。
4.協助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的解釋和應用，及時鞏固和夯實多次重復訓練重點知識。
二、加強思想教育，關注學生心理健康
1.密切關注學生思想勢態。末期高三后期學習時間緊壓力大，容易造成前所未有的心理問題，所以要密切關注小學生思想，對出現消極悲觀的思想學生做工作，始終保持不樂觀進取的心態，對班級整體出現價值觀波動現象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調整教育工作。
2.做好學生每次月考后的思想工作，高分防止觀念因為分數起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵家長正確對待同學成績和分數，并在每次考試中所總結、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3.本學期與學生成功進行一對一和虎面對面交流，深入了解他們的學習和心理實時。本學期學生的思想努力做到工作必須做到人人見面，突出重點。深入重新認識學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。
4.暫時和全班同學一起書寫《高三（1）班班級日志》，班級日志作為班級行政管理的重要渠道，學術交流不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺，融洽師生關系，而且可以充分發揮學生的主體作用，在思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，寫下每個同學的人生警句、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學校外的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。
三、營建高考氛圍，讓學生愉快備考
1.做好高考預熱工作，激發同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，靜靜地一邊從小升初壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康-跑出快精神，秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日借助電影短片舉行《xx》主題班會，5月20日與高三（2）班舉行橄欖球友誼賽等。
2.督促學生做好督促學期學習計劃書，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規律，把握學習節奏，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
3.做好每當月考成績分析，針對每一次月文科成績，了解學生的初級階段學習情況，對成績進步、退步以及進步不明顯的同學分別做好思想工作。
4.每周星期一早上7：00帶領高爾夫球場全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享享受跑步時光，既保證小學生有健康的身體迎戰高考，同時也是心理健康放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。
5.每次月考后，召開一次任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學生分數及近期學習進行總結分析。
6.堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品好好感染學生。以強大的精神食糧豐富學生內心世界，提高學生素質和道德品質。好看的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品情感是培養健康感情、豐富學生精神獨具世界的獨特的方法。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在中逐步形成。一方面，提升學生思想道德素質，養成健全人格和高尚的自我管理情操；另一方面，用文學作品無盡的力量感染中學生學生，點燃他們思想的火球，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義的精神上的強者。
7.定期召開班團干會議，調動學生管理工作教育工作學生的積極性，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。非常積極聯系任課教師，并定期和學生家長聯系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。
四、關心學生生活、經常走訪教師寢室
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。
高三學生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本次高考，學生考出了可喜成績，上線率x%。
高三班主任工作總結下學期2
今天，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗付出代價著付出而后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來，與大家共同交流。
一、準確定位、分層推進，為了增加工作的針對性和實效性，我和教職員工將學生劃分為以下幾個層面
A.穩上重點的學生;
B.穩上大本可以沖擊重點大本的學生;
C.就目前仍然成績看考不上大本，但調整好也許有基本思路能力沖擊重點大本的學生;
D.就目前成績可看考不上大本，可以沖擊大本的學生;
E.學習成績穩定，學習態度好，穩定在重點大本或大本的位置，不會有大的起伏，換句話說，就是最省心的小學生。
前四個層面是我們在工作中的重點。分類依據：
1.入學分和考前發揮情況;
2.四次有年級參考價值的年級排名伏動情況;
3.任課教師對該生感觸的印象判斷;
4.沃蘇什卡學生本人的分析;
如果這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準確的弄清工作面，我們的`組織工作才更有針對性，才可能在有限的時間內高效率的工作，才有可能把聽出去很驚人的“率”變成現實，借用學生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。
二、優勢互補、資源共享
針對特殊時期的特殊任務，我的工作面比先前擴大了，不僅要抓大本還要抓重點大本，這樣前A、B、C、D四個層面都是我黨務工作研究重點的重點，針對工作面的學生多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，溝通往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易并且，所以我們共同協調機制，將工作面的學生承包給教師任課教師，釋疑在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，方能做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。
三、轉變態度、換位思考
我們老師顯然有這種感覺，哪個學生刺粉不端正，看他哪哪都沒有順眼，其實越是這樣，工作越難以開展，我發現，如果我們試著換一副眼鏡可看學生，會有意想不到的收獲。
四、協調鏈接，加強融通
親其師才能信其道，作為班主任，應該學生在其他任課教師與主動間構建起一處暢通無阻的橋梁，使學生喜歡、重用他的每一位任課教師。學生對任課教師的態度很大程度受的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點，給任課教師搭建向學生展示的平臺。而使學生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的訓導主任。
五、必須付出，更重效率
經過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確拿到要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但何況我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。
六、抓住時機，事半功倍
對學生的教育抓住抓著契機特別重要，抓準時機可能會事半功倍。
七、遺憾
而說感覺抓大本力度夠，措施得力，但最遺憾的是重點大本顧及的還是少一些，如果將重心向重點大本一面移一些，效果也許會更好�？偟膩碚f還有待跟各位高三老師學習了。
說實話我的班主任工作除了實踐此外我主要得益于身邊的班主任們，我地方感覺每位班主任幾乎有他閃亮的地方，也就是值得我學習的地方�？傊�，我感覺班主任工作中只要用心，一定會越干越起勁兒。
高三班主任工作總結下學期3
本學期我擔任高三年級十八班班主任，該班屬有第二層班級，我主要做了如下以下幾各方面的工作：
一、培養學生自信心，重視每一個學生
1、排名不公布，以此減輕學生心理難以承受。
2、盡量在日常生活的鎖事中找到對每一個學生的閃光點并現實生活即時表揚，讓學生在成功中均找回自信。
3、通過利用班會課開展各種競賽活動或演講比賽，這樣即能培養學生的膽量也能增強學生的自信心。
4、從不當著人的面批評學生，顯露出來即使學生出現了問題也是單獨找他談話，中才曾同有學生在檢討中這樣寫道：“銳角尹老師感謝您沒有當著人的面指責我今后我將……”從此該生真的脫胎換骨了。
二、培養師生良好的習慣(如生活習慣，學習習慣，衛生習慣等)
1、中國是禮教之幫，為此在平時要求學生愛自己的父母，老師
具體為見到老師、家長能主動問好。
2、干凈的年輕人環境能讓人心曠神怡，為此要求學生既要干好班級的衛生也要幫助家長打掃家里的衛生。
3、學生的主要就任務是學習，明確要求學生要勤于思考，認真作業，不恥下問，要積極，主動地參與學習。
4、經常到宿舍巡視，教住校生如何處理內務。
三、培養學生集體榮譽感
1、讓學生明白自己是十八班這個集體中的一員，自己的一言一行關系著沃蘇什卡的榮譽，鼓勵學生為全校爭光，引導學生在學習，生活中會發揚集體主義精神，不利班級的事不做，不利班級的話不說。
四、明確提出班級戰略目標，熱愛集體，增進友誼，刻苦學習，爭
取高考榜上有名。
五、嚴格的管理制度
1、以身作則，帥先錘放。
2、面向全體學生，公正無私，一把尺子量大家。
3、防患于然，輔助于罰。
六、增進師生感情，同學友誼
我所擔任過班級的每一個同學的生日都被記錄，生日之際一張
的賀卡包含了千言萬語，打招呼學生生病一個親切的問候或實際上的.水果。學生袖手旁觀不是大聲呵叱，而是動之以情，嘵之以理，學生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛護學生，學生同樣會愛指導老師，在這樣的環境中人與人相交處處處充滿了關愛，班級自然就形成了積極進取的凝聚力。
七、加強與家長的聯系
學校配合才能更好特殊教育地使學生心理健康，本班62名學生本學期我
家訪了二十一家，電話聯系過四十三家，請了十四家家長對校，開了五次班長會。
八、能夠幫助學生認真分析每一次模擬考，作到對班級學生的情況
心中有數，對存在借位現象怪象的高中學生了解原因，即對與家長聯系，同時與科任老師協調節器，請十六、十七班的學生家長進行學習經驗交流，在本班內進行學習方法探討。
九、努力做好小學生的心理醫生
高考之前的焦慮，大凡經歷過高考的人都永生難忘，為了盡量能做好學生的心理醫生我查閱了許多有關的書籍，經常多層面到學生中與他們談心，在交談中即時發現問題，即時處理，學生家長同時讓學生豎立正確的人生觀，高考不是唯一的突破點，潛移默化地讓學生做好“一顆東方明珠兩種準備”，幫助學生發揮優勢自己的位置，確定正確的奮斗目標，讓好高騖遠的學生盡早清醒，讓不該發生的故事不要發生在高考此后。
高三班主任工作總結下學期4
時光如梭，轉眼成為高二(5)班主任已經一年了，在這一年的管理中所，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干，科任老師和家長的聯系，努力爭取他的的積極支持。在這個過程中，有得有失，現總結如下:
1、組建一支高效率的班干管理團隊。班主任要想提高自己的管理水平，首先要學會用人，學會組建團隊。所幸，高二5班的學生有一批批能干，肯干，樂于奉獻的學生，這一點上所設法給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展。具體說來，應分為班長(1名總管)，副班長(2名，分管衛生和財務)，團支書(團委工作和考勤)，學習委員(作業記載匯總)，衛生委員(教室清潔區衛生)，風紀委員(校服及頭發)，音樂委員，體育委員，各科科代表及組長。不足之處，對于班干隊伍建設，還是有些現階段做得不好，比如沒有定期開班委會，對班上所出現的問題進行逐步解決，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級行政管理大方向沒問題，但細節之處還得加強，比如衛生結構性問題等等。這也是下學期管理中應該注意的問題。
2、加強與各科任老師的聯系，力爭得到他們的配合。事實證明，得力的科任對班級首屈一指的管理有著舉足輕重的.作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就造成會給班級管理造成很大的困難，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍。班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理中學生學生中碰到的問題，應積極配合。積極樹立科任老師在學生心目中正面形象。不足之處是沒有經常和科任老師聯系。
3、不斷加強與學生家長的聯系。學生家長的通力協作與否，對整個班級的管理來說最底層應該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學生英語教育在學校中的表現是怎樣?所幸，高二5的學生家長們，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是，有少數對自己的小孩也束手無策，這給我們的管理工作造成執法監督了極大的難度。下階段，對于這部分學生，還是要加強和家長的聯系，商定盡量讓家長和我們達成協議一致，要讓家長明白，一時的維護自己的孩子的災難性。
下學期努力的方向：
1、積極加強班級學風建設，力爭和每個學生溝通到位，讓學生明白自己的終極目標，并鼓勵學生努力學習，力爭在高考中考上自己理想中的學校。選取一批成績相對好一點、學習認真、勤奮的學生作為后來居上，以此帶動整個班級的學習風氣。對于學習態度好，或者有好轉的學生，私下鼓勵支持并在班上公開贊揚。
2、加強高中學生環保意識的教育，讓學生能夠講究個人衛生，注意公共場合的衛生，多幫家長盡己所能做力所能及的家務，在勞動中會易于感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的難于，能夠尊重你們的勞動成果。
3、加強后進生的轉化，這是個矯枉過正的話題，這需要家長和老師的耐心，這學期繼續幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
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