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小學教師期末工作總結(jié)美篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學教師期末工作總結(jié)美篇,歡迎閱讀與收藏。
小學教師期末工作總結(jié)美篇1
回味一學期的過往,讓人興奮,感到欣慰!唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來:
一、“親愛的”
這學期我又結(jié)識了68位可愛的小家伙們,(在數(shù)學組的好處是每一年都會認識新的面孔,頭疼的就是每一學期初還得重新記名字)
所以“親愛的” 就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦!對于當今社會這個詞不再專屬于那一個人了,當說出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近,很適用于開學初,還沒有記全學生名字時;很適用于我們女生之間,讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦!我認為六年級的女生開始有自己的小世界了,我能走進她們的世界,讓她們能接受我了,估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學生們都喜歡我,才更會喜歡我的數(shù)學課!就這樣,一點點……我們用最短的`時間拉近了距離,建立了同盟關(guān)系。
Ps:我們班有一位平時很內(nèi)向不善言辭的小姑娘,每次她上交作業(yè)名單時,都會帶有一個她自己做的小書簽,或是涂鴉幾筆!我很是喜歡。
二、“一步之遙”
本學期舉行了六年級數(shù)學競賽,在我求得劉老師的協(xié)助,共同的商討下,派出我班四位戰(zhàn)將,“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負眾望,取得了團體第一的好成績!全班集體榮譽感倍升!而在期末復習中,課下我更關(guān)注較多的為成績靠后的同學,對他們錯題的改正一一過關(guān)。其他學生基礎(chǔ)知識已經(jīng)沒有太大問題了,只需要答題時認真審題計算即可。但這種復習策略讓聰明的孩子們開始有點偷懶,有些浮躁了,自以為一切ok的狀態(tài),去答卷、做題,結(jié)果基礎(chǔ)應用題檢測我們班只取得了第三的成績。就連數(shù)學競賽的畢某某同學才答了80分,竟和數(shù)學競賽時分數(shù)一樣!我開始反思了,必須整頓這浮躁、自大的心態(tài),要讓這部分同學明白對待小考不認真,大考也認真不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人,對大事也嚴肅不起來。生活中其實沒什么大事,但每一件小事聚合起來,就塑造成了一個人的樣子。只有認真做好每一件事,才會得到你想要的結(jié)果,才會離成功只有一步之遙了?荚囍,我找了部分學生談話分析了錯題原因,其實六年級的學生已有很強的主觀意識了,道理說清,利弊講明,發(fā)現(xiàn)錯誤,自我改正,要比教師囑咐十句,墨跡百句,還起作用,因為他們走心了!
接下來的期末復習,學生小組內(nèi)在講解,小組外在交流,全員動起來,每個人都在盡自己努力復習。這時,有個別溜號學生,點下他的名字,不用我說什么,他自己都感覺不好意思了!馬上調(diào)整狀態(tài),認真聽課!端正了學習態(tài)度,認真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績!
Ps:期末為了調(diào)動他們上課的積極性,每位同學課下準備一道“經(jīng)典”題,每節(jié)數(shù)學課找一位同學講一道題,按座位輪流講,讓每一位同學都有鍛煉的機會,讓每一位同學都感受到數(shù)學課與我相關(guān)!
小學教師期末工作總結(jié)美篇2
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、 加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時, “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關(guān)理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。
課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,總之,不管在課堂教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的`作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并積極與其他教師討論在教學中存在的問題。
四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
小學教師期末工作總結(jié)美篇3
期末了,時間真快,一學期就結(jié)束了;仡櫛緦W期的工作,我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學期的教學,這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學工作的一個肯定,F(xiàn)把本學期的工作進行下面的總結(jié):
一、教學嚴謹,認真?zhèn)湔n
這一學期,我在教學上很嚴謹,我的每堂課都上的特別的認真,在課上,我的每一步教學都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格,我不允許他們在課上講話玩游戲,主要是希望他們認真聽課,把知識學進去。備課也格外的認真,自己看了解課本后,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學生自己看書,學會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學生們布置作業(yè)時,會根據(jù)具體的情況去布置,不會一味的把作業(yè)全部都讓學生做完,畢竟作業(yè)過多,給學生們會增加負擔,而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的知識點多并且重要,我就會多布置一點,如果所教知識不多,不是很重要,我就少布置一點,給予學生寬松的時間。經(jīng)過本學期對于學生們的觀察,這個措施是有效的'。我發(fā)現(xiàn)學生們不會去埋怨作業(yè)很多,而且因為給的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,這是一個好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認真
作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責任,我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認真的看和批改?吹綄W生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學生叫到辦公室詢問原因,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然后給學生重新做一遍的機會,再一次批改后,給予學生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語,給予鼓勵。
這一學期對于四年級x班的語文教學,讓我有了很大的改變,我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心,在看到學生成績差,不能否定他們的努力,而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經(jīng)過了這個學期的教學,我對下學期的工作有了很大的信心,我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。
小學教師期末工作總結(jié)美篇4
時光飛逝,在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝。回首來路,感慨頗多,F(xiàn)就將本學期工作作以下總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教
本學期我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各級各類培訓,依舊把學生的利益放在第一位,用愛心、耐心去關(guān)注每一位學生,不斷提高自身素養(yǎng),與學生關(guān)系融洽,做他們的良師益友。
二、廉潔從教、鉆研業(yè)務
認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設”的`“八個倡導”“八個禁令”,用高標準、嚴要求履行教師的職責,廉潔從教,無私奉獻,在業(yè)務上狠下功夫,響應為“六項技能大練兵”的號召,不斷學習,不斷進步。
三、天道酬勤,開拓進取
我從不因為私事耽誤工作時間,并積極運用有效的工作時間做好份內(nèi)的工作,努力探索“學生課堂”,打造高效課堂,提高教學效率,“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯(lián)片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收獲,有了新的突破。
這一學期即將畫上句號,但這不是我理想和向往的終點,因為我期待著新學期的開始,在期待著更大的進步,期待取得更好的成績。
小學教師期末工作總結(jié)美篇5
時間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。忙忙碌碌中,雖然有過煩躁,有過抱怨,有過失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動!這xx年中改變了我很多的看法和想法,因為這是一個不尋常的集體,是個積極向上,充滿正能量的集體,它讓你時刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!
xx年中,我服從領(lǐng)導的安排,丟掉了教了xx多年的語文,先后任教了xx年級數(shù)學,xx年級數(shù)學,xx年級數(shù)學,起初,還感到忐忑不安,擔心自己誤人子弟,可是,通過這xx年半的教學,在領(lǐng)導同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級學生的成績也還不錯,雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學生在最短的時間內(nèi)接受新知識。
備課、上課、批改作業(yè)、輔導中下生一學期如一日,從不含糊;參加培訓、聽課、上教研課,無一落下。雖然接近xx歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說、xx的學習,一樣沒有落下,不僅自己按時完成了學習任務,還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學習任務。
受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級組,這是個充滿生機和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺得自己也變得年輕了,尤其是我們組的xx老師,她那雷厲風行的辦事風格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級的兩位xx班主任,很少看見他們在辦公室里,一有時間就跟學生在一起,無論是多調(diào)皮多差的學生,從來聽不見他們有半句怨言,總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任,但是xx年的班主任工作,已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,所以,我平時還是特別注重學生各方面能力的培養(yǎng),道德品質(zhì)的.教育。每天早上一到班,就指導學生整理班級,讀書,課間操帶領(lǐng)學生跑步,盡可能多的跟學生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進行教育教學。
本學期,我認真完成了自己的本職工作,為自己一學期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然,人無完人,金無足赤!在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點,還請各位同仁們多多包涵!今后,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,多像同事們學習,爭取更上一層樓!
小學教師期末工作總結(jié)美篇6
為了加強農(nóng)村學校教研工作,提升農(nóng)村學校教師的教學能力,提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量,自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員,本學期,我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導多次指導和幫助,使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進步,現(xiàn)就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結(jié)。
一、專家指導,“同課異構(gòu)”教研活動受歡迎
以區(qū)教研基地建設為契機,積極配合上級教研組織開展工作。教研室在xx一小舉行“同課異構(gòu)"教研活動,我校非常重視這次活動,把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機,選派xx名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物,是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。
因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師xx老師,科學課教師xx老師,信息課教師xxx老師,備課時非常認真,為上好交流課他們在課前反復磨課,請同學科教師和學校領(lǐng)導聽課、評課,提出建議。他們反復修改教學設計,爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課,參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導,在會上xx老師進一步強調(diào)了科學課的教育理念和教學方法,提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦,對三位老師的'做課進行了指導并給予肯定。
建立區(qū)教研基地兩年多以來,在上級教研部門的幫助下,學校領(lǐng)導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了,充分了解了“校本教研是什么”,“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā),依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效,不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段,以后還需要做更多的具體工作,使我!巴n異構(gòu)”教研活動更加成熟。
二、聯(lián)片教研,校際交流集團學校謀發(fā)展
開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要,是全面提高我校教育教學質(zhì)量的需要,是提高我校教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建兩地教師互相交流的平臺,促進我校不斷深化教育教學管理工作,有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后,我校利用各種形式加強校際教研活動。
三、集體備課,集思廣益人人參與搞教研
學校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考,我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了,也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計,那么做課就成了無本之木,無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來,把精力投入到備好每一堂課上,要認識到充分的預設才能有精彩的生成,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn),才能提高教學質(zhì)量。
學校強化備課質(zhì)量觀念,要求教師備課要做到內(nèi)容完整,格式規(guī)范,操作性強。學校以集體備課為抓手,探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。
小學教師期末工作總結(jié)美篇7
時間像是倒在掌心的水,無論你攤開還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。
流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息。似乎只是轉(zhuǎn)瞬間,就送走了一個學期的時光。
永恒不變的忙忙碌碌
過去的日子里,我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過。
不能忘卻的仍是,在學校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個不停,除了行動上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數(shù)學思想滲透出來,如何使學生全面地領(lǐng)會知識、掌握知識和運用知識,思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進很順暢,思索怎樣才干讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計劃,研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,致使我的課堂教學更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,依照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識,同時還注意以德為本,結(jié)合實際生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)實際良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動,例如教研活動和集體備課活動,一天下來真的會很疲憊,甚至很多時候各項活動一起到來的時候,是那么地無可奈何,不能有分身之術(shù),不能夠參與到任何一項活動當中;趯χ粮邿o上、學海無涯的知識的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達,因為我們認為在周末這相對充分的時間內(nèi)給自身充電會是種不錯的選擇,盡管培訓是在周末假期中進行的,但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學習機會,也很珍惜這樣培訓后的`思索和總結(jié),雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符,但不得不供認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。
現(xiàn)在,我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達我的謝意,想來想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓的日子,記下這忙忙碌碌的空虛吧。
有辛有甘的甜美收獲
當我隨同著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候,我時常也在為學生的事情心煩意亂著,幾個特殊的學生,經(jīng)常讓我花費比其他小朋友更多的時間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的小朋友,自我意識超強,聽不進其他人的講話,抑或是選擇性地傾聽,對其興趣發(fā)生不了影響的話語他一概不聽,不,是聽不見,而且給他講話的時候,他經(jīng)常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,站在雨中,任憑雨點打濕自身的衣服,此時我把他叫過來問道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因為你把我叫過來!,他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的,他總是這樣跟同學和老師推薦,他的因果不明和選擇性傾聽經(jīng)常讓教育者費盡心思去教育,值得高興的是在我們的一起努力下,他在這個學期中,進步非常大,無論是他的言談、行為、還有學習,他都進步好多,用小朋友自身的話說:“我是從打架到不打,我的知識也是從不會到會,我也是從不是班長到當上班長……”(其實他沒有當上班長,我想這是他自身期許的,也許有一天他能成為大家的班長,也許正是他是過度自信的表達,才證明了他進步的事實所在)。看著他在一個學期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥,我非常開心和幸福,進步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。
一個學期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標,我們要盡心竭力,用智慧和汗水營造小朋友們快樂生長的樂園。雖然,我們班的小朋友現(xiàn)在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時光的腳步不時前進吧,讓時光帶走我們師生間不幼稚、不完善的地方,讓時光留下一個個日益生長的小朋友們和一個日趨幼稚的自我。
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