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幼師教育教學經驗總結,幼師教學經驗總結范文
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家整理的幼師教育教學經驗總結,幼師教學經驗總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼師教育教學經驗總結,幼師教學經驗總結范文1
經過了一年緊張而又忙碌的工作,轉眼又到了歲末,回想走過的日日夜夜,日子是那么快卻又是那么的充實,F(xiàn)在我就對這一學年的個人工作做如下總結:
德:
作為一名青年教師,在思想上我能積極要求上進,認真參加每次的政治學習,樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè),盡職盡責,作到為人師表,樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒,對他們一視同仁,熱情接待每一位家長,使家長能放心的將孩子交到我們手中。
能:
隨著二期課改的不斷深入,通過學習新綱要、新課程,我的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中,針對我們本學期研究的“目標的制定與設計有效提問”,我在制定的目標時盡量注意要適切、具體、可操作,同時要在幼兒已有經驗的基礎上,具有一定的挑戰(zhàn)性。在活動中能靈活運用多種教學手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,采用多啟發(fā)、多提問的方式調動幼兒的學習興趣。特別是在設計提問時要注意到幼兒的實際經驗,設計一些符合本班幼兒年齡特點,具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題,幫助幼兒在二期課改理念的指導下,我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到:打破學科間界限,更多地關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求,以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時,由于動物是孩子們非常喜歡的,所以孩子們的興趣很高,他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片,有的是書上找到的,有的是讓爸爸幫他上網查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物,用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的.能力都得到了發(fā)展,如解決問題的能力、交往能力、語言表達能力等。孩子從相對單調的課堂,走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境,信息量得到充分的發(fā)展,從而使幼兒產生持續(xù)不斷的探索欲,激起了他們對世界的探索的需要。
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),因此我首先擺正和家長之間的位置,經常換位思考,了解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內容,按時更換家園聯(lián)系欄的內容,我還經常把好的教育經驗介紹給家長,使家長們從中學到了很多育兒知識,在家長中樹立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時,我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內容,事先查詢相關的資料,積累相關的理論知識。我還積極參加區(qū)先導小組的培訓,虛心地向姐妹園學習組織教研的經驗。在參加現(xiàn)場教研活動中,我能認真聽取經驗,仔細記錄,并在自己的實踐過程中進行嘗試,帶領全園老師一起學習,分析實踐活動中遇到的一些案例活動,使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠,在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難,今后還需要不斷的努力,提高自己的教研能力,使我園教師的業(yè)務水平得到大步提高。
勤:
作為一名教師,不斷學習是非常重要的,而終身學習是教師必需具備的精神。我經常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍,瀏覽一些教育網站,每當看到好的文章、內容,我總會欣喜不已,不失時機地將有價值的內容保存下來,以便提高自己的專業(yè)水平與技能,使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要。因
為我深深明白:“學海無涯”,教師要在孩子心目中樹立良好的形象,成為孩子欣賞的榜樣,只有對自己高標準、嚴要求,不斷加強學習,加強自身修養(yǎng)。工作中,我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,不計較個人得失,經常主動加,。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。
幼師教育教學經驗總結,幼師教學經驗總結范文2
我來到幼兒園工作的時候做事情就是著急,是我自己太要強了。當我去小班工作時,我更加著急了,因為小班不同于其它幾個大班。小班的小孩都是太小了,理解不了那么多。到小班后,我做什么都著急,根本慢不下來。
在10月里,我對我自己的工作很不滿意,首先講公開課感覺自己準備的不好,不新穎,沒吸引到小朋友。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。感覺自己很失敗,其次在管理小朋友上更是太差,可能我自己不是那么有威懾力,所以小朋友都不聽我的。再有就是自己的注意力不是很好,有的小朋友注意不到,我自己也有很多的反省?赡苁俏易约禾保悦恳患虑槎际亲霾缓,我對我自己發(fā)現(xiàn)最大的問題就是我班小朋友穿的衣服會記不住,這也是我的不足點,但是現(xiàn)在我也在改正。
戶外活動時我做的不好,組織不了小朋友一起玩游戲,只會干一些力所能及的活。比如:拖地、洗毛巾、收拾東西等。是我自己太著急,我應該慢下來,這樣我才不會有的時候做錯做的'不好。我自己會思考自己到底哪里做的不好,哪些需要改正,哪些需要再接再勵。但作為配班,我自己做的不好,錄像、照相我做的都不好,我也在學習也在努力。講課也是沒怎么進步。每次吃完飯我都要左顧右盼的注意每個小朋友。
值晚班對我來說,已經習慣了,以前沒值過晚班,在能值晚班之后,我終于體會到了值晚班的辛苦。在小班里,每天更要細心。但在中午吃完飯和晚上吃完飯時是最亂的,有的小朋友吃的快,有的小朋友吃的慢。吃完的小朋友拿小椅子在一旁坐著,有的到處亂跑。這時候我就有些著急了,怕小朋友撞倒了。
而且,我也發(fā)現(xiàn)每一個班都是一個團隊,在我們小班主班老師、配班老師都是很厲害的,因為有很多事情在等著她們去完成。從現(xiàn)在開始,我要好好反省我自己,以前反省的都不算數(shù),因為自己反省的思路不對,所以現(xiàn)在反省的思路才是正確的,我要慢下來,靜下心來慢慢做,在一個也是最重要的一個,安全第一。孩子的安全才是最重要的,其它的都是次要的。更重要的是還要有十足的愛心和耐心,其實,每天的主要任務也算是比較簡單的。不著急慢慢來,慢下來就好了。講課也不會著急了,慢慢來跟著主班學習,管理小朋友我也要做好。以后我會越做越好,我要做一名合格的幼兒教師。
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時間是一只永遠飛翔的鳥,轉眼間一個學期的時間就要過去了,看著這群活潑可愛的小天使們,一天天的長大,心中有種說不出的喜悅,幼師個人總結范文;叵攵昵暗奈疫是一個剛剛畢業(yè)的學生,剛剛進入教師的這個隊伍,對于教育工作還是在摸索當中。對于那些幼小幼兒也是不知如何是好。轉眼我在渾南一小已經快兩年了,在一小這兩年里讓我實現(xiàn)了我的夢想,記得有一本是這樣寫到的,老師分為四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。我比較喜歡第一種類型的教師。所以工作以來,我一直不斷努力,希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,同時也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:
一、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教幼兒初淺的,簡單的`生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力
5、從日常生活抓起,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,鍛煉學生的身體素質。在日常生活中,我利用空閑的時間或下午活動時間,組織幼兒們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動,引導學生了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來,幼兒們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣,身體素質逐步上升。
6、嚴抓學生的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進學生的安全知識。利用下午活動時間,進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動,讓安全知識滲透入學生的心中,不斷增強學生的安全意識。一個學期以來,幼兒們的安全意識增強了不少,也掌握了一定的安全知識。
7、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。根據(jù)本班幼兒的年齡特點,開展形式多樣、生動有趣的教育教學活動,本學期為了做好幼小銜接工作,我們班開展了《我要上小學了》的主題活動,讓幼兒學著自己整理文具、書包、用品,充分激發(fā)了幼兒想上小學,爭做合格小學生的愿望。
二、現(xiàn)在的成績
經過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,在理論方面也增加了許多知識。在公開課上,也學到了許多經驗,回頭想想與自己剛來一小的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝各位同事,從她們的身上,我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝校長給我機會能夠在這個團結的大集體中學習的機會,也要感謝各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。
在這一年里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn)。
幼師教育教學經驗總結,幼師教學經驗總結范文4
一個學期的學習在寒假到來的腳步中結束了,就這么一想,覺得時間真快!轉眼就過了一個學期了。其實真正仔細回想,這四個月的學習生活,我們還是這么一步一步、扎實的走過來的。
九月初進入實驗的時候,冬冬并沒有進行過任何學前的教育培訓,我主張的是孩子自由發(fā)展,以玩為主(當然,這一直被我爸媽批評的教育方法的正確與否還未有定論,短期也見不到結果,先暫時這么貫徹著吧)所以孩子是一張白紙,進入學校,從零開始。
現(xiàn)在的學校,因為升學率或各項考核的壓力,抓得很緊,孩子也都聰明,每個人之間的好壞差異很小,分數(shù)考得都相當?shù)母,記得我小時候90分以上都算好成績了,放在現(xiàn)在,95分你就可能已經拖了班級平均分的后腿了我對冬冬的要求不高,偶爾的低分也可以接受,但是學習一定要扎實,基礎打好了,良好的習慣養(yǎng)成了,今后學習起來也就事半功倍了。
都說教育之中除了父母,最重要的就是老師了,實驗的師資我是放心的,事實證明,老師的.確用心。特別是數(shù)學老師,針對低齡孩子,制定了很多以鼓勵為主的獎勵機制,花了很多心思用來評定各種榮譽:小鉛筆俱樂部的中國游、口算小能手、巴士票啊等等,對孩子來說,提高了積極性,學習更有動力了。
經過一學期的努力,冬冬在期末考試中取得了語文99,數(shù)學100這樣不錯的成績,更為重要的是他的知識開始了最基礎的積累,從拼音到文字、從數(shù)字到計算理解,有了質的進步。
新的一學期希望他能繼續(xù)努力,更好的吸收課內外的有用知識,結交好朋友,德智體全面發(fā)展,成為一個快樂、充實的小學生!
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