一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）科學(xué)教學(xué)工作，作為剛接一年級(jí)的我，由此感受到本人肩上的擔(dān)子之重。因?yàn)榈湍昙?jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真研究，深入研究教法，虛心向其他教師研究。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克制不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓�，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，提高本身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，面對(duì)材，我還是積極、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在教育教學(xué)過(guò)程中研究新知，提高學(xué)生的各種各種本領(lǐng)。
努力把研究的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。
有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣
有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷研究過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。
評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上本人生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做條記情況等，特別關(guān)注學(xué)生本人生活的窺察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。
五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的`能力和良好慣。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作研究，共同提高。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和研究借鑒，達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。
六、充裕使用黌舍、家庭、社會(huì)的各種資源開(kāi)展研究，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變革、關(guān)注世界科技發(fā)展和新功效給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變革，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí)，厚實(shí)研究生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；使用學(xué)生已有的知識(shí)解決身旁和生活中的一些問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
七、連續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
幫助學(xué)生理解根本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的本領(lǐng)和思維氣，指導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)研究教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績(jī)。
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學(xué)生研究慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的研究慣，引導(dǎo)學(xué)生參與研究的全過(guò)程，取得了一定效果�，F(xiàn)小結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為核心
1、備課
學(xué)期初，鉆研了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到胸有定見(jiàn)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的位置作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中
體現(xiàn)教師的指導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)研究過(guò)程，充裕理解課后題的作用，設(shè)計(jì)好練。
2、上課
1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，挑選學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)本領(lǐng)。接著，學(xué)生練不同坡度，不同層次的問(wèn)題，鞏固知識(shí)，形成本領(lǐng)，發(fā)展思維。末了，盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的`知識(shí)以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)科學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好科學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
3、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度研究。注重他們的研究過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的研究興趣，提高他們的研究自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持精確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本“的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)，實(shí)，活，新”的教學(xué)情境。例如:找紀(jì)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，束縛了學(xué)生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)本人想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與研究。
三、參加教育教研活動(dòng)
明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐本領(lǐng)的方法和途徑。
積極參與全國(guó)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研，摸索教育教學(xué)特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)“。到其他學(xué)校聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流，討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的，開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
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這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛由幼兒園升入，研究慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的研究慣，引導(dǎo)學(xué)生參與研究的全過(guò)程，取得了一定效果�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、善于發(fā)你反思
有時(shí)間就盡量去聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬自己的思路，為備課積累素材。探索適合學(xué)生并且讓學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，使學(xué)生改變對(duì)研究感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的想法，樂(lè)于研究，主動(dòng)研究。
二、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)顯得特別重要，所以在教學(xué)中我特別注意這兩點(diǎn)的.訓(xùn)練，注重教學(xué)生由想到做，給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的研究氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力有了很大的進(jìn)步。
三、存在不足和今后打算
1、本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高，不斷更新。 2、學(xué)生的自主研究氣養(yǎng)成教育不夠成功。 3、積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
在新的學(xué)期里，我將汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提醒本人，讓本人向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。
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本學(xué)期我仍擔(dān)負(fù)一（1）班科學(xué)教學(xué)工作，由于同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)了解甚少因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，只能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教材、教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。
面對(duì)新教材，我只能積極、自動(dòng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教法，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)教給同學(xué)。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)新知，提高同學(xué)的各種學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。
教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提，只有細(xì)心訂立好教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作才能有的放矢。假如隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃，確定不會(huì)有太大的價(jià)值。假如是悉心訂立的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)上科學(xué)課，必需有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我才有上課的勇氣。在教學(xué)工作進(jìn)行之前我對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行比較，對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，使本身在教學(xué)中能把握先機(jī)，這樣才能取得比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式的多樣化。
有的課以老師講授為主，介紹科技進(jìn)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、引導(dǎo)者和參加者的作用；有的課要以同學(xué)搜集資料為主，在課上相互介紹本身的.收獲；能做試驗(yàn)讓同學(xué)親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的，要盡量讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，親自體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。
評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，也有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶情況，又要關(guān)注同學(xué)的課上表現(xiàn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上本身生活中積累的科學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、動(dòng)手動(dòng)腦等情況，特別關(guān)注同學(xué)本身的生活察看和思考，動(dòng)手試驗(yàn)等。
五、連續(xù)搞好試驗(yàn)工作，培育同學(xué)多方面的本領(lǐng)和良好習(xí)慣。
在試驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的引導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同提高。再設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)本身提出方案，然后全班討論，最后訂立出可行的試驗(yàn)方案，讓同學(xué)自動(dòng)參加，自主探究，發(fā)覺(jué)試驗(yàn)現(xiàn)象，得出試驗(yàn)結(jié)論，達(dá)到同學(xué)共同提高的目的。同時(shí)，培育全體同學(xué)的動(dòng)手操作本領(lǐng)。
總之，通過(guò)師生共同努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成績(jī)，但也存在很多不足，特別是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，都有待于在以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決。
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本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)一（1）班科學(xué)教學(xué)工作，由于同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)了解甚少因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，只能仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教材、教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。
面對(duì)新教材，我只能樂(lè)觀、主動(dòng)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教法，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)力量。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給同學(xué)。通過(guò)自主探究與溝通合作來(lái)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)新知，提高同學(xué)的各種學(xué)習(xí)力量。
二、仔細(xì)制定教學(xué)方案，為工作指明方向。
教學(xué)方案是搞好教學(xué)工作的前提，只有細(xì)心制定好教學(xué)方案，教學(xué)工作才能有的放矢。假如隨任憑便寫(xiě)一個(gè)方案，確定不會(huì)有太大的價(jià)值。假如是悉心制定的方案，價(jià)值就太多了。我剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)上科學(xué)課，必需有切實(shí)可行的教學(xué)方案，我才有上課的士氣。在教學(xué)工作進(jìn)行之前我對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行比較，對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，使自己在教學(xué)中能把握先機(jī)，這樣才能取得比較好的`教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我留意教學(xué)形式的多樣化。
有的課以老師講授為主，介紹科技進(jìn)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參加者的作用；有的課要以同學(xué)搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲；能做試驗(yàn)讓同學(xué)親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的，要盡量讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，親自體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。
評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià)，也有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶狀況，又要關(guān)注同學(xué)的課上表現(xiàn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、動(dòng)手動(dòng)腦等狀況，特殊關(guān)注同學(xué)自己的生活觀看和思索，動(dòng)手試驗(yàn)等。
五、連續(xù)搞好試驗(yàn)工作，培育同學(xué)多方面的力量和良好習(xí)慣。
在試驗(yàn)前進(jìn)行平安和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同提高。再設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)自己提出方案，然后全班爭(zhēng)論，最終制定出可行的試驗(yàn)方案，讓同學(xué)主動(dòng)參加，自主探究，發(fā)覺(jué)試驗(yàn)現(xiàn)象，得出試驗(yàn)結(jié)論，達(dá)到同學(xué)共同提高的目的。同時(shí)，培育全體同學(xué)的動(dòng)手操作力量。
總之，通過(guò)師生共同努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，但也存在很多不足，特殊是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在許多困惑，都有待于在以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決。
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 6
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
我認(rèn)真解讀了《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗(yàn)材料，如果儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作。做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能自覺(jué)的'從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗(yàn)操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)。不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微c小細(xì)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。
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科學(xué)課進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期了，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)工作中有很多感受，拿出來(lái)與大家共享。
一、科學(xué)課教學(xué)的成績(jī)：
激發(fā)了同學(xué)對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)行探究的積極性。使同學(xué)能夠自發(fā)自己愿意地了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的學(xué)問(wèn)和信息。使同學(xué)立志在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深造。在本學(xué)期，我對(duì)同學(xué)開(kāi)展了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的主題教育活動(dòng)。要求同學(xué)屆時(shí)收集各種科學(xué)信息�？梢允切侣劇⑼ㄓ�；也可以是史料文章�？傊�，同學(xué)在找尋資料，整理資料的過(guò)程中，不可避開(kāi)地要閱讀資料。從而，對(duì)科學(xué)課本中要求完成的科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)行了自動(dòng)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認(rèn)得。對(duì)于同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，進(jìn)一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探究奠定了基礎(chǔ)。激勵(lì)同學(xué)建立氣象角，使同學(xué)對(duì)于天氣預(yù)報(bào)的表示方法有了直觀和科學(xué)的了解。矯正同學(xué)原有錯(cuò)誤概念，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
二、科學(xué)課教學(xué)中碰到的困難：
作為一門(mén)新興學(xué)科，在試行的過(guò)程中難免會(huì)有不盡人意的地方，顯現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題是在所難免的。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難，積極想方法進(jìn)行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把本身在教學(xué)中碰到的困難拿出來(lái)大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。
教育是一個(gè)多而雜的職業(yè)，也是一個(gè)收益周期特別長(zhǎng)的職業(yè)。因此，一個(gè)老師的`教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其四周是否有“教育合力”存在。都說(shuō)《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下，只有極少的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)把《科學(xué)》當(dāng)成是主科來(lái)對(duì)待。表現(xiàn)在：科學(xué)課本作為免費(fèi)教科書(shū)、同學(xué)不是一人一本，而是由學(xué)校統(tǒng)一布置，兩人一本，用后收回；家長(zhǎng)不問(wèn)同學(xué)科學(xué)課考試的問(wèn)題、其它科目老師對(duì)于科學(xué)課的鄙視和另眼看待。他們多數(shù)是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。沒(méi)有看到同學(xué)進(jìn)展的將來(lái)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要綜合素養(yǎng)人才。但由于現(xiàn)在我國(guó)高中錄取的方法還沒(méi)有更改，評(píng)價(jià)同學(xué)只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒(méi)有其它切實(shí)可行，又科學(xué)有效，又能被廣闊群眾所認(rèn)同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會(huì)的廣泛支持，學(xué)校教育形同虛設(shè)。無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有時(shí)還會(huì)事倍功半。其實(shí)，很多老師和同學(xué)不是不知道“素養(yǎng)教育”；也不是不知道“學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)”。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。
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作為一名科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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身為一名一年級(jí)的科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作承擔(dān)的巨大的責(zé)任，所以自我工作以來(lái)我始終勤奮踏實(shí)對(duì)待我的工作，并不斷地學(xué)習(xí)提升自己各方面的能力跟素養(yǎng)，以爭(zhēng)取在孩子面前能夠以較好的面貌來(lái)教導(dǎo)他們。雖然一年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)還并不是太深入的了解。但我依然需要跟他們普及知識(shí)開(kāi)展，響應(yīng)的教程�，F(xiàn)在一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我做出如下總結(jié)。
一、政治思想上的進(jìn)步
我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，參加政治學(xué)習(xí)并做好筆記提升自己的教學(xué)思想覺(jué)悟。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我深知教育好學(xué)生對(duì)老師的責(zé)任，也懂得了教師這個(gè)行業(yè)對(duì)社會(huì)起到怎樣的作用。老師必須教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，用行為去感染學(xué)生，讓學(xué)生能夠自我學(xué)習(xí)，并積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教問(wèn)題。所以我的思想覺(jué)悟跟理論水平，業(yè)務(wù)能力都需要得到提升，為今后學(xué)生的目標(biāo)做出榜樣。
二、教育方面的進(jìn)步。
我擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)小學(xué)科學(xué)是培養(yǎng)孩子以科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，讓他們知道科學(xué)是什么，明白科學(xué)的意義，也了解現(xiàn)在科學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到的貢獻(xiàn)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的科學(xué)意識(shí)，讓他們?cè)谠缙谠谒季S中有這么一個(gè)印象，今后能朝這方面去發(fā)展，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所以我也不斷在課前準(zhǔn)備好工作，以更生動(dòng)更有趣的.教學(xué)模式，把這些難懂難理解的科學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單的告訴他們。
三、繼續(xù)努力不斷提高。
由于一年級(jí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的理解還比較薄弱，所以我深知我的教學(xué)責(zé)任的重?fù)?dān)。在今后我會(huì)不斷努力的學(xué)習(xí)，以更豐富更簡(jiǎn)單的方式來(lái)教育孩子，讓他們明白科學(xué)是什么理解科學(xué)的意義。學(xué)生在打好基礎(chǔ)以后，今后的學(xué)習(xí)將可以穩(wěn)步提升，有助于今后他們對(duì)科學(xué)方面的興趣。
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本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、認(rèn)可我。
二、在教育教學(xué)方面：
我擔(dān)任一年級(jí)五個(gè)班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課清楚教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課 。
5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、測(cè)試評(píng)估：
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的`心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類(lèi)型依次進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。
四、不足之處：
由于對(duì)本冊(cè)教材的鉆研深度還不是很透徹，本人對(duì)科學(xué)教學(xué)工作也缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的要求也不是很到位，因此本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。成績(jī)可以看到，問(wèn)題也很明顯。在今后的教學(xué)工作中我要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作， 爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
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時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，緊急、勞碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個(gè)臺(tái)階，特總結(jié)、匯報(bào)工作如下：
一、老師個(gè)人素養(yǎng)方面
1、去人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為新老師，我知道自己有許多的不足，教學(xué)閱歷也很不豐富，所以我要求自己多聽(tīng)老老師的課，我想學(xué)科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的，從聽(tīng)課中，我感覺(jué)到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，感受頗深。
2、多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，給自己準(zhǔn)時(shí)充電。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個(gè)只通過(guò)聽(tīng)別人的課是學(xué)不到的，只有自己多看專(zhuān)業(yè)書(shū)，來(lái)提高自己的修養(yǎng)，特殊是科學(xué)老師，科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物、地理、歷史的內(nèi)容，學(xué)問(wèn)含蓋面特別的廣，所以我常常會(huì)利用周末跑到書(shū)店，把有關(guān)科學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍買(mǎi)回來(lái)閱讀。
3、參與活動(dòng)，吸取精華。學(xué)�？茖W(xué)的科學(xué)小制作、小創(chuàng)造也很重要，而我這個(gè)學(xué)期其中一個(gè)任務(wù)就是指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科技活動(dòng)。
二、課堂常規(guī)教學(xué)
1、備好課。做好上課前的充分預(yù)備。我覺(jué)得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個(gè)星期只需要備兩堂課，所以每次我都會(huì)提前兩個(gè)星期備好課，比如《種子發(fā)芽》這部分的內(nèi)容，需要同學(xué)回家?guī)|西的，就必需提前一周告知同學(xué)帶過(guò)來(lái)。在備課的時(shí)候，我會(huì)充分的分析每課的重難點(diǎn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不是教教材，而是用教材來(lái)教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時(shí)，充分利用各種資源，同時(shí)樂(lè)觀吸取別人的優(yōu)秀閱歷等等。
2、上好課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，當(dāng)消失問(wèn)題時(shí)，不慌不忙的解決，鎮(zhèn)靜冷靜。
3、課堂的管理方面記得以前我就想，假如同學(xué)能對(duì)我又愛(ài)又恨，我想這并不沖突，而且應(yīng)當(dāng)是勝利的表現(xiàn)，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上，紀(jì)律是課堂之本，我會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)，以幽默的形式加以引導(dǎo)，如，我看到有同學(xué)上課很久了，還沒(méi)有拿出書(shū)來(lái)，其實(shí)我很生氣，也覺(jué)得他很不敬重我，但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”，我面帶微笑的說(shuō)，是不是今早上，學(xué)校早餐不行，所以一大早就把書(shū)吃了啊，那同學(xué)也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書(shū)拿出來(lái)了，以后也都會(huì)做好課堂的預(yù)備。
4、學(xué)科教學(xué)方面科學(xué)是要培育同學(xué)制造性的思維，與其他學(xué)科的
教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式，帶同學(xué)到教室外面進(jìn)行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
5、做好思想工作教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
其次篇: 學(xué)校一班級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
回顧半學(xué)期的各項(xiàng)工作，主要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：
一、談一談本職要做的事
1、教學(xué)工作方面。本人仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注全體同學(xué)；培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及同學(xué)的動(dòng)手力量為原則，全心全意地投入到教學(xué)工作中；培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)大自然的情懷。
本學(xué)期新接三班級(jí)三個(gè)班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)之初嚴(yán)抓同學(xué)的上課紀(jì)律，傳授四人小組合作的一些小技巧給同學(xué)。同學(xué)慢慢地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)有序地開(kāi)展小組合作探究活動(dòng)。同學(xué)在上課時(shí)遇突發(fā)事，如身體不舒適或同桌間鬧沖突需要老師關(guān)心時(shí)，同學(xué)先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁靜靜地說(shuō)明狀況，這是靜靜的科學(xué)課堂。同學(xué)在上課時(shí)離位去了洗手間，進(jìn)試驗(yàn)室時(shí)可以直接從后門(mén)靜靜進(jìn)來(lái)便可，不許打報(bào)告，這樣便不會(huì)打攪正在仔細(xì)上課的同學(xué)們，進(jìn)來(lái)之后也沒(méi)人察覺(jué)，這是互不影響的科學(xué)課堂。當(dāng)同學(xué)在“開(kāi)小差”時(shí)，老師便輕輕地走到同學(xué)跟前在其耳朵旁提示并提出上課的要求，老師并沒(méi)有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當(dāng)同桌之間始終在鬧小沖突互不遷讓時(shí)，老師會(huì)在同學(xué)的科學(xué)書(shū)上寫(xiě)上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”同學(xué)便漸漸冷靜下來(lái)，連續(xù)上課，等下課時(shí)同學(xué)自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無(wú)了，這是不露痕跡的科學(xué)課。
2、愛(ài)好小組方面。9月份和10月份主要是為參與鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的其次屆木結(jié)構(gòu)競(jìng)賽做預(yù)備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，同學(xué)在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫(xiě)，老師主要是對(duì)其修改，并把相關(guān)材料預(yù)備好，搞好噴畫(huà)為展評(píng)工作做預(yù)備。梁芝綺同學(xué)撰寫(xiě)的觀看小論文《烏龜?shù)?生活狀況》，五班級(jí)朱輝彬同學(xué)撰寫(xiě)的一篇觀看小論文《小懶蟲(chóng)——螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫(xiě)的觀看小論文《花之謎》。
3、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展方面。本學(xué)期撰寫(xiě)的論文《淺談學(xué)�？茖W(xué)課程資源開(kāi)發(fā)策略——關(guān)于如何提高學(xué)�？茖W(xué)課堂實(shí)效性討論》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參與年會(huì)論文評(píng)比，仔細(xì)研讀本專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)目《學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《學(xué)校新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》《學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)技能》。
4、其它工作。利用每天的大課間時(shí)間訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì)，每周一履行值日組長(zhǎng)的工作職責(zé)。做事仔細(xì)、細(xì)心，仔細(xì)完成學(xué)校、科級(jí)組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)工作。
二、做成的事
本人撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《淺談學(xué)�？茖W(xué)課程資源開(kāi)發(fā)策略——關(guān)于如何提高學(xué)�？茖W(xué)課堂實(shí)效性討論》獲校論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)同學(xué)撰寫(xiě)的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲(chóng)——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽討論論文三等獎(jiǎng)。
三、存在問(wèn)題
1、老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)淺薄，需要再擴(kuò)大本專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)面。
2、撰寫(xiě)論文的力量還有待進(jìn)一步提升，抓住小問(wèn)題討論。
3、指導(dǎo)同學(xué)撰寫(xiě)小論文的深度待加強(qiáng)。通過(guò)這一屆的科技創(chuàng)新大賽評(píng)審工作，我發(fā)覺(jué)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫(huà)設(shè)計(jì)得美麗不不夠，噴畫(huà)展現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容得再豐富一些，把討論的全過(guò)程通過(guò)圖片和文字結(jié)合呈現(xiàn)出來(lái)。評(píng)委都是先通過(guò)了解噴畫(huà)的內(nèi)容，覺(jué)得不錯(cuò)的論文再會(huì)去看看紙質(zhì)材料，在討論的過(guò)程中肯定得保存大量的活動(dòng)照片。
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 12
作為一名科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的科學(xué)教學(xué)，學(xué)�？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我�？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的`總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，要依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使同學(xué)能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。
6、不斷學(xué)習(xí)：樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問(wèn)，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。
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