初中教師德育工作總結范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的初中教師德育工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中教師德育工作總結范文1
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。回想這一學期的教學工作,既繁忙,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結:
一、求實創(chuàng)新,認真展開教學工作
教學是我工作的重要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特點,提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的xx至xx班的物理課程。在日常教學中,我堅持做好課堂教學“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后認真批改學生作業(yè),使學生對物理更有愛好,同時提高學生的探究科學水平。另外,課后根據(jù)得失及時認真的寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積存體會。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素養(yǎng)為目標,努力的尋覓器材完成演示實驗、分組實驗,力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能堅持教學的青春和活力。一學期以來,我到七入耳取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學習,在網(wǎng)絡上也結實了幾位博友同行,特別是潘老師的教學隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準,以及相干的文章如《教育的轉型與教師角色的.轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己建立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年來的工作,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中摸索得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的運用還不到位,做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標。
初中教師德育工作總結范文2
本學期我擔負初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向學習。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學體會。以下是我在本學期的教學情形總結。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情形,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不知道了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
一方面,農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采取較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用方言教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,二班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照管到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學成效不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情形,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課成效有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位先輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真研究教材和教法,不中意就不收工。雖然辛勞,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候,這課的主題是認識和知道有關音樂的內(nèi)容,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了相干的音樂,授課時就成竹在胸了。在播放音樂時,學生非常用心,對此非常感愛好,教學成效十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學成效不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照管全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感遭到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違背紀律時,我的情緒就遭到影響,并且把這帶到教學中,讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學成效。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生愛好語文,讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也沒法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更愛好學習語文。由于只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
由于語文的特別情形,學生在不斷學習中,會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的`同學。對這部分同學要適當引導,耐心教誨,漸漸提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律疏松,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的成效就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂成效之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情形,發(fā)覺問題及時糾正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考核。不管成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,不管怎樣辛勞,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向先輩學習,爭取進步。
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