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      2. 班主任家訪總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-26 12:29:31 總結(jié) 我要投稿

        班主任家訪總結(jié)范文

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的班主任家訪總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

        班主任家訪總結(jié)范文

          孩子首先接受訓(xùn)練的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧。了解孩子的家庭?xùn)練,是學(xué)校老師不行忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭訓(xùn)練營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:

          一、深刻熟識(shí)到了家訪的重要性

          由于和孩子相處不到半年的時(shí)間,對(duì)孩子的家庭還不夠生疏,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。通過(guò)家訪,較為深入到到地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境,家庭訓(xùn)練狀況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期盼的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了老師和孩子間的真情實(shí)意。

          二、家訪取得的成果

          第一,家訪賜予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)相互溝通,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同爭(zhēng)辯而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的訓(xùn)練方法。

          其次,對(duì)同學(xué)的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很害

          羞,不敢說(shuō)話,有的則反之,看到老師家訪,過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過(guò)家訪更全面的去熟識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。

          通過(guò)家訪,我也感受到家庭訓(xùn)練存在的問(wèn)題。這次走訪的同學(xué),大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,家長(zhǎng)們無(wú)暇照看孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,通過(guò)這次與家長(zhǎng)的相互溝通,使家長(zhǎng)們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。另外,家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作。父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。此外,有些家長(zhǎng)只留意孩子的學(xué)習(xí)成果,放松了思想品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練。對(duì)孩子有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了孩子的驕縱心理。有些家長(zhǎng),由于孩子的基礎(chǔ)較差,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn),這樣以來(lái),孩子的成果越來(lái)越差,使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信念。這些問(wèn)題的存在很普遍。之所以消逝這些問(wèn)題,在于我們的家長(zhǎng)訓(xùn)練不得法。而我們的老師,作為孩子訓(xùn)練的一個(gè)主體,更應(yīng)當(dāng)做好家校之間的合作,為眾多的家長(zhǎng)排憂解難,使家庭訓(xùn)練良性進(jìn)展。

          在家訪的交談中,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

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