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      2. 初一英語教學總結

        時間:2023-05-25 19:39:17 總結 我要投稿

        關于初一英語教學總結

          總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的關于初一英語教學總結,歡迎大家分享。

        關于初一英語教學總結

        關于初一英語教學總結1

          這學期又接近了尾聲,這學期我擔任初一年級(3)和初一(4)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學能力,總結教學經(jīng)驗,我把這學期的這學期的教育教學工作走下總結,以便于日后取得更好的教學效果。

          一、了解學生備好課是上好課的基礎

          教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:

          一方面,從小學升上初一的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,(4)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(3)班的同學比較沉靜,雖然優(yōu)生有一定的比例,但中下層面而也有不小部分,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

          二、用功備課和用心上課

          教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

          一堂準備充分的課,會令學生和我都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。經(jīng)過這學期的努力,收到了很好的效果。

          三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

          根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的'發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

          四、付出和回報的體會

          學生的思想工作,是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生"油鹽不進",而且自己不學,還極具帶動性,其中有優(yōu)生也被拖下水的情況,實在令人很痛心。我常感嘆:人要學壞,是那么容易;要學好,卻是那么艱難。正如一棵樹,至少十年才可以"樹"一棵,可是要砍倒,十幾分鐘足夠。

          課堂紀律太糟糕,影響的不僅是教師的情緒,跟重要的事影響了整體的學習效果。教師情緒這方面,我認為沒有什么大不了的,因為教師只要練成"充耳不聞、視而不見"的功夫就成。但是,正因為大多數(shù)學生好學上進,教師不得不控制自己的情緒,花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是,走出教室,深吸一口氣,平息心情,繼續(xù)完成安排好的教學任務。所以,往往40分鐘的課,最多只能計劃35分鐘,否則就會因做思想工作而完不成計劃。對于"雙差生"的轉化,本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談,失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象,寫成了一些文字,與同事交流,我曾做過一個課堂調查,了解學生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿,頭腦里多少有些懶惰的成分。不過,短短一年,和大多數(shù)學生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼,離不了課堂上正面引導,在課堂教學過程中穿插思想、情感教育的內容,更重要的事在課后、在空閑時間與學生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。

          經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高學生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力,爭取讓學生有更大的進步。在本學期的教學工作過程當中,既有值得驕傲的成績,也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績,我將認真反思,總結經(jīng)驗,爭取做的更好!

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          一,這一學期我們加強教學常規(guī)管理,強化質量意識,在學習大綱,吃透教材的基礎上,認真?zhèn)湔n。

          1、在了解學生的基礎上,明確了了解每課時的重點、要點,條理清晰,使學生掌握每課的內容,并把每課的心得體會,反饋在教學后記中,有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

          2、認真組織好課堂45分鐘的教學,因材施教,在傳授學生知識的同時,教給學生們科學的學習方法,努力改進自己的教學方法,融入到自己的教學中,探索英語教學新模式,打破舊框架,形成自己的教學風格和特色。

          3、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實減輕學生的負擔,提高教學質量。每次作業(yè),教師認真批改,并及時發(fā)放,重視講評。

          4、充分利用午自修、雙休日時間,做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,并對差生及時做好扶差工作,以提高合格率。

          5、對于每次月考,各備課組認真進行質量分析,并填寫好質量分析表,拉出差距和存在的問題,及時采取相應的措施,通過找差距,強化教師的責任感和質量意識。

          6、加強教師間的相互聽課,以取長補短,提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記,并在課后交換意見,以相互學習,共同進步。

          二,加強教學研究,落實課改方案

          1、進一步課改方案,加深對課改精神的理解。并通過學生,了解現(xiàn)代的'教學思想、教學觀念,從而提高教育理論水平。

          2、積極參加教學評優(yōu)活動,讀一本教學專著,并寫心得體會。

          3、作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞,看英語節(jié)目,閱讀英語報紙和雜志的習慣,以不斷提高自己的英語水平,適應新時期對英語教師的要求。

          利用各種信息豐富學生的頭腦,是他們對英語產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡不行,我可以制作各種小課片,充分利用各種生活中的資源,來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學生,因為到考試的時候,不是自己考,最重要的還是學生會才行,如果老師講的再好,學生聽不進去,記不住那也是白搭,所以教學計劃上,我要著重強調,要了解學生,而且,還要抓好學生?梢赃@麼說,這一學期我沒有白過,雖然當班主任忙一點,但我也沒有給學生耽誤過一節(jié)課,基本上都是認認真真的干好每一件事情。但是成績沒有考好,我可以總結一下,就是有的學生沒有學習興趣,以后只要培養(yǎng)其他的學習興趣,那就沒有辦不成的事了。只要他們想做老師不來也能干好。但做起來說,我對我自己的教學過程是可以的,但我還需要不斷去充電。

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