帶教工作總結(jié)范文(通用12篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的帶教工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
帶教工作總結(jié) 1
為了提高新的能力,在要舉行了帶教,我不但有幸參加了此次活動,更欣慰的是趙文鋒成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有、善于施教、思維開闊的好老師。在他的細(xì)心下,本人在教學(xué)上有了很深刻的,為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實基礎(chǔ),主要收獲體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、是在指導(dǎo)上課中得。
5月份我要上一堂公開課。內(nèi)容是《在馬克思墓前的》備課前,趙老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來解釋,經(jīng)兩人再三斟酌后確定以恩格斯對馬克思的與悼念此線索展開講解。為確保公開課的質(zhì)量,趙老師提前叫我上一遍課,然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議:如提供一些馬克思、恩格斯的小以加強(qiáng)學(xué)生對恩格斯對馬克斯感情的理解;將練習(xí)改成想象語用能力。與緊密結(jié)合;將馬克思的志向與學(xué)生的觀、價值觀對比,達(dá)到“我有一個”的單元教學(xué)要求。經(jīng)趙老師的點撥后,這些改善意見在公開課上成為亮點,受到了其他聽課教師的肯定。這次活動,從備課到上課到課后,趙老師的意見一直伴隨我。讓我受益匪淺。
二、是在聽課中長見識。
教學(xué)一直是我迷惘的難點,趙老師的作文示范教學(xué)讓我有了撥開云霧見天日的感覺。趙老師用實際行動告訴我,要提高學(xué)生的成績就要讓他們提高對作文的重視。那就是要在高一時讓學(xué)生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個檔次,如何才能實現(xiàn)作文的開格。因此,他在課堂上首先告訴學(xué)生高考作文的要求。高考作文分別通過幾個方面制定下來的,然后讓學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)要求批改其他的作文,讓他們在批改中了解高考,提高自己的作文平。在學(xué)生明確自己的作文水平后,趙老師提出如何實現(xiàn)普通作文升格。想要實現(xiàn)突破性的提高,細(xì)節(jié)在開格中無關(guān)重要。趙老師通過學(xué)生修改學(xué)生習(xí)作加強(qiáng)他們對細(xì)節(jié)描寫的意識,然后通過添加細(xì)節(jié)描寫后的作文與原先作文對比,讓學(xué)生進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫的重要性。通過趙老師的示范,我明白了提高作文教學(xué)首先就要提高學(xué)生對作文的重視度,然后明確自己作文存在的問題,最后提出作文開格的方法。這種教學(xué)思將指導(dǎo)我對學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。
三、是聽每次教前活動,趙老師都有許多精辟的話值得我深思,如:
。1)提高語文成績就要養(yǎng)成良好的?赏ㄟ^訂報紙、教室書架,每周閱讀課等方式促使學(xué)生多讀書。在提高學(xué)生的閱讀量的同時,教師也應(yīng)多讀書提高自己的修養(yǎng)與水平,為此趙老師推薦讓我細(xì)讀。
。2)多評論、發(fā)牢騷提高學(xué)生的作文水平。每堂課前學(xué)生對最近的進(jìn)行并評點。課代表集中學(xué)生的精彩言論。
。3)加強(qiáng)古文朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生古文能力。
四、是在主動請教中“拔亂返正”。
每次遇到教學(xué)疑問,我都會主動請教趙老師。趙老師的`言辭總能讓我茅塞頓開。5班是平行班中底子最弱、最差的班級。在如何抓背誦方面。我常足撫惜。原先在重點班實行的抓默寫方法在5班無法,越來越多的學(xué)生通過作弊來應(yīng)對過關(guān)。趙老師了解我的困惑后,及時提出了針對方法:提早告訴學(xué)生要規(guī)定默寫的篇目,在要求背誦期限內(nèi)完成的學(xué)生加分,超時完成扣分,這個辦法只罕見影,學(xué)生的背誦積極性調(diào)動起來。成績較好的學(xué)生在背完基本篇目外,主動要求背課外內(nèi)容;成績較差而從不背誦的同學(xué)竟也也踴躍參加。也許是飯后閑聊,也許是路口闊談,也許是專門造訪,趙老師言辭中閃現(xiàn)出的智慧火啟迪我走出教學(xué)黑暗,讓我備受感激?傊谂c趙老師的教與學(xué)互動活動中,趙老師知無不言,言無不盡的執(zhí)教,認(rèn)真踏實的,循循善誘的教學(xué)風(fēng)格,讓我的同時更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下,我的教學(xué)水平定能上一臺階。
帶教工作總結(jié) 2
護(hù)生的臨床實習(xí)是學(xué)校教育的深化和延續(xù),是理論到實踐的必經(jīng)之路,也是學(xué)生向護(hù)士角色的轉(zhuǎn)化;實習(xí)是實習(xí)護(hù)士走入臨床前的一個重要階段,是專業(yè)理論與實踐相結(jié)合的關(guān)鍵,也是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我科護(hù)理單元先后承擔(dān)了不同層次的臨床實習(xí)帶教工作,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、科主任的大力支持下,通過全體帶教老師的共同努力,圓滿完成了的實習(xí)帶教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、敬業(yè)愛崗,注重職業(yè)道德教育。
作為教學(xué)醫(yī)院,培養(yǎng)出來的學(xué)生不單是技術(shù)上要過硬,思想上、作風(fēng)上更要過硬。首先要成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者,要有獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想,沒有這一思想做基礎(chǔ),醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以,一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育,特別是對那些沒有工作經(jīng)歷的學(xué)生來說這一點更為重要,這將對他們的一生的.發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我科護(hù)士長對每批次到我科實習(xí)的護(hù)生分別進(jìn)行了入科教育,強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實習(xí)學(xué)生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。由于臨床護(hù)理是一項又臟又累又苦的工作,這時就要著重培養(yǎng)實習(xí)學(xué)生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想,同時,還應(yīng)向?qū)W生講明臨床護(hù)理實習(xí)的重要性,讓學(xué)生在工作中時刻嚴(yán)格遵守規(guī)程、做到一絲不茍,培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
2、抓基礎(chǔ),突出重點,因材施教。
學(xué)生在學(xué)校多是學(xué)習(xí)理論知識,他們的動手能力普片較差,操作不正規(guī),而臨床護(hù)理工作需要極強(qiáng)的動手能力。所以我們帶教老師從最基礎(chǔ)的基本操作著手,從一點一滴做起,認(rèn)真落實各項護(hù)理規(guī)章制度,嚴(yán)格各項護(hù)理技術(shù)操作常規(guī),扎扎實實的為學(xué)生門打好臨床工作的基礎(chǔ)。在帶教過程中我科帶教老師均做到了放手不放眼,積極培養(yǎng)護(hù)生的動手能力,引導(dǎo)護(hù)生學(xué)會如何有效的和病員溝通等深受病員同志好評,全年無投訴;細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生觀察病情能力,耐心教會學(xué)生如何運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語完成護(hù)理病歷的書寫,鼓勵護(hù)生積極參與危重病員的搶救與護(hù)理等全年無差錯事故發(fā)生。另外,還注意因材施教,我們面對的是不同層次的實習(xí)學(xué)生,對于基礎(chǔ)理論好,動手能力強(qiáng),接受能力快的學(xué)生,我們加強(qiáng)新理論、新技術(shù)和新知識的學(xué)習(xí),以使護(hù)生的知識水平能進(jìn)一步的向深度和廣度發(fā)展。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,定期舉行專題講座。
實習(xí)護(hù)士到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“以病人為中心”的臨床服務(wù)觀念,要求護(hù)士認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本職工作,因為我們面對的是人的生命,稍有疏忽都會造成不堪設(shè)想的后果。我科護(hù)士長堅持了每日病房查房,督查實習(xí)帶教及實習(xí)護(hù)生的臨床工作情況,加強(qiáng)了實習(xí)帶教工作管理。每月定期舉行實習(xí)學(xué)生小講課2次,實習(xí)學(xué)生教學(xué)查房2次,疑難病例討論1次,讓優(yōu)秀的臨床護(hù)士走向講臺,與護(hù)生分享更多的臨床經(jīng)驗,通過專題知識講座,既使實習(xí)護(hù)生真正做到了理論和實踐相結(jié)合,又更加深刻的使其認(rèn)識到臨床護(hù)理的重要性。認(rèn)真完成了實習(xí)護(hù)生的入科和出科考核,進(jìn)一步鞏固了實習(xí)護(hù)生對基本理論、基本操作的掌握。
4、及時總結(jié),不斷提高帶教水平。
教學(xué)過程中我們帶教老師也存在經(jīng)驗不足的問題,所以我科護(hù)士長在教學(xué)的過程中,重視對帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng),要求老師嚴(yán)格按照實習(xí)大綱對學(xué)生進(jìn)行帶教。每月定期組織護(hù)生召開座談會,收集護(hù)生意見并積極反饋給帶教老師,讓護(hù)生和帶教老師的關(guān)系得到進(jìn)一步的融洽,促使實習(xí)帶教工作更加圓滿。同時也定期召開帶教老師座談會,對于現(xiàn)存或潛在的帶教問題進(jìn)行分析和總結(jié),給大家提供了一個進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,共同提高的平臺。
5、重視護(hù)生生活,加強(qiáng)護(hù)生管理。
來我院實習(xí)的護(hù)生大多都是花樣年齡的大孩子,在家都是父母的寶貝,到醫(yī)院這個大家庭后失去了父母的庇護(hù),需要我們帶教老師更多的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然對人生觀和價值觀還不夠很明確,也需要我們帶教老師耐心的引導(dǎo)。
帶教工作是培養(yǎng)護(hù)理實習(xí)生獨立工作能力、綜合動手能力的第一步。臨床實習(xí)的目的就是將醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)與臨床實踐能力融為一體,實習(xí)效果直接影響未來護(hù)士能力的好壞,如何在新的形勢下嚴(yán)把實習(xí)質(zhì)量關(guān),是我們醫(yī)學(xué)教育者面臨的重要課題,關(guān)系到護(hù)理事業(yè)的興衰。在來年的實習(xí)帶教工作中,我們會總結(jié)不足,積極探索,更加圓滿的完成實習(xí)帶教任務(wù),認(rèn)真做到傳幫帶,為護(hù)理事業(yè)注入新鮮優(yōu)質(zhì)血液,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
帶教工作總結(jié) 3
本年度我院共接收xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校、xx學(xué)校、xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校、xx學(xué)校的護(hù)理實習(xí)生共65人,F(xiàn)對2015年度在我院護(hù)理實習(xí)的教學(xué)情況進(jìn)行檢查與評估,具體情況如下:
1.能注重學(xué)生理論與實踐技能的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。各科室能較好落實院部及科內(nèi)的帶教計劃。帶教老師能進(jìn)行科內(nèi)常見操作的示范,并根據(jù)本科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理知識每周進(jìn)行一次小講課,每月進(jìn)行一次教學(xué)查房等?剖业目値Ы虒γ棵麑W(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果及帶教老師的教學(xué)情況能定期進(jìn)行檢查,以不斷提高學(xué)生的臨床護(hù)理技能,督促帶教老師按本科室的教學(xué)計劃完成好學(xué)生的臨床帶教工作。對學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生出科前必須完成科內(nèi)的理論、操作考核,本年度的學(xué)生均能完成科室進(jìn)行的理論考核及操作考核,合格率達(dá)100%。
2.對帶教老師要求嚴(yán)格,各臨床科室能挑選年資高、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任帶教老師,護(hù)理部還能定期對帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)、考核,選派優(yōu)秀的帶教老師外出學(xué)習(xí)等,不斷提高帶教老師的教學(xué)水平。
3.護(hù)理部不定期對老師及學(xué)生進(jìn)行護(hù)理帶教的雙向質(zhì)量檢查,每季度由護(hù)理教育委員會的小組成員到各臨床科室對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)計劃完成情況和老師的'帶教情況進(jìn)行檢查,并讓實習(xí)生對帶教老師進(jìn)行評價,帶教老師對學(xué)生進(jìn)行評價等,并對檢查的情況進(jìn)行分析、提出整改意見。能及時了解及解決臨床老師教學(xué)及學(xué)生實習(xí)中實際存在的問題,使護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有了持續(xù)提高。
4.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,了解學(xué)生的心理狀態(tài),能定期召開實習(xí)生組長會議,經(jīng)常與組長溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的問題,得到學(xué)生們的對護(hù)理教學(xué)工作的認(rèn)可,本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚(yáng)錦旗一面。
5.本年度學(xué)生能遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律,無無故請假,曠工現(xiàn)象;無經(jīng)常遲到、早退現(xiàn)象。大部分同學(xué)能愛崗敬業(yè),做到勤動手、勤跑腿、勤動口,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心強(qiáng),能按計劃完成實習(xí)任務(wù)。本年度的實習(xí)生無任何護(hù)理差錯事故發(fā)生。
6.存在問題:大部分學(xué)生的專業(yè)知理論識比薄弱,對病人病情的觀察能力及文書的書寫水平能力均比較差,且大部分學(xué)生普遍缺乏安全意識,個別學(xué)生缺乏吃苦與奉獻(xiàn)精神,工作主動性差。
帶教工作總結(jié) 4
一學(xué)期的解放路幼兒園的帶教生活臨近尾聲,回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,有很多的感慨,很多的激勵,和很多的收獲。在這里我要感謝解放路幼兒園給我搭建了這樣一個學(xué)習(xí)平臺,使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。
我的帶教老師——唐老師,各方面都是比較優(yōu)秀的老師,在與她共同相處、學(xué)習(xí)的過程中,我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強(qiáng)的教育行為能力。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,同時深切地感受到了自己這一學(xué)期來點點滴滴的成長。
我很珍惜這次學(xué)習(xí)的.機(jī)會,每次帶教學(xué)習(xí)我都認(rèn)真記錄,記錄唐老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗;記錄其他學(xué)員們富有個性的觀點。對于每個活動,我都積極地參與討論,并且進(jìn)行及時地反思評析。每次回園后,我也都會在空余時間認(rèn)真地思考推敲,并且有目的地在班中進(jìn)行一些嘗試。
在教育的實踐中,我總會碰到許多的問題,遇到許多的困惑,是唐老師一次次清晰、精彩的帶教活動為我指點了迷津,解答了我一個個的疑團(tuán),比如:怎樣引起幼兒們的學(xué)習(xí)興趣,怎樣引導(dǎo)幼兒的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,如何進(jìn)行隨機(jī)教育,如何整合幼兒各方面的知識、經(jīng)驗,等等。她的每一個活動都是條理清晰,環(huán)節(jié)緊湊的,無論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上,都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下中班學(xué)習(xí)活動的各領(lǐng)域整合的無窮魅力。
在唐老師的帶教活動中,常常會利用多媒體課件來進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體,它使教育內(nèi)容更加豐富多彩,使教學(xué)方法更加靈活多樣,也使孩子們的活動興趣更加濃厚。唐老師也會盡量使用真實的教具,比如:提供各種真實的物品讓幼兒體驗耳朵的用處;在吃吃各種水果的過程中找到果核,并且通過親自動手種一種,體驗果核的作用;在大家一起分享大饅頭的過程中感受到饅頭的餡有很多的種類,每種都有營養(yǎng),都要吃;等等,讓幼兒既感到了興趣又豐富了經(jīng)驗。受到唐老師的啟發(fā),我也根據(jù)本班的實際,盡量將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)活動中,也盡量地創(chuàng)造條件使用具體形象的各種教具在活動中,收到了意想不到的效果。
這次的帶教學(xué)習(xí)可謂是收獲多多,很多的經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)、實踐與反思,不但讓我有了理念上的遷移更有了實踐中的感悟。在今后的工作中,我將切實地把新課程的理念用于教育實踐中,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實踐經(jīng)驗。
帶教工作總結(jié) 5
20xx年實習(xí)護(hù)士帶教工作已經(jīng)結(jié)束,在這一年的帶教工作時間內(nèi),我科室嚴(yán)格按照護(hù)理部下發(fā)的實習(xí)生帶教管理規(guī)定及教學(xué)大綱認(rèn)真進(jìn)行帶教工作,注重對實習(xí)護(hù)士手術(shù)室?评碚撝R的培訓(xùn),理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。
手術(shù)室是工作專業(yè)性較強(qiáng)的科室,較臨床工作特殊性程度高,手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響實習(xí)生以后的臨床護(hù)理能力。為此,在認(rèn)真完成帶教工作的同時,我們也注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。
根據(jù)教學(xué)安排,手術(shù)室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時結(jié)合科室特點合理安排教學(xué)工作。
第一周 熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規(guī)章制度。對新來的護(hù)生介紹手術(shù)室環(huán)境、布局、分區(qū)、通道、進(jìn)出手術(shù)室流程、各項規(guī)章制度和工作流程,強(qiáng)化無菌觀念及消毒隔離制度,F(xiàn)場進(jìn)行無菌操作演練,采取理論與實際操作相結(jié)合反復(fù)訓(xùn)練。以骨科手術(shù)為例,準(zhǔn)備物品、麻醉配合、體位擺放、進(jìn)行無菌操作,包括鋪無菌臺、術(shù)前外科手消毒、穿脫無菌手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)野消毒方法和范圍、鋪巾、清點器械、傳遞器械、擺放器械、穿針引線、標(biāo)本處置、電刀、吸引器固定、術(shù)后器械敷料處理,邊講邊練。
第二周到第四周 專人帶領(lǐng)實習(xí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合;熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作;實習(xí)生在帶教老師的帶
領(lǐng)下?lián)我话愠R?guī)手術(shù)洗手護(hù)士的工作;了解常見手術(shù)的基本配合工作。
第四周 實習(xí)結(jié)束之前,根據(jù)科室制定的計劃對護(hù)生在科室實習(xí)期間進(jìn)行考核,包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,帶教老師給予護(hù)生進(jìn)行評價,誠懇的`指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,我們科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師、實習(xí)生參加的教學(xué)會議,對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié),找出教學(xué)工作中存在的不足,同時針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時,我們也認(rèn)真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議,不定期邀請實習(xí)同學(xué)填寫帶教反饋表,了解實習(xí)同學(xué)對帶教老師及方式的理解,以不斷改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然在帶教過程中我們科室也存在不足,比如說對實習(xí)同學(xué)關(guān)心不夠,未及時了解實習(xí)生實習(xí)時的心理變化,以及對實習(xí)同學(xué)紀(jì)律方面未嚴(yán)格監(jiān)管,但是在今后的帶教工作中,我會繼續(xù)努力,在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時,不忘提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也不斷完善科室的帶教方式及帶教質(zhì)量,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
帶教工作總結(jié) 6
剛進(jìn)入教育事業(yè),對任何事情都是似懂非懂。但在繆老師的帶教下,讓我不僅在教育、教學(xué)上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等等的方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認(rèn)識。應(yīng)將教育落實在每一節(jié)課,每一項活動。所以我們要從思想上觀念上要有根本的改變,不要被束縛在傳統(tǒng)教育的圈子里。通過繆老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認(rèn)識:
一、目標(biāo)設(shè)定:
讓我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)制約著教學(xué)設(shè)計的方向,對教學(xué)活動的設(shè)計起著指導(dǎo)作用,還是教學(xué)評價的主要依據(jù)。針對任何一項簡短的教學(xué)內(nèi)容都必須受到教學(xué)目標(biāo)的控制。目標(biāo)具有課堂教學(xué)和技能訓(xùn)練的雙重目標(biāo)。其目的是在實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的前提下靈活運(yùn)用教學(xué)技能并掌握教學(xué)技能。也讓我認(rèn)識到的教學(xué)設(shè)計,必須以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)為先導(dǎo),教學(xué)技能訓(xùn)練目標(biāo)為手段,進(jìn)行教學(xué)策略的微觀方案設(shè)計。若偏離了課堂教學(xué)目標(biāo),不管運(yùn)用了什么樣的教學(xué)技能都是無意義的。同時,為達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)我們必須注意以下幾點:
。1)、每個目標(biāo)的制定要有它的重點,要主次分明。把握核心。
。3)、制定目標(biāo)既要有目標(biāo)意識又要有過程意識。
。4)、目標(biāo)指向性要明確表達(dá)要恰當(dāng)描述要達(dá)到教學(xué)結(jié)果的明縣規(guī)格。
。5)、制定目標(biāo)要適合年齡發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)教育的價值把握好難易程度。
二、及時反思:
繆老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的.因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。因此,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,應(yīng)充分利用教學(xué)設(shè)計的評價原理和方法,提高教學(xué)效果和培訓(xùn)效果。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
在這一學(xué)期的繆老師的帶教中在教學(xué)內(nèi)容制定和分析上,讓我不僅認(rèn)識到教師在制定和分析是要依據(jù)教學(xué)大綱,更應(yīng)結(jié)合幼兒年齡特點,在明確教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,確定孩子所應(yīng)掌握的知識體系結(jié)構(gòu),突出教學(xué)重點,明確教學(xué)難點,以使教學(xué)更有成效。 在以后的工作中要不斷不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和埃可親的好老師。
帶教工作總結(jié) 7
臨床實習(xí)是護(hù)士教育的重要階段,是一個從理論到實踐的過程,是踏入醫(yī)療護(hù)理活動的第一步。如何使護(hù)士成為技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護(hù)理人才,是醫(yī)院護(hù)理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。根據(jù)我科實際帶教情況,在帶教實習(xí)探索出了一套有效的方法,取得了較好的效果,現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下:
一、帶教老師方面:
1、我科安排了具有護(hù)師職稱或者在我院工作三年以上的護(hù)理人員擔(dān)任帶教老師。護(hù)生入科后,由帶教組長進(jìn)行入科教育,強(qiáng)調(diào)科室勞動紀(jì)律及規(guī)章制度,介紹病區(qū)環(huán)境,講解科室的?铺攸c并進(jìn)行工作按排。定期為實習(xí)生進(jìn)行小講課,使實習(xí)生掌握了我科胸腔閉式引流管的護(hù)理及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案的流程。帶教老師在工作對學(xué)生做到了放手不放眼,嚴(yán)格要求,定期給學(xué)生講解操作規(guī)程及操作的注意事項,親自試教與病人如何溝通與交流,工作做到了手把手的示教,讓學(xué)生明白操作程序,做到了循序漸進(jìn),言傳身教。
2、護(hù)生在結(jié)束實習(xí)時,對帶教老師進(jìn)行了評價打分,評出自己認(rèn)為優(yōu)秀的帶教老師;每一期護(hù)生結(jié)束實習(xí)時,由帶教老師根據(jù)科室制定的.帶教計劃對護(hù)生進(jìn)行了一次階段性考評,對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,誠懇地指出了不足。不斷總結(jié)帶教過程的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進(jìn)帶教方法,提高帶教質(zhì)量。
3、對出科的護(hù)生進(jìn)行了理論考試及操作考核,并將資料整理歸檔備查。
二、實習(xí)生方面:
實習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守各項操作規(guī)程,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科常用的護(hù)理操作,如胸腔閉式引流管的護(hù)理、導(dǎo)尿、神經(jīng)外科?朴^察要點、普外科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)及健康教育,了解了各項護(hù)理文件的書寫規(guī)范。在出科考核,理論考試能達(dá)到80分以上,操作考試達(dá)到85分以上,圓滿完成了在我科的實習(xí)計劃。
通過一年的實行帶教,工作取得了一定成績,但離標(biāo)準(zhǔn)的帶教方法還有一定的差距,只有在來年的工作不斷總結(jié)經(jīng)驗,把帶教工作做得更好,為護(hù)理隊伍培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的人才而不懈努力。
帶教工作總結(jié) 8
普外科實習(xí)中,掌握了本科室常見的疾病有膽囊炎、膽囊結(jié)石、闌尾炎等疾病。在本科實習(xí)中,帶教老師還講了怎么戴手套、穿手術(shù)衣,給病人換藥時怎么消毒、怎么拿鉗子等。于20xx年11月13日隨帶教老師上臺做了第一個手術(shù),在手術(shù)中,幫老師拉鉤、剪線。這是我實習(xí)以來第一次進(jìn)手術(shù)室,對手術(shù)室周圍的一切都顯得那么陌生,腦海中回憶著術(shù)前的洗手步驟與無菌操作理念,在老師的指導(dǎo)下總算成功的穿上了無菌手術(shù)衣帶上了手套,很開心。在這個科我掌握了膽囊炎、膽囊結(jié)石、闌尾炎等疾病的臨床表現(xiàn),診斷要點,和簡單的用藥原則。知道了手術(shù)前要做那些準(zhǔn)備,手術(shù)后要做那些治療。感受很深。
過的真快,轉(zhuǎn)眼間在新余就呆了一個半月了,由開始到此的不安和憂郁轉(zhuǎn)成了安定和愉悅,在這短短的時間里,我把普外科的一些常見病和多發(fā)病都基本掌握了,和老師們的關(guān)系處理的相當(dāng)不錯,有很多自己動手的機(jī)會,做副刀都十來次了,總體評價新余市人民醫(yī)院是個很好的實習(xí)地方,病人很多,帶我的都是主任,并且每半個月還有一次面對實習(xí)生的'講課,沒來錯地方!
在這段時間里,每天堅持7:13起床,70;30到科室里,早上的事務(wù)繁忙:要幫老師拿病歷夾`換藥`貼化驗單等等,完事后大部分時間就上十樓的手術(shù)室,一天下來最少一個手術(shù),多達(dá)四個,從80;30站到下午50;30,平時在學(xué)校讀書期間的午休都化為泡影,最能撫慰心靈的還是中午手術(shù)室那份免費(fèi)的午餐,一周帶我的老師最多就兩次上夜班,大多還得我自各主動的去上自習(xí),把白天許多不是很熟悉的部位搞透徹,及其手術(shù)的方法和操作技能,活的有點累,但覺的很值,畢竟在這邊學(xué)外科是好不容易才弄來的。
在新余也瘋狂過,我去爬過仰天崗(太陽城)兩次,去KTV三次,川妹火鍋五次。新余雖小但好玩的地方不少,仰天崗不是很高可它很陡很刺激,陡的有80度,放松心情是個很不錯的地方,況且那里不需要門票,這邊的KYV和南昌的多來咪有的一比,比較的便宜;川妹和季季紅一樣實惠。在新余實習(xí)好也要吃好玩好。
帶教工作總結(jié) 9
按照醫(yī)院護(hù)理部的安排和部署,我在做好護(hù)理本職工作的同時,負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)院校護(hù)理實習(xí)生的帶教工作。一年來,在外一科科長和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下,我嚴(yán)格按照護(hù)理帶教的有關(guān)要求,圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學(xué)校等12名醫(yī)學(xué)院校護(hù)理實習(xí)生的帶教工作任務(wù),F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)實習(xí)生崗前培訓(xùn)。
工作中,我認(rèn)真做好護(hù)理實習(xí)生的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護(hù)理核心制度、實習(xí)生請休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等,并加強(qiáng)對護(hù)理實習(xí)生的考核,確保帶教工作順利進(jìn)行。
二、重視實習(xí)生思想教育。
為培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、同情心和事業(yè)心,工作中我采取多種帶教形式,加強(qiáng)服務(wù)意識教育、專業(yè)思想教育、醫(yī)療作風(fēng)教育,注重護(hù)生醫(yī)德情感的培養(yǎng),使她們樹立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的人生觀。同時,加強(qiáng)法律意識培養(yǎng),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)護(hù)士法及相關(guān)的規(guī)章制度,在救治患者的同時提高法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念,樹立保護(hù)患者就是保護(hù)自己的職業(yè)意識。
三、重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量。
工作中,我制定了不同學(xué)歷層次護(hù)生的教學(xué)計劃、臨床帶教措施,定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實情況,并及時進(jìn)行教學(xué)評價,保證教學(xué)質(zhì)量。一是注重提高學(xué)生的心理素質(zhì),培訓(xùn)護(hù)生臨場應(yīng)變,處變不驚的心理素質(zhì),教育學(xué)生要有團(tuán)隊合作精神。二是注重提高學(xué)生的職業(yè)危機(jī)意識,讓其認(rèn)識到當(dāng)今的就業(yè)形式,對自身的發(fā)展全面的了解,增強(qiáng)競爭意識和上進(jìn)心,促進(jìn)其對自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。三是注重提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的修煉,包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,培養(yǎng)學(xué)生的自身調(diào)節(jié)能力,在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),自我疏導(dǎo),自我學(xué)習(xí),并要求注重自身儀表、談吐,要求對待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中。
四、注意理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
工作中,我從護(hù)理的實際工作出發(fā),樹立高的標(biāo)準(zhǔn),并按照標(biāo)準(zhǔn)落實具體要求,以求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度,貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確,講解清晰的基礎(chǔ)上,確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,鼓勵、督促學(xué)生大膽操作,放開手腳,給她們獨立鍛煉的機(jī)會,同時,對學(xué)生的操作進(jìn)行評價與總結(jié),對操作中出現(xiàn)的問題及時指出,及時加以解決。我認(rèn)真結(jié)合臨床實踐典型病例,向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法,繼承和發(fā)揚(yáng)并重,有重點、有步驟地講解相關(guān)護(hù)理知識,提高學(xué)生的記憶力。工作,我采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),隨時提問和檢查,如出現(xiàn)差錯,及時進(jìn)行分析和總結(jié),為學(xué)生全面做好護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。
帶教工作總結(jié) 10
20xx年下半年至20xx年上半年的實習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中,我科室嚴(yán)格按照科教科下發(fā)的教學(xué)大綱進(jìn)行帶教工作,注重對實習(xí)護(hù)士手術(shù)室?评碚撝R的培訓(xùn),理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。
我們手術(shù)室工作專業(yè)性強(qiáng),較臨床工作特殊性程度高,手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響護(hù)理實習(xí)生以后的臨床護(hù)理能力,為此,在認(rèn)真完成帶教工作的同時,注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。在帶教老師的選擇上,我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式,而是在取得護(hù)師及以上職稱的護(hù)士中通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護(hù)士來承擔(dān)手術(shù)室?guī)Ы倘蝿?wù)。要求帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識和經(jīng)驗,護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范、熟練,法制觀念強(qiáng),同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能,真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對患者負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。
根據(jù)教學(xué)安排,手術(shù)室只有兩周的實習(xí)時間。我科室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時結(jié)合學(xué)生特點合理安排教學(xué)工作。第一周熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規(guī)章制度 對新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范,遵守院規(guī)科規(guī),嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,按時上下班,不離崗、串崗,不隨意調(diào)班、代班,有事及時請假,準(zhǔn)假后方可離開。熟悉常用手術(shù)器械的名稱和用途;各種常規(guī)手術(shù)敷料包的配置;各類常規(guī)器械包的包裝方法。了解手術(shù)供應(yīng)區(qū)的工作流程;各類清洗、消毒、干燥和滅菌設(shè)備的使用方法。第二周掌握潔凈手術(shù)部的管理要求及工作程序;有專人帶領(lǐng)實習(xí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的'配合;熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作;實習(xí)生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)窝不鼗蛳词肿o(hù)士工作;了解常見手術(shù)的基本配合工作。
實習(xí)結(jié)束后,根據(jù)科室制定的計劃對護(hù)生在科室實習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評,包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,帶教老師給護(hù)生一個正確的評價,誠懇地指出不足。
為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,我科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師、實習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會議,對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié),找出教學(xué)工作中存在的不足,同時針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時,我們也認(rèn)真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束,我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時,不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì),為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
帶教工作總結(jié) 11
在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我有幸成為劉老師、李老師的師傅。其間我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析劉老師、李老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的`發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。劉老師、李老師都是上進(jìn)心很強(qiáng),也很能吃苦的老師,比較細(xì)心。在本學(xué)期里,我們經(jīng)常相互聽課,交流想法。每聽完一次課我們都會在一起討論,交流,如班級常規(guī)的建立,蒙氏教具的展示步驟、方法,建構(gòu)活動中哪些地方上得好,哪些地方還可以怎么改進(jìn)等。我也會把我通過反思后,感覺到不足的地方應(yīng)該如何加以改進(jìn),告訴她們。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。給徒弟一個好榜樣。
三、做好示范,共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)她們的公開教學(xué)活動時,我也盡力幫她們分析教材,聽被指導(dǎo)教師講述自己的教學(xué)設(shè)計思路,方法。看被指導(dǎo)教師的教案,提出意見和建議。再次看改進(jìn)后的教案,提出建議。設(shè)計出科學(xué)合理教案,并多次指導(dǎo)他們試教,對其提出改進(jìn)意見。并在教態(tài)、聲音、體態(tài)語和手勢的運(yùn)用,提問的有效性等方面提出要求,并加以指導(dǎo)。要求兩位年輕老師盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動展示出來,以提高以后的教育教學(xué)工作。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助廖老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
帶教工作總結(jié) 12
按照醫(yī)院護(hù)理部的安排和部署,我在做好護(hù)理本職工作的同時,負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)院校護(hù)理的帶教工作。一年來,在外一科科長和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下,我嚴(yán)格按照護(hù)理帶教的有關(guān)要求,圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學(xué)校等12名醫(yī)學(xué)院校護(hù)理實習(xí)生的帶教工作任務(wù),F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)實習(xí)生崗前培訓(xùn)。
工作中,我認(rèn)真做好護(hù)理實習(xí)生的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)、護(hù)理核心制度、實習(xí)生請休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等,并加強(qiáng)對護(hù)理實習(xí)生的考核,確保帶教工作順利進(jìn)行。
二、重視實習(xí)生思想。
為的高尚品德,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、同情心和事業(yè)心,工作中我采取多種帶教形式,加強(qiáng)服務(wù)意識教育、思想教育、醫(yī)療作風(fēng)教育,注重醫(yī)德情感的培養(yǎng),使她們樹立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的人生觀。同時,加強(qiáng)法律意識培養(yǎng),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)護(hù)士法及相關(guān)的規(guī)章制度,在救治的`同時提高法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念,樹立保護(hù)患者就是保護(hù)自己的職業(yè)意識。
三、重視護(hù)理帶教質(zhì)量。
工作中,我制定了不同學(xué)歷層次護(hù)生的計劃、臨床帶教措施,定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實情況,并及時進(jìn)行教學(xué)評價,保證教學(xué)質(zhì)量。
一是注重提高學(xué)生的心理素質(zhì),培訓(xùn)護(hù)生臨場應(yīng)變,處變不驚的心理素質(zhì),教育學(xué)生要有團(tuán)隊合作精神。
二是注重提高學(xué)生的職業(yè)危機(jī)意識,讓其認(rèn)識到當(dāng)今的就業(yè)形式,對自身的發(fā)展全面的了解,增強(qiáng)競爭意識和上進(jìn)心,促進(jìn)其對自身的嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。
三是注重提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的修煉,包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,培養(yǎng)學(xué)生的自身調(diào)節(jié)能力,在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),自我疏導(dǎo),自我學(xué)習(xí),并要求注重自身儀表、談吐,要求對待患者和藹可親、不把自身負(fù)面情緒帶到工作中。
四、注意理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
工作中,我從護(hù)理的實際工作出發(fā),樹立高的標(biāo)準(zhǔn),并按照標(biāo)準(zhǔn)落實具體要求,以求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確,講解清晰的基礎(chǔ)上,確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,鼓勵、督促學(xué)生大膽操作,放開手腳,給她們獨立鍛煉的機(jī)會,同時,對學(xué)生的操作進(jìn)行評價與總結(jié),對操作中出現(xiàn)的問題及時指出,及時加以解決。我認(rèn)真結(jié)合臨床實踐典型病例,向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法,繼承和發(fā)揚(yáng)并重,有重點、有步驟地講解相關(guān)護(hù)理知識,提高學(xué)生的記憶力。工作,我采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),隨時提問和檢查,如出現(xiàn)差錯,及時進(jìn)行分析和總結(jié),為學(xué)生全面做好護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。
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