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      2. 中職學(xué)校班主任期末總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-23 13:19:47 總結(jié) 我要投稿

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文1

          擔(dān)任xx學(xué)校xx班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了,在這一年時(shí)間里面,親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,涉及的范圍非常廣,而自己還要擔(dān)任授課,所以感慨頗深,下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié):

          首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái),在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,由極是班主任,更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),想法!皣(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演的角色是良師益友的角色?/p>

          因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì),等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的'路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。

          其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的`目的。班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

          再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個(gè)人,愛自己的孩子是人。愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人。愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。

          最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競(jìng)爭(zhēng)上崗。師生共議,同樹良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用,開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會(huì)。正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器,建立問題集體評(píng)議制度。按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。建立家校聯(lián)系制度等。

          作為班主任,特別是中專生的班主任,他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,但又不是高中生的升學(xué)壓力,他們要面對(duì)的是就業(yè),所以管理方面更加講究技巧,才能應(yīng)對(duì)自如,做一名合格的班主任。

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文2

          班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年,本人擔(dān)任xx秋電子商務(wù)班的班主任。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性,總共是41名同學(xué),只有14名男生,其余為女同學(xué),個(gè)別學(xué)生管理難度之大。

          我想從以下幾個(gè)方面來對(duì)一個(gè)多月來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,并使之步入我們所期待的軌道;其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合我們的要求;最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí),使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。

          一、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,并使之步入我們所期待的軌道。

          作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生,可以說,在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那么勢(shì)必需要我們通過教育的手段,端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生?毫無疑問,首先是要有技術(shù)的,這是他們以后謀生的手段。

          其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架,不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),并且富有吃苦耐勞精神的人,不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。作為班級(jí)的管理者,為了達(dá)到這個(gè)目的,最好的武器,就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該班級(jí)班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情,我都會(huì)登記清楚。我那里有一本筆記本,學(xué)生每天的情況,做了什么好事,犯了什么錯(cuò)誤,小到撿到鑰匙,衣服,大到違反校紀(jì)校規(guī),我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。

          每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁,專門貼你的檢討和保證書。所有的這些,都會(huì)成為你操行和評(píng)語的參考。我告訴他們,好就是好,錯(cuò)就是錯(cuò),男同學(xué)不能婆婆媽媽的',不求你們學(xué)會(huì)其他的,至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度。這么辦了以后,個(gè)人感覺還是有效果的,就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次,學(xué)生很積極很主動(dòng),從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的,但至少他們是肯做的,或者說至少他們做了,那么這就是我們希望的,學(xué)生充分重視了德育積分,有什么不好呢!

          二、如何規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合我們的要求。

          再一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì),刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?傆心敲葱┤藭(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了,明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的,但是還有下半句“以德報(bào)怨,何以報(bào)德?以直報(bào)怨,以德報(bào)德!”孔子說的很明白了,不需要你以德報(bào)怨,你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了,需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生,你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的手段,比如說告訴老師,或者讓班委調(diào)解都可以,但不能沖動(dòng)。好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。

          一是德育積分很重要,而且我一貫做到賞罰分明;

          二是男子漢大丈夫,面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。

          知道了第一條,那么他們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候,在沖動(dòng)之前,肯定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果,往往這么一想,原來要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵,我們教育教育,第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了,一旦兩個(gè)人起了爭(zhēng)執(zhí),甚或動(dòng)手了,那么叫到辦公室,往往都能從自己身上找問題,很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上,作為管理者,不能有任何的偏頗,不然學(xué)生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面,過于手軟,對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育,沒有處以極刑,對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。

          三、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí),使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。

          最后是學(xué)習(xí)的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯,而知也無涯”,其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思,后半句就說明白了“吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已”。莊子的意思是學(xué)東西,不需要什么都去學(xué),想什么都會(huì),都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生,說的直白一點(diǎn),絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的,還有那么許多課要學(xué),都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的,但大多數(shù)都存在不小的問題。針對(duì)這樣的情況,我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無條件學(xué)好的,這里分兩種。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí),還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。

          二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì)連工作都找不到,或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的,你必須學(xué)好,學(xué)精。對(duì)于其他一些科目,比如語文,數(shù)學(xué),英語。不要求他們學(xué)的多精,能達(dá)到老師的要求,不要掛紅燈籠,那也就可以了。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文3

          班主任要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ),要把工作做好,班主任每個(gè)學(xué)期都要做好班主任工作計(jì)劃。

          作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,我一直努力的在工作。

          做好班主任,首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),但那是極少數(shù),大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。

          當(dāng)了這么多年的班主任,我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃,而且都既有針對(duì)性,取得了不錯(cuò)的效果,這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

          一、提高知識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感

          班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

          因此,必須提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

          1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。

          2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

          3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

          4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

          5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力量。

          6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

          7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

          二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況

          要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。

          如新接手的新班主任,必須先了解這個(gè)班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部情況,受過獎(jiǎng)勵(lì)處分,學(xué)習(xí)成績(jī),特長(zhǎng)愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長(zhǎng)職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等。

          三、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)

          1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性

          根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。

          2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的'班集體。

          班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

          3、選好、用好干部。

          班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

          4、要組織和開展集體活動(dòng),培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會(huì),主題活動(dòng)等。

          5、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文4

          一、班級(jí)整體情況大調(diào)查

          本班為外地生源,接手時(shí)沒有任何學(xué)生以前的檔案材料,但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面或者電話聯(lián)系了解下,很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、成績(jī)、愛好、特長(zhǎng)等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上,班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則,了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作,讓學(xué)生在中專學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感,學(xué)習(xí)上有一定的壓力。

          從中學(xué)走到中專,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中,難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          一)沒有升學(xué)壓力,沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏學(xué)習(xí)氣氛;A(chǔ)不好,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性,所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動(dòng),如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級(jí)的考勤、紀(jì)律、成績(jī)難以跟上。對(duì)此問題,重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。

          二)思想比較單純,容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實(shí)他們很多思想就是太單純了,所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,他們才會(huì)沒有選擇性地模仿?雌饋硐笮∈虑椋〖(xì)節(jié),其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。

          三)沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過平時(shí)上課觀察、下課調(diào)查,很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟,作業(yè)沒有及時(shí)完成或者抄襲,上課講話、昏昏欲睡,下課就生龍活虎,或者和異性同學(xué)傳紙條,談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束,最終能使學(xué)生收益終身。

          二、樹立積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。

          班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式,在教育過程中班集體具有組織功能,對(duì)于集體中的個(gè)人來說,是一種巨大的教育力量,具有不可替代的獨(dú)特、微妙的教育功能,具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性的功能?梢,良好的班級(jí)風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,反之,則助長(zhǎng)學(xué)生的惡習(xí)。

          樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易。首先,制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,改正不量風(fēng)氣的公約勢(shì)在必行!皣袊ǎ嘤邪嘁(guī)”。將班級(jí)同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評(píng)比,并將常規(guī)排名作為期末的操行等級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級(jí)公約約束下,大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級(jí)里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的,從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。

          其次,充分利用每次班會(huì)課。班會(huì)課是整個(gè)班集體進(jìn)行思想交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì)課的.時(shí)候很活躍。形式有個(gè)人或小組發(fā)言、辯論、競(jìng)賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題,參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如:快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時(shí)間管理;如何面對(duì)挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系······這些問題跟他們的生活息息相關(guān),能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考,進(jìn)行交流,不但鍛煉了自己的口才,而且讓他們了解在班級(jí)里面有多少個(gè)觀點(diǎn)跟自己相同的“知己”,多少個(gè)觀點(diǎn)相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會(huì)課了解個(gè)體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級(jí)主流的是否是良好的主流,對(duì)不好的主流應(yīng)該加以遏制,并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

          態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)跟上了,課外活動(dòng)參加了,獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了,同學(xué)們慢慢步上了積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),你追我趕之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。

          三、培養(yǎng)“我的路我來走,我當(dāng)自己的主人”的觀念

          班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的地方,教育的核心是幫助學(xué)生成長(zhǎng)。班主任作為管理班級(jí)的引導(dǎo)者,應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生,另一方面要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

          我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走,走直走彎掌握在你們的腳上。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好,課外活動(dòng)比賽能不能拿名次,靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)沒了,連自己能成功或者失敗都不知道。原xx(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動(dòng)。如:吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng);春秋季校運(yùn)會(huì)都取得20個(gè)班級(jí)里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎(jiǎng);職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng);文藝匯演中班級(jí)獲得集體二等獎(jiǎng),任韌還獲得了男主角特別獎(jiǎng);曾玲莉獲得全國征文一等獎(jiǎng)等等。這一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的取得,無不凝聚了同學(xué)們的汗水,當(dāng)他們把獎(jiǎng)狀捧回來的時(shí)候,班級(jí)就像個(gè)溫馨的家,為他們開慶功會(huì)。當(dāng)失敗了回來的時(shí)候,班集體還是歡迎他們回來,幫他們分析失敗的原因,并鼓勵(lì)他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽!

          四、用寬容的心包容中差生。

          受人尊重是人的基本心理需求,沒有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績(jī)或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵(lì)。

          班主任對(duì)學(xué)生尊重,能使學(xué)生產(chǎn)生滿足,愉快的心理體驗(yàn)。公正、平等地對(duì)待差生,尊重他們的人格,理解他們的難處,從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。

          這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

          我在班會(huì)課曾經(jīng)跟大家說,“昨天成為歷史,今天是機(jī)會(huì),明天你會(huì)進(jìn)步和成功嗎?”差生在成績(jī)和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好,但他們?cè)谀承┱n外活動(dòng)方面有自己的優(yōu)點(diǎn)(即積極因素),對(duì)此班主任經(jīng)常會(huì)忽視。如何爭(zhēng)取他們的信任,讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揮出優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)他們健康的人格,往良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生,難。但是,對(duì)待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn),相信他們會(huì)進(jìn)步。班主任對(duì)他們的信任能給他們帶來希望和力量。

          五、及時(shí)和科任老師、生管溝通,密切聯(lián)系家長(zhǎng)。

          學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對(duì)面之外,剩余的時(shí)間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過?迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者,可以從另一個(gè)側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣,紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通,科任老師的反饋對(duì)班主任在班級(jí)管理方面有很大作用。在過去的一年里,xx(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩,邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況,討論學(xué)生的問題,使整個(gè)班級(jí)得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時(shí)解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。

          xx(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下,大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個(gè)宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動(dòng)紅旗。

          學(xué)生除了老師的指導(dǎo),也需要家長(zhǎng)的約束!巴映升垼渗P”是每位家長(zhǎng)的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,打電話及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個(gè)班級(jí)離不開家長(zhǎng)的積極配合。

          回首帶xx(13)班的這年,是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來,整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展成果不錯(cuò),同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),師生關(guān)系不錯(cuò)。雖然一路上跌倒失敗過,痛苦徘徊過,但是“苦心人天不負(fù)”,總算是努力了也有點(diǎn)收獲。想想那群可愛的孩子們,曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì),政教處對(duì)班主任的培養(yǎng),老教師們的教誨等等。

          在這里要特別感謝曾、洪兩段長(zhǎng),黃文輝老師和王葦老師對(duì)我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。

        中職學(xué)校班主任期末總結(jié)范文5

          本學(xué)期我擔(dān)任著20xx級(jí)電子(4)班班主任一職,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成績(jī)。學(xué)生工作在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅,也無打架、曠課等違紀(jì)行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開學(xué)初有了很大的變化,總體而言沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的期望、家長(zhǎng)的囑托,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,不足之處請(qǐng)各位同仁指正。

          本人自20xx年參加工作先后擔(dān)任過05級(jí)普師(4)班、08 電子(3)班、09機(jī)加工班10電子(4)班的班主任一職,在此期間恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期,在這一點(diǎn)我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子(3班)也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的時(shí)候,剛開始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過迷茫和困惑,因?yàn)楫吘孤殬I(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同,一個(gè)培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個(gè)培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和思考,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著差異,比如學(xué)生文化成績(jī)、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處,比如在認(rèn)真付出之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,在他們身上也能得到很強(qiáng)的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著重從以下幾個(gè)方面的著手,即讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長(zhǎng)、得到肯定。

          具體細(xì)節(jié)如下:

          1、 教會(huì)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)待人接物、為人處事

          在我的帶班思路中我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生可以沒有優(yōu)異的文化知識(shí),但唯獨(dú)不能欠缺做人的品質(zhì)。因?yàn)榭v觀我們的生源就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的,在初中階段比較調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)讓老師家長(zhǎng)頭疼的學(xué)生。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路,不能只一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

          所以在開學(xué)之初我就在班會(huì)及晚自習(xí)上向他們灌輸應(yīng)該如何去孝敬父母以及了解父母的不易,知道生活的艱難,明白父母的囑托和不要辜負(fù)他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋,中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日,通過自我感知、親情感化、老師教育、家長(zhǎng)肯定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應(yīng)該有何作為,怎樣才能對(duì)得起父母,知道什么應(yīng)該做、什么不該為。另外因?yàn)槟挲g和成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系,我們的學(xué)生普遍在禮貌用語、素質(zhì)品德方面有所欠缺,所以我引導(dǎo)并以身作則,讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì)使用敬語、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細(xì)節(jié)、注重做人的品質(zhì)。通過一段時(shí)間的變化和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)度鼓勵(lì)孩子,盡量對(duì)孩子多表揚(yáng)少批評(píng)。同時(shí)在班上肯定和表揚(yáng)做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生,讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng),形成趕超爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。

          2、 了解學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樹立公平、公正的工作作風(fēng)

          在我這幾年的`班主任工作中我深刻的體會(huì)到一點(diǎn),要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片,不能讓學(xué)生對(duì)你有恐懼心理,最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對(duì)你及敬有愛。所以我們應(yīng)該放下架子去和學(xué)生做朋友,認(rèn)真去聆聽,讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你,這樣我們就能及時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)生存在的問題做到對(duì)癥下藥,在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟悉學(xué)生的家庭情況,比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的,家庭有困難的,這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”、“減免學(xué)費(fèi)”做到優(yōu)先考慮。

          我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,雖然我們現(xiàn)在的學(xué)生年齡都比較小,但作為一個(gè)已初步具備世界觀價(jià)值觀的未成年人,并且在青春期的這個(gè)比較叛逆心理較強(qiáng)的階段,他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),所以我們應(yīng)該去尊重學(xué)生,盡量的以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,批評(píng)教育為輔,讓他們盡量彰顯自己的個(gè)性和長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),來彌補(bǔ)自身的不足。在課堂之外中還應(yīng)該常深入學(xué)生宿舍,了解學(xué)生在生活存在的困難、隨時(shí)注意學(xué)生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱,像家長(zhǎng)一樣去關(guān)心愛護(hù)他們,讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生親情有一種依賴感,在學(xué)校也能體會(huì)到家的溫暖。這對(duì)我們的班級(jí)教育工作可以起到事半功倍的作用。

          另外對(duì)于班級(jí)里的各項(xiàng)涉及學(xué)生利益的工作,比如“兩后生評(píng)選”、“減免學(xué)費(fèi)”、“評(píng)優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下,應(yīng)該盡量的給學(xué)生留有一席之地,讓學(xué)生暢所欲言敢于表達(dá)自己的心聲,陳述自己的不同意見,表達(dá)自己在這些事情上的看法和觀點(diǎn)。并且給學(xué)生保留一部分決定權(quán),讓學(xué)生參與進(jìn)來。這樣的話才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對(duì)我們工作的支持和理解,建立我們班主任的威信,有利于我們更好的開展工作。

          3、 開展豐富多彩的文體活動(dòng),在活動(dòng)中寓教于樂

          要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體之間的團(tuán)結(jié)友愛以及為班級(jí)爭(zhēng)光的集體精神,在我看來這一切最好的載體就是多組織各項(xiàng)文體活動(dòng)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素質(zhì),而且為以后參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘了人才。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參與榮辱與共,在無意識(shí)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、協(xié)作精神,有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習(xí)上比較落后的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價(jià)值,同樣能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己的貢獻(xiàn)。

          縱觀本學(xué)期班級(jí)學(xué)生工作做到了寓教于樂 ,天天有活動(dòng),日日有精彩,月月在進(jìn)步。同時(shí)在學(xué)校的舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)的比賽中,取得了一年組女生籃球比賽冠軍、全校拔河比賽冠軍、廣播體操比賽第二名的優(yōu)異成績(jī),以及成功舉辦了元旦文藝晚會(huì)。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛,提高了學(xué)生的班級(jí)自豪感。

          建議學(xué)校相關(guān)部門需要改進(jìn)的地方:

          1、 建議教務(wù)處加強(qiáng)考試紀(jì)律、考風(fēng),現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學(xué)生了。

          2、 建議保衛(wèi)科加強(qiáng)學(xué)校前后門的管理,真正做到對(duì)家長(zhǎng)承諾的封閉管理。

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