六年級教師年度工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的六年級教師年度工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級教師年度工作總結 篇1
時間過的真快，一晃兒，又到了六年級畢業(yè)的時候了，這是我的第二屆學生，與第一屆所不同的`是，第一屆學生我只教了他們一年，而且是科任教師，而這屆學生我教了他們四年，且今年以班主任身份出現(xiàn)。在這四年的時間里，我與我的學生朝夕相處，共同學習，共同進步。雖然我是一位數(shù)學教師，語言表達能力稍差一些，也沒有那么豐富的語言，但是憑著我對學生的一顆愛心和一顆對學生負責任心，和同學們結下了深厚的友誼。為了圓滿完成學校交給我的教學任務，我做了大量的工作，現(xiàn)總結如下：
一、進一步摸清實際班級情況，制定可行的教學計劃
開學初，原班級32人，回老家就讀2人，從外地人私人辦的英才小學分流過來6人，博愛小學分流過來15人，從以往轉過來的學生看，他們的基礎差、知識脫節(jié)非常嚴重。為了順利而有質有效的完成本學期的教學任務，開學初我就詳細了解了這21人的學習和家庭情況，知道了家庭情況特殊、學習基礎差的是王奇恩、陸偉、張海坪、李道宏等八位同學，他們的父母不識字、加上在工地干重活，早出晚歸，對孩子缺乏督促力度，更沒有監(jiān)管力度了。因此我結合本班原來學生及新來學生的實際情況制定了詳細的教學計劃，計劃中對本冊的教學內容進行分析，結合本班學生的數(shù)學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。這樣，以便在教學過程中分層教學，更好地做到有的放矢。
二、狠抓學風，努力提高教學質量
由于我是班主任，原來本班的學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。每次單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生一些新來的學生基礎太差，知識嚴重脫節(jié)抱著破罐子破摔的態(tài)度，上課沒興趣聽，下課拼著命玩，嚴重影響整個班級學生的學習，為此我同他們多次談心：了解他們不感興趣的'原因和這樣做的嚴重性，還跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣，時時督促和幫助他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，有的雖然進步很小，但知道了上下課該怎樣做。
另外這個學期里，我想盡一切辦法提高學生的成績，調動學生學習的積極性。我給學生分成了abcd四個小組，是按著成績分的，讓每個小組的同學互相競爭，成績好的上升一組，成績差的下降一組。每次考試之后我都會細致的進行分析，確定升降組，同學們見面之后都說，你“生”了嗎?大多數(shù)同學都非常在乎自己的分組情況，在a組的同學生怕別人把他擠下去，在后面幾個組的同學都想著進入a組，就這樣大大的調動了學生的積極性。有些原來對數(shù)學興趣不大的同學都被調動起來了，期中進步最大的是張馨萌、朱曉東、張主超和新來的王亞磊同學，分組時他們被分到c組，到最后上升到了a組，他們興奮不已。還有馬東瑞、顏哨劍兩同學在相城區(qū)組織的“小小數(shù)學家”比賽中獲得了三等獎，顏哨劍還被授予輔導區(qū)“好少年”稱號，我感到很欣慰。學生互相之間都比著學，形成了良好的學習氛圍。
三、利用網(wǎng)絡資源進行學習，提高課堂教學的實效
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上新授課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“解決問題的策略——轉化”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
功夫不負有心人，在小學畢業(yè)考試中，我班的學生取得了較好的成績�？傊�，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級教師年度工作總結 篇2
本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作.在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力.為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n.
備課時,我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點.認真寫好教案和教后感。
二、認真上課.
為了提高教學質量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等.鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力.從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業(yè).
對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的'作業(yè).學生的每次作業(yè)批改及時,認真并做到了面批面改.個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評.
四、認真做好后進行轉化工作.
本班54名學生中,學習中下者將近占一半,所以"抓差補闕"工作認真尤為重要.本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們"開小灶".首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟基礎,鄰里關系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導.對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚.通過一學期"時間,地點,內容,人物,措施"五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績.本班數(shù)學成績由第五周測驗平均66分,上升到期末測驗平均82分。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,信息基礎教育上,自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面.本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級教師年度工作總結 篇3
本人本學年第一學期任教六年x班的數(shù)學，第二學期任教六年x班和六年x班兩個班的數(shù)學教學。擔任六年x班的班主任和小學數(shù)學教研組的組長。能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，結合學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)特對本學期教學工作作出總結，總結經(jīng)驗教訓，以促使今后的教學工作做的更好。
一、自己認真準備課
首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次與同年級的教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序。
二、認真批改作業(yè)
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生當面批改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到。這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。本學期六x班優(yōu)生在考私立校的過程中都取得了不錯的成績，雖然x千人報考，我班還是xx，xx同學考上xx，xx私立校。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的'害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。經(jīng)過努力，后進生被嚴格控制在一定人數(shù)范圍和分數(shù)范圍之內，也大大提高了班平分，我們六年級在xx縣的期末統(tǒng)考中取得了學區(qū)第x的好成績！
四、積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。
五、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗
回顧自己在這一學期的教學工作，我認為要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“生教生”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
6、復習階段按——數(shù)的認識——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程———圖形的認識與測量———圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性———策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。
7、在學圓柱和圓錐時，學生對于它們的展開圖比較抽象，這時要充分使用直觀教具，把抽象的知識變的更加形象，讓學生更容易理解。
8、將立體圖形——如：圓柱切開后如何計算它們的體積。
9、將一個圓柱展開后，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高。
10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性———至少稱幾次能找出一個物體？———也同樣是復習的一個知識點。
六、存在的問題與主要原因
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。
六年級教師年度工作總結 篇4
本學期我任教六年級數(shù)學，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，和時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了一定的成果。為總結經(jīng)驗，找出自身的缺乏，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、上好課，提高教學質量。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，安排好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、做好課后輔導工作。
處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自身工作的缺乏。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在學期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導,回來后認真專研教材，做到了學以致用;五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國的范文課，感覺受益匪淺!從而也在教學中無形的.注入了新的教育教學思想、活力!
四、培養(yǎng)多種興趣喜好，不時擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、今后工作中需要改進的地方:
1、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數(shù)學能力。
2、協(xié)助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。
在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自身的力量!
六年級教師年度工作總結 篇5
一、政治思想工作
本學年，我能認真進行政治學習并作好詳盡的記錄，能認真學習中共中央《關于全面推行素質教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風、師表等方面堪為人師。能認真學習，領會上級文件精神，自覺提高思想素質、道德水準。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向學生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務教育法》。正確處理好學校與社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打一個堅實的后盾。生活上嚴格要求，工作上高標準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個人得失，敬業(yè)樂教，無私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個高素質的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領導、同行、學生的尊重。
二、教育教學工作
1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。時時以素質教育的高標準來要求自己，不僅教會了學生知識，還教會學生做人的道理。
2、教學工作中，能夠樹立質量中心意識，改進教學方法，推進素質教育，全面提高教學質量。首先，學習大綱，弄清要求，鉆研教材，學習理論，摸清學生情況，備出切實可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學生學習，講授正確、明白，知識體系強，重點突出，學生學習愉快，教師教學輕松。課后，能認真輔導，答疑解難，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。特別是畢業(yè)班教學，并不是單一地教給學生知識，而是教學給學生學習方法，每單元學習完后，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀地評價試卷，最后分析、總結、幫助學生找原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。
3、在教學中注重學法指導，加強對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學生，給他們講今后社會發(fā)展的動向，有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應努力學習，為自己的發(fā)展打下扎實基礎。同時還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學習用具送給他們，在生活上關心他們。
三、其他方面
本學年，我全身心投入學校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向學校請假。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作。
經(jīng)過自己的不斷努力，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝， 回首這半年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深刻的印記，因為這些印記見證了我在音樂教師道路上的成長。
20xx年10月1日我參加了國培信息技術培訓學習。此次培訓的內容豐富得就像一次專為教師準備的學習盛宴。讓我對利用信息技術來授課有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。專家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學，具體到每一節(jié)課的設計，使我大開眼界。對我這學期和以后的教學活動起到了非常重要的指導與幫助。為激勵和鞭策自己取得更大的進步，下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。
一、教學方面
1、能夠努力學習、掌握、使用信息技術。
2、能夠熟悉教學大綱，教學內容、教學目標，探索信息技術與音樂教學的結合點，并用之于教學實踐，還可與熟練掌握信息技術教師或學生合作實施教學。
3、能夠認真?zhèn)浣滩�。我在備每一�?jié)課時，都廣泛閱讀瀏覽網(wǎng)上信息，找出需要增加哪些教材以外的知識點和教學中需要哪些素材和資源，準備相應的教學內容。
4、能夠了解所教班級學生的年齡特點、學習基礎、學習興趣和學習態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個別差異。根據(jù)他們信息技術的水平、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的，通過分析學生的差異來進行分組，在分組中要特意安排接受能力較好和較差的同學進行搭配，增強他們的合作意識。
5、能夠有效使用信息技術補充和支持教學。采用講授、參觀、演示、實習、練習、課堂討論、欣賞、復習等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，并通過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的能力。教師對學習過程進行講評、對共性認識予以總結、對個別問題給予關注。
6、能夠在課后拓展以學生活動為主，學生圍繞音樂教師提出的具體問題，利用各種媒體提供的信息與資源，根據(jù)自己的實際和知識的特點進行獨立的思考、探索，并在教師或同學的協(xié)同師生、生生溝通，小組交流、匯報等下，探索發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，分析問題，匯報學習成果，進行自主與合作學習。
二、教學反思
在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析。
在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時靈活的對學生的回答做出有效評價。另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正的參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生保持濃厚的興趣。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學生能力和興趣的培養(yǎng)，
2、對不喜歡音樂的孩子多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學期，我繼續(xù)擔任五年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的'基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級教師年度工作總結 篇6
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。20xx年——20xx年，我?guī)Я昙壵Z文教學工作的同時，還承擔學校的工會工作喝學校的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的'發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學校可能發(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
六年級教師年度工作總結 篇7
時光飛逝，伴著新年的步伐，一個學期又將結束了。
回顧過去的一個學期，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣。為使我們班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。
2、開展班級活動，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學的活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的`建立。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。此外，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。
本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。
4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。
和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結果進行教育。
三、培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
六年級教師年度工作總結 篇8
本學年上半年我擔任六年級數(shù)學教學和班主任的工作，下半年我擔任一年級數(shù)學教學和班主任工作。作為畢業(yè)班，數(shù)學教學面臨著綜合復習的重要任務，然而學生學習水平參差不齊，如何從整體上提升學生的數(shù)學成績，是我這上半學期面臨的嚴重挑戰(zhàn);作為一年級教師，我面臨著更加艱巨的挑戰(zhàn)，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，更何況畢業(yè)班學生開始進入青春期，學習情緒不穩(wěn)定、又沒有良好的養(yǎng)成習慣，給本班的班務開展帶來了不少麻煩同時一年級學生剛剛入學諸多的問題等待我去解決，下面我就從班級管理和數(shù)學教學兩個方面來談談自己一學年來工作的所得、所悟與所感。
一、經(jīng)驗之談
（一）、班級管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進行量化評估。主要是采取小印章的形式，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排兩名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或操場上追逐打鬧，嚴重影響了學校的課間秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操”。課間操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
（二）、數(shù)學教學方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
二、不足之處
（一）、在學生思想工作方面的不足
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。更有一些學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。而我是個性格比較粗糙的男老師，在處理學生思想波動，尤其是早戀現(xiàn)象的處理，不容易獲取學生信任而走進學生的心里，因此在處理學生思想變化方面顯得捉襟見肘。
（二）、在知識更新方面的不足
知識大爆炸的時代，每個教師都要不斷地吸吮新知識，更新自己的教育觀念；自己的思想是否適應時代的發(fā)展的需要，是否擁有過硬的專業(yè)知識，課堂教學中是否出現(xiàn)科學性錯誤；自己的知識面是否廣泛，是否能做到“一切東西懂一點”；在與學生的交流中是一個不知所云的.旁聽者，還是一個信心十足的參與者。事實證明，學生喜歡知識廣博的老師，從而會“愛屋及烏”。要想達到這種較高的水平，非一日之功，要作長期的、艱苦的努力積累。
三、未來打算
未來的工作中我將在建立良好的班風方面多做努力，因此，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的賞罰措施。這樣學生既覺得有盡力目的，又有束縛力，而且可以在人不知鬼不覺中遵照紀律。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給全部校園帶來活潑而輕松的氛圍。然而，豐碩多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的寶貝。我將針對學生的年紀特色，開展"跳繩，做游戲"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提示學生要留神文明活動，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，請求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且可以進行自主管理。做到高愉快興來上學，平安全安回家去。
4、衛(wèi)生方面
個人衛(wèi)生：要求穿著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。
班級衛(wèi)生：天天兩次分派值日生打掃，設破衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢討與監(jiān)視。對主動，及時掃除衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教育。
5、班干部的培育方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我仍將造就做事當真有責率性的人，使他們學會學習，學會生活，學會配合和學會管理。群策群力搞好工作，樹立一個踴躍向上，暮氣沉沉的班集體。
經(jīng)過一學期的累積，我會總結成功經(jīng)驗，吸取不足的教訓，在今后的工作中努力做到最好！
六年級教師年度工作總結 篇9
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體"，"以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體"，"以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。"學海無涯，教無止境"，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐a新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量�？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感
自從走出學校這座象牙塔，猶如溫室里的花朵般的我便在雙選會上義無反顧的選中了現(xiàn)下我所在的公司：xx珠寶國際玉器城。從7月份報道加入這個行業(yè)到現(xiàn)在，不知不覺中半年光景一晃而過。本來是被看好做茶葉銷售的我，在我的堅持下最終被分配到珠寶銷售部門并開始了人生當中全新的完全與專業(yè)無關的“歷程”。
認真回顧這六個月的時光，從一無所知到現(xiàn)在的游刃有余，無不載滿了我的酸甜苦辣，不過，深深感謝正是因為這一切的歷練才指引著我一步步慢慢走向成熟和穩(wěn)重。
我之所以會選擇該新興企業(yè)，得益于在實習開始之前去探訪貴公司基地時老總和員工們那熱情的接待和回答問話時誠摯的態(tài)度，都給我留下了極深刻的印象。作為康輝旗下的子公司，貴公司的企業(yè)精神和企業(yè)文化都不容置疑。因為我從中看到，這里隨時隨地標榜的是團隊合作精神這樣一種凝聚的力量，同時也不乏殘酷的競爭意識。所以無論身處何方優(yōu)勝劣汰是個永恒的主題，更何況我是個堅信自己定能經(jīng)受得住考驗的人。
從試用期到正式上崗這一路走來，無論是我的銷售技巧還是專業(yè)知識雖然說沒有質地的飛躍卻在日臻成熟和進步。我生性喜愛交流和談話，所以不存在面生或不愛說話的難題。卻在如何看客和物色“好”客人方面卻時常栽了跟斗，也因此吃過不少苦頭、走了不少彎路。都說人心最難測，做這行的最能夠體會到這點。而且每天來自于業(yè)績方面的壓力真的好大。同樣的顧客量同樣的`機會如果自己銷售的業(yè)績比其他人低了會很傷心不已。畢竟拿提成吃飯的人能不視業(yè)績如命么？現(xiàn)下還正處在旅游淡季之際，混這口飯吃的我們更是愁云慘淡之極。時光在飛逝生命要繼續(xù)，我們每天也還是繼續(xù)拼命的創(chuàng)造自己的價值。
話說回來，真的不得不好好感謝一番三位老總平日里對我們悉心的指導與支持。感謝他們仨培訓專業(yè)知識時的認真；感謝他們仨在我們銷售工作過程中遭遇困難時的解圍；更感謝他們仨在我們出錯之余時的理解與包容�？傊谶@個企業(yè)似一個大家庭般的溫暖總會環(huán)繞著溫暖著彼此。更重要的是在很多層面上也相應反映出三位老總處理事務時常以以人為本作為出發(fā)點，讓大家感受到了人性化的關懷。
雖然在我還沒有完全的融入角色之前卻經(jīng)歷了公司兩次大的工資制度的改革，然而事前負責招聘的管事人也不曾給我們打過此類的預防針，所以老實說當時還覺得貴公司沒什么信譽，只會不停的出爾反爾，什么兩千的工資都只是說來糊弄像我們這樣不諳時世的學生罷了。對于處涉社會的我這事兒算是個不小的打擊，我為此還偷偷抹過好幾回眼淚呢。左思右慮之下最終還是堅持了我最初的選擇堅持直到現(xiàn)在，盡管現(xiàn)在的我還是那么的渺小，那么的默默無聞，可是我就是越挫越勇。我知道理想與現(xiàn)實之間往往會有很大的差別，但是我不怕前路艱難。就像黃總說的“又不是造，有什么難的。”也像雷總說的“明天，會更好�！毖巯伦钪饕木褪亲龊帽韭毠ぷ�。
做好本職工作我概括出三大點：
1、熱情服務每一位顧客，我們每天都在接待著形形色色的顧客，不管顧客有多叼難，也不管顧客是不是我們的潛在客戶，我們都要熱情服務，面帶微笑的為他們講解。
2、對工作隨時充滿激情，不管我們每天的工作有多么的乏味，我們都應該保持高度的責任心和滿腔的熱情。
3、控制好自己的情緒，對待每一位顧客我們都要一視同仁，不驕不燥，耐心的對待每一位進店的顧客。
都說興趣是最好的老師。任何一個人只有在做自己喜歡的事情的時候才會用心的去做好它，所以作為一名銷售人員首先是要熱愛銷售，然后喜歡與人交流與人溝通，并勇于承受其間的任何壓力，總之，勝不驕敗不餒，我們才會有好心情、好的工作狀態(tài)和好的戰(zhàn)果。
建議與意見：
1、住宿環(huán)境不佳，既不通風又不透光，隔音效果還不好。住處離洗手間遠了點，給夜間上衛(wèi)生間帶來不便
2、餐飲衛(wèi)生不過關，要不豆芽菜里帶汽油味兒，要不米飯帶餿味兒要不菜里夾帶學生胸卡或指甲的情況時有發(fā)生。
3、上級不能夠對員工一視同仁，在判分單之事存有私心，傷人心吶。
4、希望不要出現(xiàn)主管無辜打罵員工而不給予公正處理還銷聲匿跡丑事的情形。
5、每個柜臺上所掛標牌指示的最低和最高價位與實際存在不符，有客人發(fā)現(xiàn)后為此對我們的服務產生不信賴感
六年級教師年度工作總結 篇10
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、注重集體備課
本學期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。
二、利用網(wǎng)絡資源進行學習
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多__發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
三、認真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、分層教學，做好課后輔導工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
五、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學風
我所教的班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的`行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。
七、家、校聯(lián)系
對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。
通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。
總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。
六年級教師年度工作總結 篇11
在六年級的這個學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結。
一、班級基本情況
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在15人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。
二、采取措施
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。
2、堅持每天寫數(shù)學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數(shù)學筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內。
3、課堂中堅持老師少講，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。
在計算方面：
(1)強調書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。
(2)強調計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。
在應用題方面：
(1)學生讀題，現(xiàn)解題意。
(2)學生自己根據(jù)已有知識結構拿出解決新問題的方案。
(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。
(4)進一步要求一題多解，拓展學生的思維，達到解題的靈活性。
三、總結得失
1、成績：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的'，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足：不及格人數(shù)有17人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤渲杏兴娜耸菍儆诖竽X有損傷的孩子，另有四人是屬于基礎極差，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有調動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓，要特別關注差生對基礎知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。
六年級教師年度工作總結 篇12
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的'新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢�，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的'是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班44名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲，
為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一學期來，本人任教六年級(1)班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習，結合六(1)班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施，
一、課堂教學，師生、學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考，常研究，�？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
二、積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。
三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果�？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富，對于"失"會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階!
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