- 相關(guān)推薦
小學音樂教師教育教學工作總結(jié)匯報
現(xiàn)如今，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學音樂教師教育教學工作總結(jié)匯報，希望能夠幫助到大家。
小學音樂教師教育教學工作總結(jié)匯報1
這學期以來,經(jīng)過不懈的努力,最終較好的完成了訓練教學任務。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、抓好課堂教學,提高課堂效益
1.培育了同學參預音樂藝術(shù)活動的主動性,大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行效仿。
2.培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力氣,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。 3.培育了同學的演唱力氣,能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。 4.培育了同學創(chuàng)作的力氣,在活動中激發(fā)了同學的`想象力,陶冶了同學情操和主動樂觀的生活態(tài)度。
5.培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的力氣。 6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地唱歌,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想訓練。
二、依據(jù)同學年齡特點,因材施教
五班級的同學,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量選擇實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣,從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于學校生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。
三、存在問題
大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性熟識向理性熟識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究締造的活動力氣增加。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多同學不敢唱歌。
四、選擇實行措施
在大多數(shù)同學把握學問結(jié)實的基礎(chǔ)上,重點培育同學的各種力氣,使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備,主要做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充分的預備工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備同學。 2.因材施教,對不同的同學要留意接受應用不同的教學手法,使同學能夠充分進展。
3.設(shè)計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。 4.課堂形式設(shè)計多樣,布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動同學的主動性。
小學音樂教師教育教學工作總結(jié)匯報2
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。留意以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上締造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使同學能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培育同學對音樂的興趣，按學校的方案，在同學中選擇對音樂寵愛的同學。興趣小組的`成員基本上是自愿報名參預的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我接受應用了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他：
我時常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參預縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓練工作站與各地的中學校老師進行相互溝通。但做得特殊不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了確定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好老師。
【小學音樂教師教育教學工作總結(jié)匯報】相關(guān)文章：
小學音樂教師教育教學工作總結(jié)11-28
音樂教師教育教學反思04-10
音樂教師教育教學總結(jié)09-01
音樂教師教育教學反思04-21
音樂教師教育教學工作總結(jié)09-30
音樂教師教師個人述職匯報03-07
聽匯報課的音樂教學反思06-21
小學音樂教育教學隨筆03-31