- 相關(guān)推薦
市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)系列研討活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)系列研討活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂教學(xué)是落實課程方案、實施素質(zhì)教育的主渠道。改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，教育局一直十分重視轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念，大力開展課堂教學(xué)改革。結(jié)合素質(zhì)教育的新要求和本市優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究實際，上學(xué)期相繼開展了兩次大型全市性課堂教學(xué)研討活動。
一、示范觀摩以點帶面
7月27日全市教學(xué)工作會議期間，全市教育干部在倫鎮(zhèn)中學(xué)集中觀摩了兩節(jié)示范課（xx中學(xué)孫xx老師和xx中學(xué)韓xx老師分別執(zhí)教）。課后執(zhí)教人簡談教學(xué)感受，與會人員現(xiàn)場聽課、評課、交流、研討，通過研討達成了許多共識，認為兩位老師的課既樸素扎實又較好地體現(xiàn)了新課改精神，達到了減負增效、自主高效的目的。孫海忠老師“三線并進”的作文教學(xué)改革新思路，將課堂教學(xué)線、課外閱讀線和寫作訓(xùn)練線有機結(jié)合，重視讀寫相長，有效地提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。袁營中學(xué)韓紅連老師積極探索“和諧探究教學(xué)法”，注重營造和諧的教學(xué)環(huán)境，堅持“和顏相對”、“耐心傾聽”和“容忍錯誤”，敢于給學(xué)生提供參與的機會，強調(diào)“三注重”，即“注重課堂提問”、“注重學(xué)生自主探究”和“注重小組合作學(xué)習(xí)”，最大限度地保護學(xué)生的好奇心和積極性，較好地實現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。
二、同課異構(gòu)相得益彰
8月24日，教育局在xx中學(xué)組織舉辦了“xx市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會”，參加會議的有教育局全體班子成員、教研室全體人員；教辦主任、教研室主任；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任課的業(yè)務(wù)校長（或教導(dǎo)主任）、全體數(shù)學(xué)教師；xx一中、xx高中校長；xx中學(xué)和xx私立學(xué)校校長、任課的業(yè)務(wù)校長（或教導(dǎo)主任）、全體數(shù)學(xué)教師，共計200余人。
這次活動的主要目的是圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的有效性要求（有效果、有效率、有效益和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)八個原則），通過課堂觀摩交流和課后研究探討，進一步明確在素質(zhì)教育和規(guī)范辦學(xué)形勢下我市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求和基本模式，重點研究新課程理念指導(dǎo)下，如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思維和方法解決實際問題的能力；如何駕馭教材，以教材的知識體系為載體，真正做到用教材而不是教教材，培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識的能力；如何解決課堂中教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的關(guān)系問題，以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力為課堂教學(xué)的有效方法，以學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高作為課堂的終極目標。進一步制定完善初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂標準，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)效率；大興教研之風(fēng)，努力營造全市大教研氛圍；落實“三基”要求，深入基層、深入課堂、大練基本功，促進城鄉(xiāng)初中學(xué)校均衡、健康發(fā)展。
這項活動是倫鎮(zhèn)課堂教學(xué)研討活動的繼續(xù)和發(fā)展�；顒悠陂g，先由三名教師與三個班的學(xué)生分別執(zhí)教一節(jié)內(nèi)容相同的數(shù)學(xué)課，再由執(zhí)教教師說課，最后與會人員進行評課研討。由于教育干部和一線教師發(fā)言踴躍，原定半天的會議，一直延續(xù)到下午四點多才結(jié)束，經(jīng)過現(xiàn)場充分交流達成了很多共識。會后教研室及時研制了《xx市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂標準》，提出在課堂教學(xué)方面要努力實現(xiàn)八個轉(zhuǎn)變，即：從在教學(xué)目標上由一維的課堂教學(xué)目標向三維目標轉(zhuǎn)變；在學(xué)生要求上由過分強調(diào)統(tǒng)一規(guī)格教育向差異教育轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)活動上由過分重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變；在師生關(guān)系上由不夠民主、不夠和諧向平等融洽的新型師生關(guān)系轉(zhuǎn)變；在教學(xué)手段上由比較單一向豐富多樣轉(zhuǎn)變；在學(xué)生評價上由評價過于強調(diào)學(xué)生成績、甄別考試選拔的功能向促進學(xué)生全面發(fā)展的評價轉(zhuǎn)變。
三、全員參與整體提高
為了全面推進課堂教學(xué)改革，上學(xué)期還及時在全市范圍內(nèi)廣泛開展了“每人一節(jié)匯報課”活動。開展全市中小學(xué)“每人一節(jié)匯報課”活動是深化我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究的重要組成部分，其目的是全面強化干部教師的教育科研意識，充分調(diào)動廣大干部教師從事課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究的積極性、主動性與創(chuàng)造性，優(yōu)化教科研方式和教學(xué)管理方法，提高教師備課水平與授課能力，促使優(yōu)秀教師脫穎而出，全面提高全市中小學(xué)課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。
這項活動已在8月底全面結(jié)束，已收到了明顯成效。開展本項活動，要求圍繞“以學(xué)為主”設(shè)計教學(xué)全過程，在課堂教學(xué)中要堅持一個宗旨（減負增效）、兩個目的（自主、高效）、八項原則（參與度、親合度、自由度、整合度、展示度、練習(xí)度、延展度、技能度）。各單位對此項活動都十分重視，做了精心的準備，強化了領(lǐng)導(dǎo)，制定了細則，強化了過程，通過發(fā)動、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)備課、講課、聽課、評課、總結(jié)表彰等一系列步驟，優(yōu)化了課堂授課模式，學(xué)生的精神面貌學(xué)生有了明顯變化，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的熱情增高。
這次匯報課活動還有效地激勵了青年教師的競爭意識，展示了青年教師良好的教學(xué)藝術(shù)，加強了骨干教師和青年教師的對話與交流，提高了青年教師的教學(xué)水平和能力。教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究下的課堂教學(xué)有了較大進步，教與學(xué)雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，摒棄了過去一些不合理的教學(xué)程序，課堂教學(xué)普遍重視了學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，重視了學(xué)生思維能力及實際應(yīng)用能力的提高訓(xùn)練，課堂上初步體現(xiàn)了優(yōu)教優(yōu)學(xué)的原則。
【市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)系列研討活動總結(jié)】相關(guān)文章：
小語課堂教學(xué)研討活動計劃03-13
研討活動總結(jié)04-08
最新生本課堂教學(xué)研討活動總結(jié)范文（精選8篇）05-15
小學(xué)青年教師課堂教學(xué)研討活動總結(jié)04-15
2015年“全國愛耳日”市殘聯(lián)系列活動08-10
講座系列的活動總結(jié)07-15
教研系列活動總結(jié)12-09
課題研討活動總結(jié)06-11
研討課活動總結(jié)12-13