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      2. ?婆嘤(xùn)個(gè)人總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-08 10:28:55 總結(jié) 我要投稿

        專科培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)推薦

          總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的?婆嘤(xùn)個(gè)人總結(jié)推薦,歡迎大家分享。

        ?婆嘤(xùn)個(gè)人總結(jié)推薦

        專科培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)推薦1

          這次老年?谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來(lái)自五湖四海幾十個(gè)單位,老師耐心講課。而且理論結(jié)合臨床,整個(gè)會(huì)議廳只聽到老師講課的聲音,學(xué)員們采用不同方式記錄知識(shí)。那怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來(lái)自五湖四海的學(xué)員交流,學(xué)員把自己的疑問(wèn)及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年?谱o(hù)士的老師把國(guó)際性的知識(shí)帶到課堂上,使我們開闊視野、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。

          讓我把幾天所學(xué)知識(shí)與大家一起分享。

          吳老師所講的《20xx年老年?谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?浦衅谠u(píng)估考核》其中一項(xiàng),結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后,一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對(duì)認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場(chǎng),落實(shí)雙人核對(duì)制度,避免不必要糾紛。

          魏老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5——10ml的無(wú)菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶。造成堵塞。拔尿管時(shí)氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過(guò)這堂課使我受益匪淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無(wú)菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物。經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦。還給患者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦。損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個(gè)原因。是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號(hào)尿管。氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。

          香港方面的'處理不主張大號(hào)尿管。大氣囊,因?yàn)槭孢m度差。導(dǎo)尿困難。大號(hào)尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對(duì)膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對(duì)膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號(hào),氣囊5—10ml無(wú)菌水,尿中有沉淀物如碎片,顆粒用14/16號(hào),血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號(hào)。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次、有沉淀物2—3天一次、血尿每天一次。

          短短幾天,老師們把我們帶到香港老年?谱o(hù)理,讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識(shí)。風(fēng)雨雖大,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,為了能把握更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和與老師有更多接觸機(jī)會(huì),我們?cè)缭缇腿ヅ抨?duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。

        ?婆嘤(xùn)個(gè)人總結(jié)推薦2

          作為中蒙醫(yī)院腦病科的一名護(hù)士,20xx年7月份,我有幸參加了牙克石市林業(yè)總醫(yī)院舉辦的“糖尿病聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)”,通過(guò)2周的學(xué)習(xí),我在糖尿病這一疾病知識(shí)領(lǐng)域開闊了視野,擴(kuò)寬了知識(shí)面,扎實(shí)了理論知識(shí)及操作技能,受益匪淺,現(xiàn)將我個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下:

          1、?谱o(hù)士學(xué)習(xí)背景:

          ?谱o(hù)士是在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長(zhǎng)的專業(yè)型臨床護(hù)士。隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)健康的需求日益增長(zhǎng),護(hù)理專業(yè)的職能有了很大的'拓展,護(hù)理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。本次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)能解決臨床問(wèn)題,提供專業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護(hù)理管理能力及科研能力的臨床?谱o(hù)士;培訓(xùn)安排了為期2周的系統(tǒng)?评碚搶W(xué)習(xí)及實(shí)際操作課程。

          2、理論學(xué)習(xí)階段:

          培訓(xùn)的老師無(wú)論是在授課的內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。而且培訓(xùn)班授課老師的都是相關(guān)領(lǐng)域的專家、教授,如:高海林教授、內(nèi)分泌科護(hù)士長(zhǎng)陳海秋等老師,老師淵博的知識(shí)、生動(dòng)的演講,為我們打開了對(duì)糖尿病知識(shí)認(rèn)識(shí)的新篇章,仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代,展開了一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴。

          雖然僅是糖尿病一種?萍膊,但培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護(hù)理模式的構(gòu)建與運(yùn)行、糖尿病診斷與分型、認(rèn)識(shí)糖尿病、糖尿病的急、慢性并發(fā)癥、低血糖的預(yù)防與護(hù)理、糖尿病飲食護(hù)理、自我監(jiān)測(cè)、糖尿病運(yùn)動(dòng)療法與指導(dǎo)、糖尿病病人心理壓力及應(yīng)對(duì)等等。

          3、個(gè)人感悟總結(jié):

          作為一名非糖尿病專科的護(hù)士,通過(guò)此次聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn),讓我更加系統(tǒng)、全面、深入的了解糖尿病、認(rèn)識(shí)糖尿病,不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)還提高了技能水平。通過(guò)培訓(xùn),也讓我成為了一個(gè)宣傳糖尿病知識(shí)的宣傳員,帶領(lǐng)科室的護(hù)理姐妹一起深入了解糖尿病,提高糖尿病知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)行糖尿病操作技能的學(xué)習(xí)。

          通過(guò)科室人員的一起學(xué)習(xí)、討論,更加深了我對(duì)糖尿病知識(shí)的掌握,讓我認(rèn)識(shí)到了在預(yù)防糖尿病的道路上,需要我們不斷的努力,對(duì)于未被盡早發(fā)現(xiàn)、盡早重視的糖尿病患者,成為他們糖尿病知識(shí)的宣傳員。

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