1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-07-20 10:13:01 總結(jié) 我要投稿

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)1

          本學(xué)期,初中英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校、學(xué)部的指導(dǎo)下,通過(guò)“培養(yǎng)教師隊(duì)伍、探討自主互助型課堂教學(xué)模式、中考研究、培優(yōu)補(bǔ)差、資源庫(kù)建設(shè)”等途徑,促進(jìn)了新教師的快速融入、青年教師加速成長(zhǎng),提升了教師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

          現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          (一) 落實(shí)備課組“說(shuō)課制”,提高了集體備課的實(shí)效性,提升了業(yè)務(wù)水平

          每次由一位中心發(fā)言人說(shuō)課,提前一周定說(shuō)課人;說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和練習(xí)設(shè)計(jì);教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)

          ;多媒體的應(yīng)用及學(xué)法指導(dǎo)等。通過(guò)集體備課對(duì)教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生練習(xí)、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)的研究,促進(jìn)了組內(nèi)成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

         。ǘ┞鋵(shí)常規(guī)檢查,促使常規(guī)自覺(jué)化、規(guī)范化,保住教學(xué)質(zhì)量的底線

          ,常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷;質(zhì)量分析等,堅(jiān)持備課組集體備課和檢查,教研組每月檢查一次,并及時(shí)評(píng)價(jià),對(duì)組內(nèi)老師好的做法進(jìn)行推廣,同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,并提出了一些改進(jìn)建議。

         。ㄈ╅_(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),提升整體業(yè)務(wù)能力。

          1、研究?jī)杀緯?shū)——通過(guò)研究<<學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〉〉和《中考指導(dǎo)叢書(shū)>>這兩本書(shū),全體教師對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)建議等的把握更加準(zhǔn)確了,教學(xué)思路也更加清晰了,課堂效率得到很大的提了,老師們備考的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。

          2、開(kāi)展基本功競(jìng)賽,英語(yǔ)組年輕教師多,有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗(yàn),為幫助老師們快速融入,本學(xué)期先后組織教師開(kāi)展了說(shuō)課競(jìng)賽和中考解題競(jìng)賽。通過(guò)解題大賽,讓每位教師了解中考,研究中考題,同時(shí)大家也認(rèn)識(shí)到,過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比結(jié)果更重要,考試結(jié)束后,教師們還就做題的過(guò)程及題目本身進(jìn)行了的心得交流和討論,不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          在說(shuō)課比賽中,每位老師精心設(shè)計(jì)說(shuō)課稿并制作課件,大部分老師處理教材得當(dāng),教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎,說(shuō)課有根有據(jù),在教材分析、重難點(diǎn)的把握上,理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好,體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,并且年輕教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美,富于激情和感染力。經(jīng)過(guò)角逐競(jìng)爭(zhēng),

          周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎(jiǎng),趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎(jiǎng)。

          3、開(kāi)展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式研究

          五月份,在說(shuō)課的基礎(chǔ)上,又借督導(dǎo)的東風(fēng)組織全組老師開(kāi)展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式研究,全組35歲以下的青年教師參加了賽課,初一、初二分別研究了閱讀課、寫(xiě)作課;初三針對(duì)中考復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)重點(diǎn)研究了講評(píng)課

          。在賽課中,每個(gè)人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧,更體現(xiàn)了自己的風(fēng)格和特色,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),有朝氣,有魄力,有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示,贏得了大家的好評(píng)。聽(tīng)課后,大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問(wèn)題:1、

          一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求,如:在課堂中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的教學(xué),讓學(xué)生的積極性繼續(xù)保持下去。2、新課的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn);每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位一定要清楚明確,難易適中;課堂的指令應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。

          3、老師們多采用了小組競(jìng)賽的形式,營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,但如何避免小組活動(dòng)流于形式,提高小組學(xué)習(xí)的效率很重要;

          4、課堂應(yīng)留給學(xué)生思考的空間和當(dāng)堂練習(xí)鞏固的時(shí)間。

         。ㄋ模┞鋵(shí)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

          本學(xué)期,教研組充分發(fā)揮備課組的職能,提高教學(xué)質(zhì)量:

          1、針對(duì)性預(yù)習(xí); 2、課前小測(cè)、課后小結(jié); 3、開(kāi)展小組合作,鼓勵(lì)合作互助學(xué)習(xí) ;4、落實(shí)一課一練和單元過(guò)關(guān);

          5、強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練;6、做好每次考試的質(zhì)量分析,科學(xué)分析目標(biāo)達(dá)成度,引導(dǎo)師生雙向反思,查漏補(bǔ)缺;7、有效利用早讀、課間口語(yǔ)操練,重視語(yǔ)言積累;

          8、探討培優(yōu)補(bǔ)差方案:開(kāi)學(xué)初、教研組、備課組先后組織全組老師進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方案的討論。本學(xué)期,初三中考英語(yǔ)取得了很好的成績(jī),成為年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達(dá)標(biāo),排名位于區(qū)前列;初一、初二的統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有升。

         。ㄎ澹┵Y源庫(kù)建設(shè)

          各備課組分工合作,完善教材同步資源,樹(shù)立“一年中考,三年備考”的理念。

          1) 以新教材為主線,各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語(yǔ)和句型的梳理,并設(shè)計(jì)好配套詞匯檢測(cè)卷,

          突出知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的完整性和規(guī)律性,突出基礎(chǔ); 同時(shí), 使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性,解決以前盲目性的現(xiàn)象.

          2)以新教材為主線,各備課組分工梳理語(yǔ)法知識(shí),設(shè)計(jì)專題練習(xí),鏈接歷年中考題.

          3)以新教材為主線,結(jié)合考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),研究出好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題 .

          4)以新教材為主線,各備課組分工歸納整理教材同步的?键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),提高考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率

          5)設(shè)計(jì)單元主題寫(xiě)作材料

          通過(guò)編制、整合同步教學(xué)資源,全體老師在梳理知識(shí)的同時(shí),更進(jìn)一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級(jí)資源共享,減負(fù)增效;通過(guò)引進(jìn)課程資源,開(kāi)闊了視野,拓展了知識(shí),豐富了教學(xué)資源。

          五、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍

          初一:利用選修課開(kāi)設(shè)”走進(jìn)美國(guó)“課程和培優(yōu)補(bǔ)差;利用課間以英語(yǔ)角的形式進(jìn)行口語(yǔ)操練,并舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

          初二 :利用選修課排練英語(yǔ)課本劇和培優(yōu)補(bǔ)差

          ,開(kāi)展課間口語(yǔ)操練;激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語(yǔ)課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)。

          初三:組織學(xué)生參加了廣州市初三英語(yǔ)讀寫(xiě)能力競(jìng)賽,并有多位同學(xué)獲獎(jiǎng)

          反思:

          1、教研的氛圍還不夠濃,應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展自主互助型教學(xué)模式研究,提升課堂效率。

          2、針對(duì)教師個(gè)體差異,還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師多相互聽(tīng)課,優(yōu)化隊(duì)伍。

          3、多開(kāi)展一些與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。

          4、進(jìn)一步研究培優(yōu)補(bǔ)弱方案,提高“三率一分”

          一學(xué)期來(lái),全組老師齊心協(xié)力,各備課組都取得了一定的成績(jī),相信我們的明天會(huì)更好。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)2

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

         。ㄒ唬(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

          英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新",創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

         。ǘ、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

          備課是上好一節(jié)課的`關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量

          課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際,本學(xué)期安排了部分教師上公開(kāi)課和推薦兩位教師上示范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在教研組內(nèi)組織教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

          3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

          針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,分階段總結(jié),開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。

         。ㄈ⑴﹂_(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

          (四)、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

          根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

          總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)3

          初中英語(yǔ)教研組,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí);進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)了有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性;加強(qiáng)了組內(nèi)外教師的交流,分享了教學(xué)中的快樂(lè),分擔(dān)了教學(xué)中的困擾,開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng),激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,加強(qiáng)了教研組的建設(shè);精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球, 使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí),從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。

          一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

          本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中部分內(nèi)容,進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”,特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理論”,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。

          二、落實(shí)了教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效

          加強(qiáng)與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課,每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確了備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課,逐步完善備課模版,形成特色。

          課堂是教學(xué)的主陣地,上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內(nèi)老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課,深入課堂,各年級(jí)段開(kāi)出了相應(yīng)的公開(kāi)課或觀摩課:陳淑玲老師(七年級(jí))、鄭林平老師(八年級(jí))、邵雪花老師和潘獻(xiàn)新老師(九年級(jí)),相互學(xué)習(xí),相互切磋,共同研究探討,以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。

          作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,以作業(yè)為抓手,滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后,專門(mén)進(jìn)行了反饋和探討,就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度,學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的參與度,進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量,體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對(duì)性、分層性和漸進(jìn)性,使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試,初步設(shè)想著手加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯(cuò)題檔案建立的研究,滲透學(xué)法指導(dǎo)。潘獻(xiàn)新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批和作業(yè)錯(cuò)題檔案建立的研究》就是一個(gè)嘗試。

          力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的'促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

          三、加強(qiáng)了組內(nèi)外交流,進(jìn)一步促進(jìn)了共同發(fā)展

          通過(guò)組內(nèi)教師專題講座,加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,分享了教學(xué)中的快樂(lè),分擔(dān)了教學(xué)中的困擾。各年級(jí)段老師根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況,確定主題,專人負(fù)責(zé),大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同探討,聚集體的力量和智慧,為自己為教學(xué)做些實(shí)事,促進(jìn)了共同發(fā)展。本學(xué)期的組內(nèi)專題講座:金秀珍老師的《初一銜接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作》、項(xiàng)月花老師的《英語(yǔ)應(yīng)試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語(yǔ)直拼法》以及潘獻(xiàn)新老師的《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批與作業(yè)錯(cuò)題檔案建立的研究》。

          同時(shí)通過(guò)學(xué)校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思、專家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng),推進(jìn)教師進(jìn)入自我反思、自我完善、自覺(jué)提升、自我實(shí)現(xiàn)的良性循環(huán)。

          積極響應(yīng)學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè),對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了收集和整理,實(shí)現(xiàn)了資源共享和最大利用。

          四、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍

          根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動(dòng)如下:七年級(jí) 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽 八年級(jí) 英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽 九年級(jí) 現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽和英語(yǔ)口語(yǔ)考試模擬演練。

          英語(yǔ)老師們的辛勤,是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;匆匆的腳步,學(xué)生的擁圍,耐心的答疑,孜孜不倦的教誨,這是大家有目共睹的!一學(xué)期以來(lái),我們注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī):三個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)與同類兄弟學(xué)校相比,我們名列前茅;老師們?cè)谑邪咐、征文等各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。當(dāng)然,我們深深知道,這些成績(jī)的取得是離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫(xiě)、課題的申報(bào)、學(xué)生活動(dòng)的趣味性等等,在今后的工作中,我們決心再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗!

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)4

          又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。我們初中英語(yǔ)組x人,團(tuán)結(jié)互助,圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),平穩(wěn)有序、踏踏實(shí)實(shí)地工作。隨著二期課改精神的不斷深入,牛津教材的開(kāi)始逐步運(yùn)用,我們英語(yǔ)教研組在實(shí)施過(guò)程中,以英語(yǔ)課程改革為中心,立足校本,聚焦課堂,努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題,以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí),同時(shí),通過(guò)不同形式的教研活動(dòng),加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):下面對(duì)本期工作做個(gè)簡(jiǎn)要回顧:

          一、開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率

          集體的力量不容忽視,通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師是一個(gè)把握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級(jí)固定的統(tǒng)一備課時(shí)間和地點(diǎn)。通過(guò)備課活動(dòng)處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。每次都有主講老師,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。積極配合學(xué)校對(duì)青年教師的要求,青年教師都寫(xiě)詳案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

          正因?yàn)橛辛苏n前精心的備課活動(dòng),在實(shí)際的授課過(guò)程中,才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的.培養(yǎng),課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。

          二、關(guān)心“學(xué)困生”,逐步提高教學(xué)質(zhì)量

          幫助“學(xué)困生”,是我們初中英語(yǔ)教師面前的最嚴(yán)峻的問(wèn)題,“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語(yǔ)考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性,不少“學(xué)困生”在幾門(mén)學(xué)科都困難的情況下,會(huì)首先舍棄的英語(yǔ)。這就加大了本學(xué)科的不合格率,并且隨著年級(jí)遞增,不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時(shí)間,多盯多幫助,不能一下子轉(zhuǎn)化,但不能放棄。在心理上及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞?赡芴岣叩乃俣冗不夠快,但是只要幫助學(xué)生不放棄,在畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。

          三、積極參加教研活動(dòng),培養(yǎng)青年教師

          為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,提高教學(xué)效果,我們組員除了積極參加區(qū)里的各種類型的教研活動(dòng)外,也根據(jù)自身的能力,積極申報(bào)課題。同時(shí),注重對(duì)于青年教師的培養(yǎng),為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。分別進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì)子活動(dòng),老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教,情況良好。其中,經(jīng)驗(yàn)豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區(qū)見(jiàn)習(xí)教師的指導(dǎo)老師,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行帶教工作。在預(yù)備年級(jí)的一次區(qū)教研活動(dòng)中,我們組剛?cè)肼毜那嗄杲處焫x,虛心好學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,在xx老師的指導(dǎo)帶教下,向全區(qū)老師展示了一堂題為fire的公開(kāi)課,得到一致好評(píng)。

          四、不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

          教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量。在本學(xué)期我們除了初三年級(jí),各個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了針對(duì)自己學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)趣味活動(dòng),預(yù)備年級(jí)學(xué)生的“英語(yǔ)兒歌朗誦”活動(dòng);初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)唱英語(yǔ)歌的活動(dòng);還有就是初二年級(jí)的學(xué)生的“趣配音”的活動(dòng),,可惜原本計(jì)劃在語(yǔ)文古詩(shī)詞大賽后開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)展示活動(dòng),在語(yǔ)文活動(dòng)未如期進(jìn)行后,沒(méi)能排進(jìn)英語(yǔ)活動(dòng)展示,好在各備課組都留下了學(xué)生的好作品。我們英語(yǔ)組在高質(zhì)量的英語(yǔ)成績(jī)反饋上還有一定差距,在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué),我們需要更加努力來(lái)進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí),作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),力求更加完美。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)5

          本學(xué)期開(kāi)學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃,我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中,老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷研究與實(shí)踐,并默默奉獻(xiàn)與努力著。本教研組繼續(xù)以“三學(xué)生本”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,本學(xué)期全面推行課堂活動(dòng)單,力抓課堂效率。本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、以“集體備課”為核心,科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量

          集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

          一是充分利用好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間和每一周一次的備課組活動(dòng),在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障;

          二是探索集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課方式;

          三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂,功夫在課前”的意識(shí);

          四是形成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標(biāo),形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元活動(dòng)單→教研討論,進(jìn)一步修訂→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題,大家及時(shí)碰頭討論,組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集中智慧,集體攻關(guān),有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

          二、以提高“教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),專研課堂,積極進(jìn)取

          本學(xué)期本組開(kāi)設(shè)了一些大規(guī)模的教研活動(dòng)。本學(xué)期除了本組有7位老師在學(xué)校開(kāi)設(shè)了校級(jí)研討課外,另外還有本組張洪嬌老師在9月份開(kāi)設(shè)了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課,獲得的各位聽(tīng)課老師和教研員的好評(píng);同時(shí),我組陸紅亞老師為大家做了一次建設(shè)有效生本小組的講座,交流分享了我校生本建設(shè)的經(jīng)驗(yàn);屠雪芳老師在11月份五校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課,獲得外校老師和教研員的一致好評(píng);周紅老師參加了江蘇省教學(xué)新時(shí)空名師課堂活動(dòng),并受邀上了一節(jié)示范課,獲得專家好評(píng)。12月份,在中小學(xué)教學(xué)銜接的活動(dòng)中,我組倪亞萍老師受邀向大家展示了一節(jié)出色的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課。英語(yǔ)組教師有的.人擔(dān)任班主任,有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

          三、以專研“課堂活動(dòng)單”為抓手,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

          本學(xué)期配合學(xué)校教務(wù)處做好對(duì)組內(nèi)教師六認(rèn)真的檢查并及時(shí)作好反饋工作。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,全校以認(rèn)真編寫(xiě)課堂活動(dòng)單為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手,改革傳統(tǒng)的教案,以期待將有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的成功的教學(xué)方法和上課環(huán)節(jié)在組內(nèi)推廣實(shí)施,以提高整個(gè)備課組乃至教研組的教學(xué)水平。

          我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

          四、以“創(chuàng)新進(jìn)取”為宗旨,刻苦專研,勇創(chuàng)佳績(jī)

          本教研組教師年輕有活力,很多老師在學(xué)校勇挑重?fù)?dān),身兼數(shù)職,且在各自的崗位上刻苦專研,取得了很多成績(jī)。本學(xué)期有多位老師在把握學(xué)科能力中獲得獎(jiǎng),屠雪芳老師獲得太倉(cāng)市一等獎(jiǎng),蘇州市三等獎(jiǎng);顧柳青老師獲得太倉(cāng)市二等獎(jiǎng),蘇州市二等獎(jiǎng);朱兮、姜玉敏、高若梅、陸紅亞老師獲得太倉(cāng)市二等獎(jiǎng);周紅老師的論文《轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的策略》一文發(fā)表在省級(jí)刊物上;周紅老師的課題基于小組合作提升農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的實(shí)踐研究被列為十二五規(guī)劃課題;張洪嬌老師的論文獲師陶杯三等獎(jiǎng);陸紅亞老師獲得吳仲裔優(yōu)秀女教師,陳波老師獲得吳仲裔一等獎(jiǎng);張洪嬌老師獲得吳仲裔二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)和成績(jī)的背后,包含了我組老師不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神和在工作崗位上勤勤懇懇任勞任怨的事跡。

          五、以“謙虛勤勉”為本,不斷努力和改進(jìn)教學(xué)方法,提升自身素質(zhì)

          本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的單詞默寫(xiě)能力明顯不足,差生比較多等等,在今后的工作中,我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力:

          1、加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

          2、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練,要有針對(duì)性,哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容,使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展;

          3、既關(guān)愛(ài)差生,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。

          4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量,為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。

          一份耕耘,一份收獲,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)6

          一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī),關(guān)注每個(gè)學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo),F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下:

          一、基本情況

          英語(yǔ)教研組有教師10人,其中女教師8人,負(fù)責(zé)全校的英語(yǔ)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教學(xué)工作。教師年齡大多在33歲以下,富有激情,工作能力強(qiáng)。

          二、指導(dǎo)思想

          這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),加大科研力度,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

          三、所做主要工作及措施

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。

          在平時(shí)的工作中,我組教師不僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐,更是從自己的言傳身教到自我修煉,尋求自我發(fā)展。我們明白教師必須是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí),積極參加各類進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,但我們千方百計(jì)地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。

          2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

          我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。我們每一個(gè)年級(jí)都進(jìn)行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室,課后有反思。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,我們組教師沒(méi)有隨意補(bǔ)課甚至無(wú)故缺課的現(xiàn)象。

          3、以教研為切口,提高教師的教研能力。

          在平時(shí)的工作中,我們要求老師努力鉆研,學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都必須寫(xiě)一篇以上的教育教學(xué)論文或反思,并跟評(píng)優(yōu)評(píng)先考核掛鉤。

          另外,我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系,并積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研交流活動(dòng),外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和討論。。

          4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。

          針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn),提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力,加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。

          5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項(xiàng)工作,a預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí),做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的.疑問(wèn)。b自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書(shū)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。

          四、存在問(wèn)題

          當(dāng)然,與其他教研組相比起來(lái),我們還有很多不足和困惑。如1.我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富,教學(xué)能力還有待提升。2.農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍淡。3.素質(zhì)教育和考試成績(jī)脫節(jié)的問(wèn)題。

          教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對(duì)于教師而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng),課堂才有真正的活力。我們?cè)诟冻銎D辛勞動(dòng)的同時(shí),也在收獲,而且是巨大的收獲。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的幸福;向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂(lè),而且學(xué)生給予的回報(bào)也讓老師自己感受著綿延的快樂(lè);不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來(lái)的幸福,而且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂(lè)著。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)7

          教研組是落實(shí)學(xué)校工作、開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理、提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地。教研組教研成果是集體智慧的結(jié)晶,它可以延伸個(gè)人視野,提高個(gè)人能力。無(wú)論是一份教案、課件,某種新的導(dǎo)入法、新教具,還是重難點(diǎn)的突破法,都是全體備課組成員共同努力的成果。教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別是對(duì)教法的探討,對(duì)學(xué)法的安排,教后小結(jié)與反饋,就變得十分必要和重要。這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)技能的重要手段,而教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)之一。

          現(xiàn)行的英語(yǔ)教材內(nèi)容涉及到各個(gè)學(xué)科,英語(yǔ)老師必須具備更為豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)知識(shí),也應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的諸多方面知識(shí)諳熟于心。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師只是大綱和教材的解說(shuō)者,知識(shí)的灌輸者。新課程改革要求教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者和合作者。因此,承擔(dān)著教師業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)與培訓(xùn),擔(dān)負(fù)教學(xué)組織與協(xié)調(diào)工作的教研組自然而然的成了新課程改革的重要陣地。在新課程建設(shè)中,我認(rèn)為初中英語(yǔ)教研組建設(shè)主要有以下幾點(diǎn):

          1 建設(shè)實(shí)踐型教研組

          教研組作為基層的教學(xué)研究單位,要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),引導(dǎo)他們少走彎路,少犯錯(cuò)誤。傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要循循善誘,學(xué)生要積極思考。而新課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。二者的相同點(diǎn)都是都要求學(xué)生自己動(dòng)起來(lái),主動(dòng)思考,積極思考。而不同的是,教師的地位與作用,前者旨在授人以“魚(yú)”,后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技。新課程理念如果沒(méi)有一整套科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系作為引導(dǎo),沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的科研組織去引導(dǎo)實(shí)施,是難以實(shí)現(xiàn)的。作為基層教學(xué)研究單位的教研組,自然應(yīng)承擔(dān)起教師備課、教學(xué)手段、技術(shù)、學(xué)習(xí)方式等方面探索、實(shí)踐與變革的重任。

          2 建設(shè)學(xué)習(xí)型、合作型、科研型教研組

          2.1 學(xué)習(xí)型教研組是指一個(gè)能支持和幫助教師個(gè)人學(xué)習(xí)和交流的教學(xué)研究小組。小組內(nèi)應(yīng)有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),組內(nèi)教師應(yīng)做到資源共享。教研組要定期組織小組成員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí),掌握正確的教育觀點(diǎn),了解教育工作的基本規(guī)律和方法,同時(shí)還要不斷鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)不斷總結(jié),多寫(xiě)論文,積極參加各種教研活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組始終堅(jiān)持定期的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),活動(dòng)包括:教研組內(nèi)或同一備課組內(nèi)開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),促使教師之間互相學(xué)習(xí)和研討,從而得出英語(yǔ)教學(xué)方法與技能的啟示。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與交流,結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。尤為重要的一點(diǎn),我們總是挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師帶新教師,充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用,以“師”訓(xùn)師。對(duì)新教師的教學(xué)、思想、業(yè)務(wù)、方法等方面進(jìn)行全面實(shí)際指導(dǎo),使她們盡快進(jìn)入教師角色,勝任英語(yǔ)教學(xué)和科研工作。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書(shū)館構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,對(duì)于促進(jìn)教師的'專業(yè)發(fā)展十分必要,在學(xué)習(xí)型教研組內(nèi),教師人人學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),教師既在組內(nèi)獲取信息,又為他人提供學(xué)習(xí)資源,教師之間是一種共同參與,互教互學(xué)的共同組織關(guān)系。

          2.2 合作型教研。學(xué)校中的所有教師都處在一個(gè)相同的教育環(huán)境下,面對(duì)著同樣的受教育者,需要完成相同的教育任務(wù),為實(shí)現(xiàn)相同的教育目標(biāo)而工作,因此,盡管教師個(gè)體間存在差異,但這些教師必然都會(huì)遇到相似的問(wèn)題。在此情況下,教師群體中的共同學(xué)習(xí)與研討就有了更大的意義和價(jià)值。同事間的相互合作與學(xué)習(xí),有利于不斷的促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。同事之間的相互了解,有利于相互揚(yáng)長(zhǎng)避短和共同提高。在教研組的教研活動(dòng)及備課組的備課評(píng)課活動(dòng)中,允許有不同的創(chuàng)見(jiàn)及探索性課例出現(xiàn)。因此,教師之間的協(xié)作,尤其是對(duì)教法的探討,對(duì)學(xué)法的謀劃,教學(xué)后的教學(xué)小結(jié)與反饋,就變得十分必要。這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要一環(huán),也是提高教學(xué)技能的重要步驟,教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)。以集體備課為例,開(kāi)展以學(xué)科組為單位的集體備課,就要爭(zhēng)取做到:淤制定學(xué)校集體備課條例,做到“五定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主題、定主備人。教師要積極的進(jìn)行交流,踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解,保證集體備課的質(zhì)量。于要求教師廣泛收集各種資料、信息,要有備而來(lái),每個(gè)教師在集體備課前應(yīng)就所備內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備,深入鉆研教材和教法,然后通過(guò)集體的智慧加以取舍、完善、總結(jié)。盂集體備課還應(yīng)注重教學(xué)效果的及時(shí)反饋。教學(xué)改革的迅猛發(fā)展,學(xué)生情況的不斷變化,都要求教師能夠迅速地做出反應(yīng),及時(shí)地調(diào)整教學(xué)策略。

          2.3 科研型教研。教學(xué)中的各種問(wèn)題都有可能成為教師研究的對(duì)象,從“新課標(biāo)理念下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變”,到“今天批評(píng)學(xué)生的方法恰當(dāng)嗎”、“在講解的過(guò)程中我還應(yīng)注意哪些問(wèn)題”等等。因此,要想搞好教研組建設(shè),就要求學(xué)校倡導(dǎo)研究的文化氛圍,引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)進(jìn)行教育教學(xué),以研究者的眼光分析、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā),著重在以下幾方面進(jìn)行探索。淤研究教材:分析教材,把握知識(shí)體系,從而更合理的安排教學(xué)。于研究教法:不同的學(xué)生,知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)水平不同,接受能力,應(yīng)用能力有差異,教學(xué)要因人而異,有計(jì)劃的實(shí)施有差別教學(xué)。盂研究學(xué)法:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。榆能力培養(yǎng):觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并上升到理性認(rèn)識(shí)。

          3 抓好教研組組織建設(shè)是關(guān)鍵

          教研組是學(xué)校的業(yè)務(wù)重心層面,教研組長(zhǎng)是教研組的靈魂,因此,只有優(yōu)秀的教師才能堪此重任。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)要具備以下素質(zhì):一是要有很高的教學(xué)水平,是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干,確保業(yè)務(wù)的權(quán)威性。二是要有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力,具有較強(qiáng)的溝通與組織協(xié)調(diào)能力,實(shí)現(xiàn)對(duì)全組的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)。三是要有高尚的職業(yè)道德,教研組長(zhǎng)除了完成自己的本職工作之外,還要幫助、指導(dǎo)其他教師進(jìn)步,要具有勇挑重?fù)?dān)的意識(shí)和高尚的奉獻(xiàn)精神。四是要有較高的科研能力,具備深厚的教育理論和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能為新手教師答疑解惑,實(shí)現(xiàn)對(duì)全組的學(xué)術(shù)引領(lǐng)。

          總之,在信息高度發(fā)達(dá)、教育高度快速發(fā)展的今天,要使我們的英語(yǔ)教研組在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),就必須具有兼收并蓄的意識(shí),海納百川的胸懷。經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教研組全體老師的積極配合、共同努力,本組教師的素質(zhì)不斷提高,教學(xué)、教研工作取得了一定的成績(jī)。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)8

          在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中,英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。因此,如今在我國(guó)中學(xué)校園里,英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)基礎(chǔ)課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力,同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力?偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。

          一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

          英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

          二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

          備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),隔周有1----2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          2.組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

          每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。這學(xué)期安排了除張桂英外9位教師上校內(nèi)新課改探究公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都必須以說(shuō)課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。王春艷,馬小麗兩位老師在阿城市級(jí)課堂大賽中分獲一,二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。關(guān)力謙,張英慧,劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語(yǔ)教師舉行了氣氛輕松的教研茶話座談交流會(huì),交流新課改的經(jīng)驗(yàn)或困惑,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互通有無(wú),并結(jié)合本學(xué)年實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

          三、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

          英語(yǔ)組教師有5人擔(dān)任班主任,工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。

          四、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一的單詞竟賽,初三課改年級(jí)的英語(yǔ)才藝表演,初四的'英語(yǔ)演講充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

          五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

          本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時(shí)作好評(píng)課,反思等反饋工作。

          六、存在的問(wèn)題:

          課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

          總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、進(jìn)修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次,為人人爭(zhēng)做讓社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)9

          本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

          英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“有效教學(xué)”,以學(xué)生的發(fā)展為本,創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)新教學(xué)方法,向45分鐘要質(zhì)量,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

          二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周四第七節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第二節(jié)課定為教研組活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了七位教師的公開(kāi)課和三位教師的過(guò)關(guān)課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。

          3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,分階段總結(jié),開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。

          4、開(kāi)展“說(shuō)課”活動(dòng),提高大家的備課能力,一堂課的好壞,取決于老師的課備得如何。一堂課是否有效,取決于老師的課是否進(jìn)行了有效教學(xué)的備課。為了促使大家認(rèn)真?zhèn)湔n,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各個(gè)教研組的“說(shuō)課”活動(dòng),英語(yǔ)組單獨(dú)設(shè)置了一個(gè)組,有效地促動(dòng)了英語(yǔ)組的教師更認(rèn)真?zhèn)湔n,通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng),同時(shí)也讓大家感到自身的不足,還要認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);英語(yǔ)組六人獲獎(jiǎng):一等獎(jiǎng):劉鳴;二等獎(jiǎng):李新英,梅小花;三等獎(jiǎng):黃良榮,賴志能。

          三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。六年級(jí)的書(shū)法比賽、初一年級(jí)、初二的綜合知識(shí)比賽,初三的能力競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

          不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

          總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)10

          語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

          一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作

          提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),提高了教師的教育教學(xué)水平。

          2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          3.組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

          二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

          英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作,有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

          三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程,受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

          四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

          本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時(shí)作好反饋工作?傊粚W(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)11

          初中英語(yǔ)教研組,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

          英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高xx分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

          二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作、提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1。團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的'辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂xx分鐘要質(zhì)量。

          2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向xx分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

          三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍

          根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?傊,外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?

          在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)12

          本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處的直接指揮下,我們英語(yǔ)組全體成員積極配合教務(wù)處、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,圓滿完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而提高了自身的綜合素質(zhì),為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。

          一.全體老師加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的規(guī)范化

          開(kāi)學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù),確立了以各備課組為主體,促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開(kāi)展。

          二.組內(nèi)的教科研的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

          組內(nèi)教師積極參加市教育局組織的中小英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比及教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,而且都獲得了不錯(cuò)的名次。

          三.組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)一致,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,教研的風(fēng)氣濃厚。

          為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平,在全組老師的共同努力下,青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。我組組織了新老師們的匯報(bào)課,全組老師都能參加聽(tīng)課,進(jìn)一步促進(jìn)了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。在我校組織校內(nèi)賽課中,我組的教師踴躍報(bào)名、積極參賽并獲得了好成績(jī)。

          四.加強(qiáng)學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立新的理念

          1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的`結(jié)合

          起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。

          3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展合作性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

          五.各備課組都有自己的教學(xué)重點(diǎn)

          1、初一備課組:

          (1)以樹(shù)習(xí)慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo),狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書(shū)寫(xiě)整齊、當(dāng)天的單詞過(guò)關(guān)、建立錯(cuò)題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          (2)注重總結(jié)反饋。堅(jiān)持每個(gè)單元做好小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié),鞏固和消化單元知識(shí)。

          (3)本著“近、小、實(shí)”的原則,低起點(diǎn)、小步走、快反饋。每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)、并及時(shí)反饋給學(xué)生,通過(guò)匯總評(píng)選提高學(xué)生的積極性。

          (4)針對(duì)班級(jí)不同的情況實(shí)施不同的教學(xué)方法,采取“護(hù)優(yōu)、拔優(yōu)、補(bǔ)差”的方法。實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí),利用班級(jí)里英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)來(lái)幫助、帶動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,形成學(xué)習(xí)小組,在班級(jí)里營(yíng)造一種良好的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

          (5)繼續(xù)做好課外輔導(dǎo),充分利用時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)消化和鞏固。

          (6)備課組群策群力、集體對(duì)教學(xué)要點(diǎn)展開(kāi)討論、商討方法,并開(kāi)展了“同課異構(gòu)”的活動(dòng);對(duì)學(xué)生的教學(xué)出謀劃策。

          (7)堅(jiān)持不懈進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作,防止兩極分化。

          2、初二備課組:

          (1)抓好預(yù)習(xí)

          (2)梳理知識(shí)構(gòu)建框架,理清語(yǔ)法規(guī)則。

          (3)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)效性

          (4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力

          (5)高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)施

          (6).課堂分層教學(xué)。

          3、初三備課組;

         。1)提高教學(xué)效率:抓基礎(chǔ),抓落實(shí),指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、歸納梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),運(yùn)用鞏固知識(shí),培養(yǎng)能力;采取分層教學(xué),提優(yōu)補(bǔ)差,激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的自信;對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),提高復(fù)習(xí)效率。

         。2)運(yùn)用形成性評(píng)價(jià),針對(duì)中考口語(yǔ)考試模式與題型,利用早讀時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的有效訓(xùn)練,提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文的積極性,無(wú)形中提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力。

          一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,如:怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、怎樣減少兩極分化現(xiàn)象等等。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把我校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新的層次而奮斗。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)13

          在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中,英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。因此,如今在我國(guó)中學(xué)校園里,英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)基礎(chǔ)課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力,同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力。在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組認(rèn)真貫徹國(guó)家教委的辦學(xué)精神,以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。

         一。強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

          英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

          二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

          備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。

          四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有1————2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。這學(xué)期白旭霞老師的備課獲得了一等獎(jiǎng)。初一備課組被評(píng)為優(yōu)秀備課組。

          2、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一下午都有初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)。所有老師每次都作了專題發(fā)言,針對(duì)前一階段的教研情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。3、積極的參加各種培訓(xùn)。不斷提高自身的素質(zhì)水平,在各種很活動(dòng)和培訓(xùn)中受益匪淺。

          三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

          四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式。

          1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我室英語(yǔ)科力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。

          2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)科努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

          五、存在的問(wèn)題:

          1,課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。多媒體教學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

          2,教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的關(guān)照較少,重視程度不夠。

          3,優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)較不積極。以上幾點(diǎn)要在以后的工作中多加注意?傊,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)14

          一、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作內(nèi)容和成效

          1、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,要求我們?nèi)w英語(yǔ)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本,創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,努力創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

          2、打造“高校課堂”,樹(shù)立教研服務(wù)教學(xué)的思想

          (1)本學(xué)期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù),結(jié)合日常的互教互研活動(dòng),切實(shí)將教師們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)實(shí)在在的困惑和誤區(qū)作為會(huì)議的主題,會(huì)議前準(zhǔn)備相關(guān)的理論資料,會(huì)議中廣開(kāi)言路,要求大家就個(gè)人的體會(huì)和解決方法討論發(fā)言,會(huì)議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以,教研組會(huì)議有主題、有實(shí)效,能解決具體實(shí)在的問(wèn)題。

         。2)落實(shí)教學(xué)常規(guī),突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性;在本學(xué)期幾次常規(guī)檢查中,英語(yǔ)組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整,導(dǎo)學(xué)案二次備案有特色,每月在教研組會(huì)議上都有統(tǒng)一簽字檢查,得到了教導(dǎo)處的肯定。

         。3)加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)教師實(shí)戰(zhàn)觀摩,促進(jìn)大家的專業(yè)素養(yǎng)的'成長(zhǎng),尤其是縣級(jí)高校課堂在我校的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議期間,骨干英語(yǔ)教師切實(shí)起到了引領(lǐng)和示范作用。

          3、以九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為“龍頭”,分層布置、實(shí)施三級(jí)的任務(wù)

         。1)七年級(jí),注重搜索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題,狠抓讀、說(shuō)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。

         。2)八年級(jí),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語(yǔ)感,語(yǔ)言知識(shí),落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,減少兩級(jí)分化。

         。3)九年級(jí),加強(qiáng)中考研究,把握教學(xué)大綱,保質(zhì)保量完成新課教學(xué),為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。有了各年級(jí)組明確的任務(wù),指向清晰,思路準(zhǔn)確,大家齊心協(xié)力、群策群力,迅速進(jìn)入工作狀態(tài),教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個(gè)年級(jí)的成績(jī)均在全縣排名第一,F(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束,九年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)h排名又是第一,實(shí)踐證明,我們的工作取得了很大的效果。

          4、基礎(chǔ)、能力兩手抓,興趣愛(ài)好不放松

         。1)各級(jí)的英語(yǔ)教師能夠注重基礎(chǔ),嚴(yán)把單詞關(guān)、課文關(guān)、語(yǔ)法關(guān),落實(shí)單元檢測(cè),為英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的支持語(yǔ)言知識(shí);但與此同時(shí),也能注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng),有利于學(xué)生身心健康,有利于學(xué)生的終生發(fā)展。

         。2)利用一切機(jī)會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造展示的舞臺(tái),各班根據(jù)具體情況開(kāi)展形式多樣的課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng),包括英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話、英語(yǔ)畫(huà)片等,尤其是期中考試后七年級(jí)開(kāi)展的“英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽”,為學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺(tái),得到了師生的一致好評(píng);

          二、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作存在的不足

          1、各年級(jí)課程安排不同,教研組會(huì)議不能兼顧各個(gè)年級(jí),總有個(gè)別老師因?yàn)樯险n或輔導(dǎo),無(wú)法按時(shí)參加會(huì)議;

          2、開(kāi)會(huì)期間,有老師帶筆記或教案,聽(tīng)會(huì)時(shí)存在個(gè)別教師不認(rèn)真的現(xiàn)象;

          3、還有老師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)敷衍了事,無(wú)法深入其中,結(jié)合自我的教學(xué),反思、改進(jìn)教育教學(xué)的方法;

          4、個(gè)別老師和學(xué)生的師生關(guān)系處理的不夠好,總是將失誤的原因歸在學(xué)生身上,不善于從自我身上總結(jié)問(wèn)題;

          三、今后的工作設(shè)想和措施

          1、繼續(xù)落實(shí)“教研興組”的思路,堅(jiān)持打造高校課堂,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),服務(wù)實(shí)踐教學(xué);

          2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性,加強(qiáng)常規(guī)的檢查,將優(yōu)秀項(xiàng)目展示交流,促進(jìn)整體水平的提高;

          3、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語(yǔ)教師在教學(xué)中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用;

          4、引導(dǎo)教師關(guān)注改良師生關(guān)系,以期達(dá)到“親其師信其道”的作用;

          5、繼續(xù)創(chuàng)造機(jī)會(huì),開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng),給孩子們多一些展示的舞臺(tái),打造綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生群體。

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)15

          英語(yǔ)組是個(gè)年輕有熱情的團(tuán)隊(duì),為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,取得了一些收獲,但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):

          (一)加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

          堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法,為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)積極備課的習(xí)慣,我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了同組備課,要求同年級(jí)教師齊心協(xié)力,共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫(xiě)出詳案,然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴(yán)格的制度,老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善,教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛(ài)玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出,教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂(lè)。

          (二)改善教學(xué)觀念,進(jìn)行有效課堂教學(xué)。

          根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在快樂(lè)中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標(biāo),努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng),老師們運(yùn)用不同的教法,呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。

          (三)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。

          教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的`教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次,利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí),如學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。

          (四)每次月考期中考試之后老師們都會(huì)坐在一起分析考試情況,分享班級(jí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)失分情況反思教學(xué),老師們相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來(lái)的教學(xué)中。

          (五)完善評(píng)價(jià)機(jī)制,保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

          作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題,更是急于解決的問(wèn)題,所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看,有了明顯的改善,與以往相比作業(yè)書(shū)寫(xiě)更加認(rèn)真,更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度,及時(shí)批改,及時(shí)講解,部分作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用了適合學(xué)生的評(píng)價(jià)手段,給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

          (六)、改進(jìn)與發(fā)展努力方向

          1、提高教學(xué)素養(yǎng),英語(yǔ)組老師們的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書(shū)仍需練習(xí)和提高。

          2、認(rèn)真研讀中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),少走彎路。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo)、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行,提高效率。

          3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開(kāi)課上,一節(jié)公開(kāi)課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力,看似花費(fèi)時(shí)間,但大家都能得到收獲!合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。

          4、在各班開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)課,讓學(xué)生們會(huì)讀英語(yǔ)更要會(huì)說(shuō)英語(yǔ),真正提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

          以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧, 在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

        【初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)05-11

        初中英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)范文10-26

        初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)02-21

        初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文05-09

        初中英語(yǔ)教研組總結(jié)05-08

        初中初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)06-17

        初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文精選10-11

        初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)06-15

        初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)的范文05-24

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>