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教師自培自練總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教師自培自練總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師自培自練總結(jié)1
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格的科學(xué)教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、
提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。
2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步自身的教育理念，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個根本理念，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，教師與學(xué)生共同成長。
3、通過學(xué)習(xí)，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì)，從而能規(guī)范地實(shí)施課程，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的`設(shè)計(jì)者、開發(fā)者和創(chuàng)造者。
4、通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，提高開展高效的教育教學(xué)活動的水平與能力，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高，努力成為學(xué)科帶頭人、特級教師、名師的后備軍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。
2.新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課。
4.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。
5.開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動。
6.通過聽老教師、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學(xué)水平。
7.以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。
8. 每天抽時間練習(xí)鋼筆、毛筆字。
教師自培自練總結(jié)2
新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，"解剖"了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：
1、仍然是堅(jiān)持個人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閱讀自己本年度計(jì)劃要閱讀的相關(guān)書籍。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，《教育心理學(xué)》，《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等，并認(rèn)真做好讀書筆記。
2、調(diào)整好自己工作的心態(tài)，把工作當(dāng)成是人生的一大趣事來完成。用科研的觀點(diǎn)去認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
3、在網(wǎng)上建立自己的個人教育博客，像寫日記一樣，把平時自己寫的一些教學(xué)反思和教育小故事，還有自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的問題都進(jìn)行上傳發(fā)布。這樣可以與更多的同行們互相探討互想學(xué)習(xí)，從而讓自己不斷總結(jié)，不斷成長。
4、學(xué)他人之長，補(bǔ)已之短。學(xué)校里有不少教學(xué)出色的優(yōu)秀教師，我會充分利用這些"寶貴資源"，經(jīng)常去聽聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的長處。并多與同事們交流教學(xué)上的問題，使自己得到提高，以彌補(bǔ)自己的`不足。
5、努力提高自己的文化底蘊(yùn)。本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行函授本科的學(xué)習(xí)，并每天抽半個小時進(jìn)行名著的閱讀學(xué)習(xí)，再抽半個小時收看一些時事政治。
6、積極承擔(dān)各種探討課和公開課。竇桂梅老師在她的個人專著里說過，一個教師想要迅速的成長起來，有一個好辦法那就是多上公開課。因?yàn)樵谶@樣的活動里能夠很直接的得到各級專家們當(dāng)面點(diǎn)評指導(dǎo)，對自己的收獲是非常大的。所以在本年度里我會繼續(xù)把握好機(jī)會，讓自己不斷提高。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面知識的學(xué)習(xí)及積累，多看一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，加強(qiáng)自學(xué)的時間，爭取本年度自學(xué)時數(shù)達(dá)到28學(xué)時以上。
教師自培自練總結(jié)3
一、自我剖析
(一)優(yōu)勢分析
1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
2.能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并能熟練的進(jìn)行博客、班級網(wǎng)頁、班級QQ群等這些網(wǎng)絡(luò)平臺上的家長交流。
3. 敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教。
4. 注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)幼兒的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。
5. 有較好的技能技巧，特別是手工和美術(shù)方面。
(二)存在問題
1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺少自己原創(chuàng)的教學(xué)內(nèi)容。
2.較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。
3.教科研中帶有自己的感情色彩，對于自己感興趣的內(nèi)容鉆研得偏多，撰寫的論文題材及領(lǐng)域相差不大。
4. 在繁瑣的教學(xué)中容易粗心大意，忘記一些事項(xiàng)。
二、自我定位
在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，認(rèn)真細(xì)心，努力探索，成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。
三、自我發(fā)展
(一)習(xí)慣方面
1.準(zhǔn)備好一本備忘錄，及時的記錄注意事項(xiàng)，時刻提醒自己。
2.每周檢查注意事項(xiàng)的完成情況，做調(diào)整及增加。
(二)學(xué)習(xí)方面
1.每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.堅(jiān)持個人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閱讀自己本年度計(jì)劃要閱讀的相關(guān)書籍。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育書刊，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《教育心理學(xué)》等，并認(rèn)真做好讀書筆記。
3.針對日新月異的教育理念，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
4.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每周三中午帶好筆記準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的'全員閱讀，讀到好書主動寫心得體會或是感悟，并發(fā)表在我的教育博客上，與更多的人一起探討，共同進(jìn)步。
5.每月撰寫2—3篇教育隨筆，隨時把自己在教育教學(xué)中以及家長溝通交流
的方式方法、心得體會、經(jīng)驗(yàn)以教育日記的形式記錄下來，為自己將來的工作提供知識積累。每學(xué)期完成3篇以上論文，其中高質(zhì)量的論文2篇。
(三)教學(xué)方面
1.在備課中研究教材和課堂，平時對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.教學(xué)中因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時加以調(diào)整及改進(jìn)。
3.抓住每一個提升自己的機(jī)會。除了在日常的教學(xué)工作中踏實(shí)上好每節(jié)常態(tài)課，還應(yīng)該把握好公開課的機(jī)會，吸收其他老師的合理建議，不斷提高自己的水平。此外，抓緊到外面看看的機(jī)會，多些走出校門，在交流中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，融會貫通，為我所用。
4.每周在個人博客上更新一篇原創(chuàng)博文，反思一周教學(xué)工作中比較深刻的體會，總結(jié)有價(jià)值的方法和課例，提出可行的設(shè)想。
5.結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以園為本，積極投入繪本閱讀課題研究，踴躍參加園本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
6.追求簡單、有效的教學(xué)手段。除了在自己的課堂上鉆研教學(xué)的方法外，還應(yīng)該把眼光投向外界，靈活運(yùn)用各種信息資源。比如：參考網(wǎng)絡(luò)上好的課例、實(shí)錄，閱讀別人的教學(xué)方法總結(jié)等，反思這些方法的長處和缺點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞截S富課堂，讓自己在處理不同教學(xué)內(nèi)容時能夠厚積薄發(fā)。在經(jīng)驗(yàn)的積累中初步形成個人教學(xué)風(fēng)格，向教學(xué)專題發(fā)展。
教師自培自練總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教師現(xiàn)狀
本學(xué)期，我園仍是9個班，其中2個托班，2個小班，3個中班，2個大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進(jìn)了2位教師�，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師9名，一級教師18名，平均年齡27歲�？傮w來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)保教工作現(xiàn)狀
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題。
2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了
教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過學(xué)習(xí)，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。
4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
(三)幼兒現(xiàn)狀
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。
根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織
教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
措施：
�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要刪除，主題的'展開可以從哪幾個點(diǎn)進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。
�、谝跃C合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。
研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?
3、結(jié)合反省課題，開展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。
4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量
�、傩抻啞⑼晟啤队變簣@保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
�、诮M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
5、加強(qiáng)2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，①學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
�、诩訌�(qiáng)2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐
�、弁邪喃@獎教師展示活動
�、芗訌�(qiáng)托班“市青年教師課題”的開展。
(二)立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高
教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作
�、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座
�、谧裱栽傅脑瓌t，開展各類培訓(xùn)(英語：著重口語訓(xùn)練;繪畫;吉它;長笛;信息技術(shù)培訓(xùn)：Authorware 6.0)。
措施：
A、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
B、規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分。
2、加強(qiáng)崗位練兵活動，加快教師師能提高
�、俑靼嗑W(wǎng)頁制作與交流
②開展案例評比活動
�、劢Y(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動
④每位教師學(xué)習(xí)1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會(包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文)，開展1-2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動。
要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字。
�、荻嗝襟w課、學(xué)件交流(一學(xué)期上交2件)
�、蕖傲己铆h(huán)境對幼兒的作用”征文
�、咝陆處煱肴�
活動設(shè)計(jì)評比，新教師組織工作的體會交流
�、嚅_展主題活動方案的設(shè)計(jì)評比
3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。
區(qū)級導(dǎo)師
骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象
鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機(jī)會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。
輸送部分骨干教師外出拜師帶教。
新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
(三)注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。
教師自培自練總結(jié)5
新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕的教師,要適應(yīng)改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此，特?cái)M定個人專業(yè)成長計(jì)劃如下:
一、近期個人發(fā)展目標(biāo)
1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。
3、重視對有效課堂的`研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
二、長期個人發(fā)展目標(biāo)
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的科學(xué)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
三、為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3.、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
教師自培自練總結(jié)6
時光荏苒，歲月如流。我已經(jīng)不知不覺完成了兩年的小學(xué)漢語教學(xué)工作。在這兩年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期開學(xué)初，我從自己自身?xiàng)l件出發(fā)，制定了一份自培計(jì)劃。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就匆匆而過，充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期，在嚴(yán)格按照自己自培計(jì)劃執(zhí)行的同時，讓自己收獲不少，長大了不少�，F(xiàn)針對自培計(jì)劃，對以下幾方面作如下總結(jié)：
一、教育理論方面
本學(xué)期，我閱讀了《小學(xué)語文教師》，《先進(jìn)的教育策略》等教育雜志，認(rèn)真做了筆記，并利用課余時間堅(jiān)持每個月撰寫千字讀書筆記，不僅寫下了自己的感悟，也使自己收獲頗豐。通過讀書，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高了教學(xué)效率。
另外網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的平臺，通過上網(wǎng)瀏覽，我了解了教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，對自己的教學(xué)工作有著指導(dǎo)作用。由于在朝鮮族學(xué)校工作，而并非朝鮮族的我對朝鮮民族的文化以及語言學(xué)習(xí)都不是很了解，通過網(wǎng)絡(luò)，我找到了哈爾濱市民族教育研究院的網(wǎng)址，通過博客的網(wǎng)上討論，跟同行們互相學(xué)習(xí)、交流，以使自己不斷提高。
二、道德修養(yǎng)方面
我積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
我嚴(yán)格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學(xué)生說到做到，學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因?yàn)殄e誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因?yàn)槟懬佣桓野l(fā)言。所以，每節(jié)課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的'，是善解人意的。
三、教學(xué)能力方面
本學(xué)期可以說是忙碌的一個學(xué)期，五月初我代表學(xué)校參加了在阿城舉辦的“哈爾濱市朝鮮族小學(xué)漢語教師教學(xué)選拔賽”。我講授的《鳥語》一課得到了大會領(lǐng)導(dǎo)及與會老師們的好評，并被大會選拔9月份參加省漢語年會。
時值五月中旬，我校參加省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)迎檢工作，我教授的《小屋》一課給前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，嚴(yán)謹(jǐn)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活自主的課堂氛圍受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評!
6月7-8日我校舉辦了以《夯實(shí)教學(xué)基本功，規(guī)范教學(xué)行為》為主題開展了新教師匯報(bào)課活動。在此次匯報(bào)課上我講授的《最后的時刻》一課以思路清晰地教學(xué)設(shè)計(jì)，完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及自然順暢的過渡，富有感染力語言。獲得了聽課教師以及家長們的好評。
臨近期末，我又帶領(lǐng)學(xué)生參加“首屆哈爾濱市朝鮮族小學(xué)生漢語說故事比賽”，這次比賽中，我所指導(dǎo)的5年級具峧男同學(xué)講的故事《杜鵑鳥》以97.75的最高分獲得了一等獎。并在之后舉辦的“萬邦杯——黑龍江省朝鮮族小學(xué)生漢語說故事比賽”中也取得了一等獎的好成績。
除此之外，本學(xué)期我也抓住每一次校內(nèi)外聽課的機(jī)會，共聽了20余節(jié)課，每堂課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，有自己的亮點(diǎn)，所以，我會很用心地去聽，會認(rèn)真地作好筆記，會細(xì)細(xì)去品味每一堂的課。而自己在講公開課時，能認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。爭取在每一次的公開上課，都能使自己前進(jìn)一步。
一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識自己，在今后的工作中，我會努力填補(bǔ)自己在工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
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