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      2. 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-04-22 09:35:42 總結(jié) 我要投稿

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(匯編15篇)

          總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)備課組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)(匯編15篇)

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)1

          本學(xué)期,我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組還是上學(xué)期的五位老師,我們更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室組織的第二片區(qū)教研任務(wù),并且按時(shí)按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將相關(guān)工作小結(jié)如下:

          1、認(rèn)真做好了教學(xué)常規(guī)工作

          開學(xué)初一如既往地確立了全組統(tǒng)一的進(jìn)度表,教學(xué)計(jì)劃表,確定了全組的學(xué)期奮斗目標(biāo),全組成員按要求認(rèn)真達(dá)成了本學(xué)期所制定的目標(biāo)。我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組所有教師都認(rèn)真做好了“備、教、改、輔、核”這些常規(guī)工作。

          2、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成教研任務(wù)

          按照市教研室的'要求,我們學(xué)校是屬于第二片區(qū)。當(dāng)接到下發(fā)的通知后,我們?nèi)M成員就積極行動(dòng)起來(lái),研究《英語(yǔ)課標(biāo)》,研讀《20xx年英語(yǔ)中考考綱》,細(xì)讀近5年的中考試題。列雙向細(xì)目表,制作試題,探討、修改再探討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不辱使命,高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)。從中也提高了自身的能力。

          3、認(rèn)真開展好了聽、評(píng)課工作

          按照教研組的安排,認(rèn)真聽取了楊國(guó)珍老師和黃紅旗老師的展示課。全組老師聚在一起進(jìn)行了評(píng)課,在聽、評(píng)課過程中,針對(duì)共性問題和個(gè)性問題進(jìn)行了探討。每位老師都在活動(dòng)中努力提升自身的教研能力。

          4、注重了教學(xué)過程

          知識(shí)上從基礎(chǔ)抓起,習(xí)慣上從點(diǎn)滴糾正。九年級(jí)英語(yǔ)教師注重了英語(yǔ)教學(xué)的過程。在九年級(jí)年級(jí)組的安排下,從一開學(xué),就延續(xù)了上學(xué)期的每天晚上第三節(jié)課對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo);在學(xué)校教導(dǎo)處地安排下,認(rèn)真對(duì)九年級(jí)學(xué)生組織了月考、周考,并對(duì)相應(yīng)的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行了質(zhì)量分析,找出不足,努力提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī);每位老師更是抽出課余時(shí)間對(duì)九年級(jí)各自班上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的偏科生進(jìn)行了課后輔導(dǎo)。

          5、想方設(shè)法為學(xué)生

          我們五位老師不僅分任務(wù)編制了各冊(cè)英語(yǔ)書的復(fù)習(xí)套題,更是“師入題海”,將三十幾套題精心組合成四套題,供學(xué)生使用。聽聽力,練作文,補(bǔ)基礎(chǔ),訓(xùn)閱讀,抱著“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的目的,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),把學(xué)生送進(jìn)了中考考場(chǎng),完成了本期的教育教學(xué)使命。

          總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我們備課組的全體成員已經(jīng)圓滿地完成了這一屆學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2

          這一學(xué)期,高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,隨機(jī)教研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

         。ㄒ唬┒ㄓ(jì)劃。在開學(xué)初,我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

         。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實(shí),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

         。ㄈ﹪(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的'重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái),印刷發(fā)到學(xué)生手中,要求學(xué)生背誦、默寫,并實(shí)行檢查落實(shí),對(duì)篇的要求是,學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章,以形成良好的語(yǔ)感。通過自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。

          (四)狠抓檢查落實(shí),教學(xué)效果顯著;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰

          是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

         。ㄎ澹I(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,無(wú)論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助,毫無(wú)保留。在這種濃濃的教研氣氛中,教師都得以迅速成長(zhǎng),我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

          最后,我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多,她們身兼數(shù)職,她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子,家務(wù)、工作雙重壓力,有的還身體不好,但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課,而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉!

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)3

          在全體七年級(jí)英語(yǔ)備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計(jì)劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),回顧一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一.集體備課實(shí)效化

          集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,還組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,并在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng).除了正式的備課時(shí)間外,我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),有問題隨時(shí)隨地討論研究,并得到解決 ,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的'分析,有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流----- 總之,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實(shí)效。

          二、教學(xué)計(jì)劃清晰化

          開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對(duì)初一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況做個(gè)一調(diào)查, 制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;

          三、措施具體化

          我們堅(jiān)持集體備課,共同制定教學(xué)計(jì)劃,做到難、重點(diǎn)突出,教學(xué)層次目標(biāo)分明,及時(shí)交流教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。

          為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期備課組開展了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和英語(yǔ)書寫競(jìng)賽,取得了預(yù)期效果。每個(gè)班不定時(shí)根據(jù)實(shí)際情況舉行了背書比賽。

          集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高認(rèn)識(shí),更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果,不斷取得進(jìn)步。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)4

          按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排,我七年級(jí)英語(yǔ)備課組通力合作,按時(shí)保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對(duì)初一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況做了抽樣調(diào)查,制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;每位任課老師再根據(jù)自己本班的具體情況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期我備課組開展了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和英語(yǔ)書寫規(guī)范訓(xùn)練,取得了很好的預(yù)期效果。

          集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高認(rèn)識(shí),更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們積極參加長(zhǎng)安區(qū)教研室所安排的區(qū)共用學(xué)案的集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,探索出一套符合自己校情的、較為行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果,不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課,一起發(fā)揮集體智慧。每周二上午第一節(jié)是我們集體備課時(shí)間,集體分析討論相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想智慧的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)共用學(xué)案,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)體不足。

          在集體備課過程中,我們一方面深入認(rèn)真研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,大家各抒已見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。我備課組積極參加各級(jí)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課,在聽、評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等?傊,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實(shí)效。

          我七年級(jí)備課組的四位老師,在本學(xué)期備課組多位教師因病長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法上崗工作的情況下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以學(xué)校、學(xué)生為重,顧全大局,盡一切努力克服自身的諸多困難,不計(jì)報(bào)酬,勇挑重?fù)?dān),均承擔(dān)并圓滿完成了三個(gè)班的'超額的工作任務(wù),為我七年級(jí)組教學(xué)工作的正常開展做出了重大貢獻(xiàn)!

          回顧這一學(xué)期,我備課組四位教師總的感觸就是:特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。在全體七年級(jí)英語(yǔ)備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計(jì)劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在20xx年的七年級(jí)下學(xué)期,我們將再接再厲,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)5

          本備課組本學(xué)期在英語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開展備課組活動(dòng),F(xiàn)對(duì)本備課組的工作做簡(jiǎn)要總結(jié) 。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念

          我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。在教學(xué)中我們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的.需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的兩位老師(黃小潔老師和孫明老師)開設(shè)了新課程研究課“同課異構(gòu)”,給全組教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

          二、切實(shí)開展集體備課活動(dòng),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

          本學(xué)期本備課組主要落實(shí)了下面的工作

          1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

          2、周三下午按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實(shí)現(xiàn)資源共享

          3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。

          4、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。

          5、積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。 材

          三、取得的成績(jī)

          通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,取得了下面成績(jī):

          全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,編寫省級(jí)刊物書英語(yǔ)同步教與學(xué)。

          平時(shí)我們注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng),開展了七年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽,組織了八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。

          四、反思:

          1、如果 進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng),增強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

          2、如何真正的落實(shí)集體備課,提高課堂效率。

          我們相信,盡管我們存在很大的困難,但是只要有心,一切都會(huì)有所改善。我們將繼續(xù)來(lái)提高自身素質(zhì),虛心學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作。我們相信:我們的明天會(huì)更好。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)6

          本學(xué)期以來(lái)我們備課組通過組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)凝聚力,進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一模塊細(xì)分課時(shí),并安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí),再作適當(dāng)增減,形成各自的教案,發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。

          面對(duì)新教材、新內(nèi)容,只有充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,通過相互聽課、評(píng)課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時(shí)落實(shí)教改教研,要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高,扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究,并力求出成果。我們也全力配合教研組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,組織課外興趣活動(dòng),如英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲學(xué)唱周等,鼓勵(lì)學(xué)生向各級(jí)報(bào)刊投稿,提高寫作能力等等。

          當(dāng)然,一學(xué)期下來(lái),備課組在各方面也存在很多的問題,分析總結(jié)如下:

          1.橫向聯(lián)系做得不夠,對(duì)本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多,備課組在進(jìn)度上慢了,學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法接觸得相對(duì)較少,這也是高分少的一個(gè)原因。

          2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,沒有很好的發(fā)揮集體的力量,還存在各自為陣的.現(xiàn)象。

          3.課堂40分鐘的效率低,教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

          4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué),重復(fù)性記憶過多,導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)于剛接觸一門外語(yǔ)和學(xué)生來(lái)說,沒有足夠的操練和練習(xí)來(lái)鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的的,同時(shí)還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

          來(lái)期我們備課組將做如下整改措施:

          1.每個(gè)月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。

          2.有針對(duì)性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

          3.有針對(duì)性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生和學(xué)困生,個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

          4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績(jī)突出的班級(jí)學(xué)習(xí),多聽其它老師的課,多評(píng)課來(lái)提高自己的專業(yè)水平。

          5.提高課堂40分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          6.本學(xué)期因時(shí)間緊,內(nèi)容多,新課剛剛能上完,沒有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時(shí)的教學(xué)中完成。

          總之,我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)7

          本學(xué)期,我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在教導(dǎo)處直接指導(dǎo)下,在全組教師共同努力下,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍

          本學(xué)期在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,本組人員每天都知道自己該干什么,在平時(shí)的備課中,大家暢所欲言,每天都舒心地開展工作。其次大家都有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),各項(xiàng)計(jì)劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,分析問題,尋找對(duì)策,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次,組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng),現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,整個(gè)備課組成了無(wú)懈可擊的一個(gè)整體。

          二、認(rèn)真開展集體備課

          備課組組織本組人員落實(shí)每周一次集體備課活動(dòng),為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流。組長(zhǎng)組織集體備課,集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué)。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng),概括起來(lái)我們從以下四個(gè)方面做起:

         。ㄒ唬、注重實(shí)效

          分析學(xué)生,了解學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)分兩步走,邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。80分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,70——85分之間的既要抓基礎(chǔ),還要抓閱讀能力的提高,70分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),在上新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。

          分析中考,了解中考,提前進(jìn)入中考狀態(tài)。教師把歷年來(lái)的中考題做了歸類,邊講題邊滲入中考,讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,幫助學(xué)生總結(jié)判斷,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,到逐漸明白。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎(chǔ)、閱讀完型以及作文,目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,熟悉中考,提前進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒,了解往年與今年的中考精神與命題方向。

         。ǘ、優(yōu)化教材,

          認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動(dòng):除了主備人說課外、每個(gè)人都要說下一周要講的.課,并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。然后確定本單元的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法,設(shè)計(jì)每天的訓(xùn)練題,及時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思:1通過集體備課,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。

          2、:通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

          3、通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。

          4、抓好學(xué)情檢測(cè)命題質(zhì)量,結(jié)合和把握中考命題趨勢(shì),作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,及時(shí)解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高

          5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干,做到時(shí)間落實(shí),責(zé)任到人,確保效果,及時(shí)激勵(lì),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。同時(shí)積極抓好學(xué)情檢測(cè),及時(shí)反饋。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。

          三、扎實(shí)推進(jìn)生本課堂。

          本學(xué)期,根據(jù)教研室、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,我們備課組,重點(diǎn)開展了“三學(xué)”小組教學(xué)探索,特別是對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫、小組建設(shè)、小組交流、小組評(píng)價(jià)作了一些有益的探索,提高實(shí)效性、注重針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)。認(rèn)真開展了“三學(xué)”模式的生本課堂練課,通過練課、說課、評(píng)課,全組教師對(duì)課堂教學(xué)模式逐步適應(yīng)。提高課堂教學(xué)效率,營(yíng)造課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效益。用好、用足45分鐘,,切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,上好每一節(jié)課,不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

          課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂教學(xué)交際化,以學(xué)生活動(dòng)為主,教師指導(dǎo)為輔,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)求知欲,提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識(shí),引出新知識(shí),多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識(shí),呈現(xiàn)新知識(shí),力求當(dāng)堂掌握,提高課堂效率。

          從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,合理地提出訓(xùn)練要求,重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展,提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

          四、全面提高教學(xué)質(zhì)量

          整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),認(rèn)真分析,研究對(duì)策,落實(shí)措施,努力轉(zhuǎn)化。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)目標(biāo)管理,對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),進(jìn)行分層教育。能上80分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵(lì),激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。

          回顧過去的一學(xué)期,我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,如教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入、幫困工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)8

          我本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室以及教研組長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下,本學(xué)期基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:

          一、七年級(jí)英語(yǔ)備課組基本情況:

          七年級(jí)英語(yǔ)備課組由10位老師組成,我們本學(xué)期團(tuán)結(jié)一致、互相學(xué)習(xí)、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同努力地做好了備課組的各項(xiàng)工作。

          二、教學(xué)情況:

          在教學(xué)上,備課組在統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等幾個(gè)方面做了大量的工作,利用集體備課和教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)上的大量交流與溝通,形成了以下共識(shí)并付諸實(shí)踐:

          1、重視英語(yǔ)啟蒙教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

          如果英語(yǔ)教學(xué)只是一味地注重知識(shí)傳授,而忽視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),那將會(huì)使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面缺乏廣闊的視野和創(chuàng)新的精神,很難有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)和運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)踐的能力。因此,我們英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)教學(xué)中重視學(xué)生的啟蒙教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

          2、充分運(yùn)用英語(yǔ)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)潛能。

          本學(xué)期英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索、自覺實(shí)踐,努力營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

          在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)每位學(xué)生的參與意識(shí),讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到快樂,讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿足感、成就感。

          在大家的共同努力下,七年級(jí)年英語(yǔ)教學(xué)工作取得了比較好的成績(jī),備課組各個(gè)成員的教育教學(xué)能力都得到了一定的提高。

          三、考試情況:

          本學(xué)期,在各個(gè)話題、單元的平時(shí)測(cè)試,期中測(cè)試基礎(chǔ)上。測(cè)試結(jié)束以后,備課組都是在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)改統(tǒng)評(píng),且不出差錯(cuò),并及時(shí)地對(duì)考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析,把測(cè)試反映出來(lái)的有價(jià)值的教學(xué)信息及時(shí)反饋給科任教師,讓科任教師能在以后的教學(xué)中更有針對(duì)性。

          四、存在問題:

          一個(gè)學(xué)期來(lái),七年級(jí)英語(yǔ)備課組在取得了一定的成績(jī)的基礎(chǔ)上,也存在這一些問題:

          1、在集體備課方面雖然做了一些工作,但還是做的不是很到位,集體備課的質(zhì)量與內(nèi)容需要進(jìn)一步提高;

          2、對(duì)新課標(biāo)教育教學(xué)理論方面的集體學(xué)習(xí)還不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些方面將是我們下一個(gè)階段的努力方向。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9

          時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。在這一學(xué)期里我們六年級(jí)英語(yǔ)組的全體英語(yǔ)教師如一個(gè)大家庭一般團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,努力完成教育教學(xué)工作。

          首先,我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。具體措施如下:

          1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本組老師積極外出培訓(xùn),聽課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,從中學(xué)習(xí)到很多,也獲得許多的啟發(fā)。

          2.注重青年教師培養(yǎng)。我們組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師名優(yōu)教師總是會(huì)給于我們青年教師一些幫助。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問,劉老師總是會(huì)熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助,使我們受益匪淺。

          3.加強(qiáng)備課組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們備課組一共有三人,每位老師都負(fù)責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流,互相幫助。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。

          其次,在常規(guī)教學(xué)方面,我們以備課組為單位開展了以下活動(dòng):

          1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

          2.單周會(huì)安排一次備課組活動(dòng),集團(tuán)討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)。

          3.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,而成績(jī)水平比較相似的班級(jí)試著進(jìn)行走班上課,進(jìn)行班與班之間的分層教學(xué)。

          4.積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),同時(shí)還響應(yīng)教研組的號(hào)召。

          以上是我們備課組一學(xué)期來(lái)的,在這一學(xué)期內(nèi),我們也在各種活動(dòng)中學(xué)到很多,當(dāng)然在很多方面我們備課組還做得不夠,在今后的日子里,我們將再接再厲,力創(chuàng)佳績(jī)。

          這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月,我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級(jí)音樂本科班﹑06級(jí)化學(xué)C班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)待教學(xué)工作格外慎重,用心研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié):

          一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

          由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱,大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),認(rèn)為通過高考之后,英語(yǔ)的地位就大大弱化了,甚至應(yīng)該退居二線。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課,學(xué)生只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上,為得只是獲得學(xué)分。

          針對(duì)這種現(xiàn)狀,在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí),我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,從英語(yǔ)本身的功用﹑英語(yǔ)和其專業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響,并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑ 態(tài)度端正。

          二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

          由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園,對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)﹑調(diào)整的過程,加上,大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式,形成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”,課堂上被動(dòng)接受的多,主動(dòng)參與的少,課后死記硬背,幾經(jīng)周折,英語(yǔ)成績(jī)不見起色,不收成效,干脆置之不理,形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象,我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī),是分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

          三、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化教法

          教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣,貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料,寓教于樂,促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出。視聽資料的采集,趣味語(yǔ)料的搜集,也使我在教學(xué)過程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這樣,授課就事半功倍。

          同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到,備課不僅要備教法,還要備學(xué)生。一方面,大部分學(xué)生英語(yǔ)聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英文教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,一部分學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,接受能力相對(duì)較強(qiáng),因此,講得太淺,沒有照顧到整體,教學(xué)效果也不甚理想。因此,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。

          四、及時(shí)接受反饋,調(diào)整教法

          課堂上通過提問等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果。課間,通過談話交流等方式了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求,虛心吸取意見和建議,及時(shí)調(diào)整教法。課后,我通過堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次),歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn)。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試,以考促學(xué),以考促改。工作之余,我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高。

          作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期,回顧自己短暫的授課歷程,我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時(shí),當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到干擾,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教法,采取有利方法解決困難。

          以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,許多地方存在不足,但是,我有信心在未來(lái)的教學(xué)中,在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,排除困難﹑戒驕戒躁,繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)10

          初一英語(yǔ)備課組各位老師本學(xué)期以來(lái)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)合作,取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將備課組的工作匯報(bào)如下:

          一、教師協(xié)作方面:

          本備課組的各位老師團(tuán)結(jié)合作,關(guān)系融洽,對(duì)任務(wù)的分配從不計(jì)較。周輝老師負(fù)責(zé)年段的單詞測(cè)試打印工作,工作量大,但她從無(wú)任何怨言。各位老師輪流出好月考,期中考的試卷都能做到嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待。

          二、教學(xué)方面:

          全備課組的每一位老師踏踏實(shí)實(shí),一步一步地做好每一件事情。

          1、落實(shí)集體備課。全備課組老師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),深刻研究每節(jié)課的教法。由于新教材改用了仁愛版,生單詞很多。在上新課前,有一位老師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,在每周例會(huì)上將本課書的上課計(jì)劃詳細(xì)地講出來(lái),包括下周學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)目標(biāo),情感目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并且將其中的重點(diǎn)部分寫出來(lái)印發(fā)給其他老師,其余每位老師看過后也提出自己的意見,然后再分別備課,發(fā)現(xiàn)問題再討論。

          2、 明確工作思路:以背誦為主線,聽說讀寫四條線貫穿始終,側(cè)重閱讀和寫作,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生書寫。

         。1)聽說:英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,離不開聽說,甚至可以說聽說是第一位的,現(xiàn)在中考聽力,口語(yǔ)運(yùn)用占了40分,所以平時(shí)課堂要花一定時(shí)間練聽力口語(yǔ)。

         。2)加強(qiáng)閱讀和寫作。寫作和閱讀水平是慢慢積累的,不可能突然之間突飛猛進(jìn)。寫作一直被公認(rèn)是聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能當(dāng)中最難提高的技能。學(xué)生的問題在于:

          1)語(yǔ)法知識(shí)薄弱,學(xué)生自身缺乏對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的`總結(jié)。

          2)作文內(nèi)容空洞。

          3)寫作時(shí)不進(jìn)行構(gòu)思,作文缺乏條理。老師要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行適當(dāng)講解,但更重要的是讓學(xué)生多讀,多聽,多看,多背,只有這樣,學(xué)生才能在聽和寫的過程不需要考慮用什么語(yǔ)法規(guī)則來(lái)組織語(yǔ)言,憑內(nèi)隱知識(shí)就可以自然而然地做到。老師應(yīng)對(duì)初中階段各種類型的作文體裁做到心中有數(shù),對(duì)教材中已出現(xiàn)的作文體裁進(jìn)行總結(jié),如書信的格式,請(qǐng)假條的格式,通知的格式,同時(shí)讓學(xué)生掌握一些表示邏輯關(guān)系的詞和連詞,對(duì)每一種體裁至少背熟一篇范文。zk168

          3、優(yōu)化課堂教學(xué),重視一人一節(jié)公開課。課堂是教學(xué)的主陣地。本備課組老師都充分意識(shí)到這一點(diǎn),努力在課堂上優(yōu)化教學(xué),針對(duì)大班現(xiàn)實(shí),以學(xué)生為主體,加強(qiáng)小組合作,做到精講多練。

          三、課外方面:

          利用“家校通”和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視。

          四、 教研方面:

          備課組老師平時(shí)互相聽課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,并注意研究過程中的反思和經(jīng)驗(yàn)的積累,同時(shí)進(jìn)行總結(jié)提高。對(duì)市里組織的片區(qū)聽課活動(dòng),老師們都積極參加。各位老師也利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且在每周的例會(huì)上進(jìn)行交流,分享學(xué)習(xí)所得,做到共同進(jìn)步,共同提高。

          在下一學(xué)期,我們備課組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)11

          高三英語(yǔ)備課組共有10位教師組成,是一個(gè)團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí),奉獻(xiàn)的集體。整個(gè)學(xué)期,我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作和教學(xué)任務(wù)。我們的工作是忙碌和充實(shí)的,F(xiàn)就本學(xué)期工作做一小結(jié)。

          一 、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造健康和諧的合作氛圍

          本備課組今年的主要任務(wù)是沖刺高考,首先在備課組中實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一要求。

          二 、注重集體備課,提倡資源共享和互相交流,突出個(gè)性化教學(xué)。

          為了提高高三學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),我們備課組集體協(xié)商,制訂,編寫復(fù)習(xí)題,共同制作復(fù)習(xí)課件,互相聽課,共同評(píng)課,共同探討復(fù)習(xí)節(jié)奏及側(cè)重點(diǎn)。尤其向老教師學(xué)習(xí),借鑒他們非常實(shí)效性的教學(xué)方法,也提升了自己的教學(xué)技能。

          三 、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)常規(guī)工作高三備課組新老搭檔。

          老教師主動(dòng)提供教學(xué)方面的.知識(shí),新教師虛心學(xué)習(xí),教學(xué)技能快速成熟。同時(shí),在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程,作好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找學(xué)生談話,及時(shí)補(bǔ)足指正學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

          四充分利用自習(xí)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)和閱讀訓(xùn)練,取得了明顯實(shí)效。

          鑒于高三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,我們備課組商量利用早自習(xí)及輔導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,并及時(shí)進(jìn)行反饋,改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),做好“培優(yōu)輔差”工作。

          五 更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

          我們備課組認(rèn)真研讀英語(yǔ)報(bào)刊,適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充課外讀物,給學(xué)生推薦優(yōu)秀名家名作。

          六 組織聽評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化課堂教學(xué)。

          我們備課組認(rèn)真聽課,評(píng)課,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,大家受益匪淺。

          七 配合教學(xué)活動(dòng),組織各項(xiàng)活動(dòng)

          針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生卷面書寫較差的情況,我們要求老師定期面批學(xué)生的書面表達(dá),多和學(xué)生交流、也提高了英語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我校高一周歡歡老師和高三的周牛美老師參加市評(píng)優(yōu)課評(píng)比以及高二的劉靜老師參加全市公開課,我們高三備課組老師積極配合,幫助他們出謀劃策、修改教案,助其順利完成了全市的新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

          在以后的工作中,我們備課組會(huì)以沖刺高考為目標(biāo),積極做到精選題,精講題,做好學(xué)生心態(tài)調(diào)整及應(yīng)試技巧訓(xùn)練,保證適量適度,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)和月考,以共同提高高三年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)12

          本學(xué)期以來(lái),高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展備課組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

          2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

          3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是我們高一五位新老師,在有經(jīng)驗(yàn)老師的“傳”“幫”“帶”下,教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。

          4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,

          盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在聽力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理,我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次,實(shí)驗(yàn)班和平行班,都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。

          5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

          6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):

          (1) 各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng), 融學(xué)習(xí)與娛樂一體, 提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

          (2) 高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(單詞填空100題)”競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

          通過備課組成員的共同努力,本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī) ,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲,力爭(zhēng)更好。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)13

          本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計(jì)劃,在本學(xué)期共開展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng),分成總部和分部進(jìn)行。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

          1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

          總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課,分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課

          2、定中心發(fā)言人。

          按照開學(xué)初制定的計(jì)劃 每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,進(jìn)行教材分析和說課。

          二、活動(dòng)的程序。

          本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課,并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開課,每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,接著經(jīng)過第一次集體備課,再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,并進(jìn)行評(píng)課,最后再進(jìn)第二次集體備課,,形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得了很好的效果。

          三、取得的主要成效:

          通過集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),教研組的老師共同備課、試教、評(píng)課,再修改教案,進(jìn)行了三輪的試教與修改,研討課受到一致好評(píng)。本學(xué)期開展了青年教師賽課活動(dòng),并進(jìn)行了三輪比賽,先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,再定同一課時(shí)賽課,最后進(jìn)行演講比賽。在這過程中,英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備,展示了自己的風(fēng)采。

          我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得第五名的成績(jī)。另有多篇論文獲獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng),李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語(yǔ)課堂》,湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,朱婷老師的.論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體 提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

          備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

          小學(xué)英語(yǔ)備課組小結(jié)2:

          本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

          1、抓好備課組建設(shè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我們積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過聽課,上課,研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本備課組全體英語(yǔ)教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用,經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、背書,使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定:即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,以老帶新,以新促老,集思廣益,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

          2、組織好一年級(jí)英語(yǔ)周測(cè)、期末命題雙向分析。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容,選擇聽到的句子,選擇句子的正確應(yīng)答句,根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀,聽力記憶,聽力的理解,學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上,來(lái)不及看句子,或者理解產(chǎn)生歧義,因此判斷錯(cuò)誤。

          對(duì)于句子看圖片圈單詞,學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過,換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片,有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。下學(xué)期:

          1. )聽力部分:除了每個(gè)單元聽默單詞外,再增加平時(shí)練習(xí)中,聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。

          2. )筆試部分:增加句子的書寫練習(xí),養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣,和培養(yǎng)這一方面的能力。

          3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進(jìn)修和教研活動(dòng)。

          4、教學(xué)成果

          1、)鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

         。╝)做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

         。╞)課前2分鐘的兒歌朗讀,英語(yǔ)歌曲表演。

         。╟)培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

          (d)幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。

         。╡)培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

          2)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。

          3)一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng),形成了有效的課堂教學(xué)模式。

          4)以活動(dòng)為載體,給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái),從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)14

          本學(xué)期初,我們高一英語(yǔ)備課組根據(jù)學(xué)校的工作安排,制定了本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期即將過去,我把我們組所開展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

          一、所開展的工作及成效

          1、我們充分利用每周一次的備課組會(huì),認(rèn)真研討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心編寫理想課堂教案。

          2、我們除了積極參加學(xué)校組織的.每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,還請(qǐng)組內(nèi)擅長(zhǎng)信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn),確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手,優(yōu)教,班班通等信息技術(shù),提高課堂容量,提高課堂實(shí)效性。

          3、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練,并取得了良好的效果。

          4、切實(shí)開展了培優(yōu)扶短工作,做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫培優(yōu)扶短練習(xí),同時(shí)對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生有較大的進(jìn)步,成效不錯(cuò)。

          5、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考,試卷的難度也在一次次增加,但學(xué)生的成績(jī)也在一次次的往前進(jìn),這也給我們帶來(lái)很大的信心。

          6、積極開展第二課堂活動(dòng),如組織英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比、征文比賽,并配合學(xué)校出好第一期的英語(yǔ)校報(bào)。

          7、認(rèn)真開展組間的聽評(píng)課,及時(shí)反思,推廣好的教育教學(xué)方法,共享好的教學(xué)資源,及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)中的不足,并積極參加校片段教學(xué)比賽。

          二、存在的不足與反思

          1、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期我們只上到模塊2Unit5,因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量,加快教學(xué)進(jìn)度,把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平。

          2、雖然一學(xué)期來(lái)學(xué)生的成績(jī)?cè)谝淮未蔚耐斑M(jìn),但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力方面還要下大力氣去夯實(shí)、去訓(xùn)練,同時(shí)要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,努力提高優(yōu)生數(shù),減少差生面。

          總之,下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

        英語(yǔ)備課組工作總結(jié)15

          本學(xué)期以來(lái),我們高二英語(yǔ)備課組3位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材(牛津英語(yǔ)模塊5和模塊6),積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式,致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績(jī)。

          一、工作回顧

          1、開學(xué)之初,我們就共同商討制定了詳細(xì)的高二英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度,一周進(jìn)行一次集體備課,主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,布置安排下一單元教學(xué)工作,并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情,重點(diǎn)是研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中,組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,相互聽課,互通情況,共通商討,出謀劃策?梢哉f,高二英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。

          2、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng),堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革,教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng),努力提高自身專業(yè)化水平,走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時(shí)教研組還走出校門,積極參與市、縣教研活動(dòng),吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源,為我所用。通過各種教研活動(dòng),我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng),壯大了英語(yǔ)組力量。

          二、存在問題

          1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致破罐子破摔。

          2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。

          3、我們“滿堂灌”的授課模式,壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。

          4、本學(xué)期時(shí)間緊,課時(shí)少,導(dǎo)致學(xué)期末復(fù)習(xí)很倉(cāng)促。

          5、聽力播放次數(shù)較少。

          三、解決方案

          針對(duì)上述問題,我們的做法是:

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),并了解到,教師要樹立“以人為本”的教育觀,時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象,一切應(yīng)以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個(gè)性及差異性,這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規(guī)則,而是通過英語(yǔ)這門學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法,并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為今后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

          3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書面表達(dá)等

          4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍?duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。

          5、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的.持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢大膽發(fā)言,積極思維,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

          在學(xué)校、年級(jí)組的支持和指導(dǎo)下,通過一學(xué)期的努力,高二英語(yǔ)組的工作得以順利開展,取得了一定的成績(jī)。但面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,高考競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問題,并想辦法解決。

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