關(guān)于個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有幸參加了xx年“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師品德學(xué)科的集中培訓(xùn)。也感謝學(xué)校給了我這次千載難逢的機(jī)會(huì)。當(dāng)我知道自己能參加“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)時(shí)，我激動(dòng)無(wú)比，因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難得。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，這次培訓(xùn)收獲最大的是授課教師們對(duì)我思想上的沖擊。
每天的感受是緊張而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格聽名師，每一天都能聽到不同類型的講座。這次培訓(xùn)我們共經(jīng)歷了四個(gè)階段、九十六課時(shí)的學(xué)習(xí)。，第一階段是講座研討，第二個(gè)階段是新課程背景下的教學(xué)實(shí)施，第三個(gè)階段是教材與課例分析，第四個(gè)階段是指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這四個(gè)階段的學(xué)習(xí)，給我留下深刻印象的有幾們教師的教學(xué)態(tài)度及教學(xué)風(fēng)格。比如，北京教育學(xué)院院長(zhǎng)王遠(yuǎn)美王院長(zhǎng)，她是一們年輕的女院長(zhǎng)，她謙虛、恭遜、和藹親近的教學(xué)態(tài)度給學(xué)員們留下了深深的印象。她在給我們講授《生活價(jià)值教育》這一課程時(shí)，為了體現(xiàn)12種基本生活價(jià)值，她把在座的教師們當(dāng)作小學(xué)生，分類幾個(gè)綜合活動(dòng)：活動(dòng)的方式為探索、經(jīng)歷、表演、分享。她讓我們組擔(dān)當(dāng)表演《國(guó)王和花種子》小品，從中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、謙虛、誠(chéng)實(shí)、寬容、合作、尊重幾種生活價(jià)值理念。讓其它組通過繪畫、動(dòng)手操作等形式來(lái)體現(xiàn)和平、愛心、責(zé)任、簡(jiǎn)樸、自由、幸福等。這幾種生活價(jià)值理念，輕松、愉快的課程讓我們感受到：人不能為自己活著，要為大眾服務(wù)。
再如，就是令我深有感觸的節(jié)課，是來(lái)自北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)周曉超老師。他是一位年僅32歲的男教師，他講授的課是《中國(guó)政區(qū)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。乍聽課題，覺得肯定是一節(jié)枯燥而無(wú)味的課程，但是，當(dāng)他用幻燈出現(xiàn)了地圖及中國(guó)地名時(shí)，他分別運(yùn)用了①分類識(shí)記；②色塊記憶；③對(duì)聯(lián)形式；④拍手游戲等。讓人特別容易識(shí)記，一下子就記住了好多地名。尤其在識(shí)記世界地圖地名時(shí)，他又分別采用了①歌曲改變《我的太陽(yáng)》用美聲唱法來(lái)記歐洲（43個(gè)國(guó)家/一個(gè)地區(qū)）的地名；②用通俗唱法“死了都要愛”的歌詞改編來(lái)記憶非洲（53個(gè)國(guó)家/6個(gè)地區(qū)）的地名；③用改編校歌的方法來(lái)記憶亞洲的地名。一堂十分精彩、講解技藝高超的課下來(lái)，真是讓人由衷地佩服、震憾呀！當(dāng)然，還有其它十幾們專家教授主動(dòng)有趣、課堂中不乏實(shí)質(zhì)性知識(shí)的講解，無(wú)不令人拍手叫絕。
通過聽專家教授的講座和觀摩優(yōu)秀教師的授課，我受益匪淺，使我對(duì)小學(xué)品德課以及其它課程有了更新的認(rèn)識(shí)，知道自己在教學(xué)上還存在許多不足的地方。
知道自己離專家要的要求和離優(yōu)秀教師教學(xué)水平的距離。但經(jīng)過短暫的兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我的收獲也不少。下面就談?wù)勎业囊恍└惺馨桑∵@次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)與原來(lái)相比，在課程理念，課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容，課堂教學(xué)，課程等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要不斷的更新自己的教育觀念和知識(shí)體系及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有的教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無(wú)興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，教師是課堂的核心，組織者，學(xué)生必須跟著我們的腳步走。而新課程明確指出：教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律�？傊谝惶谜n中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我得到了一個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)。使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的歇后語(yǔ)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力都能有所進(jìn)步，成為學(xué)生心目中最受歡迎的好老師！
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