- 相關推薦
幼兒園崗位工作總結(jié)范文在幼兒園的工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的幼兒園崗位工作總結(jié)范文在幼兒園的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園崗位工作總結(jié)范文在幼兒園的工作總結(jié)1
3月1號，是小豆同學正式入園的日子。這時的豆同學還不到兩歲四個月，不過豆同學還是很快適應了幼兒園的生活。
入園前兩天
小豆同學都很歡樂。她時常唱著我教她的歌：“我去上學校、每天不遲到”，要不就唱“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園”這樣的歌來鼓舞自己。第一天早上坐上校車時，小人背著書包在校車里大哭的情形我這一輩子都難以遺忘了。后來的每一天，坐上校車，小同學開心而興奮的跟媽媽拜拜，還不停的飛吻。晚上回家，車里的小同學探著腦袋找著車外媽媽的身影，找到以后就在車里喊媽媽媽媽。母女倆都是如此的期盼啊~~
第一天回到家的孩子，像只餓壞了的小狼。把家里的水果翻了個遍，晚上跟著大人吃飯的時候還能吃不少飯菜。由于是校車寶寶，每天只能與老師在電話里溝通溝通。聽說小同學表現(xiàn)還不錯，在學校不怎么大哭，還找到了好伴侶。我開頭幻想這通常比較難過的入園初期，我們家算是平穩(wěn)渡過了嗎?
入園第三天
早上醒來的豆同學，就跟媽媽說，媽媽，我要上幼兒園了，我要坐校車去。我心里一陣開心而興奮，原以為全職媽媽一手帶大的孩子，應當會比較粘媽媽，沒想到還輕松的哇?只是心里又有一點點小失落，這孩子怎么一點都不粘我呢請允許我牢騷一下
晚上回家，豆同學吃完飯自顧自的表演起在幼兒園里學來的兒歌舞蹈。剛開頭還真沒聽懂她在念些什么，后來她一個人又站在鏡子面前，自己邊哼邊跳，挺有興趣的樣子。今日回來的褲褲也是干凈的，灰常值得表揚~~
入園第四天
豆同學這個校車寶寶，自打入園以來，每天是朝九晚七，過著“奔波”的生活。有時開車堵在路上的時候我想，咱們這小小的娃娃，每天光參預交通就長達一個半小時啊。這實在是過份了。無奈豆同學的幼兒園離家遠，每天下班高峰非得堵到七點過才能到家，第一天都差點七點半了。這天早上，豆爸爸叫她起床。她開頭在床上哼哼，一副沒睡醒的樣子。這一點，她就隨了我，寵愛賴床。爸爸越喊，她越不來氣。后來還說：“爸爸，我再睡一分鐘好不好，就一分鐘”......這實在是我的臺詞嘛。
入園第五天
我以為經(jīng)過四天的幼兒園生活，她已經(jīng)適應了。昨天晚上，小同學就開頭嘀咕不想去幼兒園了。她說幼兒園娃娃要哭。
我問她哭什么呀，她說：“嗚嗚，我的媽媽不見了，我的媽媽呀”聽得我心里酸酸的。
不過那天還是平寧靜靜的上學去了。一如平常。
入園第六天
有了昨天的抗拒，今日的豆同學明確表態(tài)不想去幼兒園了。我告知她學�？珊猛媪耍趵蠋熀蛷埨蠋煻继貏e寵愛你。可豆同學坐上校車還是開頭大哭，陣勢媲美第一天的情形，一車的孩子哭得稀里嘩啦，真是犯難了每天做接送工作的校車老師們。擔憂她在學校里的情形，我想著要不要上幼兒園里去看看。她爸沒反對也沒贊同，我想著咱們這孩子也不是愛鬧的主，或許晚上回來就沒事了呢。果不其然，經(jīng)受了這一場的哭鬧，小同學的心情得到了宣泄，幼兒園里也確定有吸引她的地方。晚上回來就又恢復平常狀態(tài)了。我問她，你今日哭沒有啊?沒有!呃，那早上哭的那個不是你啊?每天回家，我都會看一下豆同學的.書包，雖然每天都只是個空書包。這天是三八婦女節(jié)，打開書包發(fā)覺一張畫。我問豆豆，這是什么呀。豆同學輕描淡寫的說了一句：“送給媽媽的”這好歹也算第一件禮物呢。
入園第七天
經(jīng)過了周未的休息。真有點擔憂豆同學又要開頭抗拒幼兒園了。吃過早飯往外走的路上，她就在說，不想去、不要坐校車�？墒前讯菇唤o接送的老師，她還是開歡樂心的跟著往車廂里走。然后歡樂的跟媽媽拜拜飛吻。
整個適應過程中，豆同學表現(xiàn)還是可圈可點。沒有太大的心情波動，剛開頭是新穎驚奇，接著是兩天的不適應，再到后來的完全接受幼兒園生活。聽老師說每天回來都喊餓得慌，也不進行午睡。倒是從來沒尿過褲子，每天回來都干干凈凈的。這以后老師說，午睡也挺好，平常吃飯都基本自己喂，間或老師會喂一點。
在幼兒園學了不少兒歌。每天回來都自言自語的叨念著。每天表演卷白菜、包餃子、排排隊之類的很歡樂。這也讓當媽媽的也放了不少心。
幼兒園崗位工作總結(jié)范文在幼兒園的工作總結(jié)2
今年8月份我擔當小班老師，事實上這群孩子最大的也不到三周歲，最小的兩周歲零倆月，這個年齡階段的孩子可塑性強、把握力差，反抗力大。我在做好言行舉止規(guī)范的同時，適當?shù)倪\用了一些奧爾夫音樂教學法，沒想到，孩子們特別寵愛。在組織教學時，我會運用一些簡潔的類似于小魔術性質(zhì)的方法，來轉(zhuǎn)移孩子的留意力。比如：我拿一紗巾握在手里，請一孩子向外拉紗巾，其余孩子就發(fā)a的聲音;再如我拿一根毛線當小蛇轉(zhuǎn)動起來并發(fā)出s的聲音，孩子們也會跟著發(fā)出s的聲音。這不僅把孩子的留意力很快轉(zhuǎn)移到老師這兒來，還同時熬煉了孩子的氣息練習和發(fā)音練習。在學習《兩只老虎》這一課時，我先和孩子們一起熟識了兇狠的老虎，讓孩子們初步了解了老虎的生活習性;又給孩子們講了故事《老虎拔牙》，接著學唱了歌曲《兩只老虎》，孩子們很快就接受了;最終我又讓孩子們當小老虎，并提問“你的老虎沒有哪呢”，孩子們紛紛舉手回答，王文金說：“我的老虎沒有嘴巴�！饼R子暢說：“我的老虎沒有嘴巴。”王靖宇說：“我的老虎沒鼻子”……
在和孩子們相處的短短幾個月里，我發(fā)覺這群小孩子特別的聰慧、活潑可愛。有一天，我在無意的叫著他們的名字：可愛的齊子暢、可愛的王曉葳。接著孩子們就有節(jié)奏的把其余幼兒的名字都說了出來：可愛的……，讓我想不到的是他們又想到了老師，孩子們一邊看著老師一邊笑著說：可愛的宋老師、可愛的王老師。接著孩子們的眼睛又轉(zhuǎn)移到了我們的墻飾上，齊子暢小伴侶盯著墻上的星星寶寶，開心而興奮地說：可愛的小星星�？春⒆觽兣d趣盎然，我就帶孩子們走到了我們活動室的每一個角落，讓孩子們盡情地說出了我們小班的可愛之處。然后讓孩子們聯(lián)想中班、大班有什么可愛之處，最終在老師的.提示下，孩子們想到了我們可愛的幼兒園，并說出了我愛我的幼兒園。
我和孩子們有了感情，孩子們也和我產(chǎn)生了感情，有誰能想到兩歲多的孩子早晨一進幼兒園，看到老師就會開心而興奮地撲到老師的懷抱里即親切又清楚地喊著：宋老師好呢。這不正是體現(xiàn)了奧爾夫音樂不是學而是玩出來的音樂嗎，讓孩子們在團康中找到自己的角色，并且建立每一個人的自信念。
在剛接小班時，我內(nèi)心還真得有點發(fā)怵，現(xiàn)在看到孩子們的一每天的歡快的成長著，進步著，我會更加努力學習，提高自身的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。
【幼兒園崗位工作總結(jié)在幼兒園的工作總結(jié)】相關文章：
幼兒園教師崗位實習工作總結(jié)11-08
幼兒園園長工作總結(jié)_幼兒園工作總結(jié)03-08
幼兒園保育個人的工作總結(jié)-幼兒園工作總結(jié)12-21
幼兒園教學發(fā)展工作總結(jié)-幼兒園工作總結(jié)12-28