維修鉗工年終工作總結

維修鉗工年終工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的維修鉗工年終工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

維修鉗工年終工作總結1

　　X周鉗工實習結束。雖然實習的時候很累，但是很開心，因為學到了很多有用的東西，鍛煉了動手能力。雖然實習期只有短短的X周，只是我們X年大學生活的一小部分，但卻是非常重要的一部分。對我們來說，很難忘記。畢竟是真實的社會生活體驗。

　　作為一名鉗工，安全必須是第一位的。通過老師的講解，我們了解到學生在實踐中容易做出的危險操作動作。比如在車間玩耍，未經(jīng)師傅允許操作機床，操作方法和姿勢不正確等。無意的行為或輕微的疏忽都可能導致機械事故，甚至人身安全事故。通過這次鉗工實習，我學到了金屬加工的基本知識和操作方法。主要學到了以下知識:金屬加工的基礎工作包括鉗工、車工、鑄造焊工等。

　　第一，更努力的裝配工

　　在鉗工的實踐中，我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配和劃線；了解文件結構、分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢查。首先，正確的把握文件。保持文件的直線運動是歸檔的關鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大。當文件被推到中間位置時，雙手的壓力相同。向前推銼時，前手壓力逐漸減小，然后增大。當文件返回時，不施加壓力。這樣，我們就更容易歸檔了。同時我也知道裝配工的安全技術如下:

　　1.長凳應放置在方便工作、適合采光的地方；鉆機和砂輪一般應放置在場地邊緣，以確保安全。

　　2.使用機床和工具時(如鉆床、砂輪、手鉆等。)，經(jīng)常檢查。如果發(fā)現(xiàn)任何損壞，不得使用，但需要修理和重復使用。

　　3.虎鉗夾緊工具時，不允許用錘子敲擊虎鉗手柄或鋼管施加夾緊力。

　　然后，對其進行修整、研磨、鉆孔、鉸削和攻絲。雖然不是很標準，但是它是我們汗水的結晶，是我們兩天奮斗的結果。

　　說實話，鉗工實習很枯燥�？赡芤簧衔绶磸妥鲆粋�動作，但也需要力量和良好的表現(xiàn)，就是拿著文件在工件上來回走。中午歸檔的時候，整個人手酸疼，腿站著有點僵硬。但是，當他累的時候，可以看到老師親自指導示范。他也是汗流浹背，氣喘吁吁。過了幾天，看著自己的處理結果，最想說的是感謝指導我們的老師。

　　第二，容易的特納

　　車削不是靠數(shù)控來完成的，對手工操作能力要求很高。首先，老師讓我們邊看車床邊看書。車床主要由變速箱、主軸箱、變速齒輪箱、進給箱、滑動箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光桿和操縱桿組成。車床是每個手柄操作的，老師給我們講解了每個手柄的功能，然后讓我們加工一個主軸，兩個小輪，兩個大輪。老師先演示了操作方法，加工了一些零件，然后我們開始加工。在車床加工中，一個非常重要的方面是選擇合適的刀具。一開始，我們需要轉動一個文件句柄。這真的是對我們這些沒用過車床的人的考驗。

　　我不停地轉動水平和垂直控制手柄，仔細處理，做了一個下午。當我以為自己差不多的時候，我已經(jīng)準備好做最后一刀了，但是我太倉促了，把圓弧的直徑做小了！我很心痛，很痛苦！最慘的'就是站了一天，小腿疼。但是當我把車的好零件交給老師的時候，成功的喜悅讓我忘記了站起來的時候腿疼。這種成功的喜悅只有通過個人實習才能感受到。

　　作為大學生，經(jīng)過十幾年的理論學習，我們不止一次被告知理論知識和實踐之間存在差距，但我們從來沒有認真對待這句話，也沒有機會去驗證這句話中的實際差距。鉗工實習給了我們一個在實踐中掌握知識的機會。沒有了嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境，我們感受到了車間里的氛圍。同學們熱切的目光和導師們細心耐心的操作，構成了工作坊的共同風景。

　　長期在課堂上，我們感受到了實踐能力的重要性，僅靠大腦的思考和把握是無法完成實際工作的。只有具備了科學的知識體系，掌握了實踐能力，包括機械操作和不斷積累的經(jīng)驗，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中。鉗工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這里是另一種學習類。通過我們的手，對我們所掌握的理論知識進行補充和質疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。

　　這兩種學習方法相輔相成，可以填補其中一種方法的空白，彌補其中的一些盲點。通過鉗工的實踐，總體感覺是實際生產(chǎn)方式還是比較落后的，書本上介紹的先進設備無法實際操作。實踐中的設備往往具有勞動強度大、科技含量低的特點，但仍有一些基礎知識可以應用于實踐。

　　第三，危險焊工

　　在電焊實踐中，了解電焊的本質，電焊機和焊條的組成；學會了如何選擇焊條的類型和如何操作焊機。這幾天的電焊是我們實踐活動中非常重要的一部分。在老師的帶領下，通過一定的動手操作，掌握了一些技能。在這幾天的實踐中，我對焊接操作等電焊常識有了一定的了解和深刻的體會。我學到了很多課堂上學不到的知識，受益匪淺。

維修鉗工年終工作總結2

　　鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現(xiàn)代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產(chǎn)實習教學教師的任務；通過這學期的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸削、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，取得的成績和效果是較明顯的，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點，組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，今個學期實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：

　　一、明確教學目的、制定了教學計劃。

　　安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并達到初級、中級或高級以上的水平。具體表現(xiàn)為：

　　1、提高學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性

　　興趣在學生學習鉗工操作技能的過程十分重要。教師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力使內(nèi)因。只有內(nèi)外因相互作用，才能真正形成學習興趣。要實現(xiàn)這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的興趣。

　　2、重視學生生產(chǎn)安全和良好習慣的培養(yǎng)

　　學生開始培訓時先進行準備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育，專業(yè)思想教育、學習方法教育、打掃車間衛(wèi)生訓練，工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。

　　二實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。

　　在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，更重要的'是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了學生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。

　　二、今后努力的方向和采取的措施

　　本次實訓教學給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，是學生在培訓前更具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加時而有效，并沿著產(chǎn)、學、研方向良性發(fā)展。

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