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學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)1
20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得佳績，在我省新課改第一次高考中再次實現(xiàn)自我跨越。20xx年我校實際參加高考人數(shù)為1460人，其中普通理科575人，普通文科697人，體音美188人。一本上線人數(shù)106人(含體音美)；二本上線人數(shù)149人；三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂xx648分，位列xx市第六名，考入xx大學(xué)，文科體育生xx考入xx大學(xué)(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對于我校學(xué)生的進(jìn)校分可以說取得了輝煌的成績。
下面，將我校高三教學(xué)和備考方面的基本做法、我們在工作中存在的不足和差距總結(jié)如下：
一、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。
市教育主管部門能高度把握高考動態(tài)，宏觀駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo)，為我市高考引領(lǐng)方向，保駕護(hù)航，成為我校取得較好成績的前提條件。
二、校領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作
高三伊始，我校就成立了以校長xx為組長的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠合作，分工明確，全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒，深入教學(xué)一線，及時掌握第一手資料，群策群力，制定《xx中學(xué)20xx年高考復(fù)習(xí)備考計劃》，并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài)，及時制訂20xx年高考目標(biāo)獎勵方案，激勵全體教師明確目標(biāo)，扎實工作，奮勇拼搏。
校長xx多次參加高三年級統(tǒng)考質(zhì)量分析會，在會上為老師們加油鼓勁，并明確提出學(xué)校的一切部門和人員都應(yīng)該為高三服務(wù)的要求。副校長xx蹲點(diǎn)高三年級，親自抓復(fù)習(xí)備考過程中各種復(fù)習(xí)計劃的落實，而且全程參與高三年級每周的集體備考活動與每月月考質(zhì)量分析會等。在這些校領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷與支持下，我校高三年級全體師生斗志昂揚(yáng)，全面完成學(xué)期初制訂的各項教學(xué)計劃。
三、全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神
每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量傾注自己的全部心血，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細(xì)刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。高三年級xx老師擔(dān)任高三(13)班主任工作，高考前2個月突然得了皮肌炎，全身酸軟無力，面部紅腫，但他堅持與學(xué)生在一起，每天僅利用中午時間打吊瓶，沒有因為自己的疾病影響學(xué)生一天的課程。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
“以老帶新”是我們這次備考過程中的一個特色，因為本屆高三年級“新教師”比較多，所謂“新教師”，是指第一次帶高三的年輕教師，他們復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗相對薄弱。為了解決這個問題，學(xué)校專門制訂相關(guān)措施，給每一個年輕教師指定一位經(jīng)驗豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，要求年輕教師每周聽指導(dǎo)教師兩節(jié)以上的指導(dǎo)課，指導(dǎo)教師每周批改一次指導(dǎo)對象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學(xué)思路，在復(fù)習(xí)備考過程中少走了很多彎路。
四、嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良傳統(tǒng)
建校以來，我校以其誠實努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)，這也是廣大學(xué)子選擇我校的根本原因，十多年來，我校每年錄取的學(xué)生都是以二三百分為主，高分學(xué)生一個沒有，但就是這樣的學(xué)生，我們的教師沒有放棄，我們的學(xué)校沒有放棄，“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”，我們學(xué)校的高考成績也一年一個新臺階，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
五、扎實細(xì)致的班級管理
全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余，深入班級，深入學(xué)生，抓好班級常規(guī)管理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，調(diào)解關(guān)系，化解矛盾，樹立了良好的班風(fēng)，營造了濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多班主任笑言：“我們不僅是老師，還是媽媽”，班主任不僅管理學(xué)生的成績，還關(guān)注學(xué)生的成長。高三(6)班的xx老師就是一個例子，她班上的xx同學(xué)中考分只有418分，但進(jìn)校以后，班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績較好，建議他考體育，結(jié)果他高考考了466分，專業(yè)在全省排名前列，錄取了北京體育大學(xué)。
六、針對性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練和選擇性模擬考試
各備課組針對復(fù)習(xí)進(jìn)度采用了北京、武漢等地的模擬題，進(jìn)行針對性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練及時對師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。高三年級負(fù)責(zé)人xx利用自己同學(xué)、朋友的關(guān)系與武漢、黃岡地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校取得聯(lián)系，及時找到各地的信息卷供各備課組參考，同時我們也選擇性的參加了20xx年x月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考試，為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。
七、激發(fā)興趣，學(xué)玩結(jié)合
這一屆學(xué)生從高一開始就扎實開展市教育局提出的“校園飛歌三十分，陽光鍛煉一小時”活動，在三年期間參加了學(xué)校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開館儀式等大型集體活動，在這些活動中，同學(xué)們的集體意識得到增強(qiáng)、眼界得以開闊、興趣愛好得以擴(kuò)展、心理素質(zhì)得到強(qiáng)化，在平時學(xué)習(xí)中興趣更濃，在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個月，我們年級每天的.歌聲依然嘹亮，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到很好的調(diào)劑作用。
八、突出藝體教育特色
針對我校生源狀況，學(xué)校特聘請了一批體育、音樂、美術(shù)的專業(yè)教師，開設(shè)專業(yè)班教學(xué)，從高一開始就每周開設(shè)十幾節(jié)的專業(yè)課程，到高三時使他們通過專業(yè)考試的途徑進(jìn)入理想的大學(xué)，例如高三(24)班的xx同學(xué)，中考分只有284分，通過音樂專業(yè)考上了北京科技大學(xué)，這樣的同學(xué)在我們學(xué)校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績不夠優(yōu)秀的同學(xué)送入了一些全國重點(diǎn)的大學(xué)。
縱觀20xx年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)偏少，考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角，部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績等，這些問題還亟待解決。
20xx年高考已經(jīng)過去，回首過去，我們無怨無悔；展望未來，我們相信xx中學(xué)必將輝煌。
學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)2
時光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面
首先我認(rèn)識到了幾個問題：
1、剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的'那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、堅持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步。
四、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學(xué)期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。
學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)3
在高三一個學(xué)年中，本班的各項工作在學(xué)校、政教處和年級的正確指導(dǎo)下，順利開展，整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績方面總得來說取得比較滿意的成績、這一學(xué)年班級工作總結(jié)如下：
進(jìn)入高三，各位同學(xué)都在為自己的目標(biāo)而努力，上學(xué)期很快適應(yīng)了高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、班上的班干部、課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班風(fēng)建設(shè)，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績，互相鼓勵，互相提高、
2、確立學(xué)習(xí)興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法影響學(xué)習(xí)后進(jìn)生，在紀(jì)律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有最大的提高，高考成績表明，這種方案對提高后進(jìn)生的成績是比較有效的，當(dāng)然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。
3、通過各種形式的主題班會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，形成和建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、責(zé)任心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的思維。通過讓學(xué)生自己主持班會，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵加油，互相幫助，營造了一個良好的考試氛圍，考試后對考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調(diào)整作用、
4、加強(qiáng)與學(xué)生心理的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，在這個學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問題，利用課外和晚自習(xí)的時間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動態(tài)，對學(xué)生的具體問題，進(jìn)行及時的引導(dǎo)和溝通，在學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)�？荚嚽�，通過各種途徑，對同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮、
5、在與家長聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話、手機(jī)信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持。
6、 在“優(yōu)生”培養(yǎng)方面，本人也做了大量的`工作，由于本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過和課任老師密切配合，在尖子生培養(yǎng)方面做了大量的工作，成效明顯。
這學(xué)年的工作，總的來說，學(xué)生都還算比較滿意自己的高考成績和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個人的工作上有許多不足的地方，我會認(rèn)真反思，主動學(xué)習(xí)，爭取完善自己、
學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)4
回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的'交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評，同時也將這些意見記錄下來，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)5
20xx今年高考呈現(xiàn)以下六大特點(diǎn)：
一、考點(diǎn)考場設(shè)置及考生安排合理
今年本校高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人；理工類1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個考點(diǎn)56個考場，其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生；xx初中考點(diǎn)設(shè)文科xx至17場85名考生，理科1至xx場450名考生；xx小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場，安排712名考生。三個考點(diǎn)相對集中，均為封閉式學(xué)校，便于管理。
二、政府高度重視，職責(zé)層層落實
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持�？h委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔(dān)任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔(dān)任副組長的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等�？h招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀，職責(zé)明確，職責(zé)到人。
三、建立預(yù)警機(jī)制，安保措施到位
一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。
二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控，實施試卷安全保密無縫連接。
三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。
四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。
五是試卷保管與分發(fā)實行實時監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。
六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
四、設(shè)施設(shè)備完善，監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常
5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設(shè)，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場進(jìn)行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識別儀，考場均配備了手機(jī)信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘；縣里統(tǒng)一為考生購買了文具，考生進(jìn)場只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場，計算機(jī)監(jiān)控人員能切實履行工作職責(zé)，保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
五、考風(fēng)考紀(jì)良好，考場秩序井然
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺，再經(jīng)過人防加技防，營造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場考試下來，考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場秩序井然。究其原因：
一是思想認(rèn)識到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線；
二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”；
三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實；
四是強(qiáng)化職責(zé)意識，建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度；
五是突出服務(wù)意識，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境；
六是落實聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
六、部門配合密切，工作不留空隙
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。近期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通；各考點(diǎn)附近影響考生正�？荚嚭托菹⒌腵噪音基本絕跡；公交車�？奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn)；交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序；衛(wèi)生部門每餐必查考生團(tuán)體飲食安全；電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
學(xué)校高考工作復(fù)盤總結(jié)6
我校20xx年對口高考錄取二本143人，形勢喜人。我所帶的高三財二班雖然考取二本人數(shù)不是很多，但語文成績還算可以。祝思怡同學(xué)語文86分，在校內(nèi)名列前茅；在有兩名學(xué)生沒有參加系統(tǒng)復(fù)習(xí)拖了后退的情況下，人均分68(百分制，根據(jù)已公布的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計)也差強(qiáng)人意。
要說總結(jié)經(jīng)驗，其實沒什么可說的，都是老套的常規(guī)的做法，細(xì)說起來，不外乎四個“緊扣”：
一、緊扣考綱。
考試綱要是考試出題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。復(fù)習(xí)不像平時上課，平時上課，我們還要注重學(xué)生思想品德的教育、課外知識的擴(kuò)展、閱讀興趣的培養(yǎng)、審美情趣的提高等等，復(fù)習(xí)就是為了考試，考試就是為了得分。因此考綱上規(guī)定的高考要考的內(nèi)容我們就復(fù)習(xí)，考綱上規(guī)定高考不考的內(nèi)容，哪怕再重要，我們都棄之不管。比如文言詩文，課本上選的20多篇(首)，都是萬里挑一精選的，都是名家名篇，都很經(jīng)典，考綱只選定了其中的10篇(首)，我們就只復(fù)習(xí)這10篇(首)�；A(chǔ)模塊占60%，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)；拓展模塊占40%，我們有選擇性的復(fù)習(xí)；職業(yè)模塊所選課文均不在考試之列，我們一概不“染指”。這樣能最大限度的節(jié)約時間，減少無用功，可以在有限的時間內(nèi)取得最好的效果。
二、緊扣教材。
對口高考不像普通高考，普通高考試題材料都是取自課外，而對口高考，除了現(xiàn)代文閱讀外，文言文完全取自課內(nèi)，“語文基礎(chǔ)知識和運(yùn)用”部分的語言材料，不管是字音、字形、詞語的運(yùn)用，還是文學(xué)常識也大多取自課文。因此我們以課文為抓手，必考的文言詩文反復(fù)講解，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化；課文中出現(xiàn)的重要詞語的音、形、義，要求學(xué)生反復(fù)的讀、反復(fù)的寫，反復(fù)的記；教材中出現(xiàn)的在考試范圍的應(yīng)用文，要求學(xué)生記住格式，找出特點(diǎn)，反復(fù)的模擬，反復(fù)訓(xùn)練。
三、緊扣學(xué)生。
職高學(xué)生與普高學(xué)生不同，現(xiàn)在的職高學(xué)生與早期的職高學(xué)生不同�，F(xiàn)在職高學(xué)生都是普高多次篩選剩下來的，他們基礎(chǔ)差，能力弱，積極性不高。到了高三，他們中一部分人想考大學(xué)，想努力，但困難很大，難以達(dá)到高考要求。積極性不高，我就采取“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)法”，規(guī)定的事一定要做，一定要做好：重要的字詞一定要會讀、會寫、會運(yùn)用；10篇文言詩文一定要會背、會寫、會翻譯；訓(xùn)練題一定要按時、按質(zhì)、按量的完成。規(guī)定的事沒做好，就要批評，就要補(bǔ)做，甚至加罰。學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱，而對口高考又以課本為主，以考知識為主，于是我就采取“死記硬背法”。應(yīng)用文形式多樣，規(guī)制不同，學(xué)生難以掌握，我就叫學(xué)生記住格式，記住范例，考試的時候依樣畫葫蘆；文言文學(xué)生都怕，上了多遍還不會翻譯，文中詞語活用、特殊句式總是弄不清，我就將10篇文言詩文的翻譯、活用的詞語、特殊的句式一一找出來，印出來，發(fā)給他們，讓他們?nèi)タ�，去念，去記。重點(diǎn)課文的.標(biāo)題、作者、文體、主要內(nèi)容、主要特點(diǎn)學(xué)生掌握不了，我要求學(xué)生一一抄在筆記本上，死死的記在腦子里。這種辦法很笨，也很死板，普高復(fù)習(xí)不能用，對成績好的學(xué)生不能用，這樣會制約他們的想象，束縛他們的思維，扼殺他們的創(chuàng)造，不利于能力的提高、智力的開發(fā)，但對于知識的學(xué)習(xí)，對于應(yīng)對對口高考還比較有效。
四、緊扣訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)必須強(qiáng)化訓(xùn)練。老師講，只是加深學(xué)生的理解；學(xué)生看、背只是強(qiáng)化記憶，最終還要通過各種訓(xùn)練形成解題能力、應(yīng)考能力。高三兩學(xué)期6個月下來，我讓學(xué)生做的大大小小的訓(xùn)練、測試題足有上百份。訓(xùn)練形式多樣，講求實效：有的假期做，自己校對答案；有的課外做，課上集體評講；有的課上規(guī)定時間做，老師一一批改，課上一題題評講。
試想，考試內(nèi)容就那么多，文言文就10篇，重點(diǎn)現(xiàn)代文也不過30來篇，同樣一個語段反復(fù)設(shè)題，同樣一個問題反復(fù)解答，同樣一個病句類型反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生不會才怪呢!不過這樣的怪事還真多，還真有許多學(xué)生多次出現(xiàn)的題考試還不會。
這次復(fù)習(xí)和考試也暴露了一些問題，比如能力訓(xùn)練重視不夠，學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng)；作文提高訓(xùn)練偏少，高分作文比較少。還有就是復(fù)習(xí)不能臨時抱佛腳，要從高一、高二抓起，高一、高二基礎(chǔ)沒打好，高三時間太短，學(xué)生缺差太多，內(nèi)容太多，任務(wù)太重，難以取得理想的效果。
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