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      2. 期末總結(jié)

        時(shí)間:2023-04-16 08:18:27 總結(jié) 我要投稿

        期末總結(jié)范文

          總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的期末總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        期末總結(jié)范文

        期末總結(jié)范文1

          本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,在全體教師的大力協(xié)作下,本學(xué)期,本著以教科研為先導(dǎo),以課改為核心,以課改為重點(diǎn)的原則,扎實(shí)推進(jìn)了校本教研工作,現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保課改工作的順利開(kāi)展

          學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),中層為組員的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本教研網(wǎng)絡(luò),并把校本教研與教師個(gè)人教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),從領(lǐng)導(dǎo)小組的組建、課程設(shè)計(jì)、師資培養(yǎng)、校本教研組織管理、校本教研活動(dòng)及考評(píng)等方面,以及各項(xiàng)具體措施的落實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下,有條不紊,有計(jì)劃地開(kāi)展了校本教研工作,使教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平都得到明顯提升。

          二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

          1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

          本學(xué)期繼續(xù)以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)的力度,突出抓好校本培訓(xùn)的工作重點(diǎn),加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,做到培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做好培訓(xùn)的過(guò)程管理,努力提高教師參訓(xùn)的積極性,為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的指導(dǎo),努力做到在職教師參加繼續(xù)教育合格率達(dá)100%。

          2、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師的科研水平。

          教導(dǎo)處要求教導(dǎo)處每人至少開(kāi)好一次教研活動(dòng),做好一次教研記錄。通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),使全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了課改精神,明確了課改目標(biāo),提高了理論素養(yǎng),增強(qiáng)了科研意識(shí)和教學(xué)研究能力。學(xué)校教導(dǎo)處要求每個(gè)教研組每學(xué)期至少開(kāi)一次教研活動(dòng),做到人人有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)教研,促進(jìn)了教師教育科研意識(shí)的提高,使全組教師在教育科研方面都得到了提高。

          3、開(kāi)展“課程改革”為核心的課堂教學(xué)改革

          課程改革,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,因此,我校十分重視課程改革的實(shí)踐與研究,通過(guò)教育科研來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

          4)、以校本培訓(xùn)為切入口,以課題研究為突破口,以校本教研為突破口。

          我校在教育科研工作中積極探索以“校本教研”為切入口,以課堂教學(xué)為切入口,以課題研究為切入口的.校本教研模式,以“課改”為突破口,以校本研訓(xùn)為切入口的課改實(shí)踐為重點(diǎn),充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新課程改革中的引領(lǐng)作用,切實(shí)做到校本培訓(xùn)有實(shí)效性。

          5)、以“問(wèn)題研究”為突破口,以校本研訓(xùn)為切入口,以教育科學(xué)研究為切入口,以學(xué)生的發(fā)展為切入口的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)以校本研訓(xùn)為切入口的校本教研工作,以校本教研為突破口,以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)的校本教研工作,以教師的校本培訓(xùn)為抓手,以教育科研為突破口,以教師的校本培訓(xùn)為主體。校本教研的方法有自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),以教師專業(yè)發(fā)展為突破口,以教師的校本培訓(xùn)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,帶頭實(shí)踐,以校為本,開(kāi)展以“問(wèn)題研究”為切入口的校本教研培訓(xùn)。

          6)、以校本教研為突破口,以校本教研為抓手,以“問(wèn)題”研究為切入口,以教學(xué)實(shí)踐為切入口的校本教研活動(dòng)。

          7)、圍繞新的課改理念,開(kāi)展校本教研

          我校在教育科研工作中,始終把研究作為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師發(fā)展的重要途徑,以開(kāi)展校本教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

          8)、開(kāi)展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師自身學(xué)習(xí),不斷提升。

          學(xué)校在校本教研中以教案的設(shè)計(jì)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為切入口,開(kāi)展以“問(wèn)題診斷”、“自我診斷”為切入口的校本教研活動(dòng)。開(kāi)展以校本教研為主體,以備課組為單位的校本教研,通過(guò)教師個(gè)人、小組集體、學(xué)生個(gè)體、教師集體的自主學(xué)習(xí),教育科研水平的提升,促進(jìn)教師自身反思、自我成長(zhǎng)。

          9)、開(kāi)展了以“優(yōu)秀案例評(píng)選、案例分析”、“課堂觀察”、“課后反思”、“教育科研成果評(píng)選”為切入口的教育科研成果評(píng)選活動(dòng),通過(guò)評(píng)選,促進(jìn)了教師的教育科研水平的提高。

          10)、學(xué)校繼續(xù)

        期末總結(jié)范文2

          我校的心理健康教育在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,取得了一定的成效,現(xiàn)把我校開(kāi)展心理健康教育工作總結(jié)如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以提高全體師生心理素質(zhì)為宗旨,以心理教育為基礎(chǔ),以全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn),加強(qiáng)心理咨詢、教育輔導(dǎo)工作,充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的功能,提高學(xué)生心理健康水平。

          二、工作總目標(biāo)

          通過(guò)全體師生積極主動(dòng)參與,不斷提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格形成和心理健康發(fā)展,提高學(xué)生心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生命健康發(fā)展。通過(guò)多種方式,豐富學(xué)生的心理知識(shí),提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)生人格形成。

          三、具體工作措施

          1、建立健全的心理咨詢室,開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)。

          2、充分利用校園網(wǎng)絡(luò),建立心理信箱,定期向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行

          心理教育的宣傳與報(bào)道,使心理知識(shí)能及時(shí)傳遞,并能夠有效地傳播。

          3、通過(guò)學(xué)校的'各項(xiàng)宣傳活動(dòng)和學(xué)生的個(gè)人心理活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校師生的心理健康教育。

          4、積極開(kāi)展個(gè)人心理檔案,對(duì)心理困惑的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行幫扶,以幫助他們樹立正確的人生觀。

          5、利用校內(nèi)外教育資源,如家庭教育、學(xué)校開(kāi)展的教育活動(dòng)、家庭教育指導(dǎo)等,進(jìn)行個(gè)人心理輔導(dǎo)、心理咨詢等輔導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與動(dòng)力。

          6、開(kāi)展心理教育專題講座、專題輔導(dǎo)、專題咨詢等活動(dòng),使學(xué)生的各種身心健康水平都得到提高。

          7、通過(guò)各種途徑開(kāi)展心理健康知識(shí)講座,使學(xué)生的心理素質(zhì)有所提高。

          8、積極開(kāi)展心理咨詢、教育輔導(dǎo)工作,為學(xué)生心理健康服務(wù),為學(xué)校工作服務(wù)。

          9、積極開(kāi)展個(gè)人心理輔導(dǎo)工作。

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