學校平安治理工作總結

學校平安治理工作總結范文通用

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學校平安治理工作總結范文通用1

　　我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合，加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強同學的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保證師生安全和財富不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　一、領導重視——措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓。

　　二、制度保證——措施到位

　　1、建立安全捍衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全捍衛工作列入各部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導和直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與有關部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與同學家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不時完善學校安全捍衛工作規章制度。建立學校安全捍衛工作的各項規章制度，并根據安全捍衛工作形勢的發展，不時完善空虛。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以和同學管理、門衛值班、值日值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織同學集體服用藥品和保健品，嚴禁同學參與商業性慶典活動，嚴禁組織同學從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶同學外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉和學校安全捍衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立安全事故處置領導小組，制定了安全工作應急預案。

　　三、齊抓共管——群防群治

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。做好學校安全捍衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的'教育效果

　　四、加強教育——促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對同學開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展安全預防教育，使同學接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具和舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。經常召開家長會議，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大同學的安全意識、安全防范能力和自我維護能力。

　　2、提倡同學步行上學，對同學騎車上學情況進行清查，嚴禁同學騎“二無”（無剎車、無鈴）自行車上學。

　　五、加強檢查——和時整改

　　開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和宿舍區進行防火安全檢查。

　　六、存在的主要問題和下步的打算

　　我們在安全捍衛方面做了一些工作，安全捍衛工作得到加強，但是安全捍衛工作的難度越來越大，學校安全捍衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安寧因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校和同學的社會惡勢力和人員還存在。

　　2、學校安全工作的難度不時增大。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受維護較多，而缺乏生活經驗。同學作為社會的弱勢群體，多數自我維護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　今后，我們將進一步重視安全捍衛工作，和時解決安全捍衛工作中發現的新問題，不時提高我校安全捍衛工作水平。我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合，加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強同學的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保證師生安全和財富不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

學校平安治理工作總結范文通用2

　　安全工作是學校全面實施素質教導，進步教導質量的保障。我校在區教導局的正確領導下，以確保校園安全為目的，從加強師生安全意識，強化學校安全治理入手，對學校安全警備工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責任，強化步伐，狠抓落實，扎實開展了“安全校園”扶植運動，在保障師生生命家當安全、維護校園正常秩序、打消安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定，為寬大師生營造了一個安全、文明、康健的學習和工作育人情況。近期具體工作現總結如下。

　　為了進一步加強師生的法制看念和安全意識，進步學生學法、知法、守法、護法及自我掩護的才能，創建協調、安全、文明校園，4月16日下午，琵琶鎮法律地點琵琶九年制學校舉行了一場全校師生的掃黑除惡及法制講座。

　　此次講座中介紹了一些涉及黑惡勢力的校園犯惡行為，以及針對這些行為學生必要從哪些方面掩護自身的人身、家當安全，并要求學生學好司法知識，培養辨別是非善惡的才能，控制自我掩護本領。

　　為增強家校之間的慎密聯系，充分展示學校優越的校風校貌，讓每一位家長進一步了解學校，了解學校的教導理念和教導孩子的`方法，真正達到家校攜手配合培養孩子的目標，對孩子的教導形成一股合力，更進一步增強對孩子的教導。為此，琵琶九年制學校于5月15日召開以“攜手同行匆匆發展”為主題的家長會。

　　家長會上，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活環境，并就如何正確引導孩子培養優越的學習、行為習慣以及防溺程度安工作與家長們進行了交流與溝通。

　　同時，各班班主任要求家長們確認了寄宿生生活補助發放的信息，并邀其逐一具名畫押。此次家長會，拉近了學校與家長間的間隔，融洽了教師與家長們的關系，對學校和孩子們的成長起到了優越的匆匆進作用。

　　5月15日下午，琵琶九年制學校組織開展了校外租房住宿學生安全隱患排查運動。在副校長王萬保率領下，全校班主任先生深入我校周邊居民出租屋，對校外住宿生進行了走訪，重點反省了學生租住點是否危房、周邊情況是否安全、學生是否按時歸寢、有無在住宿點私拉電線、私接電器等環境。

　　總之，安全工作是學校工作的緊張構成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，創造性地扎實工作，把學校安全工作進步到一個新的程度。

學校平安治理工作總結范文通用3

　　學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教導順利實施的緊張因素。

　　我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作慎密結合，堅持以防為主，積極開展各種安全知識培訓、教導運動，落實各項防衛步伐，使創安工作獲得全面、深入、有效地開展。全校師生的法制看念、途徑交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著加強�，F將一年來的

　　一、領導高度看重，訂定有力步伐。

　　為進一步做好安全教導工作，切實增強對安全教導工作的領導，學校把安全工作列入緊張議事日程，成立了以杜根民校長為組長；楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還依據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分化落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的優越場所場面。

　　二、安全制度包管，實施扎實到位。

　　1、樹立安全守衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全守衛工作列入稽核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作反省中，受到批評的，對有關責任人員作如下處置懲罰：依據具體環境，分手給予黨紀、政紀懲罰。同時還要承擔經濟責任。情節和效果嚴重的，將由有關部門追究司法責任。

　　2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的'崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教導工作作為對教職員工稽核的緊張內容，實行一票反對制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、繼續完善學校安全守衛工作規章制度。樹立學校安全守衛工作的各項規章制度，并依據安全守衛工作形勢的成長，繼續完善充足。樹立健全按期反省和日常警備相結合的安全治理制度，以及學生治理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生治理、防火安全治理、體育器材反省、康健體檢等規章制度。嚴禁教師個人應用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐運動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全守衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不露馬腳。

　　4、樹立學校安全不測事故處置預案制度。學校樹立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處置懲罰領導小組，訂定了重特大安全事故應急處置懲罰預案。為了實時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、和諧聯結組、后勤保障組、事故查詢訪問組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火警事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處置懲罰提出了具體的操作流程及應對步伐。每學期都進行緊急分散的預演，收到優越的后果，為預防突發變亂緊急分散奠定根基。

　　三、全社會總動員，群防群治群利。

　　學校安全教導工作是一項社會性的系統工程，必要社會、學校、家庭的密切共同。我們積極與市公安、衛生、綜合管理等部門共同盡力，做勤學校安全守衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教導運動，每學期初和學期停止，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及法律所的領導到學校上專題法紀、安全知識教導課，取得了優越的教導后果。

　　四、增強思想教導，進步自護才能。

　　1、要確保安全，根本在于進步安全意識、自我警備和自護自救才能，抓好安全教導，是學校安全工作的根基。我們以安全教導周為重點，常常性地對學生開展安全教導，分外是抓好交通、大型運動等的安全教導。

　　2、倡導走讀學生步碾兒上學，對學生騎車上學環境進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

　　3、為了學生康健發展，學校發出倡議，“回絕零食，從我做起”的簽名運動。

　　五、增強安全反省，實時整治整改。

　　開展老例反省。每學期開學以后，學校把安全教導工作作為重點反省內容之一，積極共同衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行反省。同時，增強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患實時向社區反應，實時整改。

　　往后，我們將進一步看重安全守衛工作，實時辦理安全守衛工作中發明的新問題，繼續進步我校安全守衛工作程度。

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