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小學(xué)家長學(xué)校家庭教育工作總結(jié)推薦
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)家長學(xué)校家庭教育工作總結(jié)推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長學(xué)校家庭教育工作總結(jié)推薦1
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；A(chǔ)教育的簡單延伸，而是與學(xué)校、社會教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的教育。我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下。
一、思想重視，組織落實，加強領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。
我校在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由學(xué)校工會、少先隊、教導(dǎo)處和年級組長組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展。在家長自薦和年級組推薦的基礎(chǔ)上，推選產(chǎn)生家長委員會委員、正副會長。學(xué)校不斷修訂完善《家長家委會工作章程》、《家長學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長密切聯(lián)系制度》，進(jìn)一步完善了我校家委會工作機制，每年根據(jù)家長學(xué)校工作章程和家長委員會工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計劃、家長學(xué)校工作計劃和家長委員會工作計劃，有力推進(jìn)，認(rèn)真總結(jié)，不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋梁，有效促進(jìn)家�；�。
1、設(shè)立家長接待日，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校規(guī)定每周周四為家長接待日，由校長和校務(wù)會成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動，使學(xué)校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、開通希望谷，積極搭建家�；悠脚_。
為了更好地進(jìn)行家校溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時反饋給家長，我校嘗試采用信息化技術(shù)，建立班級管理平臺，在希望谷網(wǎng)站注冊學(xué)校班級信息，進(jìn)行班級建設(shè)，班級管理，家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過網(wǎng)絡(luò)交流加強了學(xué)校與家長的及時緊密聯(lián)系，在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助家長了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況，以便進(jìn)行針對性教育的作用。
3、定期召開家長會，讓家長全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。
學(xué)校教育對學(xué)生成長起主導(dǎo)作用，是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長與學(xué)校合拍同步主動配合學(xué)校，參與學(xué)校各項活動，才能產(chǎn)生家長教育的動力，使教育有成效。家長會是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會召開至少兩次全校性的學(xué)生家長會，要求學(xué)生家長全面參加，通過面對面交談，使家長更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn)，使學(xué)校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也為家長及時提供了教育子女的有效方法，密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。
4、結(jié)合學(xué)校實際和需要，邀請家長委員走進(jìn)學(xué)校，深入課堂，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。
定期組織家委會成員座談會，了解家長對學(xué)校教育的要求，社會對學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長之間的各種問題。學(xué)校通過家委會向社會傳遞信息，促進(jìn)社會逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。
三、舉辦專題家長培訓(xùn)，普及家庭教育知識，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。
1、新生家長培訓(xùn)。
每年一年級新生入學(xué)，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、畢業(yè)生家長培訓(xùn)。
根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實際特點，通過專家講座，名師引領(lǐng)，與家長互動討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問題，真正實現(xiàn)家校互動。
3、家長心理培訓(xùn)。
目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)�！凹议L培訓(xùn)”是對家長的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的.陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了講座，如20xx年4月學(xué)校組織家長聽取了“正確認(rèn)識多動癥，提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的專題講座，活動的開展旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地，普及家教知識。
學(xué)校在校報《七色光》開設(shè)親子園地欄目，介紹家長成功家教經(jīng)驗，每月一期，通過家長典型的現(xiàn)身說法，更好地指導(dǎo)家庭教育，把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識與家庭教育的實際有機地結(jié)合起來。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目，宣傳國內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問題的應(yīng)對措施。利用家長會播放家教視頻，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有效促進(jìn)子女的成長、進(jìn)步。
四、開展豐富多彩的家庭教育主題實踐活動，切實提高教育成效。
結(jié)合學(xué)校實際和需要，家長委員會認(rèn)真組織，有計劃地開展了多種家教主題實踐活動，滿足了家長的愿望，促進(jìn)了親子關(guān)系。
1、百名教師訪千家活動。
寒暑假期間、工作之余，我校教師在學(xué)校具體安排下，有計劃地走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提起我們新路小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”，近兩年來，學(xué)校共收到家長親自送來的錦旗三面，感謝信五封，感謝學(xué)校和老師對孩子的特殊照顧、無私關(guān)愛。
2、教學(xué)開放日，邀請家長進(jìn)校園。
為了更好搭建家�；悠脚_，協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動的工作。通過“教學(xué)開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機會，家長走進(jìn)課堂，與各位任課教師面對面，與孩子一起上下課，全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況；我校還多次邀請家長參加六一活動、運動會、成功節(jié)、讀書節(jié)等，家委會成員作為嘉賓為在各項比賽中獲獎的學(xué)生頒獎。
3、舉辦親子關(guān)系家長課堂，接受家庭心理咨詢。
20xx年xx月，我校在學(xué)校會議室舉辦了一次親子關(guān)系家長課堂暨現(xiàn)場咨詢活動。活動邀請了中國心理學(xué)會會員、山東青少年研究所專家、山東衛(wèi)視《打開你的心結(jié)》心理專家、爸媽在線德州心理主任宋桂強老師與到場的六年級學(xué)生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容。活動現(xiàn)場，家長們踴躍發(fā)言，提出自己平時在家庭教育中遇到的困惑和問題，宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會將在課堂上聽到學(xué)到的理論運用于實踐當(dāng)中，盡量努力地加深與孩子的交流與溝通，為孩子建立一個具有良好氛圍的家庭系統(tǒng)，讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂健康的成長。
4、參加拓展訓(xùn)練，體驗心連心成長。
20xx年xx月，學(xué)校邀請濟(jì)南zz智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長精心設(shè)計了一次課外拓展訓(xùn)練，活動中安排了一系列的活動如“疾風(fēng)勁草”“說說心里話”等，讓參與者體驗感恩、分享，最后，老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷，把他們一天的感受、美好的愿景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動進(jìn)行了整整一天，每一個參與者都進(jìn)行了全情投入，在體驗中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞，從而拉近了家長與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。
5、感恩在行動，增進(jìn)彼此情感。
20xx年xx月xx日下午，中國感恩勵志教育講師團(tuán)應(yīng)邀來到我校，專程舉辦了一場“感恩在行動”大型激情勵志演講報告會，我校四五六年級的所有師生和學(xué)生家長聆聽了這場感人至深的演講。講師團(tuán)的孔老師為全校20xx多名師生和家長上了一堂生動的感恩教育課。他的演講極具感染力，通過身邊事例感動著每一位學(xué)生和家長，潤澤著每一個人的心田，這是家長、學(xué)生、老師之間心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，讓每一個人感受到了感恩的真諦，感恩的偉大。只有心存感恩的人，才能獲得成功。當(dāng)孔老師讓孩子們現(xiàn)場說出：“爸爸媽媽，我愛你們！”，“老師，你們辛苦了”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學(xué)生當(dāng)場流下了感動之淚。此情此境，震撼人心。整個會場互動的氛圍，喚醒了學(xué)生的良知，凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動的感恩教育勵志課，讓學(xué)生心懷感恩，心中有愛，勵志成材；也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長間加強了交流，加深了理解，形成了為社會培養(yǎng)有用學(xué)子的共識。
6、倡導(dǎo)親子共讀，爭當(dāng)書香家庭。
我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，整體創(chuàng)設(shè)校園書香氛圍，構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個讀書活動體系。為把讀書活動由學(xué)校向家庭拓延，讓書香飄進(jìn)千家萬戶，我們向全校每位家長發(fā)出倡議，倡議書向家長宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點：一是為孩子建立一個家庭書架，藏書不少于30本，并適時添置一定數(shù)量的好書。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書店，購買有益于孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動，如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進(jìn)校”、“親子共讀征文比賽”，
7、評選出“書香家庭”，在讀書節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動中隆重表彰，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
人生的舞臺沒有彩排，有的只是現(xiàn)場直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任，我們的家長已經(jīng)強烈意識到在孩子人生的現(xiàn)場直播中他們應(yīng)該成為知識的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開展，家長們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋Ｃ罎M，基本達(dá)成一致，那就是攜手共進(jìn)開創(chuàng)家庭教育的美好明天！今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會與家庭的關(guān)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，認(rèn)真履行家委會職責(zé)，開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長學(xué)校家庭教育工作總結(jié)推薦2
為貫徹落實中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到100%。
�。�3）請司法所平建明所長擔(dān)任法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。學(xué)校能注意資料積累�！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳“家長教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動正常
家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于2次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的'人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、邀請家長來校參加活動。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。
5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“示范家長學(xué)校”欄目，把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教育效果顯著
1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣傳、教育活動，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，再讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興�！�
3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動廣大師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！
小學(xué)家長學(xué)校家庭教育工作總結(jié)推薦3
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的'表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、家委會活動經(jīng)常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
2、重視2―6歲幼兒的英語教育
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學(xué)外語會促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。
幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育。
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