初中教學實習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的初中教學實習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學實習總結1
實習已兩個月，從最初的寒風烈烈到如今的屋外柳絲青青。時間真快，實習已剩一半時間，而這剩下的一半時間也會如同之前的所有時光，在我不提防的時候，匆匆地經我身邊而過。不過雖然實習的這半學期非常之短，但肯定是這大學四年中最精美的篇章，更是一生都不會忘卻的記憶。
雖然當初報的是省外的大學，但在學校中得到的鍛煉甚少，遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想辦法，難過了，受委屈了都有她們在身邊，也算做過兼職吧，但也是跟好友一起。那時的自己跟個長不大的孩子沒啥區(qū)別。
但實習了，就不同了，從我們幾個踏進這個初中的那天起，我們身份的定位是老師。
稍有內向的性格，加上大學里以讀書為大半的消遣，就更不善于交流了。來實習的第二天就上我的第一堂課，我還沒有教科書，就向其他老師借了一本，也不知當時是哪里來的勇氣，竟在連開場白都沒準備的情況下就上講臺了，可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺，底下那幾十雙小眼睛如同一個個小太陽般集中在我身上，兩頰火辣，心臟劇烈跳動，那感覺就像在學校跑完了八百測試，結結巴巴做了一下自我介紹算是開場白了。好在平時多看了幾本書，雖沒備課，達不到隨手拈來的水平，但勉強能糊弄過初一的學生。
磕磕碰碰地上完了第一堂課，太過于緊張以至于現(xiàn)在除了能記起自己緊張外，其他一概沒印象。后來便跟著指導老師先聽她講課，偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講，讓指導老師聽課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔任兩個快班的語文教學，前兩周有指導老師護著，感覺實習挺順利，可一旦讓我一人扛著時，便發(fā)現(xiàn)各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來。前兩周有指導老師在，感覺七八班（我?guī)У膫z快班）的孩子挺懂事，課上紀律好，課下學習也用功，殊不知我是老虎后面的狐貍，以前他們表現(xiàn)好，全是指導老師的威望在那鎮(zhèn)壓著。我單槍匹馬一個人上陣時，各班那幾個調皮的男孩子一個個出來給我搗亂。
有點沒轍了，甚至覺得那幾個熊孩子討厭，故意跟我作對。就此問題請教指導老師，指導老師告訴我是我對他們太溫柔，太放縱學生了，老師必須有老師的威嚴，讓我趕緊懸崖勒馬，要不然以后管不了的就是一個班，而不再是幾個人。聽完指導老師的話，我開始認識到問題的嚴重性，細想也是，處于他們這個年紀的孩子本身就自制力差，如果我再要求不嚴，任憑他們由著性子，既是對他們學習的不負責，自身也沒有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道，帶著女漢子的架勢，在班上懲治那幾個家伙借此而殺一儆百，別說這招還真管用，他們老實多了，不過這招也只能維持幾天的太平，我稍一對他們放松警惕，他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任，在管理學生這塊經驗豐富，通過課余時間向他們的請教，使我受益匪淺。就這樣對他們我采取恩威并施的辦法，對他們嚴格要求，當他們進步時，及時嘉獎，這樣師生關系融洽，同時學生的態(tài)度也端正，課堂紀律好，課下也能認真完成布置的學習任務。
通過以上努力，沒有哪個家伙再敢跟我搗亂，也算是有老師樣了�？蛇�有其他好多事。
我?guī)У氖莾蓚�快班，進度比其他六個班都快。學生學的快，要求學的就多，逼的我是準備的多，教的也多。每周幾乎有各種各樣的測試，之前是從其他老師那找資料，但那幾個老師帶普班，進度沒我這么快，他們所準備的資料也不能供應，沒辦法我只好抽空做中考題，先明確一下中考考點，再結合自己的教參和一些網上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班，現(xiàn)在全年級小測試的題都包我身上了。先不說累，就打印這些卷子，既要跟人說好給你打印，又要找后勤人員萬無一失地給你送回來，期間要費好多口舌，對于不善交談的我來說，可真是一挑戰(zhàn)。
以前在學校時是學生，只需要管好自己就行，就算偶爾管不住，荒唐一下，但不出啥大事也沒事�？涩F(xiàn)在不一樣了。在上好課的同時還要確保這堂課四十幾個孩子各種各樣的安全，就連他們在我課上起點小別扭，我也得在課下把他們找來，讓他們和解，要不然那倆孩子在課下打起來，要是失了手，責任就全在授課教師。這還好在都是自己的學生，要是碰上不是自己帶的學生，就更難處置了。就拿上次來說，八班最后一節(jié)課是屬于由語文老師組織的陽光體育，我便帶學生們去操場玩，男生打籃球，女生玩跳皮筋，就在男生打籃球正起勁時，幾個初二的.男生來侵占他們的場地，跟他們一個籃球架下玩，雖然兩個籃球，各玩各的，但是都在一個籃筐下，一山不容二虎，豈有一個籃筐容兩伙人玩的道理。
我知道我不是當?shù)乩蠋煟螞r他們不是我們年級的，我沒資格說他們讓他們退出場地，人家也未必聽。我也清楚，如果不讓八班孩子玩籃球，這樣可以避免雙方矛盾，我也知道我提出此要求八班孩子一定會聽我的，但是他們是我的學生，在這個場景下，我必須在不讓他們受欺負的情況下，給他們爭足面子。正在我束手無措時，大老遠地看見初二的體育老師，雖然還談不上認識，但顧不了那么多，我過去跟他簡單的說明了一下情況，請他幫助讓他的學生去別的場地，避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學生離開的時候，八班那幾個小家伙都高興地望著我。這事后，又加多了我在他們心中的分量。
現(xiàn)在靜下心來想想，這兩個月經歷了好多，也是真的成長了好多，雖然這期間累的要死，早上五點起，有如高中，但當聽到他們學校的領導對我的教學工作給予肯定時，以及師大老師來聽課時夸我是做老師的料時，這些累都值了。
說道最后真的很感謝，師大，給了我們這個頂崗鍛煉的機會。在沒頂崗前，我好多事都做不成功，甚至那時都不敢設想，我竟會獨立的面對如今這一切，而且還能做的很好。雖然在別人看來這些都不算啥，可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。
在這今后的兩個月的實習時間里，對于學生盡職盡責，認真謙虛地向當?shù)乩蠋熣埥�。希冀自己珍惜著藍的天，白的云，青青垂柳環(huán)繞下的一切。
初中教學實習總結2
為了做好畢業(yè)班學生畢業(yè)實習工作的管理，特制定本規(guī)定，請遵照執(zhí)行。
一、畢業(yè)實習的目的與要求
畢業(yè)實習是教學工作的重要環(huán)節(jié)之一。目的是通過畢業(yè)實習培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力和從事本學科的科學研究的初步能力。要求學生能較深入地了解本專業(yè)的生產技術、生產過程、管理知識、鍛煉具有分析問題、解決問題、動手操作等實際工作能力。
二、畢業(yè)實習期限
我院學生畢業(yè)實習必須按人才培養(yǎng)方案的要求，完成規(guī)定的周數(shù)。
三、畢業(yè)實習的組織領導
在分管副院長領導下，畢業(yè)實習實行院、系兩級管理。實習指導教師是畢業(yè)實習的具體組織者與實施者。各級管理部門的職責是：
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1、制訂有關畢業(yè)實習工作的規(guī)章制度；
2、審查、協(xié)調全院畢業(yè)實習計劃；
3、督促和檢查各系部實習前的準備工作（如實習工作計劃、實習大綱、記錄簿等）；
4、協(xié)助分管副院長、會同有關單位深入現(xiàn)場，檢查實習進行情況；協(xié)助解決實習中的重大問題；
5、匯總各系的實習總結，組織經驗交流。
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各系（部）主任領導本系（部）的畢業(yè)實習工作。
1、組織擬訂本系（部）各專業(yè)的實習大綱和實習工作計劃；實習大綱一般包括：（1）實習的目的、任務和具體要求；（2）實習的程序和時間安排；（3）實習的內容；（4）對學生的要求；（5）政治思想教育工作，包括精神文明教育、勞動教育、紀律教育以及安全生產等教育；（6）檢查和考核辦法。
2、認真做好實習前的準備工作（如實習工作計劃、實習大綱、學生實習記錄簿、校企聯(lián)系單、學生實習聯(lián)系卡等）；
3、選派實習指導教師。盡可能選派中、高級職稱，實踐經驗豐富的教師擔任實習指導。
4、認真選擇實習地點，逐步做到相對穩(wěn)定、專業(yè)對口、滿足實習大綱的.要求。盡可能就近就地、節(jié)省開支。條件許可時，可以安排在校內進行實習。
5、控制和審批實習經費。
6、檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。
（三）指導教師職責
1、根據(jù)畢業(yè)實習大綱要求，結合實習單位的具體情況，擬訂實習進程計劃；
2、對學生和接受實習單位闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求；
3、會同接受實習單位指派的技術指導人員，具體指導學生進行實習，注意培養(yǎng)學生的獨立工作能力，及時檢查學生實習工作日記，掌握實習進度；
4、結合實習的要求講授必要的理論知識和組織必要的參觀等，指導學生搜集有關課程設計、畢業(yè)設計以及教學、科學技術活動等方面所需要的資料；
5、指導學生寫實習報告，做好學生的實習成績考核及評定工作；
6、對學生全面負責。關心學生的實習、學習、思想、生活以及身體健康等方面的情況；教育學生遵守勞動紀律，保密、保安以及安全生產等制度；
7、向系（部）領導匯報實習工作情況；
8、經常與實習單位取得聯(lián)系，爭取接受實習單位的指導和幫助，搞好校企關系；
9、根據(jù)學院的有關規(guī)定，對實習中的違紀、違規(guī)學生提出初步的處理意見，并及時報告系（部）領導；
10、認真收集、整理實習各階段的原始材料并存檔（支撐評估指標體系）。
四、對學生要求
1、按照實習大綱、實習計劃，完成規(guī)定的實習項目；
2、在實踐中，認真記錄實習日記，及時編寫實習報告；
3、服從帶隊教師的領導，遵守實習隊伍的各項規(guī)定；
4、服從實習單位的領導，注意文明禮貌，按單位規(guī)定著裝，注意安全。在力所能及的情況下，主動協(xié)助實習單位的工作；
5、嚴格遵守國家政策法令、企業(yè)保安保密規(guī)程、勞動紀律及其它有關制度；
6、愛護公物，注意勤儉節(jié)約；
7、維護學校集體榮譽，發(fā)揚互助友愛的精神，注意搞好校企關系；
8、實習期間不得遲到、早退和曠課，不得隨意脫離崗位。未經帶隊教師批準不得離開實習駐地外宿。有正當理由外出者，一定要請假，外出請假三天以內由指導老師批準；三天以上不超過一周的，由系領導批準；一周以上的報學院批準。請假時間不得超過本次實習期限的1/3。缺課時間占實習1/3以上者，實習成績以不及格論；無正當理由，一律不準請假；
9、實習成績不及格者，自費在假期補實習；直到實習成績合格。
違反上述規(guī)定者，視情節(jié)輕重，按學校有關規(guī)定給予批評教育、紀律處分直到停止實習。
五、畢業(yè)實習成績評定
1、實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評分。主要標準如下：
優(yōu)：全部完成實習任務書的要求。實習報告有豐富的實際材料并對實習內容進行全面系統(tǒng)的總結，能夠運用學過的理論對實習的課題加以深入地分析說明，具有較強的實際操作、獨立工作和創(chuàng)新能力，考核時能圓滿回答問題，實習中無違反紀律現(xiàn)象。
良：全部完成實習任務書的要求。實習報告對實習內容有較系統(tǒng)的總結，能夠運用實際材料或理論知識說明某些問題，具有處理實際問題的能力，考核時能比較完整回答問題。
中：基本完成實習任務書的要求，實習報告對實習內容有一定的總結和分析，一般能與其他同學配合解決實際工作中碰到的問題，考核時能回答出主要問題。
及格：基本完成實習任務書要求。實習報告內容基本正確，考核中基本能回答出主要問題，但有個別較為明顯的錯誤和不足。
不及格：未能完成實習任務書的基本要求。實習報告單純堆積材料或理論知識，分析說明有原則性錯誤，考核時不能正確回答主要問題，實習中有嚴重違反紀律的現(xiàn)象。
2、指導教師按照實習大綱要求，可根據(jù)學生在實習過程中的具體表現(xiàn)、動手能力以及實習日記、作業(yè)和實習報告的內容并結合實習指導者的意見評定成績，必要時可對學生進行考查（筆試或口試），然后綜合評定成績。在評定成績時要適應考慮學生在實習過程中遵守紀律的情況和勞動態(tài)度。
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