三年級第一學期班務工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級第一學期班務工作總結，希望能夠幫助到大家。
三年級第一學期班務工作總結1
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我班學生14人，其中11人為留守兒童，有爺爺奶奶照顧，缺少來自父母的關愛以及學習上的指導。在班級管理中，我時常與學生交談，了解他們的生活情況。如爸爸媽媽有沒有打電話給你？學習上哪里不懂？在家中爺爺奶奶對你怎么樣？在交談中，做學生的知心人，幫助他們解決困難。
班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛。對于低年級的孩子來說，自控能力較差，容易犯錯，對他們以教育為主，批評為輔，并注重在班級生活中發(fā)現他們的閃光點，多加表揚，學生感受到愛，也就能不斷地規(guī)范自己的言行了。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣，加強學生安全意識的提高。
三年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。根據學生的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。安全是班級管理中的重點，做到時時講、刻刻講，從交通、防溺水、飲食衛(wèi)生到冬季御寒等多方面進行宣傳教育，力求他們安安全全上下學。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期李浩、李文豪等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。通過每月一次的“陽光之星”的.評選，對學生進行德育教育，樹立班級學生學習的榜樣，對表現好的學生加以鼓勵，對表現不好的學生加以批評，逐步營造一個良好的向上的班風。
四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班朱瑞、李林比較懶惰，不寫作業(yè)，我多次和他的監(jiān)護人交談，并與家長合作，共同督促他完成作業(yè)
五、加強集體凝聚力。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
六、班級管理的不足
1、學生整體的學習氛圍不濃，班級學風沒很好地形成。
2、在班級活動的開展上顯得過于傳統(tǒng)，沒有形成自己班級的特色，沒能有有效地讓學生在班級活動中展現自己，真正讓班級成為共同的家�？偟膩碚f，這個學期的班級工作，有收獲，有不足，在今后的工作中，我將更加努力，重新出發(fā)，將班主任工作做到實處，做細，做好。
三年級第一學期班務工作總結2
光陰似箭，日月如梭，轉眼半學期已過，回顧這兩個多月的班務工作，感慨萬千。
曾記得四年前的一次突發(fā)事件讓我發(fā)誓以后再也不當班主任了，沒想到經過幾年的修整，今年我又主動當上了班主任，雖然班主任工作很辛苦，但讓我過得挺充實。我喜歡這樣的生活。這兩個月來，工作的確做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何及時總結也是一種很好的'積累�，F將前半學期的主要工作總結如下：
一、班干部的培養(yǎng)：
由于是新接的班，開學初對學生不了解，我先讓他們按原來的班干部職務工作，經過兩個多星期的觀察了解，發(fā)現他們的工作還存在著一些問題，便對他們進行了調整。每周開一次班干部會議，教給他們工作的方法，由于年齡還小，有時要求的相關事宜他們就給忘了，還需反復強調，方能做好。
二、抓好常規(guī)管理，建立良好的班風。
開學初，利用早自習和課外活動時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得什么該做，什么不該做，例如，每天的家庭作業(yè)要按時完成，并收拾整理好書包在睡覺；上操要做到快、靜、齊；吃早點時間要控制在10分鐘以內；每天衛(wèi)生做到兩拖三掃，值日生做值日時由班長組織其他同學進行早讀；室外分的周四、五撿西操場的垃圾要在上早操前必須干完，不能影響正常上操；放學路隊必須認真組織，我送出校門200米后，要聽路隊長的命令……以上要求通過長期的督促、施行，我班學生已漸漸養(yǎng)成習慣，形成了良好的班風。
三、抓好后進生的轉化工作。
從開學的第一天起，就有兩個學生不按時完成家庭作業(yè)，上交作業(yè)也時亂畫，你給他講了也不聽，我找他們以前的班主任了解情況，原來他們在二年級時就不寫，家長開始還管，慢慢的好像放棄了，孩子就自由發(fā)展成現在的樣子。正對這一問題，我沒少費心，先找他們談心，從心理上征服，再從實際出發(fā)，上課時專門設計一些比較簡單的問題，讓他們回答并及時掌聲鼓勵，調動學習積極性；每天寫作業(yè)時，我就站在他們倆跟前看著，讓一筆一劃的寫，經過一個多月的努力，終于有了好轉，而且在這次期中測試中還考了七十幾分呢。我想，只要今后繼續(xù)堅持不懈的努力，他們會越來越棒的。
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