教研室年終工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的教研室年終工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研室年終工作總結(jié)1
本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量辛勤的耕耘著�，F(xiàn)對我校數(shù)學(xué)校本教研活動總結(jié)如下。
1、提高認識，豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平，達到有效教學(xué)。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期繼續(xù)要求全組教師每隔一周進行集體備課，利用好“二備”這個交流平臺，做到個性化教學(xué)與集體智慧有機結(jié)合。教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量研討，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。課堂上老師們大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體電教的使用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教，力爭讓課堂教學(xué)達到最好的效果。努力體現(xiàn)以人為本的思想，對于練習(xí)的設(shè)計，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。
3、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益
本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。我們充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、同題異構(gòu)課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各備課組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了深刻的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的.課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法、切磋解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的典型案例進行反思，并撰寫成總結(jié)資料。11月份，我校開展了教學(xué)觀摩活動，我校宋利鳳老師與大浦中心小學(xué)吳忠林老師各上了一節(jié)交流研討課。課后，參聽人員分別對兩節(jié)課進行了點評，肯定了兩節(jié)課的成功所在，指出了教學(xué)中的不足，提出了如何改進的建議，并提議今后兩校聯(lián)誼性的教研活動要多多開展，以此促進青年教師的快速成長，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、其它各項活動
這學(xué)期，我校師生積極參加省市區(qū)組織的各項活動。在江蘇省“藍天杯”教學(xué)論文評選活動中多位老師獲獎，在區(qū)組織的教研活動中有3位老師面向全體老師做了專題發(fā)言，自編數(shù)學(xué)報活動中同學(xué)們踴躍參加。數(shù)學(xué)組每一位教師積極參加錯題研究活動，每人一冊錯題集，平時注重收集分析，再通過備課交流，商量對策，取得了很好的效果。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽感，積極參與，撰寫、收集、完善了各項相關(guān)資料。本學(xué)期我們學(xué)校成立了名師工作室，工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，間周一次集中學(xué)習(xí)交流活動。工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。12月20日下午，名師工作室對全體學(xué)員進行了論文寫作培訓(xùn)。10月份教科室牽頭，舉行備課筆記評選活動，讓教師們能從中看到自己的優(yōu)點和不足，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)。為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)的情感，還舉辦了分學(xué)段的數(shù)學(xué)競賽，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，效果很好。
緊張忙碌的一學(xué)期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！
教研室年終工作總結(jié)2
一、組室情況
我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個年輕化的團隊；本科學(xué)歷達100%，區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對較高；其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、組室創(chuàng)建
我們遵循“優(yōu)勢互補，群體優(yōu)化”的團隊建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強，但教學(xué)經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點，對他們的培養(yǎng)做了以下工作：
1、經(jīng)驗傳承，有效指導(dǎo)
每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗奉獻出來，從教材的理解分析、教學(xué)方案的設(shè)計入手，通過集體備課說課、相互聽課評課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo)、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長、學(xué)科名師作為團隊的引領(lǐng)者，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗，引領(lǐng)他們盡快成長。通過這種一對多的分層指導(dǎo)，其實也促進了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。
2、搭建平臺，激勵進步
青年教師都有強烈的進取心，一旦獲得成功的體驗，對他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺，激勵他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級教學(xué)研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評比三等獎，兩位獲得學(xué)�！疤┪钍俊苯虒W(xué)評比一等獎，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會、區(qū)教科研論文評比二等獎。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦。
（二）教研方面
21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點是學(xué)會教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。
我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個體戶，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實施又對學(xué)生提出新的要求。如何面對學(xué)生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)的有效性？我們進行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計的研究”。通過研究我們認識到新課程改革注重教學(xué)的生成性，同時也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：
1、教學(xué)過程的多線型。備課時要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會變成生成性的課堂。
2、教學(xué)目標(biāo)的遞進生成型。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中，夠不著目標(biāo)時要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標(biāo)。
3、教學(xué)內(nèi)容的知識展開型。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng)造，體驗發(fā)明的苦與甜。
4、教學(xué)設(shè)計的挑戰(zhàn)型。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的'主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗、思考和興致的投入，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。
與以往教材相比，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索。我們又進行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”（區(qū)級課題）。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑。通過研究，達成共識：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度，以數(shù)學(xué)知識為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點，把握時機、及時滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生主動運用數(shù)學(xué)思想方法的意識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級課堂教學(xué)研究活動，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師、李老師的肯定；相關(guān)論文獲得獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比一等獎。
三、組室特色
1、教學(xué)常規(guī)制度化
隨著二期課改的不斷深入，對教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學(xué)常規(guī)，對于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對教學(xué)設(shè)計（備課）、課堂教學(xué)（上課）、作業(yè)設(shè)計（命題）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（評價）、教學(xué)研究（評課、反思）等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。逐漸形成以下共識：
1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提。
2、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。
3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障。
4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。
在教師中我們每學(xué)期還開展了“六個一”活動，即：完成一個研究專題，上一節(jié)教學(xué)實踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計、制作一個教學(xué)課件。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用
2、教研活動專題化
教研組活動如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進行研究，才能有序推進教研活動，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力。所以我們每學(xué)期的教研活動能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實際，確立一個研究主題進行靈活多樣的教研活動：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等，提高了教研活動的有效性。
3、活動參與全員化
無可否認，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時能充分發(fā)揮教師個體的各自優(yōu)越性，我們在活動安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目，著重理論層面的研究；具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師著力課堂設(shè)計、評課、案例方面的研究；青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實踐。同時分中有合，合中有分，群體研究和個體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進程。
四、一點成績
1、隊伍建設(shè)
重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計劃。先后有兩位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師，梯隊建設(shè)初見成效。
2、教學(xué)展示
積極申報區(qū)級教學(xué)研究課活動，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級以上教學(xué)展示或教學(xué)評比活動，校級教學(xué)研討或評比參與率100%。
3、論文隨想
每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
4、資源庫建設(shè)
重視學(xué)科資源庫建設(shè)，及時收集整理優(yōu)秀教案、習(xí)題設(shè)計和校本課程，并及時上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市、區(qū)兩級的教學(xué)資源庫建設(shè)，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計4節(jié)，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計30節(jié)。
5、教學(xué)質(zhì)量
牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識，注重對學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補缺補差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅；五年級數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績95。41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。
6、特色建設(shè)
積極參與學(xué)�！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團建設(shè)，低年級開設(shè)了“珠心算”課程，三年級開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程。
兩年來，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為突破口，扎實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學(xué)上潛心探索，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力，更離不開區(qū)進修學(xué)院專家的精心指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。
教研室年終工作總結(jié)3
從初，理化生實驗室開始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案，建立新的實驗室臺賬。并且熟悉新設(shè)備的使用。下半年開始陸續(xù)接收新進儀器設(shè)備和藥品，并將其歸位，登記備案。
在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器柜的編號分開登記。另外，還將新進的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進行列表對比并標(biāo)出對比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個分組實驗，實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實驗前對實驗臺進行了分組編號并設(shè)計了學(xué)生分組實驗登記表格，有利于實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的.準(zhǔn)備工作，實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節(jié)實驗課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)�？傊诿β档倪^程中度過了度。如果還有什么不足敬請領(lǐng)導(dǎo)及時批評指正，有利于我的進步。
【教研室年終工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教研室年終工作總結(jié)01-30
教研室個人年終工作總結(jié)01-05
教研室年終工作總結(jié)三篇09-30
教研室主任個人年終工作總結(jié)10-14
教研室年度工作總結(jié)01-06
教研室年度工作總結(jié)12-13
教研室年度工作總結(jié)08-20
教研室年度工作總結(jié)02-27