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七年級英語第一次月考總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的七年級英語第一次月考總結(jié)，歡迎大家分享。
七年級英語第一次月考總結(jié)1
這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞匯；語法與情景會話；動詞考查；句型轉(zhuǎn)換；完形填空；閱讀理解；補(bǔ)全對話和書面表達(dá)。
在基礎(chǔ)知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生不夠扎實，聽力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學(xué)生的語言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達(dá)上都出現(xiàn)一些語法錯誤，或結(jié)構(gòu)錯誤。
針對以上出現(xiàn)的問題，我在以后的教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的'語感，加大語言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。由于這次考試結(jié)果不理想，所以我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
1、樹立信心，使每個學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格把好語音關(guān)，使學(xué)生過好拼寫關(guān)。
4、對待差生可適當(dāng)降低要求。
5、注重基礎(chǔ)知識的積累。
現(xiàn)在存在的問題是在小學(xué)里有的知識點出現(xiàn)過，口語中的很多東西都有，導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學(xué)速度，現(xiàn)在通過分析試卷，我打算要把學(xué)生不會的知識點再教一遍，這樣就讓學(xué)困生有機(jī)會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學(xué)生來說也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。面對學(xué)生的現(xiàn)實，積極嘗試分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上，要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的學(xué)生身上，努力提高他們的成績。
總之，我永遠(yuǎn)都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學(xué)生的成績能不斷地提高。
七年級英語第一次月考總結(jié)2
本次月考試題是七年級英語下冊M1-M3測試題，分值100。主要是對名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態(tài)動詞Can,一般將來時be going to進(jìn)行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閱讀理解四篇，40分。第二部分為非選擇題，滿分45分，其中詞匯應(yīng)用10分，短文還原5分，閱讀表達(dá)10分，寫作20分。
本次試題主要考察物主代詞，情態(tài)動詞Can,一般將來時be going to，但大部分同學(xué)掌握不好，主要有如下幾點：單選題失分多，說明學(xué)生平時只顧死記硬背短語語法而無法將其應(yīng)用到具體題目中；閱讀理解失分也較多，說明學(xué)生的閱讀量不夠，不能準(zhǔn)確理解給定材料；還有一部分同學(xué)書面表達(dá)部分出現(xiàn)空白或跑題情況，說明考試中沒有認(rèn)真分析作文，以及課堂寫作訓(xùn)練沒有起到應(yīng)有的效果。
總結(jié)下來，一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。尤其是中等偏下的'學(xué)生在遇到問題時候，不會運用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。
通過本次考試，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，爭取努力取得較為理想的成績：
1，在題目中強(qiáng)化知識點，達(dá)到熟練掌握及應(yīng)用。
2，提醒同學(xué)在寫作時應(yīng)先認(rèn)真讀題，避免出現(xiàn)跑題。
3，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。
4，面向全體學(xué)生，減少兩極分化。給學(xué)困生布置相對簡單的任務(wù)，使他們能逐步進(jìn)步。
七年級英語第一次月考總結(jié)3
開學(xué)到現(xiàn)在已有一個半月的時間，借第一月考之際對近期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、成績分析
班級五班六班平均分88、187、9及格率98、3%98、3%優(yōu)秀率84%85%最高分9898最低分3953通過上表可以看出，兩班在平均分、及格率和優(yōu)秀率等方面差距很小，但對于學(xué)生本身來說這次考試基本還是小學(xué)知識的一個延續(xù)，又經(jīng)過一個月的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在平均分上還要高。
二、學(xué)生分析
盡管這次考試結(jié)束了，但我對這次所取得的成績并不滿意，尤其是五班總體成績不太理想，六班學(xué)生總體不錯但英語成績不如五班，這也在一定程度上說明了一些問題。我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)問題有以下原因：
第一、中等生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡單的單選題，寫作部分不認(rèn)真審題，沒看清題目就下筆寫，結(jié)果出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象，五班就有4名學(xué)生出現(xiàn)了這個問題。
第二、考試習(xí)慣不好且不能合理安排時間。學(xué)生在考試過程中不做檢查，做完題后不知道檢查或不知如何檢查；考試不會合理安排時間；做題時眼高手低，容易的失分，難的不會做不得分。
第三、平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，盡管進(jìn)行了“日清”，但有些同學(xué)還是能拖就拖，學(xué)習(xí)積極性不高。
三、自我分析
好的方面：對全班學(xué)生進(jìn)行了分組并進(jìn)行了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)量化，在課堂教學(xué)中也進(jìn)行了相應(yīng)的運用；對全體學(xué)生進(jìn)行課堂的'各種習(xí)慣培養(yǎng)的培訓(xùn)；加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)本書寫及黑板字的練習(xí)；對學(xué)生的寫作有相應(yīng)的要求并在每節(jié)英語課前對學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
不足之處：小組有時個別方面沒有真正發(fā)揮實效，個別小組長沒有盡到責(zé)任或是管不了個別組員，我發(fā)現(xiàn)后沒有及時解決；對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)跨度較大，時間較長，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度慢了，效果有但沒達(dá)到預(yù)期值；學(xué)生書寫有一定進(jìn)步但經(jīng)過十一長假后又有反彈，我發(fā)現(xiàn)了但沒有拿出相應(yīng)的措施；這學(xué)期接手英語教研員這一工作，感覺事情太多，因此在個人備課方面有時可能不夠充分，今后一定爭取把兩份工作都做好，合理安排時間。
四、目標(biāo)：
努力使五班在下次考試中進(jìn)入前四名；個人成績比這次有明顯進(jìn)步，力爭第一。
五、改進(jìn)措施
1、備課組活動時細(xì)化各項工作，認(rèn)真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容，從重點難點、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，具體準(zhǔn)備工作要落實到每一個人。在經(jīng)過一個多月的時間的教學(xué)模式的摸索中已基本定稿，在今后的教學(xué)中不斷實踐并改進(jìn)。
2、要求學(xué)生每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感，熟悉課文內(nèi)容。在安排組長每天檢查的同時老師也要勤監(jiān)督并進(jìn)行有效的抽查，做好學(xué)生的“日清”工作。
3、認(rèn)真高效地利用好晨讀，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、對后進(jìn)生進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，老師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。
5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因為難而討厭學(xué)英語。
七年級英語第一次月考總結(jié)4
一、試卷結(jié)構(gòu)和特點
試卷結(jié)構(gòu)：
試卷分為主觀試卷（選擇題，主要考查學(xué)生讀的能力）和客觀試卷（非選擇題，主要考查學(xué)生的讀、寫能力）。
試卷特點：
1、試題考查了學(xué)生語言基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)了英語語言運用能力和英語知識的靈活運用。
2、試題選材接近學(xué)生的生活，文章具有教育性、趣味性、可讀性。部分素材源于教材、依托教材，但同時不拘于教材。
3、著力營造語言氛圍、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，體現(xiàn)了新課程教學(xué)理念，注重考查了學(xué)生實踐能力和學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
二、試題分析、學(xué)生答卷情況及存在的問題
詞匯與語法
單項填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點多，但難度不大。題干設(shè)計簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的`時間摳語法知識，而將更多的精力放在語言能力的培養(yǎng)上。
語言交際
此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學(xué)生答得相對較好。
語篇理解
閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。
失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠�；竟Σ辉鷮�，知識掌握不到位。
書面表達(dá)
考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：
基礎(chǔ)不扎實，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。
三、今后教學(xué)建議：
1、繼續(xù)抓好雙基知識的練習(xí)，打牢基本功。使學(xué)生把握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽，說，讀，寫技能。
2、抓好課外補(bǔ)差，減少兩極分化現(xiàn)象。老師要充分利用好每一個45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動，
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時，我們老師不要放棄每一個差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化聽讀練習(xí)，努力培養(yǎng)語感。老師在以后的教學(xué)中要有意識的加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。重點練習(xí)學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外要多選一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng)，有趣味性的短文來讓學(xué)生閱讀。通過大量閱讀來提高學(xué)生的閱讀能力。
總體來看，七年級英語試題難度雖不大，但出得很"活"，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維，語言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時代感的英語信息，加強(qiáng)語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實際運用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
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