學(xué)校體育教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)校體育教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總結(jié)貴在積累，今日記錄今日的事，今月記錄今月的事，分大事進(jìn)行總結(jié)，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時(shí)間為線索進(jìn)行梳理。
一、嶄新開(kāi)頭的x月
x月，是開(kāi)學(xué)季，是一個(gè)嶄新的開(kāi)頭。全部的崗位都是勞碌的，今年我們xxxx集團(tuán)的變化還是蠻大的，xx學(xué)校落成，xxxx集團(tuán)的成立，體育教研組人員也消逝了調(diào)整。今年有x位專(zhuān)職體育老師加入了我們隊(duì)伍，xxxx集團(tuán)實(shí)行導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶徒弟制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣是不錯(cuò)，群策群力進(jìn)步顯著。當(dāng)然也有弊端：新老師沒(méi)有一個(gè)明確的師傅，有問(wèn)題畢竟該找誰(shuí)，對(duì)象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組始終是個(gè)大集體，我們?cè)谄匠５幕顒?dòng)與學(xué)習(xí)中，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用，又明確了帶教責(zé)任，所以即使x月的工作瑣碎，但我們開(kāi)展照舊有序:低班級(jí)主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中班級(jí)主要針對(duì)體質(zhì)測(cè)試的練習(xí)，高班級(jí)是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開(kāi)展有效教學(xué)。
二、勞碌有序的x月
x月份對(duì)于體育組是最勞碌的一個(gè)月，布滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。xx學(xué)校承辦了全國(guó)性的少兒趣味田徑的賽事，集團(tuán)全部體育老師都集結(jié)在一起，發(fā)揮集體力氣，投入預(yù)備工作。我們xx校區(qū)的體育老師連續(xù)一個(gè)星期被抽調(diào)過(guò)去關(guān)心，大家群策群力發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)最終把活動(dòng)順當(dāng)?shù)恼匍_(kāi)完成。緊接而來(lái)的是區(qū)體質(zhì)測(cè)試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標(biāo)，我們體育組制定了一天三練的方案，調(diào)整了活動(dòng)的場(chǎng)地，提高同學(xué)的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動(dòng)課三練，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效。有方案、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，成果的確提高很快，測(cè)試當(dāng)天成果應(yīng)當(dāng)說(shuō)有了很大提高，從x名上升到了x名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第x。但由于起初場(chǎng)地限制，50米成果不夠理想，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步。
三、成進(jìn)步展的x月
x月初，體育組四位骨干老師：xx、xx、xx、xx結(jié)合一課三磨和一人一課，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)選拔賽的活動(dòng)，進(jìn)行兩個(gè)整個(gè)體育組的開(kāi)課活動(dòng)。x周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿態(tài)投擲，課堂充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿態(tài)的投擲，寵愛(ài)那種就選擇那種，整個(gè)課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是同學(xué)自己指揮;x老師的水平三肩肘倒立設(shè)計(jì)的很奇異，來(lái)源于平常外出聽(tīng)課的積累在課堂中的實(shí)際運(yùn)用，整堂課圍繞一個(gè)時(shí)鐘和自行車(chē)循序漸進(jìn)的開(kāi)展教學(xué)，到最終大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來(lái);x老師選擇的是一班級(jí)，這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，但是x老師對(duì)水平一孩子的駕馭力氣明顯胸有成竹，一堂課靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，小小的一班級(jí)孩子在她課上玩的都很起勁;x老師的限制區(qū)域三級(jí)（跳遠(yuǎn)），給大家呈現(xiàn)了一個(gè)很難得的教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容選自趣味田徑x到x歲，通過(guò)用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級(jí)跳進(jìn)行分割逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)，最終串聯(lián)起來(lái)形成完整的三級(jí)跳動(dòng)作，思路清晰、內(nèi)容新穎，課堂把控力氣較強(qiáng)。四位老師都有各自的特點(diǎn)，在課后的總結(jié)會(huì)上也發(fā)表了個(gè)人看法，老師們相互教育迷津，使得整個(gè)體育組收貨頗深。但是體育課一些新穎的學(xué)問(wèn)還是要去外面多看多聽(tīng)希望下學(xué)期能有更多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。
四、創(chuàng)新突破的x月
體育節(jié)和冬季三項(xiàng)角逐是x月的兩件大事。本次體育節(jié)圍繞冬季三項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，設(shè)立班級(jí)合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級(jí)合作主要是要讓每位同學(xué)都能參預(yù)其中，所以全部的角逐要求一個(gè)班級(jí)大部分同學(xué)都要參預(yù)進(jìn)來(lái)，而且是用接力的方式開(kāi)展。這就要求一個(gè)班級(jí)在活動(dòng)課、體育課上都要進(jìn)行主動(dòng)熬煉，并以接力的方式進(jìn)行角逐增加了角逐樂(lè)趣和自我使命感。每節(jié)課，體育教研組的老師，除了扎實(shí)開(kāi)頭活動(dòng)，還努力探尋方法，努力讓每個(gè)孩子有體育熬煉的興趣。我們還針對(duì)每個(gè)同學(xué)的共性和差異，締造不同的訓(xùn)練方法，讓他們進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，提高成果。本月，xx學(xué)校的外教對(duì)我們學(xué)校開(kāi)展了公益足球課，從二班級(jí)到四班級(jí)每個(gè)班級(jí)都有兩節(jié)足球課，外教利用好玩的道具和趣味的玩耍來(lái)培育孩子們對(duì)足球的熱忱，符合我們現(xiàn)在校內(nèi)足球的進(jìn)展形勢(shì)，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來(lái)給我們體育訓(xùn)練特別是足球課帶來(lái)了新穎的血液，通過(guò)教學(xué)發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)足球是很趕興趣的。我們體育組老師主動(dòng)協(xié)作，也努力向外教學(xué)習(xí)，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及。
五、總結(jié)反思的x月
x月，技能學(xué)科考核開(kāi)頭，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩;技評(píng)考核一班級(jí)爬行、二班級(jí)直體滾動(dòng)、三四班級(jí)武術(shù)、五班級(jí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體、六班級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)�？己斯ぷ鬟M(jìn)行得井然有序。這次考核，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的，大部分班級(jí)都有近一半的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀。雖然也有個(gè)別同學(xué)考核成果不是很理想，但是基本杜絕了不及格的消逝。在技評(píng)考核中，一二班級(jí)的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢(shì)的，內(nèi)容簡(jiǎn)潔易把握，所以考核結(jié)果特殊好。五六班級(jí)的內(nèi)容還是有確定難度的，動(dòng)作失誤的緣由主要還是個(gè)別同學(xué)對(duì)于動(dòng)作的理解不是很到位。三四班級(jí)武術(shù)的內(nèi)容看似簡(jiǎn)潔，但要做到位，做出精氣神來(lái)的確不簡(jiǎn)潔，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣概。通過(guò)這次考核，我們不但了解了同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，同時(shí)也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處，體育組進(jìn)行了分析，這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)效果有著特殊重要的作用。前往xx支教的xx老師在一月回歸集體，他的支教相互溝通讓體育組老師明白：艱苦的條件，或許會(huì)束縛教學(xué)的開(kāi)展，但泯滅不了體育教學(xué)的追求。身處江南的體育人，擁有得天獨(dú)厚的教學(xué)環(huán)境，就更應(yīng)當(dāng)放手去做，做得更好，將自己的教學(xué)追求實(shí)現(xiàn)�；蛟S，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，今后的人生路上，體育也成為他們一路向前的動(dòng)力。
回顧這個(gè)學(xué)期，體育組老師工作熱忱照舊高漲，工作態(tài)度照舊主動(dòng)�！耙詫�(shí)施一事、著手一事、籌劃一事”為總的行動(dòng)綱要，圍繞學(xué)校體育課程、同學(xué)身體素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等要素全面細(xì)致地開(kāi)展體育活動(dòng)布局，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個(gè)人之所能把體育工作做好，讓學(xué)校每個(gè)孩子都能感受到體育帶給他們的溫和，讓每個(gè)體育老師都領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)到進(jìn)展所帶來(lái)的自我超越。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫和的。
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