寫字比賽總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的寫字比賽總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了加強學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧榱诉M一步規(guī)范我校的寫字教學，指導學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”。培育墨香飄逸，立字立人的書法文化，各年級語文教師在午練時間組織學生認真寫字，經(jīng)過一學期的指導和練習，學生基本能夠養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字的水平都有不同程度的進步。為了檢驗本學期的寫字教學效果，在5月10日我校舉行了小學生寫字比賽活動。
一至六年級的學生共有173人參加了這次比賽。我們采用各年級根據(jù)學校的安排及自己年級的實際情況，選擇能夠發(fā)揮自己年級寫字水平的內(nèi)容，學生在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
各年級寫字結(jié)束后以年級交回教導處，采用集中評閱的方式進行評比。（評委組由我校語文教師組成）經(jīng)過評委們客觀、公正的評定，共評出一等獎名，二等獎名，三等獎名。具體獲獎名單附后。并利用排版展覽了獲得一等獎的書法作品。通過這項活動的開展進一步培育和激發(fā)了學生的寫字興趣，使寫字教學的氛圍更為濃郁。通過這次活動，我們欣喜地看到我校的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、養(yǎng)成教育落實到位規(guī)范
端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，也是基礎教育課程的目標之一。
從平常的檢查午練中我們發(fā)現(xiàn)，我校午練工作落實的較好。各班級教師都比較重視，每個年級都依照自己年級的實際情況精心設計內(nèi)容，認真進行輔導，順利地完成了這次比賽任務。“晨讀午練暮省”成為我校學生的自覺行為方式。為學生寫好一手漂亮的書法打下扎實的基礎。
二、寫字能力大有提高
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各年級存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。173名學生作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
三、學生寫字興趣較濃
本次競賽方式是一到六年級的學生全體參加寫字比賽，從午練中發(fā)現(xiàn)各班主任教師利用午練時間認真組織學生根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容練習。準備參加學校組織的寫字比賽活動。三、六年級的教師在黑板上打田字格進行輔導學生練習寫字，二年級的教師利用終端設備輔導學生練習寫字，學生在教師的指導下認真練習，可以看出學生們參賽熱情很高。從中我們能看出學生們對寫字有濃厚的興趣。
四、存在的問題：
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有少部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校寫字教學工作的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫字工作會取得更出色的成績。
附學生寫字比賽成績統(tǒng)計：xx
【寫字比賽總結(jié)】相關(guān)文章：
寫字比賽活動總結(jié)12-13
寫字比賽活動總結(jié)09-22
小學寫字比賽活動總結(jié)03-15
寫字比賽的作文10-04
小學學生寫字比賽總結(jié)06-11
小學英語寫字比賽的活動總結(jié)06-30
寫字比賽小學作文09-18
寫字比賽活動方案07-25
寫字比賽作文范文10-04