七年級備課組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的七年級備課組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級備課組工作總結(jié)1
本學(xué)期在全組老師的共同努力下，七年級歷史與社會備課組活動于每周四上午按時有序地召開，七年級歷史與社會備課組工作總結(jié)。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認真準備、積極參與，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：
（一）備，即加強集體備課，通力協(xié)作。在每周的備課組活動中，以新課程標準為指導(dǎo)，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。為此，我們做到“四研究”。
1、研究教材，做到心中有數(shù)。首先是研究知識點本身，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對教材的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段教材中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。
2、研究教法，做到得心應(yīng)手。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。
通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。
3、研究學(xué)生，做到知彼知己。根據(jù)七年級學(xué)生的認知特點，我們將本年級的教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單，所以可多進行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說、動手做，工作總結(jié)《七年級歷史與社會備課組工作總結(jié)》。
4、研究中考，做到未雨綢繆。七年級社會納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考。
�。ǘ┞�，即認真聽課。本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學(xué)習(xí)的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的`形成。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的課，做到“聽一課上一課”，虛心請教。
�。ㄈ┧�，既教后、聽后、考后的反思。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思，考試后則通過得分率、典型題例分析等進行階段教學(xué)的反思，并在集備活動中進行交流，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級學(xué)生對社會學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣，班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績的同時，也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進：
1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，給學(xué)生更多的展示機會。
2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
3. 加強教師的個人積累，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流。
七年級備課組工作總結(jié)2
本學(xué)期在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將前半學(xué)期的工作簡單回顧如下
一、加強集體備課
每周一下午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的.問題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負責(zé)人，集體參與，每周一次的備課活動認真有實效。除此之外，每天上完課后都會進行交流反思，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進行課后反思。
二、積極參加校內(nèi)外的聽課活動
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。積極參加兄弟學(xué)校的聽課活動，并把值得借鑒的方面及時傳達給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參加校內(nèi)外數(shù)學(xué)公開課研討外，我們備課組每位老師都互相聽課，聽完課后及時評課，指出備課中存在的問題，教學(xué)過程中存在的疏漏，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。除此之外，我們本校老師間也積極開展了隨堂聽課制度，每個學(xué)期至少聽20節(jié)課，并及時對該堂課作出評價。
三、做好單元過關(guān)測驗，做好后進生的輔導(dǎo)工作
每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé)。
為了提高后進生數(shù)學(xué)成績，我們制訂了以下補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進生是否過關(guān)為標準，二是利用一些課余時間為后進生進行補習(xí)。
四、存在問題及解決方法
1、對新教材的把握不準，上課時容易偏離方向，所以備課組還要加強集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數(shù)。
2、平時都只注重教學(xué)，而忽視了自身的發(fā)展。在論文、課題方面比較欠缺。希望教師能提高自己的理論修養(yǎng)，為自己的教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。
3、對練習(xí)的設(shè)計能力不強，基本都是拿來主義。尤其把握不住練習(xí)的難易程度。針對這種現(xiàn)象，下學(xué)期在集體備課時不光要備教材、課堂，還要備練習(xí)、備作業(yè)。
一份耕耘，一份收獲，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
七年級備課組工作總結(jié)3
七年級備課組有五個班級：268班、269班為A班。科任老師分別為黃海英老師、符傳武老師。270班、271班為B班科任老師分別為邢堅老師、陳獻弟老師。272班為C班科任老師陳獻弟老師。備課組長邢堅。備課組教師團結(jié)合作、發(fā)揮各教師特長完成教學(xué)任務(wù)。
首先、備課組要求各位教師匯報班級學(xué)生基礎(chǔ)情況、紀律情況、學(xué)習(xí)態(tài)度情況、對教材理解情況、每節(jié)課重點、難點情況、每節(jié)課課標在哪？每節(jié)課考點在哪？每節(jié)課教學(xué)反思情況。備課組長整合交給各位教師備課。
其次、.做好分層輔導(dǎo)。因為數(shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
數(shù)學(xué)是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的'方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
最后、通過期末考試的”三率一分”教學(xué)反思再提高。提高在提高。
七年級備課組工作總結(jié)4
一個學(xué)期結(jié)束了，一學(xué)期來在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們和其他組一樣做了一些工作，現(xiàn)在總結(jié)一下這個學(xué)期我們備課組的活動情況。
一、主要工作
1、認真學(xué)習(xí)新課標、學(xué)習(xí)新教材，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標和計劃。
2、加強集體備課，隨時隨地討論教學(xué)中的問題，討論到每一個細節(jié)。
3、分工合作，輪流備課。輪到的人負責(zé)備一個課時，寫出導(dǎo)學(xué)、做好課件，大家共享。
4、相互學(xué)習(xí)，互相聽課，也開拓校外教學(xué)交流。
5、配合學(xué)校搞好公開課活動。
6、擬定期末復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)進度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的準備。
7、積極參加校內(nèi)調(diào)研，本組四位老師都上了研討課，受到數(shù)學(xué)組內(nèi)老師一致好評。
二、幾點思考
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。
2、團結(jié)一致，取長補短，共同提高�；ハ鄬W(xué)習(xí)很有必要。
三、困惑與思考
1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學(xué)得好像是很不錯的，可是實際的效果不太好。學(xué)生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問題反復(fù)出錯。
2、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的.，可能與我們的教學(xué)觀念有關(guān)。
3、教學(xué)評價還要多探討。加強課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問題在評價中的地位。
一、指導(dǎo)思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身成長，切實做到從學(xué)生現(xiàn)實出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，成長思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的個體差別，有效的實施有差別的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地成長。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的現(xiàn)實為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)辦法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時開展七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3、認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和教師檢測條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班現(xiàn)實情況自編題�？平M活動時部署一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)�？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機遇學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的�？傊�，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問題
1、注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方法辦法。
2、在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方法多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。
4、注意學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用；
5、鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、認真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準備工作。
四、校內(nèi)公開課部署表：周次開課教師周次開課教師
七年級備課組工作總結(jié)5
我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)年以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材，挖掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽課、評課，授課。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，做好集體備課記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、重視教學(xué)交流
備課組加強集體備課，抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式�！币虼�，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們經(jīng)常在辦公室說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的'教學(xué)目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。上完課后經(jīng)常會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材。
三、及時檢測，鞏固提高，認真做好試題研究，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。
為了掌握學(xué)生實際情況，檢查教學(xué)效果，單元結(jié)束我們及時檢測，對試卷進行分析，找出共性問題，及時解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作，整理知識要點、習(xí)題配備，并出有針對性的試題。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理，使復(fù)習(xí)更有針對性，既縮短了復(fù)習(xí)時間，又能取得較好的教學(xué)效果。
在過去的一學(xué)年中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新，有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
七年級備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期本備課組順利完成了課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合了各教師特點，揚長避短，集體備課做到了任務(wù)具體，突出了備課過程中的異同性，進而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力，簡單的翻譯能力，以及學(xué)習(xí)和研究問題的能力。
每位教師認真鉆研教材，做到及時，準確地把握準教材。在活動時，根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織了老師學(xué)習(xí)、重溫了新課標，經(jīng)常對照，加以改進。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進了備課組成員的教研水平的提高。
在每周三的下午第一節(jié)課的集中備課的.時間里由中心發(fā)言老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。
本學(xué)期，我們備課組盡可能的利用課件輔助教學(xué)，充分進行資源共享，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。
作業(yè)布置著眼于學(xué)生發(fā)展，突出了自主性和合作性，豐富多彩，形式多樣，不布置無價值作業(yè)。在設(shè)置作業(yè)時，考慮到了學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕了作業(yè)布置的隨意性。嚴禁布置過量作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計形式多樣，嘗試設(shè)計了以下內(nèi)容：口頭交流，圖句搭配，對話配圖，剪報，表演課本劇，根據(jù)課文制作卡片等。作業(yè)也有了實踐性，定期適當(dāng)?shù)匕才乓恍⿲嵺`性強的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強他們的實踐能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)熱情和積極性。
同時作業(yè)布置也有了針對性。教師布置作業(yè)時根據(jù)重點，有針對性地設(shè)置作業(yè)。
聽力、口語作業(yè)是英語學(xué)科必要的練習(xí)形式，教師設(shè)計了一些口語，聽力作業(yè)作為補充。
教師認真及時批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究。當(dāng)天的作業(yè)要力爭當(dāng)天批完，最晚不超過次日。批改不能只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。批改完畢，教師給予了評價，評價以鼓勵促進為主。判定對錯的符號要清晰、明確，錯題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時在錯題處要有簡明批語。作業(yè)評講應(yīng)針對普遍性與典型性錯例，采用集體評講與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對作業(yè)情況特殊的學(xué)生，采用面批，每次作業(yè)有一定的面批率，每學(xué)期應(yīng)保證大部分的學(xué)生得到面批。對于不能及時完成作業(yè)或不能獨立訂正的學(xué)生，沒有采取不理不睬的態(tài)度，或者失去耐心，采取盲目罰抄的方法。對于個別特殊的學(xué)生，對其作業(yè)情況進行追蹤，較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況，以便對其進行針對性的輔導(dǎo)。
七年級備課組工作總結(jié)7
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，收效明顯，中學(xué)七年級英語備課組工作總結(jié)�，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、強化觀念更新，研究教材。英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學(xué)設(shè)計以學(xué)生的發(fā)展為本;教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率。
二、集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容包括教學(xué)重點、難點、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段，其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議，最終形成適合自己學(xué)生的教學(xué)設(shè)計。
三、落實“師徒結(jié)對”，促進年輕教師發(fā)展。針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對”活動。同時，備課組深入課堂，積極進行聽、評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的'地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。
這一學(xué)期，七年級英語集體備課組的每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，我們在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，當(dāng)然我們也知道我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們將再接再厲，爭取更大的進步！
七年級備課組工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期七年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、整體分析
本學(xué)期，七年級語文教學(xué)方面還存在著一些不足之處：學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標性不強，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。
二、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)水平，積極推進課堂教學(xué)改革，實行先學(xué)后教、合作探究、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益。
三、教學(xué)措施
本學(xué)期，我們語文組共有六位教師，在萬明、邵媛媛兩位主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們六位老師重視語文教學(xué)的常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實處。
1、總攬教材 每一次的集體備課，我們都利用團隊資源，精心搞好學(xué)案，教案的編寫工作，精心設(shè)計課件，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負增效。
3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。
4、做好每兩周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。
5、展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，教師要寫下水作文。
6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。每周的教研時間交流教學(xué)心得，解決教學(xué)中遇到的問題，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的.豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
四、優(yōu)點與不足
優(yōu)點：我們六位老師通力合作，資源共享，教學(xué)熱情高，科研氛圍濃，輔導(dǎo)學(xué)生勤，教學(xué)成績優(yōu)秀。
不足：由于七年級八個班分為三個層次：基礎(chǔ)班、提高班、課改班，學(xué)生水平參差不齊，因此在備課、上課、作業(yè)、制卷、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一定的難度。
總之，我們七年級語文組六位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)，是一個優(yōu)秀的備課組。
七年級備課組工作總結(jié)9
本備課組本學(xué)期在英語教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動�，F(xiàn)對本備課組的工作做簡要總結(jié) 。
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念
我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，我們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。在教學(xué)中我們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的`兩位老師（黃小潔老師和孫明老師）開設(shè)了新課程研究課“同課異構(gòu)”，給全組教師提供了交流學(xué)習(xí)的機會和平臺。
二、切實開展集體備課活動，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期本備課組主要落實了下面的工作
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
2、周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享
3、課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。
4、平時認真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。
5、積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。 材
三、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，取得了下面成績：
全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，編寫省級刊物書英語同步教與學(xué)。
平時我們注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面技能的培養(yǎng)，開展了七年級英語書寫比賽，組織了八年級英語口語比賽等活動。
四、反思：
1、如果 進一步規(guī)范備課組活動，增強備課組活動的實效性。
2、如何真正的落實集體備課，提高課堂效率。
我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會有所改善。我們將繼續(xù)來提高自身素質(zhì)，虛心學(xué)習(xí)，團結(jié)合作。我們相信：我們的明天會更好。
七年級備課組工作總結(jié)10
本學(xué)期備課組嚴格按照學(xué)校和科組的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè)，有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、 認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級教學(xué)計劃，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”知識，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告的能力。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的`一個重要標準。為此七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1．積極開展備課組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2．積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學(xué)公開課。
3．積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學(xué)期進行了多次集體備課活動，每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
此外，教學(xué)任務(wù)之余，老積極參與各種教學(xué)技能比賽，并獲得了很好的成績。其中，陳銘老師錄像課《8.2.2消元----解二元一次方程組—加減消元法》獲得端州區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評比活動一等獎。
三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色
備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點，不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教??今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。
七年級備課組工作總結(jié)11
20xx——20xx學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過七年級歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)
一學(xué)期來，我們認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不斷提高自身能力，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。積極實踐我校分層教學(xué)的理念。在重視基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的安排；組織聽課，積極開展備課組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的'處理方法，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，豐富歷史課堂，教學(xué)有成果。
我們的兩位老師多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。毛璐老師在開學(xué)第一個月的教學(xué)診斷中所開設(shè)的《夏商周的更替》被評為“優(yōu)秀課”，孫丹老師開設(shè)的校內(nèi)研究課《秦漢開拓西域和絲綢之路》構(gòu)思精心，獲得組內(nèi)的一致好評。
最后，本學(xué)期七年級歷史整體取得了不錯的成績，是全體組員共同努力的結(jié)果。在今后的工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更好的成績。
七年級備課組工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想
二、主要工作情況
(一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
1、嚴格按照永威的教學(xué)模式進行備課、上課，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論，認真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時安排，詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過程，及時地整改，并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
(二)、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的.動力。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
三、不足之處：
1、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。
七年級備課組工作總結(jié)13
本學(xué)期，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計劃，有序推進，保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下。
首先，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗得失，取長補短，使得整個年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時的教學(xué)中，充分利用業(yè)余時間，加強集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的`實際情況，盡量完善備課這一環(huán)，使教學(xué)的目標和方向明確。為了保證教學(xué)的有效，平時加強互相聽課，改進教學(xué)。通過聽課、評課，不斷提高教學(xué)效率。
其次，加強反饋，研究對策。
每次考試或練習(xí)過后，特別是考試后，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距，還分析同一個學(xué)生在不同時間段的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學(xué)生，對癥下藥，制訂對策。
第三，精選練習(xí)，力求高效。
本學(xué)期，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊“伴你成長”同步練習(xí)，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本“單元測評”，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊時，我們能根據(jù)學(xué)生的實際進行精選，在布置作業(yè)前，老師一定自己先做一遍，進行篩選。另外，組內(nèi)教師，這個學(xué)期至少人均設(shè)計了兩份練習(xí)卷，作為適當(dāng)?shù)难a充。
第四，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競賽，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽。
本學(xué)期活動較多，不管是否是班主任方面，還是語文學(xué)科方面的活動，只要是學(xué)校有要求，本組教師都能積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動有，作文競賽、禁毒征文等，取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競賽獎，三名學(xué)生獲縣市古詩文競賽獎。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。
在大家的共同努力下，本年級學(xué)生的語文成績總體良好，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中，在26所學(xué)校中，本校排名較前（第4名），處于較好水平。學(xué)生的語文成績幾乎沒有極端低分，語文學(xué)習(xí)的興致比較高。
七年級備課組工作總結(jié)14
一、 新的教學(xué)理念的樹立
實施素質(zhì)教育，落實“三個面向”，關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這
二、具體工作
1、加強理論和新教材新的課程標準的學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標準的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期開學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標準學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2.樹立質(zhì)量目標管理觀
主要是樹立目標意識，在科組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標。以目標來引領(lǐng)教學(xué)，以目標來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。
3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的.能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
(3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
(4)認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實驗操作納入學(xué)段和期末考試中。
5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學(xué)效率。
(6)注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo)，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來，注重提高平均分和合格率。
4.科組日常工作
(1)按時召開科組會議，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論
2)每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)
(3)好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實學(xué)校共功在平時得教學(xué)觀。
七年級備課組工作總結(jié)15
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：
一、統(tǒng)一思想認識，研究教材：1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；2、認識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)；3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、重視音標教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
二、集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。
三、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
四、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進行詞匯測試。
五、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的`地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進了全校的英語教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。
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