三八節(jié)幼兒園活動
三八節(jié)幼兒園活動1
每年的“三八”婦女節(jié)，都是孩子們向媽媽表示感謝、送上祝福的最佳時機。樂山幼兒園小班的教師們共同探討、策劃今年的祝賀活動，使活動在原有的基礎上更富有新的內(nèi)涵。
按照傳統(tǒng)，活動從祝賀孩子自己的媽媽展開。小班的幼兒對媽媽的親近感和依賴感是最強的，讓幼兒給媽媽獻上一個吻，送上一句節(jié)日的祝福，親手制作一個大大的綴滿鮮花的愛心，表達孩子對媽媽無限的愛意，更讓幼兒體驗到自己長大、獲得成果的喜悅。
同時，結(jié)合正在開展的.主題活動“好朋友”舉行了“電話一線牽，互祝好朋友媽媽節(jié)日快樂”的活動。鼓勵幼兒之間自由選擇、結(jié)對，組成好朋友小組，然后通過電話向好朋友的媽媽送上節(jié)日的問候。
在“三八”婦女節(jié)的夜晚，媽媽們第一次接受到自己孩子好朋友的祝賀�！鞍⒁蹋沂菢窐返暮门笥�，祝您節(jié)日快樂，越來越漂亮!”“阿姨，我是綿綿的好朋友，祝您節(jié)日快樂，身體健康!”美妙的祝福在電話線中傳遞，笑容在媽媽們的臉上綻開，暖意在心中蕩漾。
這樣的活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎。(蔣黎敏)
三八節(jié)幼兒園活動2
伴著溫暖和煦的春風，幼兒園迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié)，在這個溫暖的季節(jié)里，是進行感恩教育的好機會。為了讓孩子們深入了解自己的媽媽，學會體貼、關(guān)愛媽媽，增進親子間的情感交流，3月7日下午鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了“感恩媽媽，情暖花開”慶三八婦女節(jié)主題教育活動。
教育活動在老師們的精心安排、精心策劃下，開展得有聲有色，大、中、小班分別進行了不同形式的`慶“三八”節(jié)活動：
小班組開展了“我為媽媽獻首歌”教育活動，本次活動老師們根據(jù)小班孩子的年齡特點及心理需求，精心制定方案�；顒庸卜謨蓚�環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，學習歌曲《世上只有媽媽好》，鼓勵孩子為媽媽送上一個吻，為媽媽獻一首歌，給媽媽一個擁抱，說一句祝福的話，回家后為媽媽和長輩們送上節(jié)日的祝福。第二個環(huán)節(jié)，觀看動畫片“我從哪里來，了解自己是媽媽和爸爸的愛帶來的寶貝。然后通過觀看媽媽們懷孕的照片，了解媽媽懷孕的辛苦，讓孩子們更愛自己的媽媽，整個活動在溫馨和諧的氣氛中進行。
中班組開展了主題繪畫活動，孩子們在老師的指導下用靈巧的小手，繪制了一幅幅漂亮的圖畫，準備放學回家送給自己的媽媽。孩子們歡欣雀躍的討論著自己畫的內(nèi)容，期待著早點放學，送出自己祝福。一張張小臉，洋溢著幸福的笑容。
大班組的孩子們也制作了漂亮的賀卡，準備送給自己的媽媽。老師們還引導孩子，要主動為媽媽做一些力所能及的事情，如：倒茶、送拖鞋、幫媽媽捶背、擦桌子、給媽媽洗腳，將孝敬父母落實在行動上。
本次活動，讓孩子們對“三八”婦女節(jié)有了更深的理解，也學會了如何感恩，如何去表達自己的愛，為孩子們的心靈播種下了美麗的種子。鎮(zhèn)中心幼兒園會在以后的日子里充分利用以節(jié)日活動為主題的方式對孩子進行愛的教育，相信愛的種子，一定會在每個孩子心中生根、發(fā)芽，然后開出美麗的花朵！
三八節(jié)幼兒園活動3
為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，我們準備了一次“三八”親子活動，設計一了一些小節(jié)目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。
在活動之前為寶貝們錄制了視頻《獻給媽媽的話》寶貝們大膽的對著攝像機表達自己的感情，這是我沒有預想到的結(jié)果，由于我班幼兒年齡較小，錄制視頻時采用了采訪式的方法，視頻播放的效果不是特別好，錄制時有點吵鬧，聽不清楚幼兒說的話，家長看視頻時應該讓幼兒在門外等候，觀看視頻的'效果就會好一點。
除此以外，我們還開展了折紙活動，通過操作折紙《康乃馨》這一環(huán)節(jié)，可以反映出很多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強，大部分都是媽媽在折，少部分的家長會鼓勵幼兒一起完成作品，在活動中，孩子最開心的就是雨媽媽一起折紙，雖然有點歪七扭八的，但作品完成后幼兒和媽媽的臉上流露著幸福的笑容。請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很認真的在聽，不時發(fā)出認同的聲音：“是啊我們寶寶也會這樣的�！敝v話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情說說，也談了自己在教養(yǎng)孩子時的一些想法，媽媽們在活動后段時間里都在互相交流，很好的促進家長之間的互動。
在游戲活動中，很多媽媽都很放不開，不能暢所欲言，反而是寶寶比媽媽主動，有的孩子主動替媽媽爭取機會，在整個活動中，老師試著讓寶寶來服務媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，抱著孩子，不讓孩子自己動操作�；顒託夥者�是比較高，家長和寶寶比較投入，活動結(jié)束后家長將地上的垃圾處理，有序離開活動場地。
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