度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用1
隨著期末考試腳步的慢慢來臨，這一學(xué)期的工作也即將結(jié)束。在這一學(xué)期當(dāng)中， 有收獲，也有反思，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。有了這一方面的能力，學(xué)生的創(chuàng)作能力也會有所增強(qiáng)，作品內(nèi)容會比較豐富。其次就是注意培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，懂得如何在造型和色彩方面來分析一幅畫，對學(xué)生作品和自己的作品做合適的評價(jià)。這一點(diǎn)在學(xué)生作品的評價(jià)過程中合理運(yùn)用，除了教師的評價(jià)，可更多的穿插學(xué)生的自評和他評，這樣學(xué)生欣賞能力會有所提高，并且自己在創(chuàng)作時(shí)，也會考慮到一些錯誤的地方，并且能夠及時(shí)修改過來。這樣對學(xué)生以后的發(fā)展有很大的幫助。
在教學(xué)內(nèi)容方面，除了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程以外，我還根據(jù)學(xué)生的需要以及年齡階段的不同，制定一些課本外的內(nèi)容，以求更好的吸引學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。還根據(jù)課本中的教學(xué)內(nèi)容，對缺學(xué)習(xí)材料以及較難實(shí)現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的課程做適當(dāng)?shù)恼{(diào)正，或改變教學(xué)方式的方法來進(jìn)行教學(xué)。如三年級課程>這一課中，讓學(xué)生準(zhǔn)備卵石、水粉顏料、毛筆等工具會較復(fù)雜。于是，我在圖畫紙上繪制不同的卵石圖形，讓學(xué)生在上面填充造型，學(xué)生通過想象較好的完成了這一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
除了課堂教學(xué)，在美術(shù)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中，也對課程做到合理的安排。參加美術(shù)班的學(xué)生都是對美術(shù)充滿興趣的，但是由于畫一幅畫的戰(zhàn)線有時(shí)會比較長，學(xué)生的耐性較弱，慢慢的就沒有耐心了，針對這一點(diǎn)，我以繪畫與手工課相結(jié)合的方式來吸引學(xué)生，讓學(xué)生不至于失去對美術(shù)的興趣，比較能夠更好的完成創(chuàng)作。另外，我還適當(dāng)?shù)?加入了一些水粉的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)簡單的了解水粉的知識以及運(yùn)用的方法，使學(xué)生漸漸地了解更多的畫種。
在這一學(xué)期的工作中，因多種原因，偶爾也會出現(xiàn)怠慢，在教學(xué)中對教學(xué)過程一筆帶過的情況。還有自己感覺缺乏學(xué)習(xí)，在這些方面以后要注意，并且能夠在時(shí)間有余的情況下，進(jìn)行一些理論或教學(xué)方面的學(xué)習(xí)。
總之，在這一學(xué)期結(jié)束之際，對下學(xué)期的工作充滿希望，希望在下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中更充實(shí)，更有成就。
度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用2
本學(xué)期我擔(dān)任一年級（1）班、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年級3個(gè)班探究活動課教學(xué)工作。作為一名剛剛走上講臺的新教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子非常重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。本期教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時(shí)，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學(xué)生的解答的`方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、探索活動教學(xué)工作方面
在本學(xué)期的探索活動教學(xué)過程中，學(xué)生都比較喜歡上，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的獨(dú)立思考的習(xí)慣由于一年級剛接觸，還未形成。學(xué)生在課上都非常喜歡回答問題，特別是小動物、小草、小星星等知識都比較感興趣。我覺得開設(shè)該課程讓學(xué)生開闊了視野，比較好。在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生說的能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，例如有的同學(xué)會在課堂上聽講注意力不集中，有的同學(xué)小動作太多，有的同學(xué)寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，對于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是在努力探索新課改方面。
在課堂教學(xué)中積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、在合作學(xué)習(xí)中陳述自己意見的習(xí)慣。這樣有利于學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使教學(xué)過程不僅成為認(rèn)識過程，而且成為交往過程和發(fā)展過程。我用心去探索總結(jié)，努力通過對現(xiàn)行的以知識為主要教學(xué)目標(biāo)，教師傳授為主要特征的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的個(gè)性探索與小組的合作探索有機(jī)結(jié)合，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng)造精神、實(shí)踐能力及合作意識、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。！
本人在教學(xué)中從點(diǎn)滴入手，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，立足課堂，夯實(shí)雙基。不僅要教給學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所得，向每一節(jié)課要效益，使新課程標(biāo)準(zhǔn)得到進(jìn)一步落實(shí)。一份耕耘，一份收獲，希望在未來的日子里，自己要加倍努力，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用3
一、學(xué)期工作概述
教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材；不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，圓滿地完成了任務(wù)。
二、工作完成情況
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，將工作落到實(shí)處
開學(xué)初，我便認(rèn)真?zhèn)湔n，不浪費(fèi)任何一節(jié)課的時(shí)間。教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，每一節(jié)課都力爭讓學(xué)生先充分自學(xué)、批注、質(zhì)疑，然后課上再圍繞問題展開教學(xué)。每課結(jié)束后的聽寫、《寫字書》和《兩導(dǎo)兩練》都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成。同時(shí)，小組日記、閱讀積累、詩詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生，教學(xué)方法靈活多樣
為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生上課懶于思考的毛病，我改變以往的教學(xué)模式，每節(jié)課先讓學(xué)生自己讀自己批注，然后再講。學(xué)生學(xué)習(xí)生字時(shí)不細(xì)心，經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，我便改變教學(xué)順序，每篇課文先學(xué)生字，再讀課文，錯別字現(xiàn)象大大減少。為了提高學(xué)生的寫作水平，除了堅(jiān)持改寫作文外，加大了課堂練筆的力度，或仿寫，或續(xù)寫，或改寫。為了調(diào)動學(xué)生課上積極思考踴躍發(fā)言的積極性，我將原本指名叫舉手學(xué)生回答問題改為和隨意指名、一條龍回答等多種形式的提問方式相結(jié)合的方式……
�。ㄈ﹪�(yán)格要求，學(xué)生作業(yè)一絲不茍
為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭做到只要布置就一定認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚(yáng)或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進(jìn)行監(jiān)督。本學(xué)期，改“小組日記”形式為每周一至二篇，凡是不合格者或應(yīng)付者，我一一批出修改意見，要求其按照意見進(jìn)行反復(fù)修改。一個(gè)學(xué)期過后，大多學(xué)生寫作態(tài)度端正了，寫作水平也在逐步提高。
�。ㄋ模┎粩鄬W(xué)習(xí)，自身素質(zhì)穩(wěn)步提升
除正常的教育教學(xué)外，我還會通過閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志、聽課、教研或同組內(nèi)老師交流討論等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，精細(xì)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并積極在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用，努力提升自己的'教育教學(xué)水平。
三、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_展多種活動，促進(jìn)學(xué)生積累
1、由班干部組織開展了班級詩詞大賽活動，提高了學(xué)生背誦積累古詩詞的積極性，也增加了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè)，每周一總結(jié)。為了讓摘抄落到實(shí)處，我讓學(xué)生每周五早上利用晨讀時(shí)間背誦一周的摘抄。
3、寒假里就提前布置了閱讀《長征》和《地球的紅飄帶》，五月份開展了相關(guān)的讀書交流會活動。學(xué)生在重溫歷史的基礎(chǔ)上受到了英雄主義教育。
4、本學(xué)期的每周一篇作文，通過“改不好就一直改”的方法收到了很好的效果。大多學(xué)生在改過幾次后，明白了如何將作文寫具體，同時(shí)也不愿一個(gè)作業(yè)反復(fù)好幾次，所以，以往三二百字應(yīng)付了事的現(xiàn)象幾乎不見了。
（二）課內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合
在講授《七律長征》這一課時(shí)，先讓學(xué)生閱讀有關(guān)長征的整本書，然后再聯(lián)系詩歌內(nèi)容收集整理出《老山界》《烏蒙山回旋戰(zhàn)》《飛奪瀘定橋》《翻越夾金山（岷山主峰）》共五篇進(jìn)行課上有針對性的閱讀。這么一來，課內(nèi)課外相結(jié)合，長征精神便深深地印在了學(xué)生們心中。
四、存在不足
（一）閱讀數(shù)量有待提高
本學(xué)期加重了對摘抄筆記的檢查，而對閱讀數(shù)量的統(tǒng)計(jì)沒有有效落實(shí)。雖然各小組的加分表上都有這一欄，但學(xué)期末收起來才發(fā)現(xiàn)有一些小組閱讀這一欄都是空著的。下學(xué)期，一定將此項(xiàng)工作做好。
�。ǘ┱n堂教學(xué)的展開應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上
課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，每課教學(xué)前必須由學(xué)生質(zhì)疑來確定教學(xué)目標(biāo)，但是這么一來課上預(yù)習(xí)的實(shí)踐時(shí)間就加長了。所以，經(jīng)常是為了趕課便由著自己的思路講了下去。這個(gè)毛病必須改。
五、努力方向
�。ㄒ唬┳ズ煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
由于班里后進(jìn)生較多，所以，我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)生的思想教育工作
每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段都有一少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神，作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量都大打折扣。面對此類學(xué)生要及早進(jìn)行溝通教育，必要時(shí)要和家長聯(lián)系，找到他們攜帶的原因，并有效進(jìn)行思想教育。這一方面平時(shí)關(guān)注較少，需努力。
度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用4
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
一、教學(xué)工作的總結(jié)：
教學(xué)工作情況：
本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教一、四、五.六年級的美術(shù)課，共4個(gè)教學(xué)班，一個(gè)班每周2節(jié)課。在教學(xué)中，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。改進(jìn)教法，突破學(xué)法。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長。
二、自身素質(zhì)的提高
課堂之余，參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的.創(chuàng)新。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
度學(xué)期教學(xué)總結(jié)通用5
一、本學(xué)期工作概述
本學(xué)期我負(fù)責(zé)二（2）班語文教學(xué)工作。本班學(xué)生共50人，男生27人、女生23人，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自我約束自己，能主動閱讀、認(rèn)真完成作業(yè)、嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。少數(shù)同學(xué)自覺性較差，自我約束能力差，學(xué)習(xí)目的不明確，較難管理。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了教育教學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、工作完成情況
在語文教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真?zhèn)湔n，踏實(shí)做好日常教學(xué)工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并積極參加組內(nèi)集體備課和教研活動，與青年教師共同成長進(jìn)步，圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心解答學(xué)生疑問等，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2. 積極參與公開教學(xué)，認(rèn)真聽課、評課，積極參加校內(nèi)校際教研活動并發(fā)表自己見解，通過教研解決教學(xué)中的問題。
3.認(rèn)真組織學(xué)生參加期中、期末考試，做好分析評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足并積極改進(jìn)。
三、工作亮點(diǎn)
（一）把關(guān)愛學(xué)生落在實(shí)處
作為一名教師，我始終堅(jiān)持高度的工作責(zé)任感，注重關(guān)愛學(xué)生，并努力將之落在實(shí)處。我的教育對象是八、九歲的孩子，他們天真爛漫，充滿著童稚童趣，
做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做教師的信念。我始終堅(jiān)持以“假如我是孩子”來鞭策和警示自己，在孩子們犯了錯誤時(shí)，提示自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我希望得到怎樣的教育？于是，在“關(guān)愛”的前提下，孩子們的諸多“問題”都可以得到自己的理解，也就可以用更為合適的方式、更加耐心的態(tài)度去處理每一件事，從而幫助孩子們健康成長。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，六年級作為銜接中學(xué)教育的關(guān)鍵一年，更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、還是衛(wèi)生習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看、撿一撿、整一整，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
�。ㄈ﹦澐謱W(xué)習(xí)小組，輔助開展教學(xué)活動
本學(xué)期，我結(jié)合班級情況及學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)，將全班50名學(xué)生劃分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組，并實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，全面輔助老師開展教育教學(xué)活動。小組建立微信群，組長帶頭，學(xué)生與家長聯(lián)動，組員互相監(jiān)督每日作業(yè)完成情況，趕超意識強(qiáng)烈、互幫互助氛圍濃烈，極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，有效改善了拖沓懶散的不良習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們的責(zé)任意識。老師隨時(shí)瀏覽，提前了解了作業(yè)情況，小問題當(dāng)晚解決，疑難問題心中有數(shù)，促進(jìn)了教學(xué)工作。
四、存在不足
（一）針對個(gè)別學(xué)生仍然缺少有效的管理辦法
經(jīng)過近兩年的教育引導(dǎo)，班級絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但仍有少數(shù)家庭情況特殊的男孩子較為頑皮，無視規(guī)則紀(jì)律，難以約束自己，在語數(shù)外之外的課堂上不服管理、擾亂秩序。目前而言，還未找到行之有效的教育方法，需要在今后的'工作中進(jìn)一步引導(dǎo)，摸索切實(shí)可行的方法。
�。ǘ⿲Σ畹壬年P(guān)心還不夠，耐心也不足。
對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
（三）學(xué)生的閱讀能力仍有待提高
部分學(xué)生的閱讀量仍然有較大不足，閱讀能力仍需要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過“師生共讀”、“親子共讀”、“小組共讀”三大途徑，切實(shí)把讀書落到實(shí)處，打好閱讀基礎(chǔ)。
五、努力方向
1.多對學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課間也能按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己，避免事故發(fā)生。
�。�.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，積極參加教研，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方法靈活多變。
總之，作為教師的我，必須時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己的頭腦，用知識充實(shí)自己，做學(xué)生的表率；同時(shí)，在語言行為方面，要注重自身的修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。
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