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幫扶人總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幫扶人總結(jié)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫扶人總結(jié)（精選5篇）1
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。因此，堅持面向全體學生，更應側(cè)重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學生。為此，我根據(jù)這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。
一、深入學生，全面了解學生的心態(tài)
放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學困生并非不可救藥。對學困生學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領(lǐng)悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學困生樂觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的'榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標、激發(fā)學習的興趣。
三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學習氛圍
學生學習成績的優(yōu)劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調(diào)查、研究、比較，掌握了每個后進生的特點，切中火候，對癥下藥。
四、加強輔導，鑄就自信的天地
學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準突破口。讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優(yōu)等生學習，學習中多動腦、多練習、多復習、多運用，使后進生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)
教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對學生缺乏寬容忍讓，是不可能與學生建立真正情感關(guān)系的。
六 、改進教法，指導學法,提高需要幫助的學生的學習興趣
當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。
七、對癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
幫扶人總結(jié)（精選5篇）2
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、加強組織領(lǐng)導小組。學校在校長領(lǐng)導下，由政教處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。
三、學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動:為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽(爸爸)”。在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的.后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。
3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。
六、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助:通過學校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。
幫扶人總結(jié)（精選5篇）3
一年來，在xx鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，我認真貫徹落實扶貧幫困各項政策，堅持以黨的十九大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，密切聯(lián)系貧困戶，因戶施策，科學識別，進一步解放思想，改進作風，完成了脫貧攻堅工作年度各項任務。
一、思想高度重視。
抓好脫貧攻堅工作是決勝建成小康社會的政治任務，是新時代黨員干部作風建設(shè)的試金石。嚴格按照上級領(lǐng)導重要講話精神和有關(guān)文件要求，落實各項工作責任。從貧困戶的“兩不愁，三保障”方面著手，按照每月入戶不少于4次的工作要求，努力克服路途遙遠，工作開展難度大等困難，入戶調(diào)查研究，掌握情況，為貧困戶送政策，送溫暖，幫助他們樹立脫貧致富的生活信心和勇氣。
二、堅持深入實際。
深入開展調(diào)查研究工作，是做好貧困戶脫貧的`重要基礎(chǔ)性工作。及時掌握第一手資料，為貧困戶建檔立卡，提高重要數(shù)據(jù)參考。為貧困戶因戶施測，制定切實可行的幫扶計劃提供重要依據(jù)。全面掌握貧困戶的家庭情況，存在的困難和幫扶需求，為貧困戶建立完善貧困戶檔案。
三、因戶施測幫扶。
通過大量的走訪和了解，貧困戶xxx，因?qū)W貧困，家中有四個小孩在上學。針對此情況，給出的對策是：
1、產(chǎn)業(yè)扶貧方面：定期參加鎮(zhèn)組織的技術(shù)培訓，提高貧困戶農(nóng)業(yè)技能素質(zhì)。為貧困戶發(fā)放產(chǎn)業(yè)扶持資金每年每人800元，xxx一戶一共七人，每年幫扶資金5600元，20xx年其資金入股xx農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，種植芡實本金5600元，分紅比例為每年12%，獲得收益每年672元。10月份發(fā)放分紅6%，獲得收益336元，并引導參加反季節(jié)瓜菜種植技術(shù)培訓。
2、健康扶貧方面：幫助其對象加入新農(nóng)合、大病保險、大病補充保險、民政醫(yī)療救助、政府醫(yī)療保障專項資金。為其購買了家庭人身意外保險。并在20xx年11月2號發(fā)放新農(nóng)合醫(yī)療報銷金額3689.22元。兜底保障專項報銷274.78元，民政醫(yī)療救助641.14元，自付金額341.14元，實際報銷比例93.12%。
3、教育扶貧方面：教育扶貧方面：對幫扶對象家中三個小學孫子女發(fā)放小學生活費補助和學習用品費，對已在中專上學的xxx發(fā)放生活補助，全年教育幫扶金額共10375元。
4、就業(yè)扶持方面：引導xxx在村委會擔任清潔員，每月500元，引導xxx在鎮(zhèn)政府擔任協(xié)管員，每月收入1300元。
5、其他方面：幫扶對象符策貴享受60周歲老人一次性生活補助每年1200元，并每月領(lǐng)用養(yǎng)老保險金。
四、做到不怕吃苦，細心勸導。
我負責幫扶這一戶貧困戶，為了將黨的好政策傳遞到貧困戶家里，每星期去往貧困戶家中兩次，提供措施引導家中兒子兒媳打工，每年收入一萬元多元。主要在種養(yǎng)經(jīng)營、幫助務工、幫助蓋(修)房子、幫助看病、幫助孩子上學幫助扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面給予幫扶。按照戶申請民主評議和審核審批的流程,及時幫助貧困戶落實政策措施。凡是是貧困戶所享受的政策全部落實到位,并打卡發(fā)放。
五、個人心得體會。
我的幫扶對象在20xx年10月份達到脫貧標準，成功脫貧，其經(jīng)濟來源有打散工;種植水稻、花生、辣椒。養(yǎng)殖5頭牛及養(yǎng)老保險金所得�，F(xiàn)不愁吃，不愁穿，飲用公司自來水，飲水安全得到保障。我不會因為初步成功而松懈，我仍會每星期去往幫扶對象家中，與其聊天談心，了解其最近家中情況，有困難時提供適當幫助，讓幫扶對象安心，放心享受現(xiàn)在的美好生活，也對未來充滿希望。扶貧關(guān)鍵在于扶志，要使貧困戶樹立做貧困戶可恥、不光榮的思想。教育引導其外出務工，使其認識到要把握住自己的人生，做到不等不靠不要，敢拼敢闖敢想，窮并不可怕，只要自己有志氣，肯努力就一定能擺脫貧困。宣傳外出打工政策，改變觀念，樹立起信心，早日擺脫貧困，過上好生活，早日擺脫貧困奔小康。
幫扶人總結(jié)（精選5篇）4
一年來，我切實履行幫扶責任，認真貫徹區(qū)委區(qū)政府的各項決策部署，全面落實各項扶貧政策，幫扶工作取得了一定成效，得到了幫扶對象的`認可，現(xiàn)就20xx年的工作總結(jié)如下：
一、全面了解貧困戶情況，制定幫扶計劃
按照區(qū)、鎮(zhèn)對幫扶干部調(diào)整要求，我了解貧困戶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、務工、家庭收入、致貧原因，發(fā)展意愿及生產(chǎn)生活中存在的困難等基本現(xiàn)狀。通過詳細了解交談，該戶夏微低保貧困戶，家中2口人。戶主現(xiàn)年65歲，常年患冠心病、腦梗。兒子現(xiàn)年43歲，患有肝炎、腦梗。該戶有耕地7.5畝，主要種植小麥、玉米等用以自用。家庭致貧原因為因病致貧。
根據(jù)該戶實際情況，我制定了xx、xx年幫扶計劃。主要做好中蜂、大櫻桃扶貧指導幫助工作、土地進行流轉(zhuǎn)、醫(yī)療政策的宣傳等。
二、勤入村入戶，全面落實扶貧措施
自從開展幫扶工作以來，無論多忙，我每月最少下村入戶2次以上，對幫扶對象從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、健康醫(yī)療、兜底保障等方面進行幫扶。幫其解決生產(chǎn)、生活中遇到的困難和問題。今年重點落實了一下幫扶措施：
(一)落實中蜂養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧項目。
(二)為其辦理社會保險，每戶保費400元，保期至xx年12月31日.
(三)其家庭常住人口全部參加新型農(nóng)村醫(yī)療及大病保險，幫助其報銷合規(guī)住院報銷比例88%。
(四)落實低保兜底政策
三、幫扶成效：
“八個一批”各項政策全面落實，幫助貧困戶增強了致富的信心和決心。下一步，我將繼續(xù)不斷努力，助其早日過上小康生活。
幫扶人總結(jié)（精選5篇）5
我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學校領(lǐng)導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組，下設(shè)了辦公室。學校領(lǐng)導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學�！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等18名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關(guān)愛。
三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數(shù)的`貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。
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