科技活動(dòng)總結(jié)最新
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的科技活動(dòng)總結(jié)最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技活動(dòng)總結(jié)最新1
幾年來，我�？萍紕�(chuàng)新工作在市科協(xié)、市教育局、市科技局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校科技創(chuàng)新工作取得了一定的成績，尤其是20xx年我校科技創(chuàng)新工作，成績更為突出，無論是在科普知識(shí)的推廣方面，還是科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展方面，都取得了可喜的成績。學(xué)�？萍冀M織建設(shè)不斷得到了完善，科普硬件設(shè)施得到了充實(shí)。為學(xué)�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)提供了活動(dòng)的平臺(tái)。各項(xiàng)科技活動(dòng)得到了順利開展。在20xx年中，開展了以“創(chuàng)建文明城市、建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)母親河、從我做起’’為主題的環(huán)保科技實(shí)踐活動(dòng)，舉辦了第xx屆科幻畫展覽。以科技活動(dòng)周為載體，開展了科技小制作，科技小發(fā)明，科技實(shí)驗(yàn)，教學(xué)教具等科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)吸引了廣大師生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善科技組織的建設(shè)
為了積極推動(dòng)我�？萍蓟顒�(dòng)的開展，學(xué)校成立了以校長李且根為組長，主管教學(xué)副校長郭紹榮為副組長，教研處（科普辦）、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組組長為成員的科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并在今年10月份設(shè)立了專門開展科技活動(dòng)的辦公室。科普辦即教研處，來組織實(shí)施學(xué)校的科技活動(dòng)的日常工作。學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員老師由過去的30來位發(fā)展到目前的48位，科技教師隊(duì)伍得到了發(fā)展和壯大，為我校開展各項(xiàng)科技活動(dòng)提供了人力保證。
二、加強(qiáng)學(xué)�？萍冀處煹呐嘤�(xùn)工作，為學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)提供保障
20xx年中，我校為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的.方法，加大投入。對(duì)學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員教師進(jìn)行了科技知識(shí)的培訓(xùn)，在20xx年4月份聘請(qǐng)市科協(xié)專家到學(xué)校進(jìn)行科技創(chuàng)新知識(shí)講座。同時(shí)在校內(nèi)開展了由姚海華、黎海、余新平主講的有關(guān)科技創(chuàng)新知識(shí)的講座，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了科技知識(shí)的宣傳工作。20xx年10月份，派出學(xué)�？萍伎傒o導(dǎo)員，教師余新平到九江參加江西省科技輔導(dǎo)員老師的培訓(xùn)。學(xué)校通過各種方法對(duì)科技教師進(jìn)行了不同形式的培訓(xùn)，大大提高了我�？萍驾o導(dǎo)員教師的水平，增強(qiáng)了我校科技教師的科學(xué)素質(zhì)，為我�？萍蓟顒�(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加大投入，加強(qiáng)學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的硬件設(shè)施建設(shè)
20xx年，是我�？萍蓟顒�(dòng)硬件建設(shè)投入的一年，學(xué)校在現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，花大力氣，加大投入，設(shè)立了科普辦公室。配備電腦等辦公設(shè)施，建設(shè)了二個(gè)科普活動(dòng)室和一個(gè)學(xué)生畫室。在科普活動(dòng)室中，配備了各種科技活動(dòng)工具。在圖書室內(nèi)訂閱了《中國科技教育》、《走進(jìn)科學(xué)》、《科學(xué)生活》、《百科知識(shí)》、《大自然》、《中學(xué)科技》、《少年科學(xué)》等科普雜志。購買了幾千冊(cè)的科技圖書，提供給學(xué)校師生閱讀，為全校師生提供了活動(dòng)場(chǎng)所和資料保證。
四、積極開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)
在20xx年，我校結(jié)合新余市的大環(huán)境和學(xué)校的實(shí)際情況，積極開展了形式多樣的科技活動(dòng)。
1、開展了以“創(chuàng)建文明城市、建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)母親河、從我做起”為主題的環(huán)保系列科技實(shí)踐活動(dòng)。
2、舉行科幻畫展覽
學(xué)校為了培養(yǎng)初中年級(jí)學(xué)生的科技想象能力，在20xx年12月28日，由音體美組承辦，在全校范圍內(nèi)舉行了科幻畫展覽活動(dòng)，在該科幻畫展覽活動(dòng)中，共收到學(xué)生繪畫120件。經(jīng)專業(yè)教師的評(píng)選，選出了40幅科幻畫進(jìn)行展出，并選出了十幅優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽，該項(xiàng)比賽中，初中年級(jí)符合條件的學(xué)生都參加了該項(xiàng)活動(dòng)。參加面廣泛。通過該次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力。提高了學(xué)生的繪畫水平。
3、開展各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生科技素質(zhì)。
20xx年里，我�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)取得了一定成績。在20xx年新余市科普示范學(xué)校中，我校被評(píng)為新余市科普示范校。在9月份，我校成功申報(bào)全國科技工作室示范點(diǎn)，在xx屆科技創(chuàng)新大賽中，有一項(xiàng)獲江西省一等獎(jiǎng)，一項(xiàng)獲省二等獎(jiǎng)，三個(gè)項(xiàng)目獲省三等獎(jiǎng)，多個(gè)項(xiàng)目獲市一，二，三等獎(jiǎng)。在即將舉行的xx屆科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我校各科技興趣小組精心準(zhǔn)備積極參加，先后開展了小制作、小發(fā)明、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫等科技活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)校評(píng)審，有輸液光敏報(bào)警器“創(chuàng)建文明城市、建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)母親河、從我做起”科技實(shí)踐活動(dòng)等多個(gè)成果選送參加市科技活動(dòng)。
通過組織學(xué)生參加全國第xx次科技創(chuàng)新系列活動(dòng)，推動(dòng)了我校學(xué)生參與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的廣泛深入。提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，了學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生深深地體會(huì)到，學(xué)科學(xué)，做科學(xué)是一件不容易的事。豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力，分析解決題問等科學(xué)能力。擴(kuò)大了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生樹立了熱愛科學(xué)，熱愛自然，熱愛生命的世界觀。使學(xué)生掌握了科學(xué)的工作方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動(dòng)作用。
科技活動(dòng)總結(jié)最新2
通過科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展，我校學(xué)生的創(chuàng)新精神得到普遍提升，實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，人氣指數(shù)一直很高，不但參加的人數(shù)眾多，而且取得的成果豐富。實(shí)踐證明，科技創(chuàng)新活動(dòng)不單是豐富了學(xué)生生活，激發(fā)了興趣，活躍了校園氛圍，而且發(fā)掘了學(xué)生的原始創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)了素質(zhì)教育向更高層次的發(fā)展。
�。ㄒ唬┛萍蓟顒�(dòng)的開展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
一方面，校長李勤直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)；另一方面，從人力物力上給予支持，安排部分教師作為活動(dòng)小組指導(dǎo)教師，擠出部分資金用作購買必要的器材和獎(jiǎng)勵(lì)取得了較好創(chuàng)新成果的學(xué)生。
學(xué)�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)教師都很熱愛科學(xué)，并且具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，在生活中喜歡搞些創(chuàng)作發(fā)明，解決了實(shí)際生活中的一些不便和煩惱。他們都是以前學(xué)校班級(jí)科技興趣小組的指導(dǎo)教師，富有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校把分散的人員進(jìn)行了整合，成立了校級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)工作上的交流與合作更為頻繁，人多主意多，活動(dòng)開展得有聲有色。
（二）創(chuàng)新是主題，活動(dòng)是關(guān)鍵，解決不便是起點(diǎn)。
要求學(xué)生廣泛地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的不便，進(jìn)而思考解決的辦法，貼近生活而不好高騖遠(yuǎn)。學(xué)生不再以為創(chuàng)新是很困難的，而是就在身邊，搞的是小發(fā)明小創(chuàng)作我也能搞，心理上的畏懼感消除了，自信心樹立起來了，為科技創(chuàng)新準(zhǔn)備了最為重要的條件。根據(jù)農(nóng)村實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，前段時(shí)間，我校開展的科技創(chuàng)新活動(dòng)主要有以下一些：
自制多功能衛(wèi)生工具。常見的衛(wèi)生工具在清除磚、廁所積污等，效果不好，不是清不干凈，就是工具變換頻繁，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。針對(duì)此種情況，我們鼓勵(lì)學(xué)生自制多功能衛(wèi)生工具，開展了“自制多功能衛(wèi)生工具評(píng)選大賽”；
避免發(fā)生用電安全事故和節(jié)約電能。學(xué)生對(duì)自家和學(xué)校用電行為進(jìn)行調(diào)查，排查隱患，提出整改建議。對(duì)于學(xué)校方面的，在教師的當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)下，也就是在保證安全的情況下，將可行的建議變成可見的行動(dòng)。面對(duì)生活中電能浪費(fèi)的情況，由學(xué)生想辦法，提建議，由指導(dǎo)教師分析評(píng)議其可行不可行，講出可行與不可行的道理。
冬天燒煤烤火，怎樣實(shí)現(xiàn)取暖、節(jié)能與衛(wèi)生的'三者得兼？在我們這里，一到冬天，家家戶戶都要烤火取暖，基本上以燒煤炭爐為主，火力大，溫度高，但浪費(fèi)煤炭的情況相當(dāng)普遍，同時(shí)也不衛(wèi)生。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，解決既要能烤好火、又能節(jié)能、還能保持衛(wèi)生的問題。
制作壇罩。在利川，差不多家家戶戶都有酸菜壇子，但灰塵容易掉到壇沿里去，壇沿的水份也容易蒸發(fā)，會(huì)污染壇沿水，會(huì)影響酸菜的質(zhì)量。針對(duì)此種弊端，我鼓勵(lì)學(xué)生想辦法予以解決。
改進(jìn)清潔器。人們?cè)谧鲲埖倪^程中，常常要用清潔器對(duì)蔬菜、肉食及炊具和碗碟進(jìn)行清洗，但是目前人們普遍使用的清潔器為金屬清潔器。在使用過程中，金屬絲往往出現(xiàn)斷裂情況。斷裂的金屬絲一部分會(huì)附在蔬菜、肉食和炊具等上，很不容易發(fā)現(xiàn)，人食用含有金屬絲的蔬菜或內(nèi)食后，顯然會(huì)對(duì)人們的身體健康產(chǎn)生影響，輕則不舒服，重則致��；另一部分金屬絲則會(huì)掉落在水里，而農(nóng)村人又常常把這種水（農(nóng)村稱之為潲水）用來喂豬，豬食用含有金屬絲的潲水后，同樣會(huì)對(duì)豬的發(fā)育產(chǎn)生不利影響。這種清潔器已經(jīng)不能滿足人們的生活需求，需要進(jìn)行創(chuàng)新，達(dá)到既能有效除垢去污，又不會(huì)對(duì)人、畜健康產(chǎn)生危害。
�。ㄈ┯捎谖倚ｉ_展的科技創(chuàng)新活動(dòng)始終注重貼近生活、貼近學(xué)生，再加上指導(dǎo)得力、得方，學(xué)生的創(chuàng)新熱情高漲，取得了豐富的成果：
1、輔導(dǎo)楊崇智《廁所防臭球》獲得省23屆科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)；
2、輔導(dǎo)張婷婷《環(huán)保節(jié)能爐篩》獲得州第四屆科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)；
3、輔導(dǎo)周菡萏《機(jī)動(dòng)車輛升降架》獲得州第五屆科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng)；
4、在組織開展學(xué)生衛(wèi)生的實(shí)踐中，學(xué)生能利用自制的多功能衛(wèi)生工具，清掃校園衛(wèi)生。
5、組織學(xué)生對(duì)學(xué)校用電情況進(jìn)行調(diào)查并對(duì)電流浪費(fèi)和不安全用電行為提出整改建議，清除安全隱患。
6、獲得恩施州第三屆第四屆優(yōu)秀科技創(chuàng)新組織獎(jiǎng)
科技創(chuàng)新活動(dòng)是我校推行素質(zhì)教育的一個(gè)側(cè)面，隨著學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的進(jìn)一步激發(fā)，指導(dǎo)教師水平的不斷提高，我們一定會(huì)再接再厲，取得更為顯著的成績。
科技活動(dòng)總結(jié)最新3
20xx年10月15日星期三近日，山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在長清校區(qū)舉行。山東師范大學(xué)黨委副書記向來生，副校長鐘讀仁，黨委常委、紀(jì)委副書記初樂娟，校長助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部、長清校區(qū)辦公室、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處、實(shí)驗(yàn)室管理處、研究生學(xué)院、團(tuán)委等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。專業(yè)教師代表、各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長清各學(xué)院、各學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的學(xué)生共計(jì)４００人參加了會(huì)議。
會(huì)議由山東師范大學(xué)團(tuán)委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委、紀(jì)委副書記初樂娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大２００７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動(dòng)標(biāo)兵、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》。副校長鐘讀仁、校長助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎(jiǎng)的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志為２００７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動(dòng)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。
黨委副書記向來生代表學(xué)校黨委作重要講話。他對(duì)學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)作法和取得的突出成績給予了充分肯定，并對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。
會(huì)上，校團(tuán)委就近年來學(xué)校開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚(yáng)》的匯報(bào)。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟(jì)民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者韓管助分別就學(xué)院開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和做法、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會(huì)做了交流發(fā)言。會(huì)議最后，下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》，標(biāo)志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽正式拉開帷幕。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題是“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”課題的一個(gè)子課題，重在進(jìn)行課外科學(xué)探究有效性指導(dǎo)的研究，引導(dǎo)學(xué)生如何去根據(jù)課外的各種條件去開展有效的研究，并掌握一些基本的研究方法。我校八名科學(xué)教師緊扣課題實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)與探索，完成了預(yù)期的階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，積累了一些研究成果，現(xiàn)予以反思和總結(jié)，以促進(jìn)該課題不斷向縱深發(fā)展。
一、課題研究的方法和過程
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段
從20xx年5月到7月，我校根據(jù)“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”這一總課題，結(jié)合我校的實(shí)際，論證申報(bào)了“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題”，學(xué)校成立課題組，對(duì)當(dāng)前科學(xué)教學(xué)探究活動(dòng)特別是科學(xué)課外探究活動(dòng)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析，結(jié)合本校實(shí)際，針對(duì)科學(xué)課外探究活動(dòng)的要旨，探討了相關(guān)概念的內(nèi)涵，擬定了課題實(shí)驗(yàn)方案，積極組織科學(xué)骨干教師介入“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究”行列。
1、確立了課外科學(xué)探究有效性的內(nèi)涵
課外科學(xué)探究的有效性是指在科學(xué)探究中，教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)的評(píng)價(jià)等方面，遵循發(fā)展的有效性原則，在創(chuàng)建一種科學(xué)課外灘九務(wù)實(shí)而高效的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在老師、家長或是校外科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，通過親身經(jīng)歷進(jìn)行解決問題的自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問題，同時(shí)在探究活動(dòng)中發(fā)展科學(xué)探究能力，形成良好的科學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
根據(jù)科學(xué)探究的有效性內(nèi)涵，本課題重點(diǎn)研究了如何指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課外的各種條件去開展有效的研究，并掌握一些基本的探究方法，從而提高科學(xué)探究活動(dòng)的有效性。
2、確定了實(shí)驗(yàn)的組織形式
在三至六年級(jí)中任意抽出兩個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班。另外在相應(yīng)年級(jí)的兩個(gè)班作為對(duì)照班。這樣八個(gè)實(shí)驗(yàn)班，八個(gè)對(duì)照班投入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究實(shí)驗(yàn)。
3、制定了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法
根據(jù)總課題實(shí)驗(yàn)方案的精神，實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法如下：
（1）文獻(xiàn)研究法。收集、整理與科學(xué)探究及科學(xué)探究有效性的教學(xué)論等文獻(xiàn)。
�。�2）調(diào)查法。對(duì)學(xué)生課外科學(xué)探究的態(tài)度、能力、水平進(jìn)行問卷調(diào)查。
�。�3）觀察法。對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)案跟蹤觀察。
（4）實(shí)驗(yàn)法。采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法。
�。�5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。通過調(diào)查、觀察、總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)的組織
1、課題組的基礎(chǔ)建設(shè)按照規(guī)定健全。學(xué)校設(shè)立總課題組，不同年級(jí)設(shè)立分課題組。大組和小組分設(shè)資料員，定期發(fā)收實(shí)驗(yàn)資料并整理歸檔。
2、定期組織活動(dòng)。每周三下午放學(xué)后，課題組帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)班的課外探究小組成員根據(jù)擬定的探究內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題理論知識(shí)。除了利用固定的每周三課題組活動(dòng)之外，我們還經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)與客課題有關(guān)的理論和相關(guān)方案，把握教育改革的信息和律動(dòng)，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)策略，把實(shí)驗(yàn)向縱深方向推進(jìn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組每月對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和小結(jié)，就研究的成果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，集體討論實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些問題，為下一步的研究擬定計(jì)劃。
二、課題研究的結(jié)果和結(jié)論
隨著科學(xué)課程改革的深入，科學(xué)探究已經(jīng)不僅僅局限于科學(xué)課堂，科學(xué)探究的課外延伸，日益被廣大科學(xué)教師所重視。然而在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于科學(xué)老師布置的課外科學(xué)探究延伸活動(dòng)，學(xué)生參與率不高，達(dá)成度甚至為零，以至課外科學(xué)探究活動(dòng)流于形式。如何才能有效地開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，使得學(xué)生樂于參與，真正提高學(xué)生的科學(xué)探究能力？我校課題組通過一年的實(shí)驗(yàn)探索，我們認(rèn)為可以下幾個(gè)方面入手來抓好科學(xué)課外探究活動(dòng)，確保課外科學(xué)探究的有效性。
（一）明確了課外科學(xué)探究活動(dòng)低效的四成因
為了有效開展課題研究，我們課題組首先從問題入手，通過問卷調(diào)查，分析學(xué)生課外探究的各種情況，找到了課外科學(xué)探究低效的癥結(jié)。
成因一：教師本身對(duì)課外科學(xué)探究活動(dòng)存在誤區(qū)。
一是教師能力上的缺失。目前小學(xué)中，擔(dān)任科學(xué)教師的，大多是語、數(shù)、外等兼職教師，即便是專職，也是由上述崗位轉(zhuǎn)變過來。這些教師不具備完整的科學(xué)教師的素養(yǎng)，很難擔(dān)負(fù)起科學(xué)課外延伸的組織活動(dòng)。二是教師態(tài)度上的忽視�；谏鲜鲈驌�(dān)任的廣大科學(xué)教師，首先往往把科學(xué)作為副課，而不夠重視，使得學(xué)生也忽視科學(xué)這門課。其次在布置科學(xué)探究的課外延伸活動(dòng)后，教師忽視了對(duì)這個(gè)活動(dòng)過程的指導(dǎo)，習(xí)慣地認(rèn)為既然這個(gè)探究活動(dòng)是課外的，就理所當(dāng)然是學(xué)生自己的課外行為，順其自然。然而從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看，學(xué)生的行為有很大的不自覺性，他們的經(jīng)的，如果教師對(duì)學(xué)生“科學(xué)課外活動(dòng)探究”不予以指導(dǎo)，不予以鼓勵(lì)，學(xué)生很容易中途而廢或者就是不加以理睬。三是教師對(duì)后續(xù)活動(dòng)缺乏必要的監(jiān)督、評(píng)價(jià)。
一、課題研究的提出
堅(jiān)持教育創(chuàng)新，造就一大批創(chuàng)新人才，是對(duì)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
創(chuàng)新教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)由原來傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，消除課內(nèi)、課外兩個(gè)“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動(dòng)為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育，逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中，為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境、機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了通過教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等過程外，還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動(dòng)加以豐富和深化，使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開放式、規(guī)�；l(fā)展。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來的，是學(xué)生通過動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從切身體驗(yàn)“悟”出來的。因此，大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性成長的特殊功能，起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的、不可缺少和不可替代的作用。
為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用，構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架，結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點(diǎn)，我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力作為切入點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)研究，于20xx年1月，提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐”的課題。其做法是，將新形勢(shì)下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，納入該教育體系，并將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分類、細(xì)化，根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定出相應(yīng)政策，納入正常的教學(xué)軌道，喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求。
二、目前有關(guān)高校對(duì)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的研究實(shí)施情況
大學(xué)生課外科技與實(shí)踐活動(dòng)，又稱“第二課堂”，如學(xué)生課外科技競(jìng)賽、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等，在高校中早已存在。這些活動(dòng)雖然對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用，但也存在以下不足：一是多頭管理，如科技活動(dòng)歸科研處，社會(huì)活動(dòng)歸團(tuán)委，有關(guān)競(jìng)賽歸教務(wù)處等；二是帶有突擊性，如具有全國、全省性的科技競(jìng)賽活動(dòng)，只是在競(jìng)賽前突擊一段時(shí)間，過后往往無人過問；三是自發(fā)性，如學(xué)生拿等級(jí)證書，只是出于個(gè)人的興趣、愛好和臨時(shí)就業(yè)的需要，缺乏統(tǒng)一的管理和組織；四是偶然性，如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品、論文等；五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約，如不參加這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人并無大的影響�？傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài)。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動(dòng)，只是零敲碎打或是淺嘗輒止，長此下去，就會(huì)收效甚微，甚至徒有虛名。如果不構(gòu)建一種體系，不從教學(xué)制度上加以保證，就只能使這一活動(dòng)事倍功半，不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高，不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。
隨著教育改革的不斷深化，課外創(chuàng)新活動(dòng)也越來越受到重視，許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計(jì)劃。如，清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為依托，建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”（簡稱srt）等第二課堂，它的實(shí)施形式是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展課外科技與人文實(shí)踐活動(dòng)，完成srt計(jì)劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分。山東大學(xué)實(shí)行了“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”學(xué)分，鄭州工程學(xué)院出臺(tái)了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)開發(fā)等方面取得成績的學(xué)生，均可申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。大連理工大學(xué)實(shí)行“大學(xué)生科研能力等級(jí)認(rèn)證制度”，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。揚(yáng)州大學(xué)提出了“讀名著”、“聽講座”拿學(xué)分等措施。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計(jì)劃”，規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項(xiàng)目，可以取得相應(yīng)學(xué)分。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法，根據(jù)這一辦法，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)中獲獎(jiǎng)，發(fā)表文學(xué)作品，參與橫向課題等，都可以申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生從事課外科技活動(dòng)。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校采取的這些鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的措施，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但也存在不足，關(guān)鍵是沒有形成完整的課外創(chuàng)新活動(dòng)教育體系，沒有納入全校性的培養(yǎng)計(jì)劃。
三、“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”的構(gòu)建
我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”，將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的'課外活動(dòng)均納入該體系之中，并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，實(shí)行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制，達(dá)不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生，不準(zhǔn)予畢業(yè)。在分管教學(xué)的校長領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處為主，其它有關(guān)部門配合，實(shí)施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
1、體系的主要內(nèi)容：
該體系基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。主要包括包學(xué)科和科技活動(dòng)（學(xué)科競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等）、科學(xué)研究活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、科普出版物、電子出版物等，美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽，音樂作品和文藝創(chuàng)作競(jìng)賽等。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果，取得職業(yè)技能等級(jí)證書，行業(yè)水平資格證書，普通話等級(jí)證書，計(jì)算機(jī)、外語等級(jí)證書等。
2、體系的細(xì)化和學(xué)分計(jì)算辦法：
見附件。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式：
體系的實(shí)施在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作，各學(xué)院由教學(xué)院長負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。
體系的學(xué)分主管部門：教務(wù)處
各項(xiàng)活動(dòng)的主管或承辦單位：
序號(hào)項(xiàng)目主管或承辦單位
01學(xué)科競(jìng)賽教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)由相關(guān)學(xué)院
02科技競(jìng)賽教務(wù)處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
03科學(xué)研究教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院
04社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
05體育競(jìng)賽體育學(xué)院
06藝術(shù)類比賽音樂、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院
07職業(yè)技能等級(jí)（水平）證書相關(guān)學(xué)院
08校園文化活動(dòng)團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
所有獲得課外學(xué)分項(xiàng)目，由主管或承辦單位提出申請(qǐng)，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長審核批準(zhǔn)，方可實(shí)施。
3、體系的實(shí)施辦法：
�。�1）新生入校后，由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”。
�。�2）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，憑獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文的報(bào)刊雜志、著作、活動(dòng)的主管單位提供的參加活動(dòng)的學(xué)生名單、有關(guān)證件、材料等，由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分，在課外學(xué)分卡上予以記錄。
�。�3）每年4月份，各學(xué)院將累計(jì)滿4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績，統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績歸檔，準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。對(duì)不滿4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生，不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯。
�。�4）教務(wù)處每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績的管理進(jìn)行檢查，對(duì)不合格或弄虛作假者，將取消其畢業(yè)答辯資格。
（5）各類活動(dòng)項(xiàng)目由活動(dòng)承辦單位制定具體記學(xué)分細(xì)則，教務(wù)處審核后實(shí)施。
（6）新增獲得課外學(xué)分項(xiàng)目，由承辦單位提出申請(qǐng)，交教務(wù)處審核，經(jīng)分管校長審核批準(zhǔn)，方可實(shí)施。
4、本體系的保障措施與激勵(lì)機(jī)制：
我校本科學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間，除按照課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)完成必修課、選修課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分（約為180學(xué)分）外，還必須認(rèn)真參加課堂外的素質(zhì)教育活動(dòng)，至少取得4個(gè)課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時(shí)將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院（系）、選專業(yè)、評(píng)優(yōu)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等的重要依據(jù)。對(duì)在此方面做出突出成績的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。此外，學(xué)校每年撥專項(xiàng)資金68萬元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)的開展，成立各類社團(tuán)和協(xié)會(huì)107個(gè)，社團(tuán)活動(dòng)涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。促進(jìn)了課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育活動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育基地，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)專用房屋168平方米；實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心對(duì)大學(xué)生全天開放，有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實(shí)施。
四、實(shí)踐效果
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門積極配合，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，該體系自20xx年開始實(shí)施以來，有力地促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的開展，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力的教育體系逐步完善，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)新能力的和實(shí)踐動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬了擇業(yè)渠道，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實(shí)踐能力提高顯著，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加。在國際國內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文，其中在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇，在國外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇，并被sci檢索；在本校學(xué)報(bào)的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇（見附）。
2、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽取得了好成績。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動(dòng)的同學(xué)積極努力下，幾年來共獲得全國二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
3、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽水平逐年提高，共獲得省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)作品，取得了可喜成果，共取得了全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省特別獎(jiǎng)4項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，其中，邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國一等獎(jiǎng)，這是當(dāng)年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)。20xx年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”。（見附件）。
5、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)。將學(xué)生綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；科技開發(fā)與制作；參與教師課題研究；各種形式的創(chuàng)造與社會(huì)實(shí)踐性課題的研究與實(shí)踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)的主要內(nèi)容。近年來學(xué)生參與積極性高漲，20xx立項(xiàng)172項(xiàng)，20xx年立項(xiàng)87項(xiàng)，20xx立項(xiàng)134項(xiàng)，共立項(xiàng)293項(xiàng)（見附件）。
6、各類職業(yè)技能證書的獲得，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。到目前已有11538名學(xué)生取得《計(jì)算機(jī)等級(jí)技能證書》；1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國家級(jí)、省級(jí)技能證書；167名同學(xué)獲得文化旅游國家級(jí)、省級(jí)技能等級(jí)證書。467名同學(xué)獲金工類中級(jí)技能等級(jí)證書；328人獲得建筑類省部級(jí)資格證書；200人獲得電工類操作技能證書；1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機(jī)動(dòng)車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)�！否{駛員執(zhí)照。1萬余人取得普通話等級(jí)證書（見附件）。
7、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績顯著。現(xiàn)有各類社團(tuán)125個(gè)，涉及到思想教育、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面。自20xx年以來，18個(gè)服務(wù)隊(duì)、85名學(xué)生、10個(gè)團(tuán)總支、先后被省、全國評(píng)為“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動(dòng)單位”。25篇調(diào)查報(bào)告被評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”（見附件）。
8、為開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引入不同的學(xué)術(shù)思想，學(xué)校每年投入10萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開展文化名人報(bào)告，邀請(qǐng)文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各屆知名人士來校作報(bào)告，使廣大學(xué)生受益匪淺。
9、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議，還建立大學(xué)生實(shí)踐基地120個(gè)，使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力必要途徑（見附件）。
實(shí)踐證明，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的實(shí)施，為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，開拓了大學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們的自信心，成為增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、提高其科技運(yùn)用能力的重要途徑，全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實(shí)施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的積極性，學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，意識(shí)到知識(shí)的匱乏，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的主動(dòng)性。得到了學(xué)生的廣泛歡迎，得到了社會(huì)的充分肯定，學(xué)校獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、連續(xù)三年被授予全國、全省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)秀組織單位”、首屆中國大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
科技活動(dòng)總結(jié)最新4
我校于10月21日—28日在全校范圍內(nèi)開展了圍繞“中國夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)、青春夢(mèng)”為主題的科技小制作展評(píng)、科幻畫展評(píng)、科普知識(shí)讀書活動(dòng)、科普知識(shí)黑板報(bào)展評(píng)、“助力青少年，實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)“主題班會(huì)、”“小手拉大手”科普知識(shí)宣傳等科技創(chuàng)新周活動(dòng)。在本次活動(dòng)開展中由學(xué)校政教處、團(tuán)委統(tǒng)籌安排、策劃、組織實(shí)施，各年級(jí)學(xué)生積極踴躍的參加，取得了良好的教育和宣傳效果。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)�？萍紕�(chuàng)新周活動(dòng)的開展，在全校教師會(huì)上號(hào)召全體教師參與到輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中去，并對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的老師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。極大地提高了我校教師參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。并且在學(xué)校政教處和團(tuán)委的牽頭下成立了我校的教師輔導(dǎo)小組：
1、全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和實(shí)施：盧海林；
2、創(chuàng)新技能培訓(xùn)和制作及社會(huì)實(shí)踐部分：張金蓮；
3、物理組：崔景軒；
4、化學(xué)組：劉天存；
5、生物組：劉雅麗；
6、地理組：郝慶峰；
7、美術(shù)組：剪宏峰。在各班還成立了學(xué)生的科技創(chuàng)新小組。這一系列的措施為科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展和實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
二、措施具體，活動(dòng)開展落到實(shí)處
本次活動(dòng)周我校在借鑒過去活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)的設(shè)置和安排做了改進(jìn)和完善。
1、活動(dòng)內(nèi)容的安排：針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)和有關(guān)比賽的要求，
我校將科技創(chuàng)新活動(dòng)周的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動(dòng)手能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力。通過科技創(chuàng)新活動(dòng)促使學(xué)生主動(dòng)積極地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。
2、活動(dòng)的形式方面：在活動(dòng)的形式方面以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主，宣教為輔。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而不是程序化的去完成任務(wù)。
3、家校結(jié)合方面：在本次以“小手拉大手”活動(dòng)中，通過《心心橋》家長小報(bào)向家長宣傳“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造“的科普內(nèi)容，使家長們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)、和保障安全健康意識(shí)。
三、取得的成效和努力方向
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1、同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動(dòng)周極大的.提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓同學(xué)們更多的了解了身邊的時(shí)事，更多的了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感。
3、通過科技小制作和社會(huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和與人交往的能力，為學(xué)生將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
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科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，國家和社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任，
也是一種挑戰(zhàn)，也是未來教育發(fā)展的方向。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的路上，我們還有很多工作要做。不斷地去了解學(xué)生，不斷地去改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，不斷地去引導(dǎo)、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我校的科技創(chuàng)新教育將取得更大的進(jìn)步！
科技活動(dòng)總結(jié)最新5
根據(jù)省委宣傳部、省科技廳、省科協(xié)關(guān)于舉辦20xx年科技活動(dòng)周的通知精神，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我市實(shí)際，于5月16日至25日在全市范圍內(nèi)廣泛開展了以“科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢(mèng)”為主題，以提高公民科學(xué)素質(zhì)、科技惠及民生為重點(diǎn)的系列群眾性科技活動(dòng)。經(jīng)過市、縣區(qū)及有關(guān)單位的密切配合和社會(huì)各界的廣泛參與，在全社會(huì)營造了崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的良好氛圍，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好成效�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)到位
市委、市政府高度重視本屆科技活動(dòng)周的組織實(shí)施工作，市上領(lǐng)導(dǎo)專題聽取匯報(bào)，安排部署科技活動(dòng)周工作。要求把舉辦科技活動(dòng)周作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、加快推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，充分發(fā)揮科技活動(dòng)周在提升公民科學(xué)素質(zhì)中的重要作用，為“建設(shè)絲路明珠金張掖、實(shí)現(xiàn)幸福美好家園夢(mèng)”營造良好的科技創(chuàng)新氛圍。各縣區(qū)、各部門緊圍繞市委、市政府中心工作，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和資源統(tǒng)籌，充分發(fā)揮各級(jí)科普工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制的作用，有效調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，力戒形式主義，力求活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，針對(duì)與百姓生活密切相關(guān)的科技需求，組織開展豐富多彩的群眾性科技活動(dòng)，吸引公眾廣泛參與，促進(jìn)公眾理解科學(xué)，支持和參與科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮電視網(wǎng)絡(luò)等媒體的傳播作用，擴(kuò)大受眾面和影響力。市科技局與市委宣傳部、市科協(xié)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于舉辦20xx年張掖市科技活動(dòng)周的通知》，組織科普聯(lián)席會(huì)議成員單位召開科技活動(dòng)周協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)科技活動(dòng)周的'實(shí)施方案、主題活動(dòng)、任務(wù)分工、安全保障等工作進(jìn)行了精心的安排部署，對(duì)科技活動(dòng)周各項(xiàng)集中宣傳活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估事項(xiàng)報(bào)備，確保了活動(dòng)安全順利開展。
二、內(nèi)容豐富，力求取得實(shí)效
本屆科技活動(dòng)周緊緊圍繞國家和省市要求，針對(duì)公眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需求，在全市范圍內(nèi)開展了一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的科技成果展示、科技宣傳培訓(xùn)、科技下鄉(xiāng)等群眾性科技活動(dòng)，充分發(fā)揮了科技活動(dòng)周在提升公民科學(xué)素質(zhì)中的重要作用，為建設(shè)宜居宜游金張掖營造了良好的科技創(chuàng)新氛圍。
一是市區(qū)聯(lián)合舉行啟動(dòng)儀式。5月16日，XX市、XX區(qū)20xx年“科技活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在XX區(qū)中心廣場(chǎng)隆重舉行。市區(qū)委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)單位干部職工及河西學(xué)院、張掖醫(yī)專師生，科技界和科普志愿者代表等20xx多人參加了啟動(dòng)儀式。
參加啟動(dòng)儀式的部門、單位和企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)開展了生態(tài)保護(hù)、低碳生活、防災(zāi)減災(zāi)、身心健康、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、食品安全、宣傳咨詢和現(xiàn)場(chǎng)義診等科技服務(wù)活動(dòng)。共設(shè)臵宣傳咨詢臺(tái)35個(gè)，展出各類科普展板和設(shè)備200余幅（臺(tái)），發(fā)放各類宣傳資料10多萬份。其他各縣也相繼舉辦了科技活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，組織相關(guān)部門和單位開展了豐富多彩的群眾性科技活動(dòng)，通過科技下鄉(xiāng)、科技宣傳培訓(xùn)等群眾喜聞樂見的形式，大力推廣和普及與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的科技成果和科學(xué)知識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。
二是開展科普進(jìn)社區(qū)鄉(xiāng)村活動(dòng)。XX縣以開展“預(yù)防疾病科學(xué)生活”的科普宣傳、講座、義診、咨詢等科普活動(dòng)為重點(diǎn)，開展了“健康生活進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。在活動(dòng)周內(nèi)，社區(qū)聯(lián)合舉辦了女德大講壇及婦女干部培訓(xùn)班，大力進(jìn)行了婦女健康知識(shí)、崇尚科學(xué)反對(duì)邪教等為主的科普宣傳、講座等科普進(jìn)社區(qū)活動(dòng)4場(chǎng)次，聽講人數(shù)達(dá)400余人次，印發(fā)科普資料1000余份，開展疾病義診4場(chǎng)次，接受義診的群眾達(dá)320余人次。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計(jì)生辦宣傳服務(wù)隊(duì)7個(gè)，深入農(nóng)村、社區(qū)開展環(huán)孕檢、婦科病檢查、保健咨詢等送健康下村活動(dòng)，推廣和普及科學(xué)的健康觀念，倡導(dǎo)健康文明的生產(chǎn)生活方式，并免費(fèi)開展婦科病檢查，檢查人數(shù)達(dá)2100多人次。抽調(diào)人員進(jìn)村入戶對(duì)20xx多口沼氣池進(jìn)行安全檢查，共整改隱患500處，發(fā)放一定會(huì)手冊(cè)1000份，開展培訓(xùn)4場(chǎng)次。三是開展青少年科普教育活動(dòng)。圍繞提升公民科學(xué)素質(zhì)這一目標(biāo)，充分發(fā)揮科普大篷車“流動(dòng)科技館”作用，為青少年和社會(huì)群眾參與科普教育和科技活動(dòng)搭建平臺(tái)，讓群眾親自進(jìn)行操作，體驗(yàn)科技的魅力。在活動(dòng)周期間深入甘州區(qū)、肅南縣等城鄉(xiāng)中小學(xué)組織開展了“科普大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)，將廣大中小學(xué)生帶進(jìn)了現(xiàn)代科技奇妙世界。共展出30余件科技展品和20塊三維立體科技展板，內(nèi)容涉及力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，具有很強(qiáng)的知識(shí)性、針對(duì)性和操作性。積極組織中小學(xué)生參加了甘肅省第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽，并開展了青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)、專題黑板報(bào)、勞技創(chuàng)新作品制作競(jìng)賽、出科普板報(bào)櫥窗畫廊等活動(dòng)，通過舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng)，讓廣大青少年親身體驗(yàn)了科技魅力，進(jìn)一步激發(fā)了青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)青少年參與社會(huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
四是開放高端科技資源�？萍蓟顒�(dòng)周期間，市科技館全天免費(fèi)向社會(huì)公眾開放，并組織廣大青少年親身體驗(yàn)科技展教設(shè)備，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。市科技館整合現(xiàn)有館內(nèi)資源，通過聲光、運(yùn)動(dòng)、天文知識(shí)、機(jī)器人等科普體驗(yàn)活動(dòng)，將新鮮有趣的科技知識(shí)融入大眾娛樂活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)造了科學(xué)體驗(yàn)的情境，約有6000多名學(xué)生、市民參與體驗(yàn)，傳播了科學(xué)知識(shí)，提升了市民的科學(xué)素養(yǎng)，受到廣大市民的一致好評(píng)。河西學(xué)院、甘肅省祁連山水源涵養(yǎng)林研究院、甘肅祁連山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局開放河西走廊特色資源利用省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、甘肅省森林生態(tài)與凍土水文水資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、祁連山保護(hù)區(qū)展覽館等，開展成果展示、科普講座、學(xué)術(shù)交流等。讓公眾特別是廣大青少年親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。積極向社會(huì)各界宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，提倡發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，提高廣大群眾節(jié)能環(huán)保意識(shí)，為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)宜居宜游城市營造良好氛圍。
科技活動(dòng)總結(jié)最新6
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦年度科技活動(dòng)節(jié)。
二、活動(dòng)主題
為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國家的精神，學(xué)校年度科技活動(dòng)節(jié)的主題是：“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組
組委會(huì)組長：蔡鵬圖
組委會(huì)副組長：許金聚、陳燕墩
2、評(píng)委會(huì)名單：
科技制作評(píng)委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群
科普征文評(píng)委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川
科普手抄報(bào)評(píng)委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評(píng)委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導(dǎo)老師：
科普征文輔導(dǎo)：各班語文老師
科普手抄報(bào)輔導(dǎo)：各班班主任
科普繪畫輔導(dǎo)：藝術(shù)組老師
科技制作輔導(dǎo)：各班任課教師、信息技術(shù)教師。
5、作品上交地點(diǎn)：團(tuán)委會(huì)
四、參賽對(duì)象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
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1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級(jí)各出一期科普教育櫥窗和黑板報(bào)或手抄報(bào)。
3、各班級(jí)通過班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。
4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。
（二）科普實(shí)踐
1、利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。
3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。
5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)
科技創(chuàng)新制作活動(dòng)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等13個(gè)學(xué)科。以實(shí)物、模型或設(shè)計(jì)圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
可以下幾種形式：
�。�1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
（2）“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。
�。�3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。
�。�4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1—2件
作品標(biāo)注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級(jí)、姓名、年齡。
評(píng)獎(jiǎng)方法：由評(píng)委會(huì)成員對(duì)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級(jí)及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A3紙（學(xué)校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3—5件
評(píng)獎(jiǎng)方法：各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報(bào)比賽
作品要求：根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。參賽作品用A3的紙張為版面（學(xué)校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內(nèi)容：各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
比賽要求：各班班主任與語文教師認(rèn)真配合，選送2—3篇參加校比賽。
格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”班級(jí)、學(xué)生姓名
負(fù)責(zé)部門：文學(xué)社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）
評(píng)獎(jiǎng)方法：分初中組和高中組，各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品將在校報(bào)上刊登，并推薦到市省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)時(shí)間
宣傳動(dòng)員階段：xxxx年3月31日——xxxx年4月6日
活動(dòng)競(jìng)賽階段：xxxx年4月7日——xxxx年5月24日
評(píng)審、總結(jié)、表彰階段：xxxx年5月25日——xxxx年6月1日
六、獎(jiǎng)勵(lì)措施
�。�1）凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為班級(jí)考核內(nèi)容之一。學(xué)校在組織科技月活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動(dòng)。以上幾項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全�！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。
�。�2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的參賽者縣科技局、科協(xié)獎(jiǎng)發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
（4）凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)者，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書。
�。�5）學(xué)校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
七、備注
各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集匯總上交團(tuán)委會(huì)。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的.指導(dǎo)活動(dòng)。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識(shí)講座。
活動(dòng)中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評(píng)委會(huì)評(píng)比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。
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