個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師1
學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量由教師來決定的，教師專業(yè)化成長是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。因此，改變教師是改變一所學(xué)校的唯一途徑。教師專業(yè)化成長也是教師自我發(fā)展的時代要求，沒有與時俱進、與日俱新的自我發(fā)展就必然跟不上時代的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育的要求，也就無法履行黨和國家賦予教師的使命�，F(xiàn)將本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、教育敘事在我和學(xué)生之間建立起了一座溝通的橋梁。
教師工作實際上是由一系列的事件所構(gòu)成的，學(xué)校教育中發(fā)生的每一件事都可以說是一個情境，除文化學(xué)習(xí)外，教師還要關(guān)心學(xué)生成長的全過程，在多彩而繁雜的學(xué)校生活中，有些事情會給人特別的感受，即使時過境遷，這些事仍然會留在記憶深處，觸動人的心靈和情感，關(guān)注這些事情，就會發(fā)現(xiàn)許多值得思索和研究的內(nèi)容。在我寫的教育敘事中，一次學(xué)生逃學(xué)后的談話，一次對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，一次班級物品丟失事件的處理等，在寫完這些教育敘事后，感覺與學(xué)生之間的交流增多了，發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的愛又進了一步，所以，在以后與學(xué)生交流中我有了更多的笑容，也更能壓抑自己脾氣，學(xué)生也愿意與我交流，師生關(guān)系也更加融洽了。我堅信：每一次成功都伴隨著艱辛，每一份艱辛都代表著我們的努力。其實在教育敘事研究和寫作的過程中，我已經(jīng)在成長。我學(xué)會了觀察我的課堂，我的學(xué)生，我的生活和工作并進行反思；學(xué)會了用敘事方式表達自己的研究成果；學(xué)會了讓自己敏感睿智起來……“教育敘事”沒有抽象的概念、專業(yè)化術(shù)語，好像“理論性不強”，但正是是在這種鮮活的語言和生動的事例中，讓我看到了教育的真實和自己的成長！
二、教師專業(yè)化發(fā)展，讓反思成為一種習(xí)慣。
讓自己成長為一名研究型的教師就要不斷的反思自己的教學(xué)行為。有人說過：一個只會以書教書的教師可能一輩子就是個教書匠而已：如果一名教師堅持寫三年的反思，他肯定能成長為骨干教師甚至是名師。每次授課后，我們可以反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分；反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生；反思自己對知識的'準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。當(dāng)這一切成為一種習(xí)慣時，自己也就真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人�！白晕揖捉馈�、“自我反思”這是思維的深度表現(xiàn)。表現(xiàn)為對語言文字、對文本、對教師自身、對權(quán)威的質(zhì)疑；表現(xiàn)為對挑戰(zhàn)性的應(yīng)答，在應(yīng)答中生長自己的智慧。
三、專業(yè)發(fā)展讓我學(xué)會了讀書。
讀書是一個教師的內(nèi)功,讀書是一個教師的本分。腹有詩書氣自華，沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出，讀書是我作為一個教師的生存必需。做學(xué)問是需要深厚或較深厚的知識功底的。這就要求我們必須比較廣泛地讀書，不僅要讀與自己專業(yè)知識有關(guān)的書，而且還應(yīng)當(dāng)讀一些看似與自己的專業(yè)知識關(guān)系不大、但實際上是拓寬視野、增長見識的書。在日常工作中，我學(xué)會了要從孩子的視野來看問題。都說“要蹲下來，你才能看到孩子究竟看到了些什么�！币笪覀円驹诤⒆拥慕嵌瓤磫栴}，以孩子的視覺來審視問題，而不是把所有的成人標(biāo)準(zhǔn)都套到孩子的身上，應(yīng)給孩子更多的空間。
教師專業(yè)化是一個發(fā)展的方向，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。幾年來的教師專業(yè)化發(fā)展之路，讓我對教育有了自己的思考，對課堂教學(xué)有了自己的風(fēng)格，讓我對自己的工作有了激情。總之，我要繼續(xù)強“讀書改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”，“思想照亮前程，激情點燃信念”，“以理論擴展視距，靠實踐增強能力”的概念，通過讀來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實現(xiàn)教育的夢想，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，實現(xiàn)自己的人生價值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩！
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在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評�？墒牵瑱z查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;
二是工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高，學(xué)生成績提高不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習(xí)，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
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自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的`信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行，必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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x年來，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將x年以來工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)情況
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
三、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的`學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
1.用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
2.因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
3.真正做到曉之以理，動之以情。
四、工作中應(yīng)努力的方向
1.加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2.加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
4.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5.在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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一、加強政治學(xué)習(xí)，把德育放在首位。
教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。在深化教學(xué)改革、推動素質(zhì)教育中，我把思想政治素質(zhì)放在首位。
二、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
教育創(chuàng)新和改革發(fā)展，關(guān)鍵在教師。在新的一輪教學(xué)改革中，我積極參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)班，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項培訓(xùn)任務(wù)，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，初步掌握了新課標(biāo)的理念。
�。ㄒ唬�、新課程教學(xué)的基本理念
�。�1）課程理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀
新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素質(zhì)教育的思想，把“為了每個學(xué)生的發(fā)展”，“讓每一個學(xué)生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本。
（2）課程目標(biāo)：致力于“打好基礎(chǔ)，促進發(fā)展”
新課程在目標(biāo)設(shè)計上，是致力于“打好基礎(chǔ)、促進發(fā)展”這一特點的。第一，新課程確立起新的知識觀，從而走出了課程目標(biāo)的知識技能取向。第二，課程確立起新的.學(xué)生觀，從而使個性發(fā)展成為課程的根本目標(biāo)。第三，新課程確立起課程與社會生活的連續(xù)性，從而使新課程植根于生活的土壤。第四，新課程改革的目標(biāo)都是從“情感、態(tài)度、價值觀”，“知識、能力”，“方法、習(xí)慣”這三個維度提出的，沒有忽視必要的基礎(chǔ)知識和能力，只是更要看重創(chuàng)新精神和實踐能力，終身學(xué)習(xí)的愿望和終身學(xué)習(xí)的能力。
�。�3）課程體系：著眼于“開放，創(chuàng)新”
這次新課程改革的一個重點目標(biāo)，就是構(gòu)建開放的，充滿生機的基礎(chǔ)教育課程體系�！伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。
新課程體系強調(diào)的學(xué)科領(lǐng)域的綜合化，主要表現(xiàn)在：第一，一門學(xué)科，向兒童經(jīng)驗與生活回歸。第二，不同學(xué)科，追求彼此聯(lián)系，如新設(shè)“綜合”學(xué)科：思品與生活、思品與社會、歷史與社會、藝術(shù)。第三，新課程設(shè)立專門的綜合實踐活動課作為必修課。這一切都充分體現(xiàn)了新課程體系與以往的不同，是一個“開放”的，“創(chuàng)新”的體系。
�。�4）課程內(nèi)容：倡導(dǎo)“新、活、寬”
新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學(xué)生的生活及其個人知識，直接經(jīng)驗作為課程內(nèi)容。尊重“兒童文化”，發(fā)揮“童心”、“童趣”的課程價值。強調(diào)的是問題解決，引進了許多現(xiàn)代社會生活和科技知識。教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地方、學(xué)校和教師有開發(fā)、選擇的空間，也為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
�。�5）課程學(xué)習(xí)方式：突出學(xué)習(xí)方式變革自主，探究與合作
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動凸現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。強調(diào)自主、探究與合作學(xué)習(xí)，成為本次課改的亮點。
�。�6）課程評價：重在“發(fā)展性”和“多元化”
新的課程評價鼓勵個人思考，運用學(xué)生成長檔案袋，小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價形式。評價更加重視對評價本身的再評價，使評價是一種開放式的、持續(xù)的行為，以確保評價自身不斷完善。
（二）、新課程對教師教學(xué)行為的要求
�。�1）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變樹立個性教育意識。
�。�2）教學(xué)目標(biāo)：由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變樹立課程目標(biāo)意識。
（3）教學(xué)關(guān)系：由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變樹立主體意識。
（4）認(rèn)知活動：重視結(jié)果教學(xué)向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變樹立訓(xùn)練意識。
�。�5）師生關(guān)系：由不民主不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變樹立情感意識。
�。�6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變樹立創(chuàng)造意識。
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變樹立反饋意識教育在發(fā)展，觀念在更新。要使新課程能有效實施，就要深入學(xué)習(xí)新課改有關(guān)文件和新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程的理念與教學(xué)方式，努力實踐。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
作為教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要提高自己的業(yè)務(wù)水平。我積極參加校本培訓(xùn)，理論和業(yè)務(wù)都獲得了很大提高。在業(yè)務(wù)上，主要學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識和美術(shù)方面的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，多聽課，做好筆記。多總結(jié)，寫好教后記。
認(rèn)真?zhèn)湔n上課，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教育，努力構(gòu)建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
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我是xxx小學(xué)校的一名普通教師，熱愛教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀(jì)守法，具有良好的師德，同時，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的熱愛、家長的信任，教師專業(yè)技術(shù)工作。同時，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強業(yè)務(wù)進修和文化素質(zhì)的提高，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不斷完善和改革課堂教學(xué)，取得了較好的成績，并得到了同事、家長們的好評。
工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還擔(dān)任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長和年級組組長的工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，為學(xué)校工作盡心盡力，從不計較個人得失，默默無聞，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評。下面從以下幾方面進行闡述：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。
首先積極配合班科教師，搞好班主任工作，根據(jù)班上學(xué)生的實際情況，利用班、隊活動和上朝會的時間對學(xué)生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時主動搞好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基矗同時根據(jù)接任不同班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導(dǎo)作用;同時，還讓學(xué)生們體會到了勞動的樂趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力;并在活動中學(xué)到了一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個團結(jié)溫馨的大集體，我所教的班級多次被評為金牛區(qū)的優(yōu)秀班集體和校級優(yōu)秀班集體，同時也得到了其他班級和家長們的認(rèn)同。
2、以愛為基礎(chǔ)，真誠相待。
李鎮(zhèn)西老師說過：“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起。”他又說：“只有愛心能夠滋潤童心�！倍鴲鄣幕A(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進行著潛移默化的影響。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的`方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體，平等相待。
對全班學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動中始終堅持的。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學(xué)生一定要平等公正，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研、培訓(xùn)、開會等，涉及到我所教的班級中臨時沒教師上課，我都會主動地去頂上，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。并且善于利用家校合力，通過不同方式的家校聯(lián)絡(luò)本，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。
二、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)中，注重深專教材和大綱，并結(jié)合學(xué)生個體的特點，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲，引導(dǎo)他們通過自身的努力取得好成績。
教學(xué)中，做好教師“六認(rèn)真”，不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，同時積極參加各級部門開展的教育教學(xué)活動，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過積極地參加各種教研活動，虛心地向其他同事和書本學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平有所提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo)。
三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。
為了更好的搞好班主任工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，并寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類班主任培訓(xùn)，并多次在校內(nèi)做班主任工作經(jīng)驗交流，得到了老師們的認(rèn)同。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師7
教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住時代社會的考驗。在這一方面，我最注重如何增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，強化專業(yè)技能。
現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)點
1、積極認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)效果，批改認(rèn)真細(xì)致。
2、尊重學(xué)生，注意傾聽學(xué)生的心聲，經(jīng)常找學(xué)生談話，若和學(xué)生發(fā)生小沖突一定第一時間與他們認(rèn)真交流，以鼓勵激勵為主，努力促進學(xué)生健康成長，師生關(guān)系比較融洽。
3、愛生活，愛同事，團結(jié)友愛，合作愉快。
(二)不足
1.在這幾年的從教工作中，我逐漸也在摸索自己的教學(xué)個性，每種課型都會有自己的教學(xué)上的一些想法，但總覺得哪里做的不夠好，課后反思，有時還是找不出癥結(jié)所在，最大的問題體現(xiàn)在課堂效率不夠高。例如我本打算集中處理reading部分，但中間有時遇到學(xué)生的一些小問題，包括知識的散發(fā)性處理，時間安排不夠合理，導(dǎo)致影響了整堂課的有機性和連貫性;又如對學(xué)生的研究還不夠認(rèn)真，這包括對所授二個班差異性研究，以及對每班個體性的研究，因為這和備課以及課堂的處理有教大的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)有時備課若不充分考慮這些因素，很有可能同一份教案導(dǎo)致兩種不同結(jié)果。所以，在開學(xué)初以及在授課相應(yīng)階段，要經(jīng)常性的重新關(guān)注我的學(xué)生，他們會有變化，我要及時的了解到他們的最新情況，這和我的教學(xué)很有聯(lián)系。
2.在撰寫教學(xué)教育科研論文方面自己比較薄弱，平時看的教育理論專業(yè)書不多，總覺得有點枯燥，不愿多花時間，只是看一些簡短的案例，手記，雖然有所收獲，但總覺得不能在整體上把握，尤其是心理學(xué)這一塊，有時學(xué)生的行為明知不對卻沒有比較有效的對策，需要勤動手不斷積累總結(jié)。
奮斗目標(biāo)
1、不斷鉆研，自我磨課，做到課堂高效，課后反思，二次更好，盡早成為一級教師，優(yōu)秀教師。
2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極主動聽課評課，向同行專家學(xué)習(xí)，抓住機會多開區(qū)級，市級公開課。
4、主動申請積極參與各級各類教科研活動，開展課題研究，不僅讓課題研究取得預(yù)期的良好的目標(biāo)，而且要善于反思，撰寫出高質(zhì)量的教科研論文。
5.努力提高英語口語，繼續(xù)堅持多聽英語廣播，多看原版電影，語言只有在實踐中才能呈現(xiàn)生機與活力。
具體措施
1.保持對工作的熱情，保持對學(xué)生的愛心，有目的找班里不同層次的學(xué)生交流思想，堅持平等，公平，信任的原則，追求愉快的，平等的氛圍。我始終認(rèn)為“授道解惑”注重應(yīng)是人品，情操的`培養(yǎng)，解決的也決不僅僅是理論知識層面的解惑，在有效的能力范圍內(nèi)，我更憧憬我的學(xué)生是誠實的，勇敢的，正直的，并能始終為此驕傲。我會大聲訓(xùn)斥我的學(xué)生，但我一定會想辦法找到更好的切入點，重新審視這一事件，與之認(rèn)真的亦或幽默的解決內(nèi)心的沖突。
2.提高自己的理論水平，積極撰寫論文,進一步鞏固專業(yè)知識，這還包括利用課余時間讀讀專業(yè)理論。幾年教學(xué)下來，專業(yè)知識明顯有漏洞出現(xiàn)，除了原來不了解的還有遺忘的。作為教師，我們的知識也不能滿足于對高考的研究，高考以外的，專業(yè)以內(nèi)的都是不可忽視的，這會給我們的教學(xué)帶來更多的生機和活力，尤其是語言學(xué)科，這也是學(xué)生后來和我的交流給我的經(jīng)驗教訓(xùn)。
3.我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)流于形式,追求表面成績。就我的學(xué)科來說，雖然現(xiàn)在口語不列入高考總分，但從孩子們的長遠(yuǎn)考慮，我一直認(rèn)為口語不可荒廢。可能有老師認(rèn)為練口語有浪費時間之嫌，但若能合理安排巧妙設(shè)計，兩個事物怎么可能完全割裂?在我的教學(xué)中，我會盡量創(chuàng)設(shè)機會，創(chuàng)設(shè)情景，讓他們站起來說一說，練的不僅是口語，更是一份勇氣和自信，這才是我們真正要追求的。這個時候，如果我個人的口語不在一個水平，我也無法流暢地組織，學(xué)生也會失去熱情，畢竟語言是要在語境和氛圍中造就的。為此，經(jīng)常在網(wǎng)上尋找合適的網(wǎng)站以及視頻來訓(xùn)練自己的聽力及口語，必將成為我的工作重點。前幾年我利用暑假去參加了培訓(xùn)班參加了一些沙龍，確實對自己的口語是個考驗，不過在學(xué)校這樣的機會真的很少，如果學(xué)校有可能爭取到一些類似的機會，相信一定會受到教師們的歡迎。比如和外教交流的機會，參加一些需要英語交流的活動，俱樂部或培訓(xùn)活動，甚至有外教進入我們學(xué)校，相信不僅能刺激學(xué)生的神經(jīng)，創(chuàng)造長期穩(wěn)定的語境，對教師的發(fā)展也是大有幫助的。
4.積極參加聽課,評課，寫出聽課意見與反思。積極觀摩不同老師隨堂課及典型課、示范課，不斷鉆研，研究不同的課型，尋找適合自己的路子，爭取成為教學(xué)能力較強的優(yōu)秀教師。
5.充分利用師徒結(jié)隊這個平臺，虛心積極向師傅和其他老師請教，堅持“主動,實在,長效”的原則，努力改進課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標(biāo)不斷努力。
做人也好，做教師也好，一定要有自己的思想，學(xué)會思考，學(xué)會靜靜地坐在那看點東西，無論發(fā)生什么是，好的亦或糟糕的，都不能讓自己的心浮躁了，我更愿懷揣一顆平靜的心面對所有的驚濤駭浪。
靜水流深，持之以恒。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師8
一學(xué)期以來，我順利完成了年內(nèi)的各項工作，現(xiàn)逐一總結(jié)如下：
1、精心施教，提高教學(xué)效率
在教學(xué)工作中，除了能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設(shè)計教法，注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂之外，為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我還結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法、新課型，在“導(dǎo)”字上下功夫，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”“研究式”等多種教學(xué)方法，開設(shè)了諸如“研究學(xué)習(xí)”、“小組競賽”等等。這些生動有趣的教法和課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更激起了同學(xué)們對于語文這門課程的興趣，使他們對于數(shù)學(xué)學(xué)科逐漸做到“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的思維能力，數(shù)學(xué)素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，而我這樣做，在促使學(xué)生增強能力，培養(yǎng)智力，提升人文素養(yǎng)的同時，也可以提高教學(xué)質(zhì)量。任期內(nèi)我所教學(xué)的班級學(xué)生成績在每次考試中均居年級平均之上。
在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹立師表意識；相信學(xué)生——樹立民主意識”，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。
作為教師，我熱愛我從事的.這份職業(yè)，新的課程改革對于教師的素質(zhì)提出了新的要求，如何更新自己的教育理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以全新的面貌做一個具有開拓創(chuàng)新與時俱進的新時期教師，已經(jīng)成為我教學(xué)工作的目標(biāo)，因此,在做好教育教學(xué)工作及學(xué)校管理工作的同時，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，一年多來閱讀了大量與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，積極主動地接受新的教育教學(xué)理念，端正教育教學(xué)思想，努力提高教書育人,為人師表的專業(yè)知識和技能.。能以人為本，充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中強調(diào)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、重視教研，模范帶頭
向組內(nèi)的所有教師尤其是青年教師開放課堂教學(xué)，每一次備課組和教研組的教研活動，我都能將自己的每一點教學(xué)收獲、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)資料等與組內(nèi)同仁分享，擔(dān)任“周周點評”主點評師，組內(nèi)教師開展各類教學(xué)展示或參加各項教學(xué)競賽，總給予積極指導(dǎo)和幫助。與組內(nèi)的同事相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，每節(jié)聽課都有詳細(xì)的評課記錄，并在教研活動中積極發(fā)表自己的見解，對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了一些有益的建設(shè)性的意見。
回顧一年的工作，對照“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的工作中，我將加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨干教師的示范引領(lǐng)作用，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師9
眨眼之間，20xx年已離我而去�；仡欉@一年的工作，忙碌而充實�，F(xiàn)匯報如下：
一、主要工作及收獲
20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任高二年級、初二4、5班地理教學(xué)工作。下學(xué)期擔(dān)任高三文科班地理教學(xué)工作。除此之外，還組織了學(xué)校地理社團的活動。樂于承擔(dān)學(xué)校及年級組分配的各項臨時任務(wù)。
教學(xué)上的重點是深挖教材、研讀課標(biāo)、研究高考試題、了解學(xué)生，課堂上著力培養(yǎng)學(xué)生的.地理思維能力，重視情感態(tài)度與價值觀的滲透，傳遞給學(xué)生正能量。教研上的重點是提升自身教學(xué)能力，搞好課堂教學(xué)工作。珍惜各種學(xué)習(xí)交流的機會，積極參加各級組織的說課、賽教活動。所寫論文分別獲省級、市級一等獎；市級小課題獲市級優(yōu)秀；所作的微課獲國家級、市級一等獎。
通過一年的努力，在教學(xué)理念的更新上、教學(xué)綜合技能上都有了一定的進步。
二、存在不足與反思
1、課堂上講的過多過細(xì)，理念上的更新和實際上的操作還需要快速接軌。
2、對高考試題的研究還缺乏進一步歸納提升。命題能力很弱。
3、課標(biāo)研讀、教材的把握上還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、思維僵化，反應(yīng)慢，抗干擾能力弱，工作、學(xué)習(xí)的效率低下。
由于自身業(yè)務(wù)能力低，常會專注于一件事忽略另外一件事，出現(xiàn)顧此失彼的情況。不能很好地安排自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等。
三、今后努力的方向與打算
針對不足，確定今后努力的方向有：
1、在問題設(shè)置上下功夫，以問促思，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。
2、繼續(xù)研讀課標(biāo)、教材、學(xué)生，提高課堂教學(xué)水平。
3、繼續(xù)研究高考試題，嘗試自己命題。
4、珍惜一切學(xué)習(xí)機會，努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)年過去了。回首這一個學(xué)年的教學(xué)工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時，經(jīng)過一個學(xué)年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計劃，做到“一課一備”。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，做到學(xué)會每一種教學(xué)模式，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而形成自己的講課風(fēng)格，認(rèn)為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，因此采取自主學(xué)習(xí)模式，部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，做到靈活變動，通過課本知識內(nèi)容，在基礎(chǔ)上擴展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計劃。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;根據(jù)內(nèi)容的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。作業(yè)安排方面，在非周末時候?qū)W生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)知識點為主，適當(dāng)安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴展學(xué)生思維。最后，及時批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問題，進行評講，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識。
4、對于學(xué)生課外閱讀方面，推薦學(xué)生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風(fēng)俗習(xí)慣等，地理未解之謎則是讓學(xué)生視野開闊，培養(yǎng)對地理科學(xué)現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。
5、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，做好配套練習(xí)。堅持按照每周的限時測試以及每月月考要求，提高學(xué)生做題能力。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學(xué)的內(nèi)容，難度比例為3：5：2，做到所有知識點都考到，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學(xué)生課余時間來練習(xí)。每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
6、要對地理科的尖子生進行輔導(dǎo)，加強他們的基礎(chǔ)的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導(dǎo)，另外加強他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)進度和狀況;對于學(xué)困生，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進行，觀察學(xué)困生的狀況，進行個別的輔導(dǎo)，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓(xùn)練，各個擊破。以爭取趕上其他學(xué)生的進度。要做到不能忽略任何一個學(xué)生，要平等對待，學(xué)習(xí)不好的，只是暫時的，稍加引導(dǎo)，可以在下次考試彌補回來。爭取所有學(xué)困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。
7、根據(jù)學(xué)生的興趣，組織建立好地理學(xué)科興趣小組。通過興趣小組，加強輔導(dǎo)他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。
二、思想政治上
作為一名新教師，我對自己嚴(yán)格要求，積極學(xué)習(xí)了解國家的教育改革方針，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的`大局意識和組織觀念，工作上以教學(xué)事業(yè)為重，把學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風(fēng)踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項管理事項，嚴(yán)格要求自己。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
作為剛進入教師行業(yè)的我，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn)，并順利完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書。同時，利用課余時間，積極學(xué)習(xí)有關(guān)地理專業(yè)方面的知識，加強提高自己的知識范疇和自己的專業(yè)技術(shù)水平。此外，多次參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗豐富的教師講課精華，不斷改進自己，提高自己。
四、專業(yè)科技成果方面
自參加工作一年以來，本人積極組織學(xué)生參加有關(guān)中學(xué)地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，自己也被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師”稱號。同時，積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談初中地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》，以更好的指導(dǎo)自己今后的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平。
以上是我一年以來主要工作的情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。由于教學(xué)時間短，經(jīng)驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師11
我總是感覺從我成為老師那一天起，時間過去得越來越快了，我的生活變得更加豐富多彩了，我很喜歡教師這個職業(yè)，眼看著，這學(xué)期就這么過去了，回想這段時間自己的工作，真是充滿酸甜苦辣，我知道教師這個職業(yè)是需要付出的，是默默無聞的，是不求回報的，我知道自己身上承擔(dān)著教師育人的義務(wù)，下面我就上學(xué)期的工作進行個人工作總結(jié)：
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的`最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小，剛?cè)雸@時，他們都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在那段時間一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧、懂得友好相處。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿上脫掉衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師12
專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，我系共有11名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進行思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認(rèn)識和理解，還要了解當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)與社會需求的差距。
7月，為了更好地服務(wù)教學(xué)，我自愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列，我掛職的單位是中國管理科學(xué)院武漢分院交通研究所，主要做智能車牌方面的研究。經(jīng)過一個月的實踐鍛煉，總結(jié)如下：
一．開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力
高職學(xué)院強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的`能力。
二、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
暑假期間，我在企業(yè)的一個多月的時間里，了解并參與了智能車牌的技術(shù)資料收集、系統(tǒng)集成、測試等工作，了解了當(dāng)前主流技術(shù)、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實踐鍛煉時，我認(rèn)為自己理論水平比較高，接受能力比較強，又是大學(xué)教師，要向一個只有普通的�？茖W(xué)生請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如那些大專學(xué)生，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書本的理論知識和到公司實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對此有深刻的理解，如果還有機會，我繼續(xù)報名參加企業(yè)實踐鍛煉，做一位名副其實的雙師型教師。
個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師13
通過這一年積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)以及聽名師專家的講座感覺自己受益匪淺，現(xiàn)將本人的收獲和體會總結(jié)如下：
一、與學(xué)生相處的藝術(shù)
教育的最高境界是“感動”，尤其是對一些學(xué)困生，我們常常是劈頭蓋臉一頓罵，缺乏耐心和容忍心。轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生難啊，大部分時間我們都是聽之任之。今年3月份聽了丁榮老師的報告，我感觸特別深，丁老師說“學(xué)生快樂教師才快樂”。做教師為什么不開心？教師總是被成績壓得抬不起頭，學(xué)校社會家長逼老師，老師逼學(xué)生，老師就像一個警察，時時刻刻盯著學(xué)生，在這樣一種壓抑的環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作，學(xué)生是不快樂的，而學(xué)生不快樂，師生關(guān)系緊張，老師每天面對群情緒低沉的孩子，自己難道能快樂嗎？
所以丁老師的話我深深地體會到了，教師愛學(xué)生，學(xué)生也愛教師，在這樣一種愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，人人都是愉悅的。我們老師為什么非要把學(xué)生看成是老鼠，自己是貓，或者是學(xué)生是小偷，而老師是警察的呢？
教師工作不快樂，是因為自己不給學(xué)生快樂，所以自己不快樂。做一個帶給別人快樂的人，自己也是快樂的。那么做一個帶給學(xué)生快樂的老師，自己就是一個快樂的老師。
我要做一個幸�？鞓返睦蠋煟惨鲆粋�帶給我周圍的人快樂的人。
“愛”這個字說起來容易做起來難啊。愛學(xué)生更是難上加難，但聽了丁老師的講座，我深刻地認(rèn)識到真正地愛學(xué)生，學(xué)生一定會感受到。有了愛的基礎(chǔ)再去教育，才會事半功倍。
二、追求詩意課堂。
其實大部分時間我們教師的課堂是沉悶的，而老師往往批評上課睡覺的學(xué)生，說他們不愛學(xué)習(xí)，其實原因是在老師這里，如果老師能把每一堂課都上的富有詩意，神采飛揚的話，學(xué)生能睡著覺嗎？聽了專家的講座，并且親自聽了上海建平中學(xué)老師的課，我深刻地體會到了自己在專業(yè)技能方面的欠缺。如何上好一堂詩意的課是我今后應(yīng)該努力做的事情。
正如專家講到我們應(yīng)該做一個專業(yè)型的教師、智慧型的教師�，F(xiàn)在的我離專業(yè)型教師的'道路還很遠(yuǎn)，接下來這就是我應(yīng)該努力的方向。
三、做一個有事業(yè)心的教師。
什么工作做得時間長了，都感到乏味，但是想想做什么工作不乏味呢？所以在平凡的崗位上能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值，就是存在的價值。其實仔細(xì)想一想當(dāng)教師還是挺好的，每天和孩子們在一起，孩子們畢竟是單純的，他們的世界是潔凈的、美好的。總有那么一刻我們的心靈是被孩子們感動的。這就是我們做好教師的理由。
通過學(xué)校這一年多的專家講座，以及聽上海老師的課堂。我感到收獲很大，對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識，對如何當(dāng)好一名教師也有了更深的認(rèn)識，希望學(xué)校繼續(xù)這樣的培訓(xùn)。我們渴望成長！
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