幼兒教育工作總結(jié)【推薦】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教育工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)國際的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了32個可愛的孩子，我們通過一個學(xué)期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報�！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我們老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的`柳王程從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了上幼兒園;以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，劉志鑫便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
三、真誠相待，家長將心比心
32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和其他老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時，我和其他老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力�，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感�，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動，認(rèn)真寫好活動設(shè)計，爭取上好每節(jié)活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的。
幼兒教育工作總結(jié)2
以前國家的地方政府對幼兒教育并不是很重視，這從以前幼兒園的數(shù)量就可以看出來，不過這也和之前國民還不是很富裕有關(guān)。
現(xiàn)在的情況不一樣了，國家開始重視幼兒（學(xué)前）教育了，時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，國家重視幼兒教育也是時代進(jìn)步和發(fā)展的必然選擇。這當(dāng)然是時代的進(jìn)步了，教育要從娃娃抓起，是我們的鄧爺爺說的，我們一定要重視幼兒教育。
全市規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專題會召開以后，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，認(rèn)真貫徹落實會議精神，積極、穩(wěn)妥地做好全鎮(zhèn)規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作。目前，此項工作得到了廣大民辦幼兒園業(yè)主和幼兒家長的極大理解和支持，工作進(jìn)展順利，取得了階段性成果。我們的做法主要有：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
全市規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專題會召開以后，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視此項工作，把規(guī)范全鎮(zhèn)民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作當(dāng)作建設(shè)和諧、平安新農(nóng)村的一項重要工作來抓，于會后迅速成立了以鎮(zhèn)黨委副書記王軍同志任組長、黨委委員夏天科同志任副組長、中心學(xué)校、派出所、衛(wèi)生院、交警、交管站等單位負(fù)責(zé)人為成員的黃土崗鎮(zhèn)規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并在麻城市專題會后的第二天召開了有全鎮(zhèn)民辦幼兒園舉辦人參加的規(guī)范民辦幼兒園工作會議，會上傳達(dá)了全市規(guī)范民辦幼兒園工作會議精神，宣傳了民辦教育和幼兒教育法律法規(guī)，并對全鎮(zhèn)民辦幼兒園的清理整頓工作作了部署和安排。各幼兒園園主也明確表示認(rèn)真執(zhí)行政策，全力配合好清整工作。
二、嚴(yán)格程序，堅持原則
為了使我鎮(zhèn)的規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作穩(wěn)妥、順利開展，我們嚴(yán)格按照《關(guān)于規(guī)范全市民辦幼兒教育（學(xué)前）辦學(xué)行為工作實施方案》通知要求操作，于8月15日前完成了全鎮(zhèn)民辦幼兒園調(diào)查摸底登記和告知申報審批工作。從8月18日開始，我鎮(zhèn)辦園條件和水平評估專班對申報辦園的24所幼兒園進(jìn)行了為期5天的評估。評估過程中，我們嚴(yán)格以《麻城市民辦幼兒園辦園條件和水平量化評估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)》，客觀、公正地打分、評定。
為確保幼兒的安全，我們對幼兒園工作人員身體素質(zhì)、衛(wèi)生保健和園內(nèi)園外的環(huán)境作了仔細(xì)地檢查，還走訪了周邊群眾和幼兒家長，了解他們對幼兒園的看法。
對評估得分較高的幼兒園，我們及時指出其還存在的不足，提出整改意見，促其辦園水平的提高。對評估得分較低或?qū)儆凇耙黄狈駴Q”的幼兒園，我們不徇私情，誠懇地向舉辦人講明了相關(guān)政策。
三、友情操作，確保穩(wěn)定
在清理不符合辦園條件的幼兒園時，我們遵循“無情取締，有情操作”的原則進(jìn)行，既嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，又積極為幼兒園舉辦人和幼兒家庭著想。對不具備辦園條件又有繼續(xù)辦園意愿的舉辦人，我們一方面安排專人上門講政策、做工作，另一方面，要求舉辦人所在村委會及鎮(zhèn)工商部門幫助其轉(zhuǎn)崗致富或外出務(wù)工。對有學(xué)前教育需求的幼兒，我們做好臨近合格幼兒園和小學(xué)的疏通工作，安排幼兒到臨近幼兒園或小學(xué)學(xué)前班就讀，確保全鎮(zhèn)無一名有入學(xué)意愿的幼兒因此項工作而無法入學(xué)。
由于我們的工作深入、細(xì)致，目前，我鎮(zhèn)無被清理的幼兒園舉辦人鬧事上訪等現(xiàn)象，社會平安和諧，規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作開展順利。
四、加強培訓(xùn)，促辦園質(zhì)量提高
為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高，今天暑期，我們安排了17名幼兒園教師到市幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中有5名教師還被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
孩子們的'今天就是我們祖國的明天，祖國將來的強大與否，就看我們在他們小時候教育是否得當(dāng)了，所以我們一定要重視幼兒教育，在他們小的時候就把他們的素質(zhì)培養(yǎng)好，這是我們的責(zé)任。
教育好我們的未來，就是把我們的祖國的明天建設(shè)的更加的強大，我們今天的努力就是為將來的祖國做出巨大的貢獻(xiàn)，我們將默默奉獻(xiàn)，但是我們的默默奉獻(xiàn)是會得到后人的感激和贊揚的。中華民族的偉大崛起就看我們國家將來的人才有多少，只要把教育做好了，那我們的祖國的將來一定會繁榮昌盛，我們的中華民族也會更強大的屹立在世界的東方！
幼兒教育工作總結(jié)3
本學(xué)期，我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學(xué)x為指導(dǎo)，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學(xué)”的研究，對本園教師進(jìn)行了自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓師資隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量
�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。
1。組織教師學(xué)x �。ǘ┝⒆阕耘�，加強外訓(xùn)，不斷強化教師專業(yè)水平。
1。通過園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)專家、xx區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓(xùn)、億童體能、二次培訓(xùn)（杭州學(xué)提供外出觀摩和理論學(xué)提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進(jìn)行考核。
6。師徒結(jié)對活動。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟；區(qū)級骨干教師3名徒弟；園級骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對計劃，開展了帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。
每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有了一定的提高。
2、一課三研，促成長。
落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復(fù)的磨課，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。
3、深入?yún)^(qū)域游戲，跟進(jìn)問題反思研究。
A主題教學(xué)和區(qū)域活動的相互融合。
每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學(xué) 為了提高教師的教研能力促進(jìn)教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學(xué) 回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細(xì)。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的.教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認(rèn)識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學(xué)水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
三、不斷反思，促進(jìn)成長
雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺。
教師培訓(xùn)是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學(xué)x的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強學(xué)x指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)x取，提高綜合綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)實效性，促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個臺階。
幼兒教育工作總結(jié)4
12月份里的幾項重大活動，對于我們幼兒園來說有著深遠(yuǎn)的影響和歷史性的意義，對于我來說，使我真正體驗到了工作的真諦，有奮斗才有成功，有辛酸才有喜悅。我們進(jìn)行的典型的活動如下：
1. 經(jīng)過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會在眾多觀眾，各大領(lǐng)導(dǎo)及各大媒體的關(guān)注下順利落幕了。此刻心里的喜悅使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。
2. 12月六日，我們科哈集團舉行了館慶慶典，在這次活動中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的企業(yè)家精神。一個企業(yè)的發(fā)展離不開先進(jìn)的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這個企業(yè)我體驗深刻，能夠成為這里的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務(wù)院陳園長進(jìn)行了深刻的交流，她的話給了我深遠(yuǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)，使我對幼教這一職業(yè)有了新的認(rèn)識，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我以后要堅持做的事。
3. 本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了很多家幼兒園，12月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領(lǐng)略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短 的`時間學(xué)到豐富有價值的經(jīng)驗，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進(jìn)行了周密的計劃，首先進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學(xué)問，經(jīng)過不斷的探索，學(xué)習(xí)，親身操作，對于環(huán)創(chuàng)由陌生到認(rèn)識，意義深刻。
4. 本月還進(jìn)行了科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選，通過參與優(yōu)質(zhì)課 的評課，受益深遠(yuǎn)，讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，吸收了更多的教學(xué)經(jīng)驗。對于 我日后的工作起著促進(jìn)作用。
幼兒教育工作總結(jié)5
我班現(xiàn)有幼兒23名，其中3名幼兒年齡偏小。男孩10名，女孩13名。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內(nèi)老師的幫助下，我們順利地完成了開學(xué)第一個月的各項工作，總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們逐一對每個孩子進(jìn)行了解，家長普遍反映孩子吃飯不好，大都是家長一邊喂，孩子一邊玩，一頓飯往往要個把鐘頭。在家的作息時間也不合理，有的幼兒晚上要到九十點才睡，有的幼兒午睡要到一二點鐘，這些不合理的作息時間將影響到孩子開學(xué)后無從適應(yīng)集體生活，通過溝通，家長們也開始意識到這一點，正在逐步糾正，以配合我們幼兒園的'作息制度。我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起，所以任性的孩子很多，家訪中當(dāng)著老師的面哭鬧的、亂扔玩具的就有幾個，還有的則拘謹(jǐn)、膽怯地躲進(jìn)父母的懷里。開學(xué)初，陌生的環(huán)境，這些孩子定會哭鬧，我們首先安撫好孩子的情緒，讓他們順利地渡過開學(xué)初的不適應(yīng)期，使孩子開心，讓家長滿意。
一、教育方面：
由于幼兒年齡小，他們不易投入到集體活動中來，更不愿圍坐在一起，而是喜歡自由奔跑，無拘無束地玩耍。這給我們保教工作帶來了一定的難度，我們將順應(yīng)孩子們的天性，在教學(xué)中多采用個別化、小組的方式，以適應(yīng)孩子的個別化發(fā)展。利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動，達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫鞋子、褲子、自己吃飯，放飯碗等一些力所能及的勞動大部分幼兒都主動做到。在語言教育方面：看懂情節(jié)，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、敘述能力，如學(xué)習(xí)詩歌，故事利用飯前飯后時間和幼兒一起閱讀，提高閱讀能力。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)音樂游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術(shù)活動進(jìn)行繪畫、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、撕、剪、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力，鞏固對色彩的認(rèn)識和涂色的技巧。
二、保育工作：
因天氣冷暖無常，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要洗手，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體，不在教室追趕打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕等行為習(xí)慣。
三、問題與不足：
應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒時聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。
幼兒教育工作總結(jié)6
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼從事幼兒教育已兩年多的時間了，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫忙下，經(jīng)過自我的努力，使我提高很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單知識的場所�？僧�(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行。
工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!班上有一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉�，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時他已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
三、在實踐工作中，讓我成長。
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的教師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。這節(jié)課上得不是很成功。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的.細(xì)心指導(dǎo)和自我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點地去克服，效果也一次比一次好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!
四、此刻的成績
經(jīng)過了兩年多的磨練，我在組織教育活動的時候，有必須的提高，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在那里要感激幼兒園給我這個團結(jié)的大團體中學(xué)習(xí)的機會，也要感激各位同行的細(xì)心幫忙，使我很快“成長”起來。
教育是一門博大精深的學(xué)問，并且學(xué)無定法，應(yīng)對如雪花紛飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是歡樂的，為你們付出的，再多我也值得。
幼兒教育工作總結(jié)7
月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子們的世界里，月亮總是以溫柔善良的形象出現(xiàn)：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚掛在天空灑下溫柔月光的月亮到底是什么樣的呢《月亮是什么形狀的》這本繪本用可愛的卡通形像以及趣味的故事情節(jié)展示了問題的答案。所以，借助繪本我把本次活動的目標(biāo)定位于理解故事，明白月亮是會隨著日期的變化遵循必須的規(guī)律變化；能用完整的語言表述自我的想法；感受閱讀的樂趣。活動的重難點在于經(jīng)過閱讀和講述明白月亮是如何隨日期變化而變化的。
活動開始，我先出示封面，讓孩子們觀察并猜測故事的資料，由于孩子們之前聽過《月亮的味道》，所以孩子們紛紛猜測小動物們對著月亮在討論月亮是什么味道的。帶著疑問，孩子們對于故事資料十分好奇，所以在講述故事的時候孩子們十分投入，對于故事的理解把握得十分準(zhǔn)確，經(jīng)過故事，孩子們也對月亮的變化有了大概的了解，明白了月亮?xí)S著時間的變化逐漸的變大，變成圓形之后再逐漸變小，直到變得像一條線一樣再慢慢變大。故事資料十分簡單，孩子們的投入也讓他們很快理解了故事資料，甚至能夠復(fù)述故事中的一些對話，可是由于這是一個語言活動，所以，我遵循語言活動的一般模式，又將故事完整的講了一遍，讓幼兒完整感受故事情節(jié)。
然而，由于孩子們對故事已經(jīng)掌握得很好了，所以這個步驟似乎只是一個形式，沒有讓孩子們在原有基礎(chǔ)上有更多的提高。另外，對于活動的`重難點明白月亮?xí)S著日期的變化遵循必須的規(guī)律變化，孩子們并不是異常清楚月亮變化和日期的關(guān)系。所以能夠說本次活動的目標(biāo)并沒有很好的達(dá)成。
造成這種結(jié)果的原因就是課前沒有對孩子們的原有經(jīng)驗深入的了解，也沒有做好充足的準(zhǔn)備。如果在活動進(jìn)行時有很好的教育機智，那么在發(fā)現(xiàn)孩子們對故事資料以及十分熟悉后，應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整方向，沿著孩子們的興趣點，幫忙孩子們繼續(xù)了解月亮的變化跟日期的關(guān)系�；顒舆^后由于發(fā)現(xiàn)了問題，我又將繪本后面的月相圖給孩子們看，讓孩子們感受月亮的變化，在給孩子們介紹的過程中發(fā)現(xiàn)，對于中班幼兒來說，孩子們并不需要多么準(zhǔn)確的明白月亮、地球、太陽三者的關(guān)系，只要他們對三者的位置關(guān)系有一個大概的感知，明白我們看到不一樣形狀的月亮是由于三者的位置關(guān)系在不斷改變而造成的，另外，月亮的變化周期是一個月，月初最亮最小，到月中變到最圓，之后有慢慢變小，到月末又變小，之后到下一個月的月初月亮又變成了最小的樣貌。
有了第一次活動的反思和后續(xù)延伸活動，活動目標(biāo)總算是基本達(dá)成了，如果在課前有更充足的準(zhǔn)備，那么這些事情能夠在一個活動中完成，剩下來的能夠留給感興趣的孩子繼續(xù)深入探索。
幼兒教育工作總結(jié)8
充實而又繁忙的保教作業(yè)立刻就挨近結(jié)尾了，回憶半年來的教育作業(yè)，既有收獲也有缺乏，此時做以如下總結(jié):
一、本學(xué)期，我園根據(jù)旗教育局的作業(yè)計劃，將重點放在保教人員的基本素質(zhì)前進(jìn)與新《大綱》實施上，進(jìn)一步前進(jìn)查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，咱們做了以下作業(yè):
1、標(biāo)準(zhǔn)教育教育作業(yè)和日常管理作業(yè)
為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教育作業(yè)，本學(xué)期加強了對教師的事務(wù)作業(yè)檢查和教職工的簽字準(zhǔn)則，透過教師事務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊教師在備課、日常教育活動的安排戶外活動、特色教育、家長作業(yè)等方面養(yǎng)成了有必要的慣例，構(gòu)成了杰出的教育教育秩序。
2、用心展開教研活動，前進(jìn)教師事務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動的展開緊緊圍繞師資訓(xùn)練與《幼兒園作業(yè)條例》進(jìn)行。在師資訓(xùn)練方面，咱們采取了大眾有安排地展開事務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方法，我園間周進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新《大綱》學(xué)習(xí)《國十條》，指定學(xué)有專長教師每周按教育計劃對教師樂曲彈奏進(jìn)行檢查，其次是自修筆記，要求廣闊教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗談體會。與此同時，我園還展開了教師簡筆畫練習(xí)，活動的展開，激發(fā)了廣闊教師作業(yè)用心性，培養(yǎng)了自信心。
3、學(xué)習(xí)新《大綱》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，安排教師進(jìn)行研討活動，以《大綱》為根據(jù)，將《大綱》的`材料與本園的教育實踐相結(jié)合，并根據(jù)《大綱》的劃分的五大范疇，安排教師對健康范疇、語言范疇、社會范疇、科學(xué)范疇、藝術(shù)范疇的教材材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過一學(xué)期的用心探索，教師的適宜引導(dǎo)來規(guī)劃、安排活動。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的安排與展開，遭到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、安排活動進(jìn)一步鍛煉了安排協(xié)調(diào)潛力。
二、總結(jié)一學(xué)期的作業(yè)，咱們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c前進(jìn)，
1、日常教育教育管理作業(yè)要持之以恒地進(jìn)行，構(gòu)成有必要慣例之后，仍需嚴(yán)加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時催促加以改進(jìn)。
2、在教師中要講師德，樹正氣，建立杰出的教師形象，并加大宣傳力度，然后構(gòu)成杰出的精力環(huán)境。
3、編排了一套幼兒手鈴操。
4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課、評課，取得了杰出的效果。
5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師取得二等獎。
一學(xué)期來，幼兒園的教育作業(yè)仍存在著許多缺乏，咱們將在下一學(xué)期的作業(yè)中進(jìn)一步改進(jìn)前進(jìn)。
1、教研部隊不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。
2、教研作業(yè)的展開仍處在膚淺階段。
3、區(qū)角活動展開不厚實、有效。
4、幼兒體能訓(xùn)練比較單一。
5、禮儀教育有待進(jìn)一步加強。
幼兒教育工作總結(jié)9
今日幼兒園半日開放，我在許多家長面前組織活動，說實在話，心里有一點點緊張。
家長們準(zhǔn)時來到活動室，我和他們一一打著招呼，他們的到來一點也沒影響孩子們，我內(nèi)心的擔(dān)心看來是剩余的，他們像往常一樣進(jìn)入?yún)^(qū)角活動，“教師，我的鞋帶開了;教師，我的棋子少了一個;教師，家家搶我的玩具�！蔽蚁衿綍r一樣處理著孩子的“案子”。
看家長都到齊了，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個拍手游戲，等孩子們安靜下來。我把花費了兩天來精心制作的課件逐一展示出來，細(xì)心的給孩子講解，讓他們?nèi)ビ^察每張圖片，引導(dǎo)他們說出圖形的排列順序，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整。
大部分幼兒都把小手舉得高高的，想在家長面前表現(xiàn)一下自我很棒，我一一獎勵了他們，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手，她媽媽急的臉都紅了，“這孩子，真煩人，見了生人就啞巴�！蔽铱粗鴾I水在悠悠的眼圈里打轉(zhuǎn)，就拿著一顆五角星走過去，趴在悠悠的耳邊悄悄對她說“不要怕，教師相信你，你是最棒的�！痹谖业墓膭钕�，悠悠最終舉起了小手。接下來我的幾個問題悠悠也都舉了手，我趁機讓小朋友們都棒了棒他。這節(jié)課孩子們聽得很認(rèn)真，課堂氣氛很活躍，有的媽媽還和孩子一齊舉手，短短的`三十分鐘，一會兒就過去了。
第二節(jié)課是親子游戲，當(dāng)我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事，我和她一組時，膽小的悠悠扔下自我的媽媽，抱著球跑過來：“教師，你和我一組吧!”，“教師，你也和我一組吧!”孩子們爭著、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣服，“別著急，今日你們好好和家長做游戲，明天教師和每個小朋友都玩上一遍�！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍，看著家長們羨慕的眼光，我心里可高興了。
活動結(jié)束后，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王，也就看孩子，看了你們上課才知幼師的辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心，怪不得孩子們和你們那樣親，望著家長們滿意的笑臉，看著孩子們純真的笑臉，我欣慰的笑了�！�
我們幼兒教師的工作就是這樣平凡，但平凡中卻有苦也有樂。
我越來越愛幼師這一行，因為我擁有了許多開心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋，看著孩子們天真爛漫的笑臉，就意味著我將永遠(yuǎn)青春燦爛。于是，我愿從此熱枕、平和地耕耘于幼教之園。同樣我們愛幼教，愛這一群天使，我們的心也沒有圍墻。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高。
幼兒教育工作總結(jié)10
幼兒園的軟件，及硬件都極為重要，也是家長的選擇權(quán)，選擇一個幼兒園首先是要看這個幼兒園的設(shè)施方面，還有教學(xué)方面也是極度重要的，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的爭取機會，利用別人休息時來為自己充電。俗話說：“贏在別人休息時.我們幼兒園是我們園長為我們打造學(xué)習(xí)型的團隊，每在周六、日的時候都會組織老師們學(xué)習(xí)。
為了滿足家長的需求，及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學(xué)方面也有了改革，我們是每半個月進(jìn)行一次半日活動，讓家長走進(jìn)我們的課堂，了解孩子在園的表現(xiàn)。及我們教學(xué)方面的展示，同時也讓家長看到我們老師的能力！下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
三月份的兩次活動，第二周是家長會，讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作！這一次的家長會到會達(dá)到90%。第二次的活動是第四周，是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子，培養(yǎng)幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系，家長與幼兒做踺子同時也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了
解到我們不僅學(xué)書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等你！家長對這次的活動都非常的滿意，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!
四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極，教學(xué)常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花歌唱贊揚勞動節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動，雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結(jié)果送給媽媽，以來表達(dá)孩子對媽媽的愛，家長看到孩子都在認(rèn)真的制作，臉上也露出了滿意的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時，家長都有一種不可思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動而驕傲！
五月是安全月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座，；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中班級中有兩名小朋友沒有卡的或卡丟失的都及時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家及時教育孩子。
五月是準(zhǔn)備六一活動的一個月 ，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，兩個班合作排練節(jié)目，這也然老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識，互相配合的作用！
六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過表演的形式講述，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長到會率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排。
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作�；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)�，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的.成長。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
1、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
2、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒教育工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我中心幼兒教育研究工作，將圍繞市進(jìn)修學(xué)校幼兒教育研究室的工作目標(biāo)，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以提高保教質(zhì)量為載體，積極開展“研訓(xùn)一體化”教師研修活動。樹立以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教師教育觀念，促進(jìn)教師把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。工作重點是關(guān)注均衡發(fā)展，注重內(nèi)涵深化，推動園本教研，提高教師專業(yè)水平。
二、具體工作思路：
(一)聚焦幼兒園課程，提高保教質(zhì)量。
1、建立完整的幼兒園課程概念。首先幫助教師樹立完整的幼兒園課程理念。幼兒園課程不同于中小學(xué)課程，幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)均屬于幼兒課程范疇。因此，要把幼兒一日活動所涉及到的集體教學(xué)、生活與游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、社區(qū)資源的利用以及家長工作等，都納入幼兒園課程體系。
2、規(guī)范幼兒一日活動的`組織管理。
首先加強對幼兒園一日活動中存在的問題加以研討，幫助大家科學(xué)合理地安排幼兒一日學(xué)習(xí)與生活活動的內(nèi)容。第二，指導(dǎo)各園開齊上足各門學(xué)科，尤其是游戲活動。第三，加強幼兒一日活動的常規(guī)檢查工作，杜絕小學(xué)化的教育傾向，推進(jìn)幼兒園一日活動組織的科學(xué)性和有效性。
3、加強區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)。
幼兒園的區(qū)域活動是幼兒園課程的重要組成部分，幼兒通過區(qū)域活動補充和豐富了學(xué)科教學(xué)，有助于實現(xiàn)學(xué)科課程的價值。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，在幼兒園中為幼兒設(shè)置豐富、合適的區(qū)域活動環(huán)境。讓幼兒通過主動學(xué)習(xí)來促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。因此，各幼兒園要結(jié)合課程實施，充分發(fā)揮家長資源，利用自然資源，廢舊物品等，為幼兒活動區(qū)域提供豐富的玩具和操作材料，以保證幼兒充分的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
(二)以教研活動為載體，提升教師專業(yè)水平。
1、聚焦課堂，關(guān)注日常教學(xué)活動。實施“推門聽課，落實過程指導(dǎo)，一看(計劃、準(zhǔn)備、實施過程)，二反饋(及時跟本人，教研組長，園長交流)，三調(diào)研(日常保教現(xiàn)狀)。
2、實行聯(lián)動教研，豐富教研活動形式。為充分發(fā)揮各園優(yōu)質(zhì)資源價值，豐富教研活動組織形式。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展片區(qū)主題教研活動，半日觀摩活動，園本教研等，促進(jìn)園際之間、片園之間的學(xué)習(xí)與交流。在相互依托，共享優(yōu)勢資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育、教學(xué)研究，使研究獲得更高的價值。
3、繼續(xù)開展學(xué)科領(lǐng)域活動研究。以學(xué)科領(lǐng)域為攻堅目標(biāo)，我們堅持了多年，在對教材價值的開發(fā)利用方面，給老師帶來了很大的啟發(fā)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以科學(xué)領(lǐng)域和語言領(lǐng)域為主題的研討活動，進(jìn)一步探索學(xué)科教育特點，總結(jié)教育規(guī)律，推廣教育經(jīng)驗。
(三)開展各項評比活動，提升教育成效。
為了讓廣大幼兒教師在評比中展示自我，提煉精華，在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展各項評比活動，如：幼兒卡拉OK比賽，教師手工制作比賽，教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，優(yōu)秀教育論文評選等。
三、月份工作安排：
九月份：
1、召開幼教工作會議
2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研
十月份：
1、開展幼兒教師舞蹈培訓(xùn)
2、組織人員對東溪幼兒園進(jìn)行半日督查活動
3、開展片區(qū)主題教研活動(深安幼兒園)
4、園本教研
5、參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的園長、幼教輔導(dǎo)員研修活動
十一月份：
1、開展幼兒園片區(qū)主題教研活動(淘星幼兒園)
2、舉行幼兒卡拉OK比賽
3、組織人員對吾坂幼兒園進(jìn)行半日督查活動
4、開展幼兒園半日觀摩活動(東溪幼兒園)
5、園本教研
十二月份：
1、開展片區(qū)主題教研活動(斗南幼兒園)
2、組織人員對民安幼兒園進(jìn)行半日督查活動
3、開展幼兒園科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動
4、開展幼兒教師手工制作比賽
20xx年元月份：
1、組織人員對淘星幼兒園進(jìn)行半日督查活動
2、開展優(yōu)秀教育論文評選
3、召開幼教工作總結(jié)會議
幼兒教育工作總結(jié)12
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的開展是幼兒園教學(xué)活動的一個有益的延伸和補充。它以小組活動的形式，針對必須的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)為幼兒供給動腦思考、動手操作等很多活動機會，讓幼兒在活動區(qū)內(nèi)發(fā)揮其進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性。使他們在自我原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。那么，幼兒園數(shù)學(xué)活動區(qū)應(yīng)如何開展呢筆者根據(jù)幾年來的工作實踐，在那里談?wù)剛�人的看法和體會：
教師對本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動目標(biāo)要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標(biāo)就要研究設(shè)計到達(dá)某個目標(biāo)的數(shù)學(xué)活動區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學(xué)活動區(qū)資料，創(chuàng)設(shè)一個與數(shù)學(xué)目標(biāo)相一致的良好環(huán)境。比如，本周小班數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。那么，小班教師在當(dāng)周設(shè)置計算活動區(qū)時，就應(yīng)圍繞著這個目標(biāo)來供給材料。
數(shù)學(xué)活動區(qū)操作材料的投放是十分關(guān)鍵的。操作材料是教育的媒體，是幫忙幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識及誘發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)的工具，是施于操作動作，使外部物質(zhì)動作，逐步進(jìn)化到內(nèi)部概念化動作的物質(zhì)支柱，供給材料不單是活動前的準(zhǔn)備，還是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，發(fā)展思維本事整個教育過程所需的重要手段。所以，供給操作材料要充分研究到幼兒各年齡段的認(rèn)知特點。例如，小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿，學(xué)習(xí)目的性差，任務(wù)意識淡薄。他們對活動的工具和使用工具感興趣。而到了大班，他們的學(xué)習(xí)目的性能增強了，能為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做出努力，重視學(xué)習(xí)結(jié)果和評價。小班和大班認(rèn)知特點不一樣，同樣的材料其效果是完全不一樣，一次大班教師利用印章、實物練習(xí)數(shù)的組成，效果很好。所以，要把學(xué)習(xí)任務(wù)融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的`材料，幼兒按作業(yè)單的要求，配合實物進(jìn)行操作他們會感興趣，活動中不僅僅能得到有關(guān)知識的練習(xí)，還能培養(yǎng)任務(wù)意識，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心。所以，在投放材料時要注重幼兒各階段的認(rèn)知特點。
在以中班數(shù)學(xué)《排一排》活動為例來說明一下，《排一排》活動是在幼兒已認(rèn)識、熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動的。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：
1。讓幼兒學(xué)會多個物體進(jìn)行比較的方法，在第一個活動中，利用多媒體課件出示五個大小不一樣的西瓜圖片，首先讓幼兒明白這些西瓜是大小不一樣的。讓幼兒想辦法，如果要把西瓜從小到大排一排，怎樣辦在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學(xué)會多個物體進(jìn)行排序的辦法。
2。能按要求進(jìn)行比較物體并排序。例如：我為寶寶們準(zhǔn)備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手本事和觀察力，也是對幼兒學(xué)會多個物體進(jìn)行比較的一個升華。
3。培養(yǎng)幼兒的目測本事和邏輯思維本事，這一目標(biāo)主要體此刻第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運用的教學(xué)方法之一。
在活動中，我還運用了游戲法、尋找法，經(jīng)過游戲活動，能促進(jìn)幼兒對物體空間形式的正確認(rèn)識。如：分給幼兒不一樣粗細(xì)的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)排列，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的，一向到取完為止。然后，再按由細(xì)到粗的順序把樹木一棵棵收起來，放回原處，無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習(xí)慣。總之，本節(jié)課完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒教育工作總結(jié)13
又到年底12月份了，時間過的真快啊，工作3年，是應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)這一年來，我經(jīng)過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數(shù)最多的班級，白托加全托共34個幼兒，全托小朋友有28、29個之多，孩子們經(jīng)過我們保育教師精心待育，在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理本事方面都有了很大的提高，他們?nèi)孔唛L高、長大了。
學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn)，學(xué)英語、學(xué)拼音、讀古詩、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂，體、智、德、美等各個方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經(jīng)過一個學(xué)期孩子們就要進(jìn)入小學(xué)讀書了，在這一年中，我配合老是對幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，在幼兒生活自理本事方面，我對幼兒手把手的教他們自我穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自我整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自我刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。我還請部分幼兒來做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自我的事情自我做的好習(xí)慣。孩子們還很進(jìn)取的.學(xué)習(xí)。真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做的工作對孩子們十分有意義。
我是一個晚班教師，這一年中我做到了工作進(jìn)取，從沒有遲到、早退、請病事假，每一天一進(jìn)班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準(zhǔn)備好牛仔褲，備好每個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體溫，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護(hù)理他們，根據(jù)情景及時為藥，處理。每一天的工作時到達(dá)14小時之多，再辛苦，在艱難都一向堅持干好自我的本職工作，在本班，我做到了與本班教師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來，把一切問候根據(jù)實際情景妥善處理，多嚴(yán)格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入團體當(dāng)中去，一個目標(biāo)，我就要把自我的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好，讓他們更舒適更健康的成長。
幼兒教育工作總結(jié)14
今日早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小朋友的母親跑來對我說：“教師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎？”我驚奇地問：“李明在哪？他怎樣不進(jìn)來？”媽媽著急地說：“他今日早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進(jìn)來�！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔淼接變簣@門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過去問他：“你為什么哭？”他看了我一眼，更悲痛地哭了起來。
我好不容易、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：“李明，你能不能悄悄地告訴教師，你為什么哭嗎？”他滿眼淚水地說：“教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說一聲，讓我跳舞嗎？”我一聽，最終明白了，原先舞蹈教師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁了下來。我說：“咱們不跟舞蹈教師練舞蹈了，教師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧！”他說：“教師，我能行嗎？你會不會又不用我了？”我說：“不會的！”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的`身上說：“教師你真好！”
從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強，那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上，能多研究以下孩子們的感受！
幼兒教育工作總結(jié)15
推普周活動期間，我園為了使每一位幼兒都能說普通話，愛說普通話，在各個方面、以多種形式進(jìn)行了推廣和深化。
（一）幼兒方面：
1、利用早談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進(jìn)行討論、交流。
2、在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進(jìn)行交談。引導(dǎo)幼兒大膽說，慢慢說，說清楚。
3、利用角色游戲、情景表演等形式引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，并引導(dǎo)幼兒正確運用普通話。
4、在開展正式語言活動（如：詩歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。
5、語言活動和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯講述短句，朗誦兒歌等。使普通話的表達(dá)能力也得到了很大的.發(fā)展。
6、根據(jù)幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。
（二）教師方面：
班級教師以身作則為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一個環(huán)節(jié)都使用普通話，工作人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：
1、在活動室周圍張貼或懸掛大量的圖畫，圖片等，一方面激發(fā)幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機會。
2、設(shè)置了圖書角，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。
總之，通過推普周的活動，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續(xù)努力。我們會一如既往的學(xué)習(xí)普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。
【幼兒教育工作總結(jié)】相關(guān)文章：
個人幼兒教育活動工作總結(jié)_幼兒教育工作總結(jié)08-23
幼兒教育綜合工作總結(jié)07-02
幼兒教育教研工作總結(jié)01-21
幼兒教育工作總結(jié)04-26
幼兒教育工作總結(jié)11-18
幼兒教育工作總結(jié)05-17
大班幼兒教育的工作總結(jié)04-11
幼兒教育工作總結(jié)09-29
幼兒教育工作總結(jié)12-19