初中線上教研總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的初中線上教研總結(jié)（通用13篇），希望對(duì)大家有所幫助。
初中線上教研總結(jié)1
今天的語(yǔ)文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課，這節(jié)課容量大，任務(wù)重，需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題有很多。對(duì)學(xué)生的專注力更是一個(gè)考驗(yàn)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
備課
為了跟上中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我們語(yǔ)文組對(duì)課堂內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行了幾次調(diào)整，最終決定以大課整體復(fù)習(xí)，答疑課查漏補(bǔ)缺的形式進(jìn)行。本節(jié)課主要以課件的形式進(jìn)行，輔以同步學(xué)習(xí)上的資料，以及課本的使用。
課堂
課堂時(shí)間緊湊，把重點(diǎn)放在文言文的復(fù)習(xí)上，早讀時(shí)我就把背誦要點(diǎn)提前發(fā)到群里，讓學(xué)生利用早讀的時(shí)間進(jìn)行初步的熟練，課堂再給學(xué)生部分時(shí)間記憶。對(duì)文言知識(shí)重點(diǎn)放在歸納整合上，希望九年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合同步材料對(duì)說(shuō)明文的閱讀進(jìn)行了練習(xí)。詩(shī)歌和名著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要記憶的部分，利用早讀開(kāi)始背誦。
作業(yè)
作業(yè)以本節(jié)課的內(nèi)容為基礎(chǔ)，督促學(xué)生進(jìn)行鞏固拔高。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的課堂會(huì)越來(lái)越有效率，加油！
老師們讓我們與“線上教學(xué)”來(lái)一場(chǎng)詩(shī)意的邂逅，從春季走過(guò)詩(shī)意；由教課溢出情韻。每個(gè)人的教學(xué)，有每個(gè)人的思考。在規(guī)范線上教學(xué)的同時(shí)，希望大家努力創(chuàng)新，教我們的課，潤(rùn)自己的心。
初中線上教研總結(jié)2
人間三月芳菲始，云聚春暖花開(kāi)時(shí)。轉(zhuǎn)眼間，春花即將落盡，酷夏即將到來(lái)，線上教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月。xx中學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí)，學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的育人課堂教學(xué)模式，以求形成xx中學(xué)自己的線上教學(xué)特色。
一、精心組織，周密安排
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的突發(fā)的疫情防控學(xué)生，xx月xx日上午，xx中學(xué)分別召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織保障。公布、解讀《20xx年xx中學(xué)線上教學(xué)工作方案》，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排。根據(jù)xx月xx日和xx月xx日教體局教研室下發(fā)的《保教函（20xx）xx號(hào)（基教處）轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》和《線上教學(xué)工作提示》，修改完善線上教學(xué)方案。
二、精心備課，直播授課
人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)校要求年級(jí)備課組發(fā)動(dòng)集體智慧，精心備課，根據(jù)在線學(xué)習(xí)和學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。線上授課統(tǒng)一使用釘釘軟件直播互動(dòng)授課。xx月xx日前完成各班級(jí)釘釘學(xué)習(xí)群、班主任釘釘群、備課組釘釘群的組建工作。所有教師提前熟悉釘釘網(wǎng)絡(luò)授課具體操作并于xx月xx日完成老師對(duì)學(xué)生試播，xx月xx日所有教師按要求正式上課。備課組長(zhǎng)結(jié)合本組老師于xx月xx日前制定出一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括上課進(jìn)度，習(xí)題安排等，并以電子稿的形式發(fā)到本備課組群內(nèi)。
三、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任巡課
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任分包年級(jí)，其他領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)、班主任隨機(jī)巡課，深入課堂，查看師生上課狀態(tài)、上課方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、充分利用班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表
成立線上班級(jí)管理模式，由班長(zhǎng)牽頭成立學(xué)委、科代表、小組長(zhǎng)組成的班干群，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)牽頭建立線上小組群。發(fā)布疫情防控排查表、作業(yè)提示提醒等信息，及時(shí)檢查、督促、反饋。
五、拓寬線上作業(yè)方式，創(chuàng)新作業(yè)批改形式
利用問(wèn)卷星、家校本、微信等軟件，辦公場(chǎng)所拓寬，隨時(shí)隨地批改，批語(yǔ)、評(píng)價(jià)等級(jí)化，創(chuàng)新作業(yè)批改新形式。
六、線上研討，提質(zhì)賦能
加強(qiáng)線上培訓(xùn)、研討，提質(zhì)賦能。參加市教科所中考線上研討會(huì)，把握中考方向。觀摩基礎(chǔ)教育股組織的“雙減”作業(yè)培訓(xùn)。線上學(xué)習(xí)觀摩杜郎口中學(xué)新三三六育人課堂模式。全員參加發(fā)展中心組織開(kāi)展的徐水區(qū)能力提升工程2。0指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)微能力作業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)指導(dǎo)線上培訓(xùn)。全面提升教師育人課堂新技能，修心，壯膽，強(qiáng)志，開(kāi)智。
七、線上檢測(cè)，及時(shí)反饋
針對(duì)線上教學(xué)存在的局限：學(xué)生不了解自己的學(xué)習(xí)情況，老師也沒(méi)有辦法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為檢測(cè)一個(gè)月來(lái)線上教學(xué)的成效，為下一步的教育教學(xué)工作提供有效的借鑒和幫助，年級(jí)組對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生組織進(jìn)行了線上診斷性教學(xué)檢測(cè)。在檢測(cè)中，學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)參加檢測(cè)，按時(shí)提交試卷，嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行。檢測(cè)后很多孩子積極和老師溝通，表示由于學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍改變，沒(méi)有了在校學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，造成注意力不集中和動(dòng)力不足等問(wèn)題，教師適度安慰，并耐心說(shuō)明考試的目的就是讓大家有緊迫感，找出自己的知識(shí)漏洞，配合老師，嚴(yán)格要求，自主學(xué)習(xí)。
八、堅(jiān)持早讀，做兩操，加強(qiáng)體育鍛煉
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早讀是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，無(wú)論線上還是線下教學(xué)，學(xué)校一直重視早讀。老師們將早讀寫入教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，每個(gè)班級(jí)都有老師陪伴并指導(dǎo)學(xué)生早讀。學(xué)生發(fā)早讀音頻、視頻到釘釘群，每位學(xué)生都能聽(tīng)到、看到，便于學(xué)習(xí)、交流、反饋。
疫情防控期間，體育不能缺位，居家鍛煉對(duì)增強(qiáng)自身免疫力和豐富居家生活都意義重大，xx中學(xué)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在線上教學(xué)工作首位，切實(shí)加強(qiáng)廣大中小學(xué)生居家期間的體育鍛煉，盡最大努力降低延期開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)造成的影響。體育教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好、體能狀況、居家條件等，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的鍛煉內(nèi)容。以致家長(zhǎng)一封信和倡議書等形式，號(hào)召家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)，統(tǒng)籌安排大課間活動(dòng)時(shí)間，并做好眼睛保健操。
九、每周一上午第一節(jié)班主任組織召開(kāi)線上班會(huì)
線上教學(xué)期間，網(wǎng)課學(xué)習(xí)、居家鍛煉、疫情防控、心理疏導(dǎo)、防溺水教育、安全管理、德育引領(lǐng)、家校共育都離不開(kāi)班會(huì)課。上好線上班會(huì)課，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生的教育工作，就顯得尤為重要。xx中學(xué)每周一上午第一節(jié)課統(tǒng)一安排為班會(huì)課時(shí)間。
疫情居家學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言就是一面鏡子，可以照出一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和自律程度。班主任們以教育之名，以教師之身，將疫情的安全防線鑄得更加牢固，將每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路鋪得更加扎實(shí)，讓愛(ài)從學(xué)校傳遞到家庭，從老師傳遞到學(xué)生。隔屏不隔愛(ài)，隔空傳遞愛(ài)，班會(huì)在繼續(xù)，教育在路上，學(xué)生在成長(zhǎng)，愛(ài)也在一堂堂意義深遠(yuǎn)的線上班會(huì)課中延續(xù)。
初中線上教研總結(jié)3
此次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過(guò)程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
提前三分鐘開(kāi)直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開(kāi)直播，一來(lái)可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播，二來(lái)教師可以測(cè)試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。
直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。
在直播過(guò)程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，本來(lái)隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會(huì)走神，影響聽(tīng)課的效率�？梢赃\(yùn)用豐富的教學(xué)資源，如視頻、互動(dòng)游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間，這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件，直播過(guò)程中可以一直留意學(xué)生的反饋。
直播的時(shí)間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時(shí)間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫，組織學(xué)生整理表格或者畫時(shí)間軸等來(lái)記憶，直播過(guò)程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動(dòng)回答問(wèn)題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。
批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。
以上是我這次教學(xué)直播中問(wèn)題的反思和總結(jié)，接下來(lái)的直播我將改正這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。
初中線上教研總結(jié)4
眾志成城抗擊疫情，我們實(shí)中的每一位成員雖不能做“最美的逆行者”，但我們是優(yōu)秀的“守護(hù)者”；雖不能直面學(xué)生，但我們堅(jiān)守課堂、守護(hù)學(xué)生，在繼續(xù)堅(jiān)定不移地積極開(kāi)展“停課不停學(xué)、離校不離教”的有關(guān)工作，下面，學(xué)校教務(wù)處將第二階段線上教學(xué)第三、四周工作情況小結(jié)如下：
一、線上教學(xué)不放松
不知不覺(jué)間，第二階段線上教學(xué)活動(dòng)已開(kāi)展四周有余了，在這些“停課不停學(xué)、離校不離教”的日子里，我們的老師通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整、努力提升線上教學(xué)效果，將疫情對(duì)教學(xué)帶來(lái)的影響降到最低。
二、線下家訪暖人心
為了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)一步摸清線上教學(xué)存在的問(wèn)題，鞏固學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，更好地改進(jìn)教學(xué)策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，各年級(jí)組結(jié)合實(shí)際，組織班主任及任課教師開(kāi)展了線下家訪活動(dòng)。家訪，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的距離，讓每一位學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。如七年級(jí)年輕的朱婷老師通過(guò)在家訪過(guò)程中，了解到班上某同學(xué)家庭十分困難，當(dāng)場(chǎng)為其捐助人民幣200元，錢數(shù)雖不多，但其行為讓家長(zhǎng)心里暖暖的。
三、階段測(cè)試落實(shí)效
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，為了檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而調(diào)整線上教學(xué)策略，對(duì)師生教與學(xué)的情況進(jìn)行檢測(cè)和反饋，以便更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)相繼開(kāi)展了線上教學(xué)階段性測(cè)試活動(dòng)，效果顯著。
總之，在疫情期間，疫情防控工作沒(méi)有終點(diǎn)，“停課不停學(xué)”工作仍要繼續(xù)扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，老師們網(wǎng)上教學(xué)工作還要倍加努力。
初中線上教研總結(jié)5
秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香，九月，師生即將踏入久別的校園，但突如其來(lái)的疫情卻與開(kāi)學(xué)季不期而遇。根據(jù)市、區(qū)疫情防控總指揮部有關(guān)部署，為確保廣大師生安全和健康，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，自xx月xx日起，實(shí)施線上教學(xué)，教師居家辦公，開(kāi)展線上授課�，F(xiàn)將上周線上授課總結(jié)如下：
一、初一年級(jí)實(shí)行了陽(yáng)光分班。
根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室的工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召集初一班主任進(jìn)行了陽(yáng)光分班工作。隨后，各班主任教師建立了班級(jí)微信群以及班級(jí)釘釘群，確保9月1日線上教學(xué)正常進(jìn)行。
二、發(fā)放教材和教輔材料。
根據(jù)教育局工作部署，為了確保線上教學(xué)質(zhì)量和效果，xx月xx日上午，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生戴好口罩、間隔1。5米的距離，有秩序地按年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)峰到校領(lǐng)取教材和教輔材料。
三、建立了班級(jí)微信群、釘釘群。
我校曹帥老師，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于線上教學(xué)的要求，重新建立了釘釘班級(jí)群，為線上教學(xué)的開(kāi)展提供了技術(shù)支持。任課教師通過(guò)微信群加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并在釘釘群進(jìn)行了試播。
四、統(tǒng)一召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。
xx月xx日晚上，我校的三個(gè)年級(jí)班主任與家長(zhǎng)相聚云端，召開(kāi)了一次別樣的線上家長(zhǎng)會(huì)。
首先是要進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保學(xué)生的安全。引導(dǎo)學(xué)生提升安全素養(yǎng)，增強(qiáng)防范意識(shí)。對(duì)于延遲開(kāi)學(xué)，幫助學(xué)生釋放情緒，樹(shù)立健康理念，培育健康心理。
五、制定了線上教學(xué)實(shí)施方案，課程表、作息時(shí)間表。
根據(jù)教育局工作部署，制定了xx店區(qū)第四中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案、各年級(jí)課程表、作息時(shí)間表及做好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六、合理安排課程，線上教學(xué)有序進(jìn)行。
我校直播課以釘釘為直播載體，各年級(jí)學(xué)科備課組提前進(jìn)行集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃，要求同一學(xué)科授課內(nèi)容一致，作業(yè)布置有梯度，課后作業(yè)批改要及時(shí)。提前布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，老師在線答疑等。
七、開(kāi)展安全教育主題班會(huì)。
八、開(kāi)展眼保健操和大課間活動(dòng)。
九、開(kāi)展勞動(dòng)教育。
初中線上教研總結(jié)6
“停課不停學(xué)”，之前的我是這一口號(hào)的傾聽(tīng)者，而現(xiàn)在的我是這一口號(hào)的實(shí)踐者。受新冠疫情的影響，xx月xx號(hào)學(xué)生離校，教師開(kāi)始線上教學(xué)。作為一個(gè)新手——新班主任、新教師，當(dāng)時(shí)的我有些手足無(wú)措，如何告知學(xué)生、家長(zhǎng)，我應(yīng)該注意哪些情況，學(xué)生又應(yīng)該注意什么。通過(guò)詢問(wèn)其他班主任老師，在同事的幫助下，我完成了線上教學(xué)的第一個(gè)難關(guān)：組織學(xué)生離校。
接下來(lái)，正式迎來(lái)了與學(xué)生共同上線上課的體驗(yàn)。當(dāng)教師的教具由講臺(tái)、粉筆、黑板變成了電腦、手機(jī)、攝像頭，當(dāng)學(xué)生開(kāi)始光明正大的看直播，我體驗(yàn)到了線上課的優(yōu)勢(shì)，也不可避免的迎來(lái)了挑戰(zhàn)。線上課的好處顯而易見(jiàn)，不受空間的限制，不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，不受時(shí)間影響，部分課程可以觀看回放。對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，如果老師講解的題目沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有理解，學(xué)生完全可以通過(guò)觀看回放的方式細(xì)細(xì)體會(huì)理解。但同時(shí)，也有一些問(wèn)題需要我們思考解決�；仡欉@些天的線上課體驗(yàn)，具體有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、班級(jí)管理。
網(wǎng)絡(luò)課堂是一個(gè)照妖鏡，非�？简�(yàn)學(xué)生的自律性和自覺(jué)性。當(dāng)自制力差的學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生的一些言行可能就無(wú)法控制，比較放飛自我。這時(shí)就需要教師的監(jiān)管——與學(xué)生共同上網(wǎng)課。當(dāng)然，僅僅將時(shí)間耗上也無(wú)法避免問(wèn)題出現(xiàn)，教師還需要熟悉教學(xué)設(shè)備，與學(xué)生多交流談心，關(guān)心學(xué)生的心理健康。
二、教學(xué)管理
在教學(xué)過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是教師與學(xué)生之間隔著屏幕，對(duì)學(xué)生的情況無(wú)法及時(shí)把握。這就需要教師自己有充足的準(zhǔn)備。教師需要課前進(jìn)行精心的備課，課堂上積極互動(dòng)，課后及時(shí)批改作業(yè)。
1、精心備課
與線下課不同，根據(jù)學(xué)校安排，線上課堂采取統(tǒng)一授課。在學(xué)校里，一節(jié)課只要面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，而線上課要面對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，學(xué)情更為復(fù)雜。在正式上課前，精心備課磨課十分重要。一要備教材，掌握教材重難點(diǎn)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，可以穿插視頻動(dòng)畫教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。二要備學(xué)生，提前設(shè)想學(xué)生的反應(yīng)。針對(duì)某一問(wèn)題情境，學(xué)生會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？針對(duì)學(xué)生的不同的反應(yīng)，我又應(yīng)該如何做呢？這些都需要教師提前設(shè)想。三要備設(shè)備，提前調(diào)試好設(shè)備。上課之前，教師要對(duì)自己手中的設(shè)備足夠了解。如果在線上課時(shí)設(shè)備出現(xiàn)了問(wèn)題，教師將課程準(zhǔn)備的再好，那也是無(wú)用功，沒(méi)有辦法向?qū)W生展示。經(jīng)過(guò)這幾天的線上課體驗(yàn)，我新認(rèn)識(shí)了希沃白板、洋蔥學(xué)院、暢言等有助于教師備課、上課的軟件，打開(kāi)了教學(xué)的新天地。
2、師生互動(dòng)
一堂好課的呈現(xiàn)，離不開(kāi)良好的師生互動(dòng)。線上課堂的一個(gè)弊端就是教師與學(xué)生間隔著屏幕，形成互動(dòng)的壁壘。如何打破這一壁壘？從回復(fù)數(shù)字“1”到針對(duì)不同的情況回復(fù)不同的數(shù)字，從回復(fù)數(shù)字到師生連麥，從直播平臺(tái)到在線課堂……一次次的嘗試，一次次的過(guò)渡，互動(dòng)的壁壘被打破了，師生在課堂上實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)。
3、作業(yè)反饋
一節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生對(duì)這堂課的知識(shí)掌握了多少呢？這就需要通過(guò)作業(yè)進(jìn)行反饋。線上課與線下課不同之處是學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間將精力放在電腦或手機(jī)屏幕上，與在校上課相比，學(xué)生會(huì)感覺(jué)更加疲憊，更加耗費(fèi)精神。所以這就要求教師要精選作業(yè)內(nèi)容，控制作業(yè)數(shù)量，通過(guò)少而精的作業(yè)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
通過(guò)上線上課，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，相信將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，我的教學(xué)水平會(huì)有很大的提升。相信通過(guò)師生的共同努力，即使是線上教學(xué)，同學(xué)們也會(huì)獲得收獲。不論身處何種環(huán)境，努力的花朵一定是最漂亮的。
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師生管理
級(jí)嚴(yán)密部署，全體老師積極配合
1、接到疫情防控期間線上教學(xué)通知，認(rèn)真研讀、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，認(rèn)真落實(shí)，第一時(shí)間召開(kāi)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì)，周密部署線上教學(xué)工作。
2、年級(jí)對(duì)線上教學(xué)工作提出總要求：1)注重線上教學(xué)的規(guī)范性；2)注重線上教學(xué)的實(shí)效性，從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效；3)注重家校溝通的有效性，制定對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟進(jìn)措施。
3、年級(jí)制定線上教學(xué)課表。每節(jié)課前，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任協(xié)同答疑老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生情況，對(duì)于遲到或沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。老師們每天利用小程序“班級(jí)小管家”接收學(xué)生練習(xí)、進(jìn)行批閱訂正。同時(shí)，老師們及時(shí)與家長(zhǎng)電話或微信溝通、了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、各教研組每周一次召開(kāi)本組教研會(huì)，集體研討教學(xué)資源等問(wèn)題，教研組長(zhǎng)安排本組老師備課、材料整理等。每周五各教研組將下一周學(xué)生各科需要學(xué)習(xí)的資料打包，由班主任下發(fā)到家長(zhǎng)群，保證了學(xué)生第一時(shí)間拿到資料、順利學(xué)習(xí)。
增強(qiáng)班主任管理職能，年級(jí)做好引導(dǎo)工作
1、學(xué)生居家學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴督促，年級(jí)通過(guò)多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。每過(guò)一階段，年級(jí)就下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，呼吁家長(zhǎng)正確引導(dǎo)、教育孩子，與學(xué)校形成合力、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。每周由年級(jí)發(fā)起線上學(xué)習(xí)學(xué)生情況反饋表填寫，班主任在班級(jí)任課教師群內(nèi)進(jìn)行匯總詢問(wèn)，旨在反饋一周學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，方便班主任掌握情況和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行反饋交流。
2、年級(jí)采取領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)的辦法監(jiān)控學(xué)生上線情況、學(xué)習(xí)情況等，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各司其職，各負(fù)其責(zé)。年級(jí)每周五召開(kāi)班主任例會(huì)，各班主任進(jìn)行一周的班級(jí)總結(jié)，同時(shí)展示管理班級(jí)的創(chuàng)新亮點(diǎn)。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置下周的班主任工作并在班級(jí)管理方面給予指導(dǎo)性建議。年級(jí)主任和年級(jí)組長(zhǎng)在年級(jí)不同班級(jí)中進(jìn)行日常巡課，各班班主任堅(jiān)持駐守在各自班級(jí)會(huì)議室中不離開(kāi)。
3、班主任及時(shí)統(tǒng)計(jì)和通報(bào)學(xué)生們的各項(xiàng)信息，做到全員到位、全員了解，每天及時(shí)匯報(bào)學(xué)生體溫及身體健康狀況。班主任加強(qiáng)常規(guī)管理；建立日總結(jié)制度，由班主任總結(jié)學(xué)生當(dāng)天線上學(xué)習(xí)情況；班主任與家長(zhǎng)時(shí)時(shí)互動(dòng)、有效解決問(wèn)題，遇到單個(gè)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，積極地和家長(zhǎng)溝通思想，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，慢慢讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想。
4、開(kāi)展各種激勵(lì)活動(dòng)，讓學(xué)生永葆學(xué)習(xí)斗志。年級(jí)結(jié)合學(xué)校德育主題和年級(jí)自身特點(diǎn)，每周制定班會(huì)主題，開(kāi)展“德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育”等活動(dòng)。通過(guò)各種主題教育活動(dòng)，學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期明白道理、領(lǐng)悟人生。通過(guò)成果的展示，家長(zhǎng)欣喜地看到了孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，對(duì)年級(jí)的工作給予高度評(píng)價(jià)！
精心設(shè)計(jì)課程
精選教學(xué)平臺(tái)
為了避免學(xué)生因線上學(xué)習(xí)軟件過(guò)多而混亂、影響學(xué)習(xí)效果的現(xiàn)象出現(xiàn)，在騰訊課堂、QQ課堂、微信視頻、騰訊會(huì)議幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)線上輔導(dǎo)軟件中進(jìn)行多方咨詢、親自學(xué)習(xí)實(shí)踐，最終選擇騰訊會(huì)議作為初二年級(jí)老師進(jìn)行線上輔導(dǎo)的軟件；選擇微信小程序“班級(jí)小管家”進(jìn)行作業(yè)管理。
精心設(shè)計(jì)課程
綜合考慮居家學(xué)習(xí)的特殊性，課程設(shè)計(jì)主要關(guān)注以下三個(gè)方面：一是知識(shí)回顧，課程設(shè)計(jì)要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)回顧，通常在課程結(jié)束時(shí)留下小問(wèn)題，下節(jié)課首先解答問(wèn)題回顧知識(shí)，一般5分鐘；二是教學(xué)速度，教學(xué)速度不宜過(guò)快，要輕重點(diǎn)分明；三是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的基本環(huán)節(jié)、任務(wù)問(wèn)題、流程步驟、學(xué)法指導(dǎo)、互動(dòng)方式等。
課程內(nèi)容上，主要是文化課學(xué)習(xí)、主題教育和課外活動(dòng)。文化課學(xué)習(xí)力求課堂的趣味性和知識(shí)的價(jià)值性，讓課堂更生動(dòng)更有趣。主題教育上，借助線上優(yōu)勢(shì)，召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面教育。課外活動(dòng)上，借助騰訊會(huì)議的互動(dòng)功能，進(jìn)行體育活動(dòng)等。
教師典型做法
1、堅(jiān)持提前進(jìn)課堂，提示做好課前準(zhǔn)備（PPT展示直觀）
2、多人使用兩臺(tái)設(shè)備進(jìn)入會(huì)議室，在共享課件的同時(shí)可以清晰看到學(xué)生的上課狀態(tài)，解決了騰訊會(huì)議共享時(shí)候不能關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)的問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提升的措施
1、年級(jí)干部多和任課教師、班主任進(jìn)行思想溝通，緩解教師緊張的情緒和壓力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班會(huì)課的.思想教育力度端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、降低要求，放慢速度，多反饋，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，減少懈怠。
4、課堂反饋的手段比較單一，希望進(jìn)行交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
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不知不覺(jué)，線上教學(xué)已經(jīng)第三周了。了能取得最佳的教學(xué)效果，我們臨時(shí)學(xué)會(huì)各種技能，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)模式我們地理組會(huì)在教學(xué)后及時(shí)的反思與調(diào)整，不斷探索操作性更強(qiáng)，效率更高，效果更好的教學(xué)方法。
鑒于我校師資及八年級(jí)地理將迎來(lái)中考現(xiàn)狀，結(jié)合釘釘功能——釘釘“在線課堂”能容納302人，“直播課堂”能容納4。5萬(wàn)人。我們地理教研組組積極開(kāi)展集體備課，研討線上教學(xué)的最優(yōu)策略。決定采取——“雙師課堂”，由經(jīng)驗(yàn)豐富的備課組長(zhǎng)統(tǒng)一采用“釘釘直播”上課，任課教師輔助備課組長(zhǎng)做好考勤、巡課等工作。針對(duì)線上直播課的特點(diǎn)，我們做了最大努力。
1、能及時(shí)監(jiān)督學(xué)生出勤情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2、能及時(shí)督促學(xué)生跟上老師的進(jìn)度，防止在互動(dòng)消息里亂聊天，不專注聽(tīng)課。
3、釘釘直播，高效，學(xué)生通過(guò)看回放，反復(fù)觀看課上不懂的內(nèi)容。
雖然仍然存在問(wèn)題，但是無(wú)論是學(xué)生還是老師都在積極應(yīng)對(duì)。尤其是對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)尤其是挑戰(zhàn)。雖然不能和學(xué)生們面對(duì)面溝通，但同學(xué)們的留言互動(dòng)的熱情仍然高漲，以連麥和字幕互動(dòng)的形式積極參與到課堂中。課后，老師們充分利用家校本及時(shí)的作業(yè)布置、批改和反饋在第一時(shí)間內(nèi)摸清了學(xué)生們的學(xué)習(xí)掌握情況。下一步我們要繼續(xù)努力，提高課堂效率，提升線上授課的質(zhì)量。
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不知不覺(jué)，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了三周，我們從最初的茫然焦慮，不知所措到現(xiàn)在得心應(yīng)手的操作，期間的經(jīng)歷真是一言難盡。每天糾結(jié)于到底用怎樣的方式才能讓學(xué)生更好的理解、直播課堂如何操作、對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)又如何進(jìn)行監(jiān)督、遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況又該怎么辦……我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“釘釘直播最全教程”，不斷實(shí)踐與思考，我們相互學(xué)習(xí)相互幫助，與孩子們多次試播，才使得網(wǎng)課得以順利開(kāi)展。
新冠疫情還沒(méi)有完全清零，所以我們的網(wǎng)課還要繼續(xù)。為了提高我們的課堂效率，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組共同努力，認(rèn)真對(duì)待我們的每一次集體備課，更加注重我們的個(gè)人備課，積極做好線上教學(xué)工作，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)和課后反饋工作。具體如下：
1、線上教學(xué)：我們精心備課，鉆研教材，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，精講精練。采用讓學(xué)生根據(jù)提綱課前預(yù)習(xí)，在線直播獲取知識(shí)，連麥提問(wèn)、打字互動(dòng)等方式，既能督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，還給了學(xué)生思考的空間，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力。學(xué)生配合度很高！
2、分層作業(yè)：既要滿足數(shù)學(xué)尖子生的需求，也要照顧基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的能力，我們采用分層作業(yè)形式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“最近發(fā)展區(qū)”。
3、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)：我們利用釘釘和微信群，提醒學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)。我們批閱完每次作業(yè)，都會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)群進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。同時(shí)也在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中鼓勵(lì)其他學(xué)生，以后再細(xì)心點(diǎn)，不懂的及時(shí)問(wèn)，一定會(huì)越來(lái)越棒！
4、線上答疑：由于班級(jí)聯(lián)播授課時(shí)學(xué)生人數(shù)多，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)存在差異，為照顧數(shù)學(xué)程度較差的同學(xué)，我們將直播課堂上的某些知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，錄制小視頻進(jìn)行詳細(xì)講解，發(fā)到班級(jí)群。我們鼓勵(lì)學(xué)生課后用私信我們提問(wèn)沒(méi)聽(tīng)懂的地方，通過(guò)微信或釘釘及時(shí)解決學(xué)生的困惑。最近每天各班都有學(xué)生在線問(wèn)我們數(shù)學(xué)題，我們心中充滿了“被需要”的幸福感！
疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍然還需要繼續(xù)，相信在我們的不斷學(xué)習(xí)和探索中，我們的線上教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越好。也期待我們的學(xué)生能夠取得更好的成績(jī)，讓我們一起努力加油！
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體育課線上教學(xué)，在停課不停學(xué)的形勢(shì)下，得到了各位體育老師的重視，在這一周的時(shí)間里，我們根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，以及體育組的重新認(rèn)識(shí)并經(jīng)歷了新備課和新上課的過(guò)程，總結(jié)了本周的感悟和反思，包括對(duì)線上體育課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，遇到問(wèn)題的解決方法。
首先談?wù)劸�上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有：1講解和示范更加直觀；2更能提高精煉教學(xué)語(yǔ)言能力。
其次，線上教學(xué)不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，1缺乏有效反饋，難以把控課堂；2自律性不好的學(xué)生很可能不會(huì)參與線上體育課堂；3教學(xué)時(shí)間較短，原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí)。
通過(guò)總結(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)中主要需要法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教學(xué)內(nèi)容游戲化，教學(xué)語(yǔ)言激勵(lì)法，教學(xué)比賽法等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
這一周的教學(xué)成果比上一周有了更高的改善。
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今天的語(yǔ)文課和同學(xué)們一起走進(jìn)魯迅，學(xué)習(xí)《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。魯迅是大家的老朋友了，但第一次在線上進(jìn)行魯迅的課文教學(xué)，需要注意很多問(wèn)題。課前，我詢問(wèn)了同學(xué)們近來(lái)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的一些情況，并且結(jié)合上周我們語(yǔ)文組的研討反饋，在本課備課和課堂中進(jìn)行了一些調(diào)整。
備課
本節(jié)課學(xué)習(xí)主要運(yùn)用PPT、視頻和白板三種教學(xué)工具。根據(jù)教研組老師的指導(dǎo)，我將單元目標(biāo)與本課目標(biāo)相結(jié)合，圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。課前熱身，為同學(xué)們播放魯迅相關(guān)視頻，激發(fā)了學(xué)生們的熱烈討論，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。課堂結(jié)束之際，播放關(guān)于魯迅的改編歌曲，激發(fā)學(xué)生求知欲，鞏固提高，拓展視野。在內(nèi)容方面，我根據(jù)課文的思考探究題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，事先在PPT上放置內(nèi)容，在合適時(shí)機(jī)出示，方便學(xué)生們記筆記。同時(shí)，運(yùn)用學(xué)生無(wú)意注意規(guī)律將重點(diǎn)標(biāo)紅加粗、合理安排PPT圖片文字布局，提高學(xué)生注意力，以提高課堂效率。
課堂
根據(jù)學(xué)生反映，老師講課和他們聽(tīng)課進(jìn)度不一致，有網(wǎng)絡(luò)延遲的問(wèn)題，記筆記難以跟上老師的節(jié)奏，在互動(dòng)區(qū)打字回答的問(wèn)題和老師看到的答案對(duì)不上號(hào)。針對(duì)這一問(wèn)題，在課堂上，我盡量放慢語(yǔ)速，配合學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，多詢問(wèn)多互動(dòng)，通過(guò)在互動(dòng)區(qū)發(fā)送不同的口令來(lái)集中學(xué)生的注意力，掌握學(xué)生記筆記的進(jìn)度。除此之外，我用另一臺(tái)設(shè)備打開(kāi)直播，通過(guò)觀看者視角了解課堂進(jìn)度，隨時(shí)對(duì)講解方法進(jìn)行調(diào)整。同學(xué)們積極發(fā)言互動(dòng)，精彩回答層出不窮。課后，充分發(fā)揮網(wǎng)課共享性和快捷性的優(yōu)勢(shì)，將課堂資料發(fā)給學(xué)生，方便復(fù)習(xí)。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的網(wǎng)課漸入佳境，我相信前方之路“橋都堅(jiān)固，隧道都光明”。
初中線上教研總結(jié)12
疫情之下，教學(xué)轉(zhuǎn)向“云”端。特殊時(shí)期，緊急時(shí)刻，停課不停學(xué)，鐵力一中演繹別樣精彩。當(dāng)下疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，根據(jù)鐵力市教育局工作要求，為切實(shí)保障師生員工生命安全和身體健康，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，自4月2日起，我校高一、高二學(xué)年有序開(kāi)展線上教學(xué)工作。
一、隔空不隔愛(ài)停課不停學(xué)
1、保障教學(xué)質(zhì)量
接到通知后，各學(xué)年迅速部署安排相關(guān)工作，完善線上教學(xué)工作方案，儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，摸排學(xué)生情況，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。一些班主任將因疫情原因無(wú)法回家上課的學(xué)生帶回自己家中，全力保障線上教學(xué)不落一人。任課教師迎“疫”而上，隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)。老師們憑借專業(yè)的學(xué)科知識(shí)和高超的教學(xué)水平，輕松駕馭網(wǎng)絡(luò)課堂。他們積極選取適合自己和學(xué)生的云端教學(xué)方式和教學(xué)手段，采取“連麥”、“視頻”等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。同時(shí)科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)時(shí)間，注意監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批改并反饋。
部署安排線上教學(xué)工作
線上課堂
作業(yè)批改
班主任將學(xué)生帶回家照顧
2、家校通力合作
家長(zhǎng)積極主動(dòng)配合學(xué)校工作，通過(guò)微信、電話等各種渠道與學(xué)校和班主任溝通，交流學(xué)生線上學(xué)習(xí)和居家生活情況。學(xué)校特開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，有效指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做專業(yè)父母，育卓越青年。
家校合作全程溝通
開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂
3、導(dǎo)師“三包”措施
我校深化全員、全程、全方位育人德育管理體系，實(shí)行導(dǎo)師“三包”措施，為每名同學(xué)配備導(dǎo)師。導(dǎo)師走近學(xué)生，與學(xué)生加強(qiáng)溝通，為學(xué)生提供思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等全面的發(fā)展指導(dǎo)，成為學(xué)生的“知心人”，助力學(xué)生發(fā)展。
導(dǎo)師責(zé)任落實(shí)
導(dǎo)師與學(xué)生微信溝通交流
二、教學(xué)重規(guī)范督導(dǎo)促提升
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、學(xué)年主任、學(xué)年干事組成的線上教學(xué)管理小組，明確職責(zé)分工，細(xì)化措施落實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入釘釘群中，深入聽(tīng)課，檢查課前準(zhǔn)備、學(xué)生狀態(tài)、授課效果等各方面內(nèi)容。學(xué)年干事每節(jié)課均深入課堂，檢查在線教學(xué)情況，統(tǒng)計(jì)匯總問(wèn)題，每晚進(jìn)行家長(zhǎng)電話回訪，檢查學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果。班主任和授課教師對(duì)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題高度重視，迅速整改，積極尋求解決辦法，努力提升線上教學(xué)質(zhì)量。從檢查情況來(lái)看，線上教學(xué)情況總體良好，教學(xué)秩序井然。
深入課堂檢查教學(xué)質(zhì)量
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果及作業(yè)批改情況檢查
每日問(wèn)題總結(jié)
三、線上云教研蓄勢(shì)待花開(kāi)
各備課組每周進(jìn)行集體備課，教師們邊研討、邊實(shí)踐、邊分享、邊提煉，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，分析教學(xué)重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)好本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。他們不僅關(guān)注各環(huán)節(jié)的不同設(shè)計(jì)，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)調(diào)動(dòng)，課上良好的互動(dòng)體驗(yàn)，確保課上能夠抓住每一課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。
線上教研
線上教學(xué)期間，我校教師堅(jiān)守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實(shí)做細(xì)，高質(zhì)量推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。期待通過(guò)我們的共同努力，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)助力護(hù)航。讓我們一起靜待疫情散去的那一天，重聚校園，攜手沐春風(fēng)。
初中線上教研總結(jié)13
自20xx年xx月xx開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校九年級(jí)教師的全力組織下，在我校九年級(jí)家長(zhǎng)及學(xué)生的積極配合下，我校九年級(jí)師生參加了由xx省組織開(kāi)展的“陽(yáng)光課堂·空中x課”在線觀課活動(dòng)�！皒課”內(nèi)容豐富，xx市第十八中學(xué)的教師們不僅給我們準(zhǔn)備了文化知識(shí)大餐，引導(dǎo)我們要成為有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。
“空中x課”觀看工具多樣，手機(jī)、電腦、電視、平板等均可觀看，多個(gè)觀看AAP，為我們教師和學(xué)生提供了便利，孩子們運(yùn)用手機(jī)終于不再是打游戲、玩微信和QQ了。支持保存回看也讓學(xué)生的有效復(fù)習(xí)提供了保障。
至今，“空中x課”開(kāi)講已有一周，本周在線活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教師們的聽(tīng)課學(xué)習(xí)的熱情很高，進(jìn)行了認(rèn)真的聽(tīng)課記錄，并且圍繞聽(tīng)課內(nèi)容給學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)，結(jié)合當(dāng)前我校各班聽(tīng)課的情況進(jìn)行有效總結(jié)。下面，就本周以來(lái)的線上聽(tīng)課和教學(xué)活動(dòng)作出以下總結(jié)：
值得肯定和發(fā)揚(yáng)之處：
1、學(xué)校方面。
自疫情發(fā)生以來(lái)，在我校唐xx校長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行積極抗擊疫情的同時(shí)，開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作。為了更好地在家長(zhǎng)學(xué)生中進(jìn)行“空中x課”的宣傳，xx月xx日，我校李xx校長(zhǎng)代表學(xué)校發(fā)布了“停課不停學(xué)·學(xué)習(xí)不延期”的致學(xué)生、致家長(zhǎng)的一封信。
信件發(fā)出后，各班主任紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，為“陽(yáng)光x課”的開(kāi)展作好了前期宣傳。除此之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不斷在微信群中分享如何抗疫防疫知識(shí)。
學(xué)校管理層深入班級(jí)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，“空中x課”已有序進(jìn)行。
2、班主任：
自20xx年xx月xx日學(xué)校發(fā)布“停課不停學(xué)·學(xué)習(xí)不延期”的通知以來(lái)，各班主任紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，并在各班通過(guò)微信群、QQ群和釘釘學(xué)習(xí)軟件建立學(xué)習(xí)群，組織各科任教師和各班學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上宣傳和教學(xué)。
班主任在進(jìn)行本科觀課的同時(shí)，也對(duì)各科學(xué)生聽(tīng)課的情況進(jìn)行嚴(yán)密把控，每天每節(jié)課都了解學(xué)生聽(tīng)課考勤。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)課的學(xué)生，班主任記好考勤的同時(shí)還打電話給家長(zhǎng)詢問(wèn)原因，工作做得艱難細(xì)致。
打考勤，做宣傳，面面俱到！
3、科任教師：
自開(kāi)課以來(lái)，各科任教師紛紛建立自己的學(xué)習(xí)群，千方百計(jì)邀請(qǐng)學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)習(xí)群，分別在微信、QQ、釘釘?shù)溶浖线M(jìn)行線上教學(xué)，檢查監(jiān)督學(xué)生作業(yè)。
上課前，各科任教師一再提醒學(xué)生觀課！
課后提醒學(xué)生，還可以回看！
各班紛紛進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，一直在群里吆喝，老師通知了，課代表又通知，擔(dān)心學(xué)生們錯(cuò)過(guò)觀看時(shí)間！
也深情地向?qū)W生宣傳著線上學(xué)習(xí)的重要性！
上課過(guò)程中，和學(xué)生一起，認(rèn)真觀課。
做筆記，劃出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
課后，作出課后總結(jié)，安排學(xué)生作業(yè)！
真可謂是工作繁多，任務(wù)艱巨，但我校教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，在困難面前不氣餒，勇往直前，為“空中x課”的有效開(kāi)展貢獻(xiàn)自己的力量。
4、學(xué)生方面：
在我校全體九年級(jí)教師的共同努力下，我校大部分學(xué)生都有效進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)。他們專心聽(tīng)課：
激烈討論，認(rèn)真完成作業(yè)！
孩子們?cè)谟眯袆?dòng)告訴老師，我們?cè)谂Ρ寂埽?/p>
自線上教學(xué)以來(lái)，大家或多或少都受到了家長(zhǎng)的奚落、學(xué)生的漠視和家人的誤解，還要受到來(lái)自升學(xué)的壓力和自己對(duì)自己良心的叩問(wèn)，但是，在這個(gè)特殊時(shí)期，在這樣重重壓力之下，我們都毫不懈怠，以身為范，讓“空中x課”的陽(yáng)光照耀我們自己的同時(shí)，也灑向我們的學(xué)生心中，讓我們共同沐浴“x課”的陽(yáng)光。
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