關(guān)于疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)范文（精選11篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編整理的關(guān)于疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)范文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)1
全國居家防疫，復(fù)工延遲，開學(xué)無期，此時教育局提出了“停課不停學(xué)，停課不停教”的指導(dǎo)思想，讓“線上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中，我積極參加學(xué)校的線上教育工作會議，扎實工作，認(rèn)真開展線上教育，有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把近期的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強行動。
通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于線上教育的文件精神，明確了有關(guān)文件工作提示、指引，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行線上教學(xué)。因此，我制訂了相關(guān)教學(xué)計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)線上教育工作。
二、貫徹、落實線上教育。
本學(xué)期在線上教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、專題線上會議、文件精神傳等形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。在翁校長和羅校長分享的學(xué)習(xí)資源上，積極思考，利用課余時間我自學(xué)了視頻剪輯軟件，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識，提到了課堂多元化。
積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)了20xx年xx市義務(wù)教育階段線上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)體育的教學(xué)教學(xué)活動。
三、線上體育課程開展情況。
1、運動打卡，盡展身姿。
疫情期間，利用信息技術(shù)方式，在《企業(yè)微信》APP上設(shè)置運動打卡活動，此活動為自愿選擇，家長和孩子可以在app上記錄運動情況，促使學(xué)生增強體質(zhì)，強化體育意識，養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣。
2、認(rèn)真聽課，引導(dǎo)鍛煉。
線上課程前期，課程內(nèi)容以“立德樹人，健康第一”為宗旨，既育體又育心，注意健康知識與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操（跆拳道操）、體能操、特色運動項目練習(xí)等，關(guān)注學(xué)生差異，推送分學(xué)段室內(nèi)體能練習(xí)方法。
在三、五年級的線上課程推送健身氣功《八段錦》，堅持習(xí)練健身氣功能增強患者的肺功能、運動能力和生活質(zhì)量，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。
五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重，書包過于沉重，并愛沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲，故增加基礎(chǔ)力量體能練習(xí)，如科學(xué)健身18法，提高學(xué)生核心穩(wěn)定性，改善協(xié)調(diào)性，預(yù)防和延緩肩部和腰部勞損。
同時，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球類運動，多練習(xí)球感球性，學(xué)習(xí)體育知識，如奧運會項目的科普等。
線上課程后期從3月9日開始，學(xué)生自主在電視課程上進行學(xué)習(xí)。當(dāng)電視體育課程開始前，我都會進行課前安全提示，課后對課程梳理，并反饋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)習(xí)加強鍛煉。
3、明確《標(biāo)準(zhǔn)》，力促健康。
在線上體育課堂上，對《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
通過線上體育課程的實施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
四、反思與展望
1、線上教育教學(xué)的開展，需更新觀念。
進行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、重新認(rèn)識教師的角色。
提高指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要增強學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中，要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
3、學(xué)用結(jié)合，在實踐反思中提高教學(xué)水平。
在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問題，傾聽了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
一節(jié)課就20分鐘，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的動作練熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。
總之，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)2
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲�，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面
由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)3
萬眾一心克時艱，眾志成城戰(zhàn)疫情！xx市第八小學(xué)繼續(xù)認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動，將國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合，確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果�，F(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下：
全校學(xué)生能夠保證及時上線學(xué)習(xí)，為了給孩子營造上課的真實感，每位教師課前都能進行集體備課，反復(fù)磨課，熟練掌握線上技術(shù)軟件的操作使用方法，每節(jié)課都嚴(yán)格按課表時間組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)，課前采用直播的形式提出當(dāng)天課程學(xué)習(xí)的要求，課中及時與學(xué)生連麥面對面進行溝通互動講解答疑，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并有計劃的組織學(xué)生進行融合性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識的同時，也學(xué)會了怎樣去防控疫情的常識。
一、工作亮點
1、為了營造良好的教學(xué)氛圍，提高線上教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點，進行線上線下混合式教學(xué)的實踐探索。實現(xiàn)線上教學(xué)的有效性是為了打造更精準(zhǔn)、更高效的互動課堂，同時推動思政育人與疫情防控教育有機融合。發(fā)揮每位教師所長與時俱進，打造符合學(xué)生學(xué)情的線上精品課程。
2、學(xué)年教師分工明確，查找適合學(xué)生的視頻課程資源。采用視頻課程與線下互動相結(jié)合的形式，為學(xué)生呈現(xiàn)更精準(zhǔn)的，更高效的教學(xué)課堂，并利用有效教學(xué)資源進行二次開發(fā)，展現(xiàn)出自己的教學(xué)魅力與特色。課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，在學(xué)生已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行反饋和提升；課中教師注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采取直播和視頻會議的形式對學(xué)生進行講解和答疑；課后布置作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果，采用在釘釘群家校本中進行互動作業(yè)，教師進行及時反饋。教師有效組織學(xué)生線上和線下自主學(xué)習(xí)活動，同時對學(xué)生進行思政教育，并結(jié)合疫情進行融合性學(xué)習(xí)，并針對疫情對學(xué)生進行防控及科普知識的輔導(dǎo)，對學(xué)生的心理疏導(dǎo)都進行了教學(xué)統(tǒng)籌設(shè)計。讓學(xué)生線上學(xué)習(xí)能保持良好的心態(tài)和高效的學(xué)習(xí)。同學(xué)年、同學(xué)科教師相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，取長補短，提升自身的能力素養(yǎng)。提高混合式教學(xué)水平，實現(xiàn)線上教學(xué)質(zhì)量和效果的自我提升，扎實有效地完成線上教學(xué)工作。
二、存在問題
1、因為不能面對面的交流，導(dǎo)致教師不能直觀地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。教師與學(xué)生課中進行連麥，家長比較積極，怕孩子答錯，所以幫忙提醒，這樣就會打亂孩子的思路。
2、因為線上課堂氛圍不足，無法抓取孩子們的閃光點，激發(fā)思維。
3、因有時網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，連麥的過程當(dāng)中拖延的時間太長，浪費了孩子們的寶貴時間。
三、整改措施
1、用微信與家長溝通讓孩子能夠積極地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真的完成作業(yè)，家長要做好監(jiān)督管理。
2、對于有些學(xué)生來說，突然改變了教學(xué)模式，不太適應(yīng)，所以課后答疑非常必要，針對學(xué)生的困難，會用微信或電話的形式跟蹤輔導(dǎo)。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有通過不斷地學(xué)習(xí)才會有不斷地收獲。“萬眾一心加油干，越是艱險越向前”，讓我們時刻提醒自己身肩教書育人的重任，積極探索融合性學(xué)習(xí)的新思路，讓家變成教室，讓生活成為課堂，努力為祖國的明天輸送更多的可用之才，疫情期間，保持高度警惕不放松，靜待重回校園之時。
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)4
為認(rèn)真貫徹上級教育部門關(guān)于“停課不停教，停課不停學(xué)”的通知要求，切實做好延遲開學(xué)期間學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校結(jié)合自身實際情況，通過利用樂教樂學(xué)、xx課堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，借助網(wǎng)絡(luò)手段，及時開展線上教學(xué)活動。現(xiàn)就我校線上教學(xué)活動開展情況總結(jié)如下：
一、制定了線上教學(xué)工作方案，并對課程內(nèi)容及作息時間做出合理安排
二、具體做法：
（1）充分利用“樂教樂學(xué)”“xx課堂”等網(wǎng)絡(luò)平臺通過搜尋優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用班級家長微信群分享給學(xué)生開展學(xué)習(xí)服務(wù)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
�。�2）學(xué)生們在任課教師指導(dǎo)下，借助電腦、手機等媒介學(xué)習(xí)新課，完成自主練習(xí)和作業(yè)，開展其他相關(guān)學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)成果通過錄制視頻、拍攝圖片等方式上傳至微信家長群。
�。�3）教師們采用“小打卡”、在線檢查等方式，督促學(xué)生按時參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、跟進指導(dǎo)、查缺補漏。
（4）加強疫情防控安全教育，各班班主任通過微信家長群分享疫情防控安全知識，增強并提高了學(xué)生們的自我防護意識。
�。�5）重視學(xué)生們的體質(zhì)鍛煉并發(fā)掘他們的愛好特長。各班每天都安排了眼保健操、課間操等活動內(nèi)容，并通過才藝課堂及才藝展示等形式，豐富了線上課程內(nèi)容，進一步調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
有利的一面：
1、方式新穎，能夠讓孩子感到好奇與興趣
大部分的孩子都沒有系統(tǒng)地參與過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，對于這樣一種全新的方式，隔著屏幕聽老師進行授課，會感覺到很新奇，容易產(chǎn)生興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。
2、學(xué)習(xí)地點不受約束
只要有網(wǎng)絡(luò)，有智能設(shè)備，不論是老師還是學(xué)生，上課的地點都是不受約束的，就給學(xué)生一種放松的感覺，很方便。
存在問題
1、不利于師生間進行交流
采取線上教學(xué)，老師與學(xué)生之間的交流會受到一定的限制，當(dāng)孩子有疑問或者是不懂的地方時，不能夠很方便地進行提問。同時學(xué)生與學(xué)生之間也無法有效溝通，在這樣的狀況下，學(xué)習(xí)效果也會存在一定的影響。
2、對孩子的視力不利
孩子的視力正處于發(fā)展階段，而且現(xiàn)如今的電子設(shè)備的普及，使得越來越多的孩子有近視，線上教學(xué)的方式，對孩子的視力也會造成一定的影響的。
總之線上教學(xué)活動是在特殊時期開展的一次必要的、新穎的教學(xué)活動，它能最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響，切實使學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，切實使學(xué)生身心健康不斷發(fā)展，家校共育不斷提高。
我堅信：在我校全體師生以及學(xué)生家長的共同努力之下，我們一定會克服困難，堅定信念，勇往直前。我們的國家也一定會克服最艱難的時刻，迎接美好的明天。
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)5
初冬，美好的校園生活剛剛開始，新冠疫情就再一次卷土重來。面對突如其來的疫情，我校認(rèn)真落實上級部門的要求，制定和完善學(xué)校疫情防控工作制度和方案，全校統(tǒng)一思想、團結(jié)一心、有條不紊的進行“戰(zhàn)疫”和“教學(xué)”雙行動，嚴(yán)格貫徹落實“雙減”政策，促進學(xué)生全面發(fā)展�，F(xiàn)將近期線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
加強思政教育積極傳播正能量
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅在考驗教師，也在考驗每一個學(xué)生，面對疫情，每天居家學(xué)習(xí)生活也許是一件很枯燥的事情，所以安撫學(xué)生的情緒與心理健康教育就顯得更為重要。我校在線上教學(xué)課程安排上，每天都會安排一小節(jié)不同的班會課、心理健康教育課、居家健康生活課等幫助同學(xué)們在疫情期間有一個良好的心態(tài)，保持積極學(xué)習(xí)的勁頭。
創(chuàng)新互動體驗，以學(xué)生為中心
一個人的教室，無數(shù)人的夢想。線上課堂并不孤單，那一端無數(shù)顆等待安慰的心靈和無數(shù)雙渴盼知識的眼神就是我們不容忽視、不敢怠慢的理由，也是我們助力學(xué)生夢想飛翔的原動力。開啟線上教學(xué)特殊模式，通過云課堂老師細(xì)心傳授學(xué)科知識，耐心開展師生互動，靜心完成各項任務(wù)，全面開展師生交流，深度關(guān)注每一位學(xué)生的心態(tài)平穩(wěn)、身體健康和學(xué)習(xí)提高。另一種模式下的教師關(guān)懷，深深地影響著居家聽課的每一位學(xué)生，莘莘學(xué)子努力向上的樣子就是我們一直的期盼。
認(rèn)真聽課，在自律中成長
一個人的課桌，無數(shù)人的關(guān)注。特殊時期居家的學(xué)生們嚴(yán)格遵循作息安排，準(zhǔn)時打卡，專心聽課，及時筆記、積極互動，隨時反饋，獨立作業(yè)。不忘記晨讀、不忽略自習(xí)、不怠慢體育、不輕視藝術(shù)，還有疫情時段的自我防護。一個個認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的樣子讓我們欣慰許多。
線上輔導(dǎo)解難題有效學(xué)習(xí)促成才
線上課程與學(xué)生在線溝通是個大問題，學(xué)校每天下午特意安排30分鐘在線答疑時間，每位老師積極和學(xué)生在線互動，答疑，解惑。對個別同學(xué)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題利用微信在線輔導(dǎo)，為學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)困難。
做實家庭教育，培養(yǎng)家庭育人能力
“父母是孩子的第一老師”，學(xué)生停課意味著父母有更多的時間和機會陪伴孩子，這也是培養(yǎng)家庭育人能力的一個關(guān)鍵時期，學(xué)校建議家長配合學(xué)校、配合老師不斷引導(dǎo)學(xué)生獨立生活，規(guī)律作息，教育孩子樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，積極開展親子共讀，親子畫畫等活動，不斷增進親子感情交流，培養(yǎng)家庭育人能力。
如果說戰(zhàn)“疫”時期，教育有了特別的溫度，那么這份溫度一定來源于我們?nèi)w師生的創(chuàng)新與付出，來源于每個家長的理解與支持。如果說“戰(zhàn)疫”是一份答卷，我們每個人都是答卷人，惟愿疫情盡快結(jié)束，期待我們更好的相見！
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)6
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”面對疫情，面對新的教學(xué)形式。八小人不忘初心，群心聚力，積極探索在線學(xué)習(xí)的新策略，為學(xué)生在線上學(xué)習(xí)做足了準(zhǔn)備。在線教學(xué)開展一周以來，xx市第八小學(xué)在線教學(xué)各方面工作日漸完善，在線教學(xué)效果不斷提高。
一、全面統(tǒng)籌，落實到位。
疫情在蔓延，育人不能等。為落實《xx省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課的指導(dǎo)意見》文件精神，做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作和延期開學(xué)期間開展線上教學(xué)工作，做到防疫、教學(xué)兩不誤，喬xx校長親力親為事無巨細(xì)，狠抓線上教學(xué)管理，把“停課不停教、停教不停學(xué)”工作真正落到實處：
1、抓硬件保障。
在線課堂對許多教師、家長和學(xué)生來說都是一項新事物，除了需要適應(yīng)新設(shè)備的教學(xué)方式外，學(xué)校還要保障師生網(wǎng)絡(luò)暢通。我校多次進行佳市、xx市、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壓力測試，共計6次。除參加市統(tǒng)一安排外，我校自主安排教師培訓(xùn)4次，直播演練7次。
2、抓技術(shù)保障。
學(xué)校全面統(tǒng)籌，積極落實國家、省、市關(guān)于疫情防控延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)的工作部署，喬xx校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子和平臺管理員全天工作。喬校長一周之內(nèi)給班主任、科任、領(lǐng)導(dǎo)班子，連續(xù)開了十幾次的視頻會議，敲定各學(xué)年、各學(xué)科教學(xué)進度表、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)，課時、課表，提醒線上開課的注意事項，檢查釘釘平臺注冊、備用平臺完成情況，細(xì)化規(guī)范了線上教學(xué)的要求和教學(xué)流程。
3、抓心理保障
這段時間學(xué)校了解到老師們已經(jīng)從疫情的心理焦慮轉(zhuǎn)移到線上課的心理焦慮。喬校長對教師及時疏導(dǎo)，消除緊張和焦慮的情緒。
4、抓教學(xué)管理
喬xx校長每天深入班級釘釘群打卡、堅持3個小時線上檢查巡視39個班級的課堂教學(xué)情況，包保領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)年深入班級釘釘群，全天候循環(huán)監(jiān)控，并認(rèn)真填寫《第八小學(xué)線上巡查紀(jì)實反饋通報表》發(fā)現(xiàn)小問題及時調(diào)整，目前看已順利完成一周的線上授課，總體效果特別很好！教師一天比一天順，一節(jié)講的比一節(jié)好。
二、精心研磨，保質(zhì)高效。
1、用心地備課、精心地研磨，是高效課堂的保障。
面對新的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)形式和組織策略，學(xué)校利用微信、釘釘平臺組建“互助團隊學(xué)年教師集體備課組”每天組織主講老師和備課組成員上課前一天在直播平臺進行集體備課，反復(fù)推敲教學(xué)環(huán)節(jié)，確定教學(xué)資源。
集體備課組甚至夜深了也還在備課、磨課，只為呈現(xiàn)更高效的課堂，這樣精益求精的教學(xué)態(tài)度，孜孜以求，誨人不倦的感人故事也每天發(fā)生在每一位八小人的身上。每位教師都是在線教學(xué)的學(xué)習(xí)者、分享者、收獲者，老師們又把這種收獲又回饋給了課堂。
2、直播中師生現(xiàn)場連麥互動拉近了心與心的溝通和交流。
新課教學(xué)教師采用的方式是錄播（直播）、點播完成教學(xué)，新課結(jié)束后教師面對家長現(xiàn)場與學(xué)生連麥互動答疑、精彩的在線解惑講解，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度，師生雖然一屏之隔，但更拉近了心與心的溝通和交流。
教師們還利用釘釘?shù)陌装骞δ�，演示古詩配畫的方法，指�?dǎo)學(xué)生為古詩做配畫。
三、五育并舉，寓教于樂。
線上教學(xué)并不是把線下教學(xué)照搬到網(wǎng)上，當(dāng)“主播”期間，老師們不僅注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中較好地落實了學(xué)科的核心素養(yǎng)，還結(jié)合線上教學(xué)的特點，創(chuàng)新教學(xué)方式，給學(xué)生提供展示的舞臺，引導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)。
1、把社會當(dāng)課堂，災(zāi)難就是“最好的教材”。
班隊會采用了融合性學(xué)習(xí)，挖掘線上資源，開展關(guān)于防疫、夢想、感恩、珍愛生命等主題教育，適時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、愛國的優(yōu)良品質(zhì)。第一周直播疫情防控時期，抗戰(zhàn)在疫情一線的人們的感人事跡，讓同學(xué)們感受到我們可以歲月靜好，都是因為有眾多的逆行者在抗疫一線奮斗著。雖然我們不能走出家門，但是我們也是幸福的。
2、線上線下相結(jié)合，學(xué)生主體地位不能忘。
老師們利用釘釘平臺，讓學(xué)生從任務(wù)單預(yù)習(xí)，再利用微課視頻強化課上知識，到線上課堂引導(dǎo)學(xué)生理解，最后在釘釘或微信中上交作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的同時，也保持學(xué)習(xí)的熱情，線上與線下相結(jié)合讓學(xué)生對學(xué)習(xí)癡迷。
3、化劣勢為優(yōu)勢，開創(chuàng)新的教學(xué)方式。
體育老師結(jié)合自身專業(yè)知識與錄播視頻，把要教學(xué)的動作，形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，再配上動感的音樂，化直播授課的劣勢為優(yōu)勢，讓學(xué)生在直播課中能更有動起來的意愿。
4、趣味課堂，多角度提升學(xué)生素養(yǎng)。
音樂課教師用動聽的歌曲帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)防疫知識，豐富他們的居家學(xué)習(xí)生活。領(lǐng)悟藝術(shù)的內(nèi)涵與魅力，獻上愛與溫暖。
美術(shù)教師則引導(dǎo)孩子們用精彩的筆觸畫出自己心中的抗疫英雄、畫出自己的抗疫故事。
把課堂還給學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，在線教學(xué)同樣要給孩子展示的舞臺。五年級語文老師每節(jié)課課前展評作業(yè)，并由學(xué)生自己朗誦自己的文章，讓學(xué)生的自信和優(yōu)秀在線上課堂上一樣綻放光彩。
四、人文關(guān)懷，溫暖人心。
做有愛有溫度的教育，人文關(guān)懷在細(xì)節(jié)中閃光。老師們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更關(guān)心孩子的視力健康。上課時關(guān)注孩子眼睛看屏幕時長，絕對不超過30分鐘。下課前老師們也會提醒孩子及時做眼保健操，放松眼睛。用關(guān)懷傳遞溫度，在細(xì)節(jié)中詮釋用心。每天班主任都會在線提醒學(xué)生當(dāng)天的課程及提前在微信群中溫馨提醒下節(jié)課的注意事項和要準(zhǔn)備的物品。第八小學(xué)的教師都盡自己最大的努力，讓每個孩子在我們的關(guān)注之下，得到成長。
五、齊心聚力，揚帆起航。
每一個精彩課堂的背后都凝聚著第八小學(xué)無數(shù)教師的心血。主播老師準(zhǔn)時上線，做好在線教學(xué)管理、考勤工作。關(guān)懷、提醒學(xué)生，確保每個孩子都受到惠及。
學(xué)校辦公室、名師工作室、音體組、信息組、在線教學(xué)應(yīng)急小組等其余各部門都通力協(xié)作。這每一磚每一瓦搭起了孩子們成長的橋梁。孩子們成長和進步是老師們共同的心愿。
六、及時總結(jié)，家長反饋。
為了保障線上教學(xué)的精益求精，喬校長日日進行線上39個班級的巡查聽課，梳理每一天線上直播課的優(yōu)點和不足，希望通過每一天的小結(jié)，能激勵教師們交流經(jīng)驗，更好的進行線上直播教學(xué)。
家長是孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，在老師們的引導(dǎo)下，很多家長也積極的參與其中。一周結(jié)束，學(xué)校發(fā)出線上教學(xué)意見調(diào)查表，通過問卷調(diào)查了解家長對學(xué)校在線教學(xué)的意見。
七、下一步的打算
針對目前的'線上教學(xué)工作還有很多不足與無奈，畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)不同于面對面教學(xué)，老師不能及時地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能完全掌控課堂，一些學(xué)生自制力差學(xué)習(xí)就會應(yīng)付了事。
1、怎樣保證學(xué)生全員參與積極學(xué)習(xí)還需要教師不斷思考？
2、布置任務(wù)與作業(yè)不能簡單布置給學(xué)生就完事，要交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力？
3、結(jié)合當(dāng)前的疫情形式，線上線下讓學(xué)生多開展和疫情有關(guān)的居家融合性學(xué)習(xí)。
4、鼓勵教師確立線上教學(xué)科研小課題。
當(dāng)課堂從線下移到了線上，當(dāng)三尺講臺變成方寸屏幕，當(dāng)書本知識變成數(shù)碼通訊，疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是教師的教育初心，不變的是xx市第八小學(xué)全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)7
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí))。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。
只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)8
一、聽課評課，師生同進步
依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí)，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu)，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線上教學(xué)課程的特點是時長較短，教學(xué)點集中，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說說自己對課堂的理解，講講可以改進的地方，有思考的評課才是有價值的。
二、課后輔導(dǎo)，及時查漏補缺
學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進行專項講解，查漏補缺，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
例如三年級語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文，課文中運用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個學(xué)習(xí)的重點，學(xué)生在做題時比較容易出錯，學(xué)生在完成練習(xí)時下面這道題錯誤率比較高。
于是我便利用騰訊會議進行了專項講解，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個條件：
1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解，于是利用一個例句進行對比理解：
(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。
(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。
學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句，講練結(jié)合，加深理解。
三、多元評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師、同學(xué)的評價，學(xué)習(xí)起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改，從多個角度評價學(xué)生，有學(xué)生作業(yè)書寫好，有學(xué)生作業(yè)正確率高，有學(xué)生作業(yè)訂正及時，將這些學(xué)生進行優(yōu)秀展示，同學(xué)之間互相點贊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
語文學(xué)習(xí)離不開朗讀，可是朗讀打卡時有不少學(xué)生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù)，布置了打卡作業(yè)，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個展示的平臺。
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)9
一場突來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。然而“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，XXX小學(xué)語文科組的老師們精心開展線上教學(xué)，讓學(xué)生進入“云端課堂”，實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的愿望和目標(biāo)。帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的語文學(xué)習(xí)之旅！
明確目標(biāo)，指明方向
為更好落實線上教學(xué)，4月11日XXX小學(xué)通過召開全體教師會議和語文科組教研會議，使全體語文教師進一步提高了思想站位，明確了工作目標(biāo)，也為線上教學(xué)指明了方向，打下了堅實的基礎(chǔ)。
巧用資源，精心備課
在“雙減”政策下，這次線上教學(xué)各語文老師不遺余力，根據(jù)各年級孩子的身心特點，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性。教師主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的資源進行線上教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)舊知識，積累、閱讀和介紹課外知識等為主。
特色作業(yè)，別樣精彩
老師們根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特點，精心設(shè)計特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；堅持目標(biāo)性、趣味性、多樣性原則，減去了孩子們不必要的反復(fù)機械練習(xí)，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，活學(xué)，真正享受了語文學(xué)習(xí)的樂趣！一二年級每天安排一節(jié)快樂閱讀課，三——六年級每天安排一節(jié)經(jīng)典閱讀課，同學(xué)們在閱讀中感悟和成長。
控制教學(xué)節(jié)奏，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)
線上教學(xué)我們嚴(yán)格按照每課時30分鐘，線上時間不超過20分鐘，班級線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由學(xué)生自愿選擇，以提前布置任務(wù)，上課時間線上答疑為主。線上教學(xué)過程中我們重視學(xué)生的學(xué)情及時反饋學(xué)習(xí)效果，加強師生交流互動，并對學(xué)生的反饋進行及時評價。
用心批改，及時反饋
無論是線上答疑解惑還是練習(xí)的落實，各年級的語文老師們都認(rèn)真指導(dǎo)、及時反饋，同時也得到了家長的支持和認(rèn)可，最大限度提高教學(xué)效果。教師全天在線輔導(dǎo)答疑、及時批改作業(yè)，并通過微信群，QQ群及時跟蹤反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況。
線上教學(xué)，沒有阻擋孩子們求知的腳步，沒有降低學(xué)生求知的熱情，教師每天與學(xué)生線上相約，與知識在“云”中相遇，待春暖花開之時，我們再相約校園。
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)10
2022年的春天已悄然而至，在學(xué)�！巴Ｕn不停教”的統(tǒng)一部署下，3月16日上午小學(xué)部語文組召開了線上教研活動。本次活動重點對前一階段線上教學(xué)工作進行總結(jié)、反思和交流，同時對下一階段的教學(xué)提出了新的要求。
本次“云教研”由語文教研組長XXX老師主持。會議首先由六個年級的備課組長分享了本備課組開學(xué)至今網(wǎng)絡(luò)授課以來切實可行的經(jīng)驗，以及實踐當(dāng)中遇到的一些困惑，接著組長對下一階段網(wǎng)課提出了建議和要求，最后小學(xué)部XXX部長作了總結(jié)性講話。
一年級
備課組長XXX老師總結(jié)了一年級組語文老師們的工作狀態(tài)：從學(xué)生年齡特點出發(fā)，精心設(shè)計課件資源包，以生動有趣的授課形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，他特別提到一年級的老師在線上教學(xué)時格外注重互動，采取多種形式的互動方式，充分調(diào)動學(xué)生，牢牢地吸引學(xué)生。
二年級
二年級備課組長XXX老師特別提到老師們重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，提前讓學(xué)生知悉本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和過程。緊抓課上的寶貴時間，強調(diào)重點、難點。利用工具箱的工具隨機抽取學(xué)生回答，設(shè)置選擇題調(diào)動所有學(xué)生參與其中。
三年級
備課組長XXX老師介紹，三年級語文老師們延續(xù)學(xué)習(xí)資源推送，錄制小古文的朗讀音頻，早讀時間帶領(lǐng)學(xué)生朗讀小古文，培養(yǎng)文言語感。在制作課件過程中加入教師手寫內(nèi)容，課堂上關(guān)注語言魅力，鼓勵學(xué)生表達(dá)，設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)增強互動性。課后將筆記拍照發(fā)入班級群，鼓勵學(xué)生互測、自評，提升自我反思能力。
四年級
四年級備課組長XXX老師認(rèn)為本組老師將重、難點知識形成專題發(fā)至班級群，將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性的問題制作成微課，有針對性地進行指導(dǎo)，可以很好地促進學(xué)生消化吸收。而把讀、寫、背三位一體地設(shè)置單元小測進行檢測可以收到良好的效果。
五年級
XXX老師總結(jié)了五年級關(guān)注作業(yè)講評并在批改作業(yè)時因材施教，給出針對性的文字評價，見字如面，言疏意厚。班級間共享參考資料并根據(jù)各班情況進行調(diào)整，重視教學(xué)內(nèi)容的廣度和深入，教學(xué)做到深而精，精而細(xì)。
六年級
六年級老師們搭建學(xué)習(xí)成長共同體，根據(jù)教學(xué)情況隨時分享好的做法，齊心協(xié)力互幫互助。備課組長菅崢老師介紹了六年級開展以“居家學(xué)習(xí)書為旅”為主題的早讀交流活動，鼓勵學(xué)生錄制音頻，分享自己在書中的所見所感，體驗另一種人生旅程。
接著，語文組長XXX和李海燕兩位老師充分肯定了備課組長們的總結(jié)準(zhǔn)備充分，全面細(xì)致，對全體語文老師在線上教學(xué)的表現(xiàn)贊嘆有加，也對老師們提出來的疑惑一一回應(yīng)。接著領(lǐng)著老師們一起學(xué)習(xí)了《在線教學(xué)工作要求》，同時就下一階段的線上教學(xué)作了詳細(xì)的指導(dǎo)。
最后XXX部長講話。她首先對老師們身處疫情，身在深圳，身為老師的辛苦工作表示感謝，肯定了老師們開學(xué)至今為各項工作井然有序開展付出的努力，希望老師們多理解和多體諒，為自己鼓勁，為學(xué)校盡力，為深圳加油！
春色恰是讀書時，匯聚“云”端共教研。語文教研組的老師們懷揣對教育的熱愛，站在學(xué)生發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的角度及時教研反思，以研促教，提質(zhì)增效，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖！
疫情網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)11
一、主要工作
1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級教研開展有聲有色，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個年級全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課，合計17課時。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。
6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。
二、存在問題
1.體育線上運動量偏大，運動安全注意度還不夠。
2.線上個性化輔導(dǎo)針對性不夠，特別是對學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。
三、對策措施
1、嚴(yán)格控制體育運動量，強調(diào)運動安全。強調(diào)科學(xué)運動、有趣運動、適度運動。
2、加強對學(xué)生個性化輔導(dǎo)，在重難點的地方多問多答多鞏固。對學(xué)生共性問題要詳細(xì)輔導(dǎo)講解，要讓學(xué)生學(xué)扎實，就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導(dǎo)，特別要對學(xué)困生要細(xì)心輔導(dǎo)
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