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      2. 班級線上教學(xué)情況總結(jié)

        時間:2023-01-07 17:45:59 總結(jié) 我要投稿

        班級線上教學(xué)情況總結(jié)范文(通用14篇)

          在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧這段時間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的班級線上教學(xué)情況總結(jié)范文(通用14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班級線上教學(xué)情況總結(jié)范文(通用14篇)

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)1

          從冰天雪地到春暖花開,季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué),因為疫情,我們僅僅只上了一個月的線下課,而被迫轉(zhuǎn)為線上課,在特殊時期,隔著屏幕,為了孩子們成長,我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實(shí)驗小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)。

          一、擁抱挑戰(zhàn),攜手準(zhǔn)備線上課

          每個困境的背后,都隱藏著破局的機(jī)會,教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá),實(shí)驗小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn),全體綜合科教師迅速響應(yīng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討,面向全體學(xué)生推出特色課表,推出豐富多彩的線上課程。

          二、集思廣益,助力師生“云”成長

          結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué),充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用,保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,集眾人智慧,打造輕松愉悅,最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意,我有經(jīng)驗、有智慧,老師們互幫互助,通力合作,產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我,從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟,經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。

          三、愛心賦能,暢通線上學(xué)習(xí)路

          老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),做筆記、找資料、閱作業(yè),及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時,老師們就慢一些,在學(xué)生出錯的地方等一等,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時,老師們就設(shè)計針對性的練習(xí),使教學(xué)更有效。

          停課不停學(xué),隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便,也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然疫情肆虐,但線上線下的.交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地,我們相信疫情馬上就會結(jié)束,我們肯定可以很快回到校園,開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)2

          窗外,陽光明媚,風(fēng)和日麗,空氣中彌漫著花香的氤氳氣息。仰望天空,碧空如洗,陽光柔和,正是讀書學(xué)習(xí)的大好時光。

          停課前,我留下學(xué)生們,和他們講疫情,講中考,講前途,講未來,但是講的最多是自律。雖然居家學(xué)習(xí)并不是第一次,但是這次的居家學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn),因為我面臨的初三的孩子,他們即將迎來人生的第一次大考,所以,我和同學(xué)們一樣,嚴(yán)格要求自己,每天做著和在學(xué)校里一樣的工作。時過7日,此時的我,和同學(xué)們一起,在網(wǎng)絡(luò)上相見,隔著屏幕,各自居家學(xué)習(xí)。冰冷的屏幕,似乎也因為我們各自努力,而有了暖人的溫度。

          1、每天早晨,我會在微信里,給孩子們一一發(fā)送語音信息,詢問他們有沒有起床,我希望我的一句早安問候,可以趕走孩子們的困倦與疲憊。

          2、晨讀時,我要求孩子們著裝整齊,梳洗干凈,全程打開攝像頭。遇到語文晨讀,我會跟班蹲點(diǎn),及時提醒稍有懈怠的孩子,還會打電話給那些沒有按時參與晨讀的孩子,讓他們及時參與。

          3、嚴(yán)格考勤制度,對于缺席的孩子,我會和家長及時進(jìn)行溝通,家校共育的力量總好過我一個人的單打獨(dú)斗。

          4、每逢英語晨讀,我會在共享屏幕上,打出鼓勵孩子們的一句話,對于表現(xiàn)好的孩子及時提出表揚(yáng),我相信,激勵的語言,會讓這些孩子們更加努力。

          5、大課間,我會和班里的50個孩子一起,跳繩,挺身跳,抱膝跳,高抬腿,我想這也是孩子們參與率最高的一個環(huán)節(jié)。

          6、精心準(zhǔn)備每一堂班會課,做好抗疫道路上孩子們的心理清障師。

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)3

          面對突如其來的疫情,侯集鎮(zhèn)陽光實(shí)驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應(yīng)對措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃,利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),力爭做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。

          好習(xí)慣貴在堅持

          1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。

          2、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動的快樂。

          3、每日堅持閱讀,讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。

          扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

          1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認(rèn)真聽課。

          2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線批改,標(biāo)注有誤的地方,語音講解,并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。

          3、每日老師分享總結(jié),互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。

          存在問題:

          1、各班存在不提交作業(yè)的個例。

          2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。

          甄校長總結(jié)發(fā)言

          甄校長與老師們一起研討總結(jié),針對各班存在的問題,進(jìn)一步明確了下一步努力的方向:

          1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,作業(yè)量適中,關(guān)鍵要落實(shí)好,數(shù)學(xué)訂正要到位;

          2、多樣化鼓勵表揚(yáng),充分調(diào)動學(xué)生積極性;

          3、每日反饋總結(jié)要具體,做好家訪工作,與家長一起管理好學(xué)生。

          中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作

          4月6日下午,侯集中心校王校長和申主任到我校檢查,針對我校線上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定,并針對線上教學(xué)提出建議。

          申主任:

          1、老師要備好課,新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好;

          2、直播時間控制在30分鐘內(nèi),組織好學(xué)生參與,課堂趣味化,實(shí)時提問、監(jiān)督好學(xué)生,進(jìn)而提升直播效果;

          3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位;

          4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,進(jìn)行測試,針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

          王校長:

          1、做好學(xué)情研判,注意教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生及家長;

          2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí);

          3、老師要調(diào)整好心態(tài),注意方式方法,家訪時要做好自護(hù),要有針對性,有效溝通,解決好學(xué)生及家長的共性個性問題。

          相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校的線上教學(xué),將更扎實(shí)更具體,家校合作,師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實(shí)地邁步向前!

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)4

          疫情防控升級,為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全,根據(jù)xx教育局《關(guān)于啟動線上教學(xué)工作的通知》,為保證學(xué)生“停課不停教、不停學(xué)”,xx第九中學(xué)自xx月xx日起實(shí)行線上教學(xué)模式。線上不減質(zhì),隔空不減愛。第一周的線上教學(xué)體現(xiàn)出的是學(xué)校團(tuán)隊凝聚力的再現(xiàn),是集體智慧的融合,更是教育人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

          接到教育局通知,我校迅速啟動《xx九中線上授課應(yīng)急預(yù)案》,第一時間安排部署相關(guān)工作。

          年級部制定計劃、迅速實(shí)施

          各年級部主任迅速響應(yīng)學(xué)校號召,制定了線上教學(xué)課程表,不但設(shè)置了語數(shù)英等文化課科目,還設(shè)置了音體美以及勞動、心理課程和主題班會活動。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,依據(jù)學(xué)校要求制定了科學(xué)的作息時間表,每節(jié)課觀看屏幕時間不超過20分鐘,保證學(xué)生科學(xué)用眼,按時進(jìn)行體育鍛煉,更好地做到家校協(xié)同,五育并舉。

          線上教研群策群力

          各備課組長迅速組織大家對線上授課內(nèi)容、方式、資源選擇等問題展開研討,大家群策群力。用最快的時間調(diào)整出最新的教學(xué)方案。從課件的制作到課堂作業(yè)的布置以及課堂教學(xué)的要求等方面都進(jìn)行了統(tǒng)一。

          家校溝通了解學(xué)情

          為了隔空掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,了解家長陪伴孩子的過程中發(fā)現(xiàn)的問題,促進(jìn)家校溝通,學(xué)校安排全校班主任及時召開線上家長會,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并向家長收集對于線上教學(xué)的意見或建議。通過了解,家長們對我校的線上教學(xué)滿意度很高,使我們對開展好下一步的線上教學(xué)工作充滿了信心!

          線上課堂精彩紛呈

          為了達(dá)到更好的授課效果,老師們上課精講精練,重在落實(shí),鼓勵學(xué)生勤思考、多提問,通過多種方式調(diào)動學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動性和積極性;通過提問、課前小練習(xí)和上傳課堂筆記等多種形式,督促學(xué)生提高聽講效率。課后認(rèn)真批改作業(yè),對作業(yè)中存在的問題及時講解糾正,查漏補(bǔ)缺。老師們堅持每天通過微信群一起實(shí)時交流線上教學(xué)的感受和心得。大家將自己遇到的問題反饋到群里,然后同組教師一起出謀劃策,以便做出教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。

          精心設(shè)計作業(yè),確保“雙減”落地

          為有效落實(shí)“雙減”工作,線上教學(xué)作業(yè)實(shí)行“少”而“精”的策略,提倡布置個性化、實(shí)踐性、綜合性、分層次等不同形式的作業(yè),要求作業(yè)要有評價,有反饋。為此,老師們想出各種辦法來布置、批閱和評價作業(yè)。針對線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),不少同學(xué)很快調(diào)整并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,同時也積極主動地將自己高效學(xué)習(xí)的方法分享給了身邊仍有困惑的同學(xué)。盡管疫情阻擋了人們相見,但教師對學(xué)生們赤誠的愛與關(guān)懷依舊能夠穿過屏幕抵達(dá)學(xué)生們的心中。

          及時總結(jié)反思提高

          王xx副校長在年級部管理群總結(jié)了這一周的工作。她強(qiáng)調(diào)“線上不減質(zhì),隔空不減愛”,我們每位老師都要認(rèn)真研課,要有協(xié)作意識、減負(fù)意識、示范意識、評價意識、管理意識。并針對一周巡課下來發(fā)現(xiàn)的問題對下一周工作提出了具體要求,希望老師們在這周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

          王xx學(xué)校長也向老師們提出了下一階段的要求:要做到“不一樣的教學(xué)空間,一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度;不一樣的教學(xué)方式,一樣的學(xué)習(xí)效率”。他要求老師們樹立三大共同體意識:管理共同體、教學(xué)共同體和成長共同體。希望老師們通過進(jìn)一步的奮斗,努力做到:讓學(xué)生更有興趣和學(xué)習(xí)力;教學(xué)更有活力和實(shí)力;團(tuán)隊更有合力和戰(zhàn)斗力。

          也許我們會因為疫情而感到躊躇,但不會停下學(xué)習(xí)的腳步!中秋將至,疫情終將過去,復(fù)學(xué)的日子不會太遠(yuǎn)!讓我們不僅在線上傳遞知識,也傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心!

          因為努力,永遠(yuǎn)向陽而生!

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)5

          我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時期,在黨中央提出”停課不停學(xué),停課不停教”的號召下開展了的線上教學(xué)工作。全體教職工積極響應(yīng),認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進(jìn)行“線上開課”準(zhǔn)備,并于3月2日開始了我們的線上教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的線上教學(xué)工作,使全校師生得到了鍛煉和提高。

          線上教學(xué)方案是我們整個線上教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng),制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要。而線上教學(xué)對于我們特殊教育學(xué)校來說是一種全新的教學(xué)形式,也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對這種新的情況、新的課題,我?卓X校長帶領(lǐng)全體班子成員,沉著應(yīng)對,積極謀劃。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)置了適宜學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程。統(tǒng)籌了人員的安排,部署了教學(xué)內(nèi)容的選擇,突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以豐富學(xué)生的知識和提高學(xué)生身心健康水平為主要內(nèi)容,做到了精準(zhǔn)細(xì)致,有效實(shí)施。

          師資水平是線上教學(xué)的最重要保證。為了更好的開展線上教學(xué),我校大力加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn),認(rèn)真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業(yè)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)能力,不斷增強(qiáng)教師線上教學(xué)的能力,提高了教師的線上教學(xué)水平。我校針對線上教學(xué)的特點(diǎn),有針對性的對線上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。通過學(xué)校工作群,指導(dǎo)教師對教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)微課的設(shè)計、選材、制作。并且對教師在微課設(shè)計上出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源,通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節(jié),注重突出了寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長,在快樂中體驗生活。同時,我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇,教師綜合線上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉。

          積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長共同體以《線上教學(xué)展風(fēng)采互動交流促提升》為主題的線上教學(xué)經(jīng)驗交流和展示活動。在孔校長的帶領(lǐng)下,全校先后分6批次25名教師參加了此項教學(xué)展示活動,在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學(xué)展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線上教學(xué)展示,專家對其線上教學(xué)展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動,在線平臺共同體學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)借鑒,相互促進(jìn)交流,增長了知識,開闊了眼界,提高了教師的綜合技能,大大的促進(jìn)了我校在線教學(xué)工作的開展。

          在全體老師和家長的共同努力下,學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,都有相應(yīng)的收獲。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看,家長滿意率達(dá)到100%,雖然因疫情局限在家中,但學(xué)生們通過線上學(xué)習(xí),掌握了一定的知識技能,促進(jìn)了其健康的成長。學(xué)生們的這些良好表現(xiàn),讓我們都倍感欣慰!是我們繼續(xù)前進(jìn)的動力!

          “線上開課”,它不僅僅是給學(xué)生們帶來的是知識和技能,更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來!我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善和改進(jìn),查找不足,取長補(bǔ)短,促進(jìn)未來教學(xué)工作的整體提高,為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),并為未來返校復(fù)課打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)6

          作為xx師范大學(xué)大三的學(xué)生,我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),但是,教師和師范生有著很大的差別,二者在身份崗位上存在著極大的差別,而作為學(xué)生我們甚是惶恐,都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),但是我們確實(shí)沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大,還好,于川老師為我們實(shí)習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的網(wǎng)課,通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們有了更充分地準(zhǔn)備,更強(qiáng)大的自信,希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。

          頂崗實(shí)習(xí),我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變,從學(xué)生到教師,我們應(yīng)該怎么做?什么是教師?怎樣成為教師?怎樣做一名好教師?這些問題都讓我們百思不得其解,但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到,做一名好教師,就需要我們用極大的熱情,發(fā)揮自己的專業(yè)知識,保持良好的師德,在當(dāng)初高考報志愿的時候,選擇師大,就是因為想成為一名優(yōu)秀的教師,沒有人可以永遠(yuǎn)17歲,但是永遠(yuǎn)有人17歲,而教師可以陪伴一個又一個17歲,幫助每一個17歲實(shí)現(xiàn)自己的夢想,終于有機(jī)會走向崗位實(shí)現(xiàn)夢想,我們將會嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱,將自己在大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識,傳授給同學(xué)們,努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與興趣,努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能,把控課堂,同時要尊重學(xué)生的主體地位,在教學(xué)改革的今天,我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,創(chuàng)新教學(xué)方法,努力寓教于樂,讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實(shí)。

          在頂崗實(shí)習(xí)中,我們還有很重要的一個任務(wù),就是自身的發(fā)展進(jìn)步,作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一,登崗實(shí)習(xí)我們不僅是知識的傳授者,也是知識的獲取者,在實(shí)習(xí)過程中,我們將會有一位教師作為師父,在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗,也會擁有我們所最需要的模范作用,但是俗話說,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人,所以我們還需要自身學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)微課經(jīng)驗,PPT等專業(yè)知識,在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)授課,微課等愈發(fā)重要,所以在實(shí)習(xí)過程中我們也將提高自身能力,讓自己和學(xué)生同時發(fā)展進(jìn)步。

          在頂崗實(shí)習(xí)中,我們也將遇見很多問題,這些問題不僅僅來自于學(xué)生也來自于我們自己的內(nèi)心。作為大學(xué)生,我們的心智也還不夠成熟,在實(shí)習(xí)的過程中很容易受到影響,可能會焦慮,會憂傷,但是我們必須學(xué)會自己調(diào)節(jié)自己的情緒,切記做到情緒穩(wěn)定,不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。

          在這個假期,我們在家中通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),了解到如何做一名好教師,如何實(shí)現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換,我很期待即將到來的實(shí)習(xí)生活,相信在老師和實(shí)習(xí)小伙伴的幫助下,我們一定可以完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)自身的成長!

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)7

          在哪里學(xué)習(xí)都一樣,想要學(xué)好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好,上課的時候不在學(xué)校,沒有老師看管,就管不住自己的心,是學(xué)不要的。

          老師知識輔助我們學(xué)習(xí)的,就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們身邊沒有了老師,更沒有了其他同學(xué),有的之后電腦,如果自己不自覺上課,不認(rèn)真上課,浪費(fèi)了時間,最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時間還很多,沒有多久我們就會用完小學(xué)的讀書時間,總有一天我們會遇到困難,人需要的是能夠認(rèn)知自我,能夠明辨自身。

          網(wǎng)課是一次檢驗,也是一次考驗,在家中學(xué)習(xí),也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志,努力完成教學(xué)任務(wù),人總要前進(jìn),不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具,是我們學(xué)習(xí)的課堂,老師在電腦屏幕上出現(xiàn),雖然特寫了,也沒有在學(xué)校中的威嚴(yán),但是一樣值得尊重,我在學(xué)習(xí)的時候都會認(rèn)真聽課,畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費(fèi)。

          我喜歡學(xué)習(xí),上網(wǎng)課,一樣能夠提問題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒有任何的阻礙,學(xué)習(xí)更加方便,只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計問題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài),是認(rèn)真還是不努力,F(xiàn)在多流一滴汗,以后將會收獲更多的夢。

          每個進(jìn)入學(xué)校的同學(xué),都有這家人的期盼,在家中一樣也該努力,主動去奮斗,不該總是在家中浪費(fèi)時間游戲,寒假已經(jīng)結(jié)束,雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的,要積極去學(xué)習(xí),記去讀書,更何況開通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程,對我們來說是福音。

          學(xué)習(xí)充滿了樂趣,網(wǎng)課有著不同的趣味,以前沒有的學(xué)習(xí)體驗,讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個,而是有很多,最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài),主動去學(xué)習(xí),主動去接受知識,成為一個努力學(xué)習(xí)的人,機(jī)會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同,有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng),其實(shí)只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。

          在家不用擔(dān)心自己遲到,同樣也不用擔(dān)心時間不夠,我們可以一天學(xué)習(xí),時間充裕,更要把時間用到實(shí)處,該休息就休息,該上課就上課,保持過去的上課方式,很快就能夠適應(yīng)了,這就是我的一些感受。

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)8

          鑒于當(dāng)前的疫情,河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個多月的摸索,我們對釘釘直播的功能已有所掌握,但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,尤其在落實(shí)知識方面,教師自主性不強(qiáng),管理方面存在較大漏洞,F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下:

          一、課前準(zhǔn)備:

          119班共42人,120班44人,每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,努力做到使每個學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。

          二、上課教學(xué)

          上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課,并記錄他們上課的重點(diǎn)知識和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識點(diǎn),以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

          三、知識檢查和落實(shí)

          我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,并進(jìn)行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)腵提醒功能隨時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

          四、存在的問題

          直播期間,老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

          雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,存在各種問題,但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)9

          受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響,今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué),但“停課不停教,停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策,我校積極開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周,回顧這幾周的授課情況,我將個人線上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結(jié)如下:

          一、調(diào)整心態(tài),積極準(zhǔn)備

          剛開始接到學(xué)校通知要線上授課,我一臉震驚,內(nèi)心一片茫然,不知所措。心想沒有教材,沒有教參,沒有練習(xí)冊,甚至電腦還有沒充電器,現(xiàn)在沒有電不說,關(guān)鍵也打不開,怎么上課。心慌、焦慮,怎么辦?思來想去,沒有退路,只有調(diào)整心態(tài)。于是,我開始想盡各種辦法,克服各種困難,終于皇天不負(fù)有心人,在家人的幫助下,歷經(jīng)波折,買到了充電器,打開了塵封已久的電腦,迫不及待的先下載好教學(xué)軟件,開始了全方位的摸索和學(xué)習(xí)。然后再在網(wǎng)上找電子課本,打印好教材,此時基本具備了上課的條件。

          接下來便是備課。此時,我們有充足的時間靜下心來備課,不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中,而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。

          二、線上教學(xué),跟蹤輔導(dǎo)

          基于對學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識和本學(xué)科的課程特點(diǎn),我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組,督促每位學(xué)生正常按時上課和背誦知識點(diǎn)。周內(nèi)上課期間,每天上課前提前學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,直播途中,通過消息面板了解直播情況,幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題,保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲,進(jìn)行課程回顧,幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點(diǎn),并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè),單獨(dú)輔導(dǎo),加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。此外,我還專門成立了QQ群,為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題,并對所學(xué)內(nèi)容拓展延伸,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          三、資源整合,拓展創(chuàng)新

          “互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,利用好互聯(lián)網(wǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念,是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢,最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件,精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時政知識。通過課前播放,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。

          總之,通過本次線上教學(xué)的開展,我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識,一方面,線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)10

          網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束,亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,任何大事兒小事兒,身為班主任的我們都要管著,這是一種挑戰(zhàn),也給我們帶來了很多的成長。

          一、安排每一位老師的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作

          在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,安排到各科老師手中,讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中,作為班主任的我們,需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中,我們班主任團(tuán)隊在一次一次的在線協(xié)商會議中,研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程,保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,順利通過。

          二、聯(lián)系學(xué)生家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程

          由于我們面對的都還是小學(xué)一到六年級的學(xué)生,這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的。作為班主任的我,將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長們一一進(jìn)行溝通,讓家長們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項工作聽起來就有些繁瑣,其實(shí)實(shí)際操作起來更加繁瑣,家長們各有各的事情,要一一聯(lián)系到位,真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,在我的堅持和努力下,將聯(lián)系學(xué)生家長,讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程下來,學(xué)生家長都積極配合著我的工作,我感到萬分感謝。

          三、管理班級學(xué)生進(jìn)行每日網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

          除了每科的老師以及學(xué)生的家長,最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長們幫我們一起管理這群孩子,我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們,讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽兩三個月的'網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作,有這些學(xué)生家長的配合,我的班級管理的還算不錯,我們班的學(xué)生都還算聽話,而且這幾個月的網(wǎng)絡(luò)課程下來,學(xué)生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況,算是有一個好的結(jié)局吧!

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)11

          春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬物更新,舊疾當(dāng)愈。在這個特殊的春天,“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措,是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動,投身于線上教學(xué)工作。現(xiàn)做總結(jié)如下:

          一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案

          2022年3月14日上午,在接到晉江市教育局的停課通知后,學(xué)校立即召開全體教師大會,安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

          二、多舉并進(jìn)保證課堂效果

          3月14日起我校正式啟動線上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅實(shí)的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

          停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗,便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動,解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確!巴Un不停學(xué),停課不停教”。

          每日線上學(xué)習(xí)之后,老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí),對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時,看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,提升了鞏固練習(xí)的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          三、教師研討溝通及時高效

          教師們也在近期借助微信這一平臺,就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享,老師們知己知彼,見賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。

          四、多彩活動豐富居家生活

         。ㄒ唬┙】殿惢顒,重在身心愉悅

          學(xué)校堅持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,孩子們樂此不疲。

         。ǘ┧囆g(shù)類活動,重在增添情趣

          孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了!

          (三)實(shí)踐類活動,重在價值體現(xiàn)

          教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手,學(xué)會獨(dú)立探索、勇于探新。

          五、家校合作助力學(xué)生成長

          為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通,確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),暢通家校共育渠道。

          大鵬之動,非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線上教學(xué)期間,我校各級師生緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,力爭推動我校教育工作再上新臺階!

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)12

          2022年春季學(xué)期,因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時調(diào)整,有條不紊的開展線上教學(xué),使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

          一、制定教學(xué)方案

          因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。

          二、安排課程作息

          為有效做到線上線下銜接,隨時可切換,我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,及時教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

          三、落實(shí)巡課工作

          為確保課程開齊開足,提高線上教學(xué)質(zhì)量,及時反饋課堂問題。我校落實(shí)巡課工作,第一時間制定巡課制度,設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如:學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

          四、常規(guī)備課教案

          為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計,提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如:時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。

          五、常規(guī)作業(yè)批改

          為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評價,鼓勵教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。

          六、常規(guī)課堂授課

          為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課,選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。

          七、學(xué)生健康工作

         。ㄒ唬┬睦斫】担宏P(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

          (二)體育健康:確保體育課和課間活動開展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

          八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生

         。ㄒ唬⿲O秀蓮老師認(rèn)真對待直播課,到校利用班級黑板教授,讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

         。ǘ┣诶ダ蠋熯有4個月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長的肯定,一點(diǎn)不輸年輕教師。

         。ㄈ⿵垑籼m和趙天佑同學(xué)雖然是一年級,但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,總是能最先回答老師的提問,所學(xué)知識也都能熟練掌握。

         。ㄋ模⿵堟忽┖透叩驴晌涣昙壍耐瑢W(xué),珍惜線上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績,為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)13

          新冠疫情讓我們的寒假延長到了夏天。學(xué)校本著“停課不停學(xué)的宗旨,安排老師為我們網(wǎng)上授課,老師們搖身一變,都變成了網(wǎng)絡(luò)主播。我也對這前所未有的教學(xué)方式興趣十足。

          在這期間我也收獲了不少。首先,本來開學(xué)以后的古詩考級,也以網(wǎng)絡(luò)報名、老師視頻考級的方式檢查。當(dāng)跟陳老師視頻連線成功的時候,我心里撲騰撲騰的,腦子里一片空白,就連平時非常熟練的古詩都背得磕磕絆絆,陳老師鼓勵我要放松,不用緊張,我才松弛了神經(jīng),一氣呵成,最后順利通過了。我晉級成為一名小考官后,我又負(fù)責(zé)給還沒通過的同學(xué)們監(jiān)考。這是我第一次當(dāng)小考官,既新奇又有榮譽(yù)感。

          星期二的晚上,我的英語老師突然發(fā)微信找媽媽,我心想:完了!我是不是又做錯了什么事了?老師為什么會找家長?媽媽心里也犯嘀咕,斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待著老師的信息,不一會兒,“!钡男畔⒙晜鱽恚揖蛿喽ㄎ摇八馈倍?烧l知道媽媽看完竟然笑了,奧!原來老師是想讓我在第二天早讀的時候代替她檢查同學(xué)們的課文背誦情況,真的是虛驚一場啊!

          第二天早上,我一大早就起了床,在早讀開始的前五分鐘就發(fā)起了視頻會議,可是到早讀開始時才只有28個同學(xué)進(jìn)入了視頻會議,郗老師在昨天晚上都提前下通知了,但是還有十幾個同學(xué)沒來,不能讓已經(jīng)來的同學(xué)等太久,無奈之下我只好開始了早讀。

          我一一點(diǎn)名進(jìn)入會議的同學(xué)開始課文背誦。有少數(shù)同學(xué)還沒有背熟,郗老師可是在好幾天前就要求把課文背熟的,這么多天過去了竟然還有人沒背熟,我現(xiàn)在真的理解老師平時的心情了,也許這才是真正的感同身受吧!

          理解了老師的辛苦,網(wǎng)課我都是認(rèn)真上的,作業(yè)完成得也很好,老師經(jīng)常表揚(yáng)我呢!

          雖然上網(wǎng)課很新奇、很有趣,但我還是希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,這樣我就可以見到老師和同學(xué)們,一起在陽光下的校園里游戲和學(xué)習(xí)了。

          班級線上教學(xué)情況總結(jié)14

          通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),看了來自xx地區(qū)很多名師的視頻授課,讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常,從各位名師的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能,完全x了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已,沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮,很多名師的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點(diǎn)有特色,為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯,猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊,使我的知識面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧,真是獲益匪淺啊!

          我作為一名縣份上的小學(xué)教師,因為教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響,使自己的教學(xué)思路有所僵化,通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多,對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升,F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會與大家分享:

          以自身為表率,以行動用情感育人。自己要通過一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并加以表揚(yáng),真誠的賞識他們,讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

          實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法,而不是個人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長,不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。

          培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)今時代,是知識大爆發(fā)的時代,知識更新率加快,要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

          大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力。現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。

          此次培訓(xùn)加深了我對取長補(bǔ)短的認(rèn)識,我們要多向這些名師學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法,并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去,努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法,多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想,新理念。勇于創(chuàng)新,打破思想束縛奮力向前。

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