初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)范文（通用9篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)范文（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)1
�。ㄒ唬┳龊镁�上教學(xué)準(zhǔn)備工作
通過(guò)家校溝通讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在線上學(xué)習(xí)的必要性和重要意義，成立學(xué)校各級(jí)釘釘群。
�。ǘ�(zhǔn)備線上教學(xué)資源、教學(xué)計(jì)劃和課程表
1、建設(shè)好學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。各備課組根據(jù)目前的教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫(kù)；同時(shí)開(kāi)通學(xué)科網(wǎng)的學(xué)校賬號(hào)。
2、制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、時(shí)間安排和課程安排。每節(jié)網(wǎng)課時(shí)間控制在20分鐘，增大休息間隔，課間休息時(shí)間不少于20分鐘。保證每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)120分鐘。
（三）明確線上教學(xué)流程
1、各教研組提前一天進(jìn)行教研集體備課，上傳課前預(yù)習(xí)任務(wù)和課件等資源到釘釘班級(jí)群。
2、學(xué)生每天早上8：00前在釘釘班級(jí)群打卡簽到并進(jìn)行每日健康匯報(bào)，班主任及時(shí)了解學(xué)生打卡情況，督促提醒學(xué)生線上學(xué)習(xí)。
3、任課老師按照課程時(shí)間表提醒學(xué)生上課，并在該科課程時(shí)間內(nèi)通過(guò)釘釘群直播平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4、各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任，班主任于當(dāng)天11：00前轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)微信群。
�。ㄋ模┳龊镁W(wǎng)課評(píng)價(jià)
網(wǎng)課評(píng)價(jià)重點(diǎn)參考課時(shí)數(shù)量、上課質(zhì)量、檢測(cè)情況，學(xué)校評(píng)選出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)校督查
班主任進(jìn)入班級(jí)群督察學(xué)生。分年級(jí)成立學(xué)校網(wǎng)課督查組，督察人員每節(jié)課都要進(jìn)入課堂，主要督查教師的網(wǎng)課質(zhì)量并做好日常評(píng)價(jià)。
教研掠影
“教而不研則愚，研而不教則虛�！痹谶@特殊時(shí)期，我們“停課不停學(xué)”，積極探索線上教學(xué)的策略。為確保線上教學(xué)高效順利進(jìn)行，各教研組、備課組切實(shí)做好集體備課教研活動(dòng)，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。
在各教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科教師開(kāi)展了積極研討，鉆研教材，制定線上教學(xué)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容。老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸樯虾妹恳惶谜n做好充分準(zhǔn)備。
“如切如磋，如琢如磨�！闭Z(yǔ)文教研組群策群力，充分利用半天無(wú)課日，以“如何讓線上課堂更高效”展開(kāi)研討，所有教師展開(kāi)討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從精心備課、技術(shù)操作和互動(dòng)方式上進(jìn)行了有效的探索。他們認(rèn)為每堂課應(yīng)不少于10次的有效互動(dòng)，這樣才能讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和作用，在如何進(jìn)行評(píng)價(jià)上進(jìn)行積極的研討，通過(guò)研討，他們確定了合理的線上評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
物理、化學(xué)備課組的老師充分進(jìn)行集體備課，集體備課隨時(shí)進(jìn)行，課前、課后、教研活動(dòng)，都有討論的身影。他們課前充分研究課標(biāo)、研究教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并共同研究突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的策略。如果一位教師上完一節(jié)課后覺(jué)得有需要改進(jìn)的地方，一定會(huì)第一時(shí)間提出，讓后上課的老師加以改進(jìn)。真正的讓集體備課落到實(shí)處。
老師們用”停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”的方式，堅(jiān)守著教育這方陣地和從教的初心。
教學(xué)在線
疫情下的教學(xué)活動(dòng)
何其相似！兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課，兩年后的春天疫情再次襲來(lái)，我們又再次開(kāi)啟網(wǎng)課模式。
兩年前面對(duì)疫情我們心里更多的是忐忑，兩年后我們堅(jiān)信疫情很快會(huì)散去。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，兩年后的我們對(duì)網(wǎng)課有了清晰的認(rèn)知，努力保證網(wǎng)課的效果。
老師們嘗試了各種教學(xué)手段，視頻會(huì)議，在線課堂，釘釘會(huì)議或是釘釘直播，哪種方式更能監(jiān)督孩子就采用哪種。
哪種方法更好呢？聽(tīng)專家講座，請(qǐng)電教主任指導(dǎo)，或者大家對(duì)著電腦屏幕研究討論學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)直播不同于課堂授課，老師看不到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，為了保證網(wǎng)課效果，老師們會(huì)隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，老師們布置的作業(yè)形式多樣，或是檢查單詞的默寫，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血。
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)2
一、提前規(guī)劃，總體部署
xx月xx日，根據(jù)上級(jí)要求，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)一方面布置落實(shí)師生員工全員核酸檢測(cè)工作，一方面緊急召開(kāi)線上教學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議。校黨委書記、校長(zhǎng)佟妍親自部署，對(duì)線上教學(xué)提出具體要求。
各年部第一時(shí)間組織召開(kāi)全體教師會(huì)議、班主任會(huì)議，要求所有學(xué)科組就學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、授課方式和作業(yè)布置問(wèn)題制定詳細(xì)計(jì)劃，務(wù)必使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，讓居家學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。班主任老師指導(dǎo)學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，明確居家學(xué)習(xí)要求。
各學(xué)科備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)集體備課形式，討論作業(yè)設(shè)計(jì)�？迫谓處熥ゾo時(shí)間熟悉線上教學(xué)操作流程，精心備課，研究線上管理方法，全力保證線上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)、高效。
xx市xx初級(jí)中學(xué)面對(duì)突發(fā)情況，按照安全方案，有條不紊安排線上教育教學(xué)活動(dòng)。xx月xx日上午，xx市xx初級(jí)中學(xué)召開(kāi)緊急會(huì)議，宋玥副校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家、省、市、區(qū)疫情防控精神進(jìn)行傳達(dá)，校長(zhǎng)林華部署了全校疫情防控工作。
xx市第一六五中學(xué)第一時(shí)間召開(kāi)各年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)、各班班主任參與的緊急會(huì)議，迅速成立“線上教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孫xx校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，郭xx副校長(zhǎng)、李xx主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科備課組長(zhǎng)任組員。會(huì)上，孫校長(zhǎng)傳達(dá)了市區(qū)上級(jí)部門對(duì)疫情防控期間“線上教學(xué)”的通知要求，并動(dòng)員組長(zhǎng)和班主任們要積極擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守教育教學(xué)職責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保線上教學(xué)活動(dòng)順利、有效開(kāi)展。隨后，大家結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和以往“線上教學(xué)”的成功經(jīng)驗(yàn)，從課程計(jì)劃、技術(shù)支持、作息時(shí)間、紀(jì)律要求、身心健康等方面進(jìn)行了商討和部署，形成了基本應(yīng)急方案和策略，做到有章可循。
二、德育為先，潤(rùn)澤生命底色
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)在開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作中，始終堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，安排班主任教師講授疫情防控知識(shí)課，全面普及防控知識(shí)，提升學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與思政教育相結(jié)合，開(kāi)好、上好思政教育課，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，形成了正確的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)了國(guó)家自豪感、民族自信心，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
xx市xx初級(jí)中學(xué)把生命教育視為德育教育的第一課，納入課程體系。按照xx市“保護(hù)自己，保衛(wèi)城市，疫情防控，人人有責(zé)”的防疫倡議，深化家校合作，充分利用學(xué)校教育的平臺(tái)和家校溝通的渠道，協(xié)同開(kāi)展生命教育宣傳。抓住教育契機(jī)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，保證身心健康。
落實(shí)身體健康日?qǐng)?bào)告，學(xué)校布置專人專管以小程序的形式，每日落實(shí)師生的體溫上報(bào)。同時(shí)，為了緩解線上教學(xué)帶來(lái)的心理壓力，開(kāi)展針對(duì)疫情線上學(xué)習(xí)的未成年人心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕學(xué)生的心理壓力和浮躁，讓線上教學(xué)不再枯燥。
xx市第一六五中學(xué)把疫情防控教育放在首位，利用學(xué)校公眾號(hào)和班級(jí)微信群做好防疫要求宣傳和動(dòng)員，并堅(jiān)持落實(shí)好每日健康上報(bào)工作。九年級(jí)的線上百日誓師如期舉行，讓學(xué)生們感受到了來(lái)自學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓舞氣勢(shì)，讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)階段，保持斗志昂揚(yáng)。線上教學(xué)過(guò)程中，班主任們?nèi)虉?jiān)守在課堂內(nèi)，關(guān)注學(xué)生課堂情況，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)。
三、智育為重，提升學(xué)業(yè)水平
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)線上教學(xué)過(guò)程中，老師們按照教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度，依托集體備課，深研云端課堂，踐行教育初心。課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)、課上細(xì)致講解、科學(xué)布置作業(yè)、隨時(shí)答疑解惑，課后及時(shí)小結(jié)。年級(jí)組、教研組、備課組“云端”再相聚，圍繞線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題再部署、再研討，集思廣益，只為線上教學(xué)有料、有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)線上巡課等方式保證線上教學(xué)工作高質(zhì)量有序推進(jìn)。
xx市xx初級(jí)中學(xué)堅(jiān)決落實(shí)“雙減”教學(xué)有關(guān)安排，堅(jiān)守課堂有效教學(xué)底線，克服部分學(xué)生線上教學(xué)設(shè)備不全、無(wú)人看管的困難，緊緊抓住“作業(yè)反饋，個(gè)性輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，保證線上教學(xué)質(zhì)量。為了更好做好教學(xué)反饋，教師積極開(kāi)發(fā)作業(yè)軟件，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋，加強(qiáng)家校溝通。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，戰(zhàn)疫情，迎中考，鏗鏘腳步，別樣回中。七年級(jí)正常的線上教學(xué)課程，在“雙減”政策下的合理化安排之外，在九年級(jí)課程安排，特別增設(shè)晚自習(xí)，并由班主任和家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)端及家中協(xié)力督促與落實(shí)。
xx市第一六五中學(xué)關(guān)注多維融合，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。線上教學(xué)中，秉承“統(tǒng)一”與“個(gè)性化”相融合的理念。學(xué)�！敖y(tǒng)一”要求由班主任建“騰訊會(huì)議號(hào)”，學(xué)生在教室內(nèi)有序等待學(xué)科教師授課，并將騰訊會(huì)議號(hào)發(fā)送到教務(wù)處，學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽(tīng)課；學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、講授內(nèi)容及個(gè)人信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，選擇不同的平臺(tái)或軟件，融合于“騰訊會(huì)議”中，使教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段“個(gè)性化”，更好的講授學(xué)科知識(shí)、更有效的督促學(xué)生，以保證良好的教學(xué)效果。教師更加關(guān)注交流互動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。課堂上，老師們“揚(yáng)”高效之長(zhǎng)，“避”隔空之短，打開(kāi)攝像頭和麥克，高頻度的語(yǔ)音互動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中，提高課堂節(jié)奏的緊密程度，避免因“隔空”而導(dǎo)致的學(xué)生松散。
四、體育為基，打牢身體根基
居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生活動(dòng)量相對(duì)較少，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)通過(guò)線上大課間、編排錄制體育鍛煉操、布置體育家庭作業(yè)等實(shí)現(xiàn)了體育教育的課堂延伸和拓展，有利于學(xué)生培養(yǎng)終身鍛煉的意識(shí)。同時(shí)學(xué)校多途徑進(jìn)行用眼健康宣傳，倡導(dǎo)家庭保持良好作息規(guī)律；每天進(jìn)行線上眼操，預(yù)防因線上教學(xué)導(dǎo)致的近視發(fā)病率提高，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
xx市xx初級(jí)中學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)居家學(xué)習(xí)的條件，繼續(xù)保持“體育作業(yè)”帶來(lái)的良好效果，將課程設(shè)置做了調(diào)整，上午、下午各一個(gè)小時(shí)居家體育鍛煉時(shí)間。通過(guò)鍛煉環(huán)節(jié)線上教學(xué)久坐帶來(lái)的疲勞，合理的訓(xùn)練項(xiàng)目，利于學(xué)生身心健康發(fā)展，為線上教學(xué)提供動(dòng)力支撐。
xx市第一六五中學(xué)線上教學(xué)，既要保證學(xué)生“知識(shí)”的扎實(shí)收獲，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。體育課上，學(xué)科教師普及體育理論知識(shí)，與學(xué)生視頻互動(dòng)，講解動(dòng)作要領(lǐng)；播放賽事視頻，適時(shí)講解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理解和愛(ài)國(guó)情懷；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉，加強(qiáng)居家學(xué)生的體魄。
五、美育為要，涵養(yǎng)藝術(shù)品格
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)線上音樂(lè)、美術(shù)、書法等課程，不斷強(qiáng)化美育育人功能。在審美鑒賞中，將愛(ài)國(guó)情懷、文化自信滲透到學(xué)生心中，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潤(rùn)澤、陶冶和濡染。
xx市xx初級(jí)中學(xué)為了鍛煉學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美、鑒賞美的'能力，開(kāi)展了“折疊千紙鶴，放飛中考?jí)簟被顒?dòng)。學(xué)校下發(fā)彩紙，共折紙鶴，通過(guò)折紙?zhí)岣邔W(xué)生思想，發(fā)展學(xué)生道德情操，發(fā)展學(xué)生智力，增進(jìn)身心健康，鼓舞學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在“立德樹(shù)人”方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。
xx市第一六五中學(xué)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的興趣，每周學(xué)會(huì)一首歌，或是練習(xí)一件樂(lè)器，或是繪制一幅畫，或是完成一件手工作品，讓學(xué)生的藝術(shù)情操得到陶冶，愉悅身心。
六、勞育為本，拓展社會(huì)實(shí)踐
實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。居家期間，通過(guò)布置實(shí)踐性作業(yè)，要求家長(zhǎng)給孩子安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做家務(wù)勞動(dòng)能夠給緊張的身體以緩和與放松，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，生活的重?fù)?dān)能夠得到一些緩解，感到一些欣慰。很多學(xué)生通過(guò)“為父母做頓飯”“今天大掃除”等活動(dòng)參與到家庭生活中，在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)了孩子的感恩之心。
xx市xx初級(jí)中學(xué)積極利用居家學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，開(kāi)展“我愛(ài)我家”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更愛(ài)勞動(dòng)更愛(ài)家。
xx市第一六五中學(xué)居家學(xué)習(xí)也給學(xué)生提供了“學(xué)習(xí)居家”的機(jī)會(huì)，每周學(xué)做一件家務(wù)事是老師布置給學(xué)生的一門必修課，讓勞動(dòng)教育與終身學(xué)習(xí)相伴，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值與意義。
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中教育集團(tuán)在積極做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，廣大教師共克時(shí)艱，齊出力，共獻(xiàn)智，堅(jiān)持五育并舉，凝心聚力篤行不怠，靜候花開(kāi)共向未來(lái)。
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)3
人間三月芳菲始，云聚春暖花開(kāi)時(shí)。轉(zhuǎn)眼間，春花即將落盡，酷夏即將到來(lái)，線上教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月。xx中學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí)，學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的育人課堂教學(xué)模式，以求形成xx中學(xué)自己的線上教學(xué)特色。
一、精心組織，周密安排
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的突發(fā)的疫情防控學(xué)生，xx月xx日上午，xx中學(xué)分別召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織保障。公布、解讀《20xx年xx中學(xué)線上教學(xué)工作方案》，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排。根據(jù)xx月xx日和xx月xx日教體局教研室下發(fā)的《保教函（20xx）xx號(hào)（基教處）轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》和《線上教學(xué)工作提示》，修改完善線上教學(xué)方案。
二、精心備課，直播授課
人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)校要求年級(jí)備課組發(fā)動(dòng)集體智慧，精心備課，根據(jù)在線學(xué)習(xí)和學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。線上授課統(tǒng)一使用釘釘軟件直播互動(dòng)授課。xx月xx日前完成各班級(jí)釘釘學(xué)習(xí)群、班主任釘釘群、備課組釘釘群的組建工作。所有教師提前熟悉釘釘網(wǎng)絡(luò)授課具體操作并于xx月xx日完成老師對(duì)學(xué)生試播，xx月xx日所有教師按要求正式上課。備課組長(zhǎng)結(jié)合本組老師于xx月xx日前制定出一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括上課進(jìn)度，習(xí)題安排等，并以電子稿的形式發(fā)到本備課組群內(nèi)。
三、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任巡課
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任分包年級(jí)，其他領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)、班主任隨機(jī)巡課，深入課堂，查看師生上課狀態(tài)、上課方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、充分利用班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表
成立線上班級(jí)管理模式，由班長(zhǎng)牽頭成立學(xué)委、科代表、小組長(zhǎng)組成的班干群，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)牽頭建立線上小組群。發(fā)布疫情防控排查表、作業(yè)提示提醒等信息，及時(shí)檢查、督促、反饋。
五、拓寬線上作業(yè)方式，創(chuàng)新作業(yè)批改形式
利用問(wèn)卷星、家校本、微信等軟件，辦公場(chǎng)所拓寬，隨時(shí)隨地批改，批語(yǔ)、評(píng)價(jià)等級(jí)化，創(chuàng)新作業(yè)批改新形式。
六、線上研討，提質(zhì)賦能
加強(qiáng)線上培訓(xùn)、研討，提質(zhì)賦能。參加市教科所中考線上研討會(huì)，把握中考方向。觀摩基礎(chǔ)教育股組織的“雙減”作業(yè)培訓(xùn)。線上學(xué)習(xí)觀摩杜郎口中學(xué)新三三六育人課堂模式。全員參加發(fā)展中心組織開(kāi)展的徐水區(qū)能力提升工程2。0指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)微能力作業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)指導(dǎo)線上培訓(xùn)。全面提升教師育人課堂新技能，修心，壯膽，強(qiáng)志，開(kāi)智。
七、線上檢測(cè)，及時(shí)反饋
針對(duì)線上教學(xué)存在的局限：學(xué)生不了解自己的學(xué)習(xí)情況，老師也沒(méi)有辦法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為檢測(cè)一個(gè)月來(lái)線上教學(xué)的成效，為下一步的教育教學(xué)工作提供有效的借鑒和幫助，年級(jí)組對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生組織進(jìn)行了線上診斷性教學(xué)檢測(cè)。在檢測(cè)中，學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)參加檢測(cè)，按時(shí)提交試卷，嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行。檢測(cè)后很多孩子積極和老師溝通，表示由于學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍改變，沒(méi)有了在校學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，造成注意力不集中和動(dòng)力不足等問(wèn)題，教師適度安慰，并耐心說(shuō)明考試的目的就是讓大家有緊迫感，找出自己的知識(shí)漏洞，配合老師，嚴(yán)格要求，自主學(xué)習(xí)。
八、堅(jiān)持早讀，做兩操，加強(qiáng)體育鍛煉
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早讀是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，無(wú)論線上還是線下教學(xué)，學(xué)校一直重視早讀。老師們將早讀寫入教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，每個(gè)班級(jí)都有老師陪伴并指導(dǎo)學(xué)生早讀。學(xué)生發(fā)早讀音頻、視頻到釘釘群，每位學(xué)生都能聽(tīng)到、看到，便于學(xué)習(xí)、交流、反饋。
疫情防控期間，體育不能缺位，居家鍛煉對(duì)增強(qiáng)自身免疫力和豐富居家生活都意義重大，xx中學(xué)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在線上教學(xué)工作首位，切實(shí)加強(qiáng)廣大中小學(xué)生居家期間的體育鍛煉，盡最大努力降低延期開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)造成的影響。體育教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好、體能狀況、居家條件等，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的鍛煉內(nèi)容。以致家長(zhǎng)一封信和倡議書等形式，號(hào)召家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)，統(tǒng)籌安排大課間活動(dòng)時(shí)間，并做好眼睛保健操。
九、每周一上午第一節(jié)班主任組織召開(kāi)線上班會(huì)
線上教學(xué)期間，網(wǎng)課學(xué)習(xí)、居家鍛煉、疫情防控、心理疏導(dǎo)、防溺水教育、安全管理、德育引領(lǐng)、家校共育都離不開(kāi)班會(huì)課。上好線上班會(huì)課，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生的教育工作，就顯得尤為重要。xx中學(xué)每周一上午第一節(jié)課統(tǒng)一安排為班會(huì)課時(shí)間。
疫情居家學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言就是一面鏡子，可以照出一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和自律程度。班主任們以教育之名，以教師之身，將疫情的安全防線鑄得更加牢固，將每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路鋪得更加扎實(shí)，讓愛(ài)從學(xué)校傳遞到家庭，從老師傳遞到學(xué)生。隔屏不隔愛(ài)，隔空傳遞愛(ài)，班會(huì)在繼續(xù)，教育在路上，學(xué)生在成長(zhǎng)，愛(ài)也在一堂堂意義深遠(yuǎn)的線上班會(huì)課中延續(xù)。
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)4
秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香，九月，師生即將踏入久別的校園，但突如其來(lái)的疫情卻與開(kāi)學(xué)季不期而遇。根據(jù)市、區(qū)疫情防控總指揮部有關(guān)部署，為確保廣大師生安全和健康，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，自xx月xx日起，實(shí)施線上教學(xué)，教師居家辦公，開(kāi)展線上授課。現(xiàn)將上周線上授課總結(jié)如下：
一、初一年級(jí)實(shí)行了陽(yáng)光分班。
根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室的工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召集初一班主任進(jìn)行了陽(yáng)光分班工作。隨后，各班主任教師建立了班級(jí)微信群以及班級(jí)釘釘群，確保9月1日線上教學(xué)正常進(jìn)行。
二、發(fā)放教材和教輔材料。
根據(jù)教育局工作部署，為了確保線上教學(xué)質(zhì)量和效果，xx月xx日上午，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生戴好口罩、間隔1.5米的距離，有秩序地按年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)峰到校領(lǐng)取教材和教輔材料。
三、建立了班級(jí)微信群、釘釘群。
我校曹帥老師，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于線上教學(xué)的要求，重新建立了釘釘班級(jí)群，為線上教學(xué)的開(kāi)展提供了技術(shù)支持。任課教師通過(guò)微信群加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并在釘釘群進(jìn)行了試播。
四、統(tǒng)一召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)。
xx月xx日晚上，我校的三個(gè)年級(jí)班主任與家長(zhǎng)相聚云端，召開(kāi)了一次別樣的線上家長(zhǎng)會(huì)。
首先是要進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保學(xué)生的安全。引導(dǎo)學(xué)生提升安全素養(yǎng)，增強(qiáng)防范意識(shí)。對(duì)于延遲開(kāi)學(xué)，幫助學(xué)生釋放情緒，樹(shù)立健康理念，培育健康心理。
五、制定了線上教學(xué)實(shí)施方案，課程表、作息時(shí)間表。
根據(jù)教育局工作部署，制定了xx店區(qū)第四中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案、各年級(jí)課程表、作息時(shí)間表及做好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
六、合理安排課程，線上教學(xué)有序進(jìn)行。
我校直播課以釘釘為直播載體，各年級(jí)學(xué)科備課組提前進(jìn)行集體備課，制定教學(xué)計(jì)劃，要求同一學(xué)科授課內(nèi)容一致，作業(yè)布置有梯度，課后作業(yè)批改要及時(shí)。提前布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，老師在線答疑等。
七、開(kāi)展安全教育主題班會(huì)。
八、開(kāi)展眼保健操和大課間活動(dòng)。
九、開(kāi)展勞動(dòng)教育。
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)5
近期以來(lái)的線上教學(xué)工作，對(duì)于我而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語(yǔ)文教師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清楚，什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去，能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說(shuō)是比較陌生的，過(guò)去也沒(méi)有過(guò)這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長(zhǎng)，也就這段時(shí)間來(lái)的工作，我總結(jié)一下。
首先我對(duì)于自己的工作是比較認(rèn)真的，在語(yǔ)文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生在面前，我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是積極樂(lè)觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題，雖然沒(méi)有那么方便，但我還是會(huì)耐下心來(lái)，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對(duì)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來(lái)，這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問(wèn)題總是需要去解決的，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說(shuō)每天都是非常努力的在做，但是還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，這樣的問(wèn)題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我一直都沒(méi)有放棄，我也對(duì)這份工作非常的熱愛(ài)，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒(méi)有差別，都是在講課，只不過(guò)換了一種方式，經(jīng)歷過(guò)了一段時(shí)間，我還是慢慢的滲下來(lái)了，講課的的過(guò)程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過(guò)這次線上教學(xué)之后，我也對(duì)自己充滿了信心，我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中取得更好的成績(jī)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對(duì)這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)6
過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向萬(wàn)老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
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隨著xx市新冠疫情的進(jìn)一步發(fā)展，疫情防控形式陡然嚴(yán)峻，根據(jù)xx市疫情教育防控專班“關(guān)于xx市主城區(qū)暫緩開(kāi)學(xué)返校啟動(dòng)線上教學(xué)工作的通知”（x疫教防專[20xx]xx）文件精神，為切實(shí)保障全校師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)的影響，我校通過(guò)釘釘、微信等信息網(wǎng)絡(luò)手段為廣大師生搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。
一是制定方案、引導(dǎo)方向。接上級(jí)的緊急通知后，學(xué)校迅速響應(yīng)，制定學(xué)校的線上教學(xué)方案，召開(kāi)全體教師教學(xué)啟動(dòng)會(huì)議，分備課組進(jìn)行線上教研，制定線上教學(xué)計(jì)劃。
二是及時(shí)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加，班主任老師講解網(wǎng)課期間的相關(guān)要求和建議，讓學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
三是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。各位老師通過(guò)“釘釘群”等方式，通過(guò)PPT、視頻等方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。線上教學(xué)時(shí)，細(xì)化課堂內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提醒學(xué)生要點(diǎn)。課程結(jié)束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高線上教學(xué)實(shí)效，保證線上教學(xué)效果。
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近日，xx因疫情原因，中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)延遲。為認(rèn)真落實(shí)省、市、縣新冠肺炎疫情防控指揮部工作要求，維護(hù)教育教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xx市教育局相關(guān)文件精神，xx省xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)積極作為，迅速開(kāi)展學(xué)情校情摸排、科學(xué)研判，制定《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學(xué)組織與管理工作方案》，堅(jiān)決保證學(xué)生“離校不離教，居家有學(xué)上”。
一、守育人初心，齊心協(xié)力，保障教學(xué)實(shí)施
不忘初心，未雨綢繆。疫情前，xx省xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)及時(shí)部署各相關(guān)職能部門開(kāi)展情況摸底，通力配合，按照學(xué)校統(tǒng)籌安排、各專業(yè)學(xué)科組組織落實(shí)、教師靈活實(shí)施的形式，制定了線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案。
xx月xx日，接到主管部門通知后，學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)余xx召開(kāi)線上緊急會(huì)議，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間教學(xué)保障領(lǐng)導(dǎo)小組，余校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)線上教學(xué)和監(jiān)督工作，確保線上教學(xué)有序、有質(zhì)量開(kāi)展。學(xué)校制定了《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學(xué)組織與管理工作方案》，教務(wù)處深入落實(shí)停課不停學(xué)的工作要求；安全辦公室動(dòng)態(tài)摸排所有學(xué)生和教職員工的防疫信息，動(dòng)態(tài)掌握核酸檢測(cè)信息；德育處落實(shí)班級(jí)群的管理和班主任對(duì)學(xué)生日常線上學(xué)習(xí)的監(jiān)控。
二、“疫”起努力，周密部署，督教督學(xué)促質(zhì)量
為保障線上教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)校采取“云端”聽(tīng)課，督導(dǎo)教學(xué)運(yùn)行，做到教師網(wǎng)上教學(xué)“不掉線”，學(xué)生線上學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”。建立線上教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教務(wù)處、德育處、高考部、專業(yè)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任各自分工明確，對(duì)線上教學(xué)是否按時(shí)開(kāi)課、參與學(xué)生人數(shù)、課堂紀(jì)律、教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)、在線答疑、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤檢查，并配合完善規(guī)范反饋制度、建立通報(bào)制度等，壓實(shí)教師和督導(dǎo)雙重責(zé)任，同時(shí)根據(jù)當(dāng)日問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)線上會(huì)議進(jìn)行反饋、糾正，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保線上線下同質(zhì)等效。
教學(xué)副校長(zhǎng)孫巧多次召開(kāi)線上會(huì)議，對(duì)教學(xué)課堂管理和提高線上教育教學(xué)質(zhì)量做出周密安排；德育副校長(zhǎng)黃渭蓉以《你們，就是文明》來(lái)贊揚(yáng)同學(xué)們抗擊疫情的文明風(fēng)采，幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀；教務(wù)處、德育處、校團(tuán)委等各職能部門組織有序，通力合作做好線上學(xué)習(xí)期間相關(guān)工作；同時(shí)，學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)班會(huì)給學(xué)生做疏導(dǎo)工作，通過(guò)心理健康課程為學(xué)生舒緩學(xué)習(xí)壓力和健康心理指引。
三、教師當(dāng)“主播”，學(xué)生“安心”上網(wǎng)課
xx職高堅(jiān)持“五育并舉”原則，確保線上課堂精彩紛呈。學(xué)校充分利用國(guó)家、省、市、區(qū)（市）縣教育資源平臺(tái)提供的課程資源，結(jié)合實(shí)際，教師以精講、多練、多互動(dòng)為原則，以“在線直播教學(xué)”或“觀看線上課程視頻+在線討論與答疑+作業(yè)布置與反饋”等多種方式的開(kāi)展線上教學(xué)，各科教師紛紛化身“主播”，讓學(xué)生“安心居家”上網(wǎng)課。
學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)余xx表示，“學(xué)校在線上教學(xué)過(guò)程中同樣堅(jiān)持五育并舉，確保每一位學(xué)子都能學(xué)有所長(zhǎng)�！甭殬I(yè)教育不同于普高，學(xué)校在線上教學(xué)期間除開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史等公共基礎(chǔ)課外，還開(kāi)設(shè)全校八個(gè)專業(yè)的機(jī)械制圖、電工電子等二十余門專業(yè)技術(shù)課程。針對(duì)高一新生入學(xué)要求，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技能（大國(guó)工匠）課程。全校所有班級(jí)在課余時(shí)間安排了防疫居家鍛煉、眼保健操、觀看新聞聯(lián)播（疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)）、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，并給學(xué)生預(yù)留了練習(xí)課、答疑課和自主學(xué)習(xí)充裕的時(shí)間。針對(duì)疫情期間學(xué)生心理輔導(dǎo)開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，保持學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。
xx職高人聽(tīng)令而行，迅速響應(yīng)，五育并舉，齊心協(xié)力云端守護(hù)，在線上的“教”與“學(xué)”中，共“課”難關(guān)，傳遞溫暖和力量！
初中網(wǎng)課班主任工作總結(jié)9
今天的語(yǔ)文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課，這節(jié)課容量大，任務(wù)重，需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題有很多。對(duì)學(xué)生的專注力更是一個(gè)考驗(yàn)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
備課
為了跟上中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我們語(yǔ)文組對(duì)課堂內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行了幾次調(diào)整，最終決定以大課整體復(fù)習(xí)，答疑課查漏補(bǔ)缺的形式進(jìn)行。本節(jié)課主要以課件的形式進(jìn)行，輔以同步學(xué)習(xí)上的資料，以及課本的使用。
課堂
課堂時(shí)間緊湊，把重點(diǎn)放在文言文的復(fù)習(xí)上，早讀時(shí)我就把背誦要點(diǎn)提前發(fā)到群里，讓學(xué)生利用早讀的時(shí)間進(jìn)行初步的熟練，課堂再給學(xué)生部分時(shí)間記憶。對(duì)文言知識(shí)重點(diǎn)放在歸納整合上，希望九年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合同步材料對(duì)說(shuō)明文的閱讀進(jìn)行了練習(xí)。詩(shī)歌和名著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要記憶的部分，利用早讀開(kāi)始背誦。
作業(yè)
作業(yè)以本節(jié)課的內(nèi)容為基礎(chǔ)，督促學(xué)生進(jìn)行鞏固拔高。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的課堂會(huì)越來(lái)越有效率，加油！
老師們讓我們與“線上教學(xué)”來(lái)一場(chǎng)詩(shī)意的邂逅，從春季走過(guò)詩(shī)意；由教課溢出情韻。每個(gè)人的教學(xué)，有每個(gè)人的思考。在規(guī)范線上教學(xué)的同時(shí)，希望大家努力創(chuàng)新，教我們的課，潤(rùn)自己的心。