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線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)（精選9篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)1
近日，西安市未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)組織青年教師參加了線上學(xué)習(xí)活動。
本次講座為全體教師提供了豐富的精神大餐，大家重新獲取價值感和意義感，再次堅(jiān)定初心，踔厲前行。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，青年教師一致認(rèn)為：要實(shí)現(xiàn)教師自身的可持續(xù)發(fā)展，就要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。青年教師是未來教育的希望，本次培訓(xùn)讓大家更加堅(jiān)信：不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)相結(jié)合，才能更上時代發(fā)展的步伐，為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人！
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)2
9月29日遼陽縣全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了遼陽市新課程理念下課堂教學(xué)線上展示活動。
衛(wèi)國路小學(xué)楊賀老師做了《三角形內(nèi)角和》、文化小學(xué)魏曉旭老師做了《除得盡嗎》、師范附屬小學(xué)魏巍老師做了《數(shù)圖形的學(xué)問》三節(jié)課堂教學(xué)展示。
觀摩后，市學(xué)院張娟老師對三節(jié)課作了點(diǎn)評。張老師從課堂中如何落實(shí)新課標(biāo)、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及核心問題引領(lǐng)等方面進(jìn)行了細(xì)致解讀，為與會教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)方法。
遼陽縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師將以“新課標(biāo)”為新起點(diǎn)，切實(shí)讓新理念融入課堂，讓核心素養(yǎng)在課堂中落地生根。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)3
為充分做好學(xué)校疫情防控和線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，11月21日，漢川市回龍鎮(zhèn)回龍中心小學(xué)開展教師線上教學(xué)培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，回龍中心小學(xué)組織教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)工作的實(shí)施方案，統(tǒng)一安裝線上教學(xué)軟件。針對線上教學(xué)的云端平臺、操作方法、注意事項(xiàng)以及可能遇到的問題進(jìn)行了講解和答疑，并從平臺優(yōu)勢、實(shí)際操作、特色功能等方面展示了平臺的使用方法。
本次培訓(xùn)結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際，深入淺出進(jìn)行講解，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，為今后的線上教學(xué)工作明確了方向。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)4
為了有效緩解教師心理壓力，促進(jìn)教師形成良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的心理思維模式，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。12月12日下午，商丘市示范區(qū)和樂小學(xué)組織全體教師參加了“懷陽光心態(tài)做幸福教師”線上教師心理健康教育培訓(xùn)。
本次活動由國家三級心理咨詢師寧靜老師主講，她從教師的心理問題、情緒的調(diào)節(jié)、解決教師心理問題的對策等方面提出了眾多問題，并結(jié)合具體事例，為教師們提供了寶貴的方法。
最后，寧靜給教師們提出建議：發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，培育學(xué)生美好心靈！在今后的教學(xué)道路上要學(xué)會自我減壓，自我調(diào)節(jié)；用更好的心態(tài)面對學(xué)生，面對生活，做一個幸福教師！
萬物復(fù)蘇必有時，疫去安來春可期。該校將在今后工作中持續(xù)開展教師心理健康教育培訓(xùn)，提升學(xué)校心理育人水平，凝聚心理育人合力，共同助力各項(xiàng)工作平穩(wěn)向上發(fā)展。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)5
為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師解讀教材能力，打造實(shí)效、高效的課堂教學(xué)，12月9日，十堰經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)柯家小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師積極參加了省教科院組織召開的基于新課標(biāo)的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研討會。
此次培訓(xùn)以網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行，視頻課、專家講座、在線答疑、實(shí)踐反饋等多種形式讓線上培訓(xùn)變得豐富多彩。期間，武漢市、襄陽市、咸寧市、黃石市、孝感市的'5專家名師先后走向講臺，暢談立足核心素養(yǎng)的“課堂教學(xué)”，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真記錄培訓(xùn)筆記。
培訓(xùn)結(jié)束后，部分教師針對此次培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和分享，老師們紛紛表示，當(dāng)博百家之所長，勤于思考創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐工作中，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為質(zhì)量柯小品牌建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
據(jù)了解，柯家小學(xué)擁有大量的年輕教師，課堂教學(xué)始終是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地，后期，學(xué)校將通過不斷的培訓(xùn)，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教師的速度，在未來的教學(xué)中取得更為豐碩的成果。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)6
20xx年11月11日，長春市二道區(qū)吉林小學(xué)開展“新時代，新課程，新教師——新課標(biāo)修訂解讀”為主題的教師線上培訓(xùn)活動。
聆聽名師智慧，助力教學(xué)提升。本次培訓(xùn)特邀長春市二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長、全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人的王洪軍校長。
王洪軍校長以《20xx新時代新課程新教師——國家義務(wù)教育課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)修訂解讀》為培訓(xùn)專題，圍繞多方面多角度來展開詳細(xì)講授，細(xì)致地針對全新課程方案及課標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)解讀。
教師們表示，追尋課改的路上，學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。大家將沿著新課標(biāo)指明的方向和路徑前行，將獨(dú)特的育人價值落地于學(xué)科實(shí)踐中，讓課堂教學(xué)更加充滿活力！
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)7
為進(jìn)一步提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2月11—13日，定陶區(qū)中小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升線上培訓(xùn)正如火如荼地展開！定陶區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師積極響應(yīng)號召，積極主動參與本次培訓(xùn)！
這次集中培訓(xùn)以分學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播的形式，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以問題為導(dǎo)向，以名師講解、名師研究成果分享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為主要方式，聚焦理念，提升學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)中，各學(xué)科的老師們都仔細(xì)聆聽，用心思考，認(rèn)真做筆記，精彩的微課大家還拿手機(jī)拍攝下來，以便后期學(xué)習(xí)，當(dāng)引起老師心靈共鳴的時候，大家還激烈地討論！
本次活動的開展，讓老師們紛紛表示，此次培訓(xùn)以課堂為中心，以真實(shí)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為主線，接地氣，有實(shí)效。在學(xué)習(xí)交流研討中不但提升了自己的理論水平，更提高了自己備課、評課、議課能力，極大的提升了自己的學(xué)科教學(xué)能力，要把學(xué)到的成果應(yīng)用到以后的課堂教學(xué)中去，努力推動教學(xué)質(zhì)量提升。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)8
為了能夠更好的適應(yīng)多種教學(xué)形式，保證線上教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)好線上教學(xué)作業(yè)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)。近日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科線上教研會議。校級領(lǐng)導(dǎo)全程參與此次教研活動。
首先，各年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對前四周線上教學(xué)進(jìn)行反饋，從備課、上課、作業(yè)三個層面，多角度、全方位地進(jìn)行了總結(jié)歸納。隨后，各學(xué)科主發(fā)言老師從不同角度、多個方面，以及實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，與老師們進(jìn)行共勉、分享。
守教育之初心，盡師者之責(zé)任。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們將以此次活動為契機(jī)，上好每一節(jié)課，在網(wǎng)絡(luò)云端實(shí)現(xiàn)心與心相擁，智慧與智慧碰撞，讓在線課堂教學(xué)扎實(shí)而精彩。
線上小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)9
由于新冠肺炎疫情的影響，華涇的教師們不得不居家辦公，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作模式有所改變，鋪天蓋地的疫情信息影響著我們，令我們產(chǎn)生恐慌、焦慮。為了有效緩解教師們的焦慮情緒，保持健康的心理，同時也更好為學(xué)生提供有效的心理支持，華涇小學(xué)于20xx年5月20日下午開展了主題為“同心抗疫靜待花開”的健康主題周線上教師心理培訓(xùn)活動，本次活動由心理金蘭老師主持。
金老師從學(xué)生心理危機(jī)的初步干預(yù)流程和策略以及教師的自我關(guān)懷這兩方面展開。
金老師通過危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)的資料包并結(jié)合案例詳細(xì)闡述了學(xué)生心理危機(jī)的初步干預(yù)流程和策略，幫助老師能更早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時地為學(xué)生提供幫助和引導(dǎo)。
線上教學(xué)期間，老師們除了要精通各種軟件來備課教學(xué)、線上輔導(dǎo)批改作業(yè)、做好家�！霸茰贤ā惫ぷ�，還要照顧家人，解決自己的生活需求，那在這種情況下，老師們該如何做好自我心理調(diào)適，進(jìn)行自我關(guān)懷呢？金老師通過原因分析，圍繞“教師的自我關(guān)懷”為大家提供了幾個金點(diǎn)子，幫助老師們在生活和工作中取得平衡，守護(hù)好自己的心情綠碼。
愿華涇的老師們都能以積極的心態(tài)、良好的情緒面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學(xué)會正確管理自己的情緒，找回對生活的掌控感，體驗(yàn)對生活的愉悅。相信在疫情結(jié)束后，每位老師都會變成一個更好的自己！
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