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      2. 教研工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-04 18:54:54 總結(jié) 我要投稿
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        教研工作總結(jié)通用

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的教研工作總結(jié)通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        教研工作總結(jié)通用

        教研工作總結(jié)通用1

          一、常規(guī)管理合理化

          1、及時(shí)撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

          2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

          3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。

          5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

          6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各年級(jí)語數(shù)成績(jī)明顯提高。

          8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí),老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,展開討論。新老教師積極參與,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

          二、教師成長(zhǎng)專業(yè)化

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。

          (1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的。依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。

         。2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

          2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問題,并展開研究,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果。

        教研工作總結(jié)通用2

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實(shí),質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,開展本期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作,結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)組自身實(shí)際,重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。

          二、工作策略:

          用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展

          三、工作要點(diǎn)。

          (一)注重各項(xiàng)常規(guī)工作的順利開展。

          1、備課:

          按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊(cè)教案的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持課前修改和課后反思,教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周檢查,并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查。

          2、聽課、評(píng)課:

          認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別是聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,做好資料收集和記載。

          3、作業(yè)與輔導(dǎo):

          布置作業(yè)的目的明確,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求。及時(shí)收作業(yè),及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè),讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)了解情況,進(jìn)行幫助教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

          4、研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計(jì)劃,對(duì)本班本年級(jí)的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)?梢越ㄗh:建立錯(cuò)題記錄本(隨時(shí)記載)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本(隨時(shí)記載,重點(diǎn)是學(xué)困生)、知識(shí)要點(diǎn)整理本(每單元集體備課整理,教學(xué)過程中完善,到期末整理成有序的知識(shí)要點(diǎn))、建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記載。

          5、教研組堅(jiān)持按計(jì)劃參加和開展教研活動(dòng),定時(shí)間,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人,認(rèn)真記載,認(rèn)真總結(jié)。在每周三下午,教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用,與平時(shí)隨機(jī)的聽課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合,既有較強(qiáng)的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

          (二)探索現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量

          1、用心研究

         。1)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí),并在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用。

          要求:每位教師制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃,本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

         。2)教研組制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計(jì)劃,并訂出典型課例進(jìn)行研究,本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。

          2、科學(xué)實(shí)踐

         。1)結(jié)合學(xué)科和年段特點(diǎn),積極探索和實(shí)踐利用現(xiàn)代信息技術(shù),建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。

         。2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。

         。3)教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。

         。4)本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。

        教研工作總結(jié)通用3

          時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,語文學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,緊扣教學(xué)這一中心,以教科研為抓手,積極開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng),著重開展了“集體備課”暨小專題研究等系列活動(dòng)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

          1、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃安排,積極組織了集體備課活動(dòng),特別是在各年級(jí)組小專題研討活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)到每一篇課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。在最后的復(fù)習(xí)階段,大家共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,大家都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

          2、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處和教科室從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案、單元計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

          二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高語文教師的教學(xué)技能

          本學(xué)期,根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求,我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及教參等內(nèi)容,并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì),并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,到達(dá)提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。

          在加強(qiáng)語文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),要求教師積極利用遠(yuǎn)程教育資源,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,極大的調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。

          三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入專題研究。

          本學(xué)期,每一位學(xué)科老師在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)一堂集體備課暨小專題研討課。(一般由主備人持教案上課實(shí)踐,其余成員參與聽、評(píng)課)課后對(duì)其教案的教法、學(xué)法等進(jìn)行評(píng)價(jià)反思、交流改進(jìn)并形成個(gè)性化。然后,再次進(jìn)行課堂實(shí)踐、反思、交流改進(jìn)(備課組成員持案上課)。最后,每個(gè)年級(jí)組將在全校進(jìn)行一次集體備課及小專題研討交流活動(dòng);顒(dòng)過程中分工明確:執(zhí)教者、評(píng)課者、做小專題報(bào)告者。在活動(dòng)準(zhǔn)備之前,備課組長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)科組長(zhǎng)、其他年級(jí)組教師等共同研討切磋,形成教學(xué)策略。在活動(dòng)中,開課前教師積極準(zhǔn)備,課后虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。

          每次活動(dòng)的成功開展,展示了集體備課和專題研究在課堂教學(xué)中的實(shí)效性,拓寬了大家創(chuàng)新備課的思路,備課組成員集思廣益,充分挖掘教材,將集體備課和專題研究的成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,有利于我們今后多層次探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式,更新教學(xué)理念,總結(jié)和推廣研討成果,綜合提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

          在四月份,學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的大力支持下,舉辦了一次語文教師優(yōu)質(zhì)課及素養(yǎng)大賽,推選出由數(shù)名教師組織的一個(gè)團(tuán)體參加片區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)大賽,獲片區(qū)第一名,并參加大武口區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)比賽,成績(jī)顯著。

          四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

          1、我校語文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開展語文學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開拓更寬廣的空間。學(xué)校舉行了學(xué)生作文比賽和學(xué)生讀書比賽以及硬筆書法比賽,極高地鼓舞了學(xué)生的自信,也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。

          2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

          在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到了新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          五、存在不足

          學(xué)校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對(duì)S版語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

          本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng),但和城區(qū)學(xué)校的要求相比,還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。這樣一來,語文老師一方面要完成日,嵥榈墓ぷ,一面要應(yīng)付考試,實(shí)在疲于奔命。

          六、下一步的設(shè)想與努力方向

          繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師新課程的實(shí)施水平,使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

          繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體備課研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

          教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

          總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。

        教研工作總結(jié)通用4

          經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我積極探索創(chuàng)新,努力實(shí)踐,教學(xué)質(zhì)量和水平有了提高,教學(xué)觀念發(fā)生了巨大變化,關(guān)愛學(xué)生、尊敬學(xué)生的觀點(diǎn)已滲入心中,學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),發(fā)展更為全面。

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,與同事研討成功與不足,積極談自己在教學(xué)中的看法,討論教學(xué)中的困惑,提出改進(jìn)辦法。

          二、積極參加教研學(xué)習(xí)。

          積極參加各種教研學(xué)習(xí),參加聽課、上研討課。認(rèn)真參加學(xué)校老師的教研講座,提高了課改意識(shí),提高了教學(xué)水平,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。

          三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能。

          教師們暢談在教學(xué)中的成功與不足,并提出改進(jìn)辦法。備課過程中,教師提出自己的學(xué)科教案,而且主備老師事先打印好教案,各位教師講評(píng)。

          四、全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

          教師認(rèn)為教學(xué)過程是教師全面評(píng)價(jià)學(xué)生的過程,要以贊賞的眼光來看待學(xué)生,評(píng)價(jià)學(xué)生要“多幾把尺子”,從側(cè)重一元評(píng)價(jià)到多元評(píng)價(jià),從側(cè)重總結(jié)性評(píng)價(jià)到形成性評(píng)價(jià)。

        教研工作總結(jié)通用5

          隨著期末考試的臨近,一學(xué)期的教學(xué)工作也即將結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期,我們組的老師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          一、扎實(shí)開展教研活動(dòng)

          學(xué)期初,根據(jù)我們學(xué)生的現(xiàn)狀和教學(xué)案的反饋信息,重新學(xué)習(xí)了“成功教學(xué)案”的設(shè)計(jì)思想及方案,便于調(diào)整自己的教學(xué),更適應(yīng)于現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)水平;隨后在每周兩次的教研會(huì)議上,總有一位老師主講,其他老師補(bǔ)充,形成濃厚的研討氛圍,從備課、說課、課堂等幾方面聽取教育名家的意見,更是從自己的教學(xué)實(shí)際談感受;而之后通過學(xué)習(xí)霍懋征老師的事跡,全組人談體會(huì),明確了自己的教育目的;學(xué)習(xí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),使自己的教學(xué)有理論可依,老師們圍繞這個(gè)開展的教學(xué)也更明朗化。

          二、把好教學(xué)關(guān)

          為了提高教師的課堂教學(xué)水平,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。每大周的小組教研開展單元說課,通本單元的重、難點(diǎn),通學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、技巧。而在每周的聽評(píng)課上更下功夫,課前備好課,課后大家誠懇地提出自己的不同意見,不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),更看重課堂上需要改進(jìn)的地方。一人上課,大家受益,在這樣的氛圍中我組老師使用教學(xué)案的水平也日漸成熟。

          同時(shí)還即時(shí)教研,充分利用空課、課間幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行,一起探討教學(xué)手法,反思自己的教學(xué)行為,使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。就這樣,我們一起努力著、成長(zhǎng)著。

        教研工作總結(jié)通用6

          20xx學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研工作總結(jié)本學(xué)期我們教研組的每個(gè)成員都嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量良好。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

          由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,在實(shí)際工作中無法及時(shí)落實(shí)。只能通過網(wǎng)課的形式來落實(shí)知識(shí),這就對(duì)教師的多媒體運(yùn)用能力有很大的要求,我們從一開始的什么都不懂,到后面一個(gè)個(gè)都成了“小主播”,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)多媒體的合理運(yùn)用對(duì)教學(xué)效率的提升有很大的幫助。

          二、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          我們教研組雖然人員少,但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

          三、組織學(xué)生活動(dòng)方面。

          為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,凸顯學(xué)科特色,我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)為了提升這些活動(dòng)的內(nèi)涵,使學(xué)生探究活動(dòng)科學(xué)化、理論化,并取得了一些成績(jī),造成了一定的影響,為我們以后的培養(yǎng)方向和目標(biāo)指明了道路。

          四、在反思的過程中逐步得到提高。

          為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。

          總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法,來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平!

        教研工作總結(jié)通用7

          在不斷學(xué)習(xí)和探索中,一學(xué)期的教研工作又告一段落,在這學(xué)期里,我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的教研工作會(huì)議精神及會(huì)議要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了切實(shí)可行的教學(xué)研究活動(dòng),特別是在教辦室的領(lǐng)導(dǎo)下,全校教師積極的'投入到教學(xué)工作中,取得了一定的成績(jī),但存在很多的缺陷與不足,將總結(jié)如下:

          一、加大了學(xué)習(xí)的力度

          1、我校的10名公辦教師都參加了不同層次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),加大了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,教師能用以理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

          2、校內(nèi)多次組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),如:教學(xué)課件的制作;不同年級(jí)不同學(xué)科的教法交流學(xué)習(xí);師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí);十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。我校以教師的終身學(xué)習(xí)的理念貫穿學(xué)校的教研工作。

          3、積極參與教辦室組織的各種的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          二、教研工作的開展情況1、組織情況:

          九月份:每個(gè)任課教師及班主任對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行分析,并提出相關(guān)有效的措施。

          參與人員:學(xué)校所有教師。十月份:開展語文教法研討活動(dòng)。

          參與人員:我校所有語文教師。每位教師進(jìn)行語文教法的交流并寫成材料并有組織人員進(jìn)行總結(jié)。

          主持人員:張紹麗。

          十一月份、十二月份進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。

          三、取得的成績(jī)

          1、教學(xué)方法得到了改進(jìn)。

          2、教育觀念得到更新。

          3、教學(xué)成績(jī)得到逐步提高。

          4、教學(xué)態(tài)度得到改變,教師的責(zé)任心很強(qiáng)。

          5、課堂教學(xué)得到規(guī)范。

          四、不足與反思

          經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐,雖然取得了很大的成效,但還有很多不足的方面:

          1、教務(wù)主任能力較弱,對(duì)學(xué)校的教研工作不能很好的把握。

          2、班級(jí)管理有很大的缺陷,班級(jí)管理不夠規(guī)范。

          3、教師在教學(xué)時(shí)間上不能很好的把握。

          4、在學(xué)生情況方面教師有待于研究,特別是在如何體現(xiàn)課堂有效性這個(gè)方面是我校教學(xué)成績(jī)的突破口。

          5、教研組織形式有待于進(jìn)一步規(guī)范,監(jiān)督檢查必須進(jìn)一步落實(shí)。

          6、學(xué)校教研工作的開展有待于進(jìn)一步探索。四、努力方向

          1、加強(qiáng)學(xué)生的管理與交流。

          2、開展符合當(dāng)今教育發(fā)展形勢(shì)的教研活動(dòng)。3、提升自身的知識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力。

          總之,學(xué)校的發(fā)展離不開教學(xué)的研究,教學(xué)的研究離不開教師,搞好學(xué)校的教學(xué)工作主要靠教師,只有在教師不斷認(rèn)識(shí)自我、不斷探索、不斷研究的基礎(chǔ)上,學(xué)校的教學(xué)工作才能得以順利開展。因此在今后的工作中我校將進(jìn)一步發(fā)揮教師的作用,進(jìn)一步深化教研工作,讓教研推動(dòng)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展,促使我校教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

        教研工作總結(jié)通用8

          本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。

          一、工作思路和目標(biāo)

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:

         。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作

          教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

          1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

          2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

          對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

         。ǘ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

          1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

          2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

          3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng),通過課件制作、三字一畫考核等活動(dòng),提升教師的綜合素質(zhì)。

          4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

          5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

          6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

          二、工作安排

          【九月份】

          1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

          2、教材研討

          3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

          【十月份】

          1、理論學(xué)習(xí)、教育著作閱讀分享

          2、授課、評(píng)課活動(dòng)

          3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

          【十一月份】

          1、集體備課研討

          2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

          【十二月份】

          1、集體備課研討

          2、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)

          【元月份】

          1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例

          2、準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)集體備課質(zhì)量考核

          3、期末考試、試卷分析

        教研工作總結(jié)通用9

          按照工作行事歷,第8周是關(guān)中公開教學(xué)周。教導(dǎo)處提前一個(gè)星期通知,各個(gè)教研組推出業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的,具有示范性的人員參加。藝體組xx第一個(gè)先登場(chǎng),拉開了公開教學(xué)周的序幕,F(xiàn)就各組的活動(dòng)情況歸述一下:

          一、語文組

          秋陽杲杲,金風(fēng)碩碩,本周語文組教學(xué)教研活動(dòng)如期進(jìn)行!本次教研活動(dòng)共分為三項(xiàng):校級(jí)公開課、說課、評(píng)課。

          本周是校級(jí)公開課周,各科授課教師都在積極準(zhǔn)備本次的公開課,保量保質(zhì)完成本次任務(wù)。我們語文組也是積極響應(yīng),認(rèn)真準(zhǔn)備,上出語文的風(fēng)采!本次校級(jí)公開課我組有兩名教師參加,xx老師執(zhí)教的《從百草園到三味書屋》和xx老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。

          xx老師教授本課時(shí)首先激發(fā)興趣,適當(dāng)導(dǎo)入由小學(xué)學(xué)過的《少年閏土》引入,引出作者——魯迅先生,隨即補(bǔ)充理解所需要的背景知識(shí),接著解讀課題,這可以讓學(xué)生從整體把握本課的內(nèi)容。整體把握課文時(shí),讓學(xué)生帶著問題去默讀,并作為評(píng)價(jià)默讀效果的標(biāo)準(zhǔn)。本課的重點(diǎn)是百草園的景物描寫,教授時(shí)劉老師全方位多層次地重點(diǎn)講解,注重學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練,從此也彰顯xx老師的教學(xué)基本功的扎實(shí)!

          聽完了xx老師的課,聽課老師并沒有盡興,大家不顧辛苦接著又聽了xx老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。xx老師授課思路清晰,目標(biāo)明確,教學(xué)各環(huán)節(jié)緊密銜接,學(xué)生活動(dòng)積極!xx老師不僅完成課本課的教學(xué)任務(wù),還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在緊張而又歡快的氛圍中本次語文組的校級(jí)公開課圓滿結(jié)束。但語文組的教研活動(dòng)的重頭戲即將上演——說課,評(píng)課。

          兩位教師說課思路清晰,語言簡(jiǎn)潔明了。重頭戲開始了,xx主任從語文教師的基本素養(yǎng)、駕馭課堂能力等幾個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓兩位教師茅塞頓開,真是有“聽君一席話勝讀十年書”之感。xx組長(zhǎng)、xx老師的點(diǎn)評(píng)如春雨一般“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。沒有老教師的引領(lǐng),年輕教師難以快速成長(zhǎng);沒有年輕教師的快速成長(zhǎng),中老年教師難以繼續(xù)發(fā)展。以老帶新,以新促老,共同提升,我們的語文教研才能更快更穩(wěn)地發(fā)展!

          二、數(shù)學(xué)組:

          xx年10月24日,陽光明媚、惠風(fēng)和暢,在這樣一個(gè)秋高氣爽的下午,本周的初中數(shù)學(xué)組教研隆重登場(chǎng)。

          本次教研一共可以分為二部分:校級(jí)公開課和說、評(píng)課;xx老師的專題講座。

          本周是校級(jí)公開課周,各個(gè)學(xué)科的老師都在積極準(zhǔn)備配合本周的公開課。我們初中數(shù)學(xué)組教師也是積極參與,激情“表演”。本次公開課我組有兩名教師參與,分別是xx老師和xx老師。xx老師講的是八年級(jí)上冊(cè)《線段垂直平分線的性質(zhì)》,xx老師講的是七年級(jí)上冊(cè)的《多項(xiàng)式》。他們積極主動(dòng)、認(rèn)真?zhèn)湔n,在本次的課堂呈現(xiàn)上都貢獻(xiàn)出了自己的力量,也展示了自己的課堂風(fēng)采。

          上完公開課后,緊接著進(jìn)行的就是組內(nèi)的說、評(píng)課環(huán)節(jié)。先是由兩位老師針對(duì)本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課;然后是各位老師的點(diǎn)評(píng)。此次的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)可謂是“異彩紛呈”,每位老師都參與其中,發(fā)表出自己的所感所想,如此甚好!

          通過本次的講課、聽課和評(píng)課,對(duì)于年輕教師來說,真的是受益良多!因?yàn)閷?duì)于年輕教師而言,他們往往是知識(shí)豐富、激情有余,經(jīng)驗(yàn)不足。所以,多參與,多思考,多反思,才能讓其成長(zhǎng)的迅速些,在能量的存儲(chǔ)上愈顯富裕。加油!

          第二環(huán)節(jié)進(jìn)行的是xx老師的專題講座——《預(yù)習(xí)中的學(xué)法指導(dǎo)》。本次講座主要突出兩大點(diǎn):一是預(yù)習(xí)的模式,韓老師編了一個(gè)順口溜,即:“翻開書找新知點(diǎn),新知舊知如何連,感悟困惑寫筆下,新授課上好交談”。二是預(yù)習(xí)的時(shí)間,最好是選在上課前1-2小時(shí)為最佳。

          人生只有一次,每個(gè)人也都是第一次活。只希望,我們都懷抱著生活的美好,做一個(gè)面朝學(xué)生、春暖花開的老師;做一個(gè)不畏過去、不念將來,只活在當(dāng)下的人民教師!加油!我們一直在努力,一直在路上……

          三、英語組:

          英語教研組公開教學(xué)周小結(jié)

          授課人:xx聽課人:xx

          綜合信息反饋:亮點(diǎn):教學(xué)有激情,發(fā)音清楚,用英語組織教學(xué),導(dǎo)入自然,師生互動(dòng)多,板書整潔。

          不足:緊張,語速快,給學(xué)生思考的時(shí)間不充分,教學(xué)時(shí)間分配不合理。改進(jìn)建議:在備教材,備學(xué)情上多下功夫,研究閱讀課的教學(xué)方法。

          授課人:xx課題:UNit2 Review

          聽課人:xx

          綜合信息反饋:亮點(diǎn):圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué),游戲,活動(dòng)的形式,學(xué)習(xí)知識(shí),課堂生動(dòng)有趣,符合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)有創(chuàng)新,值得大家學(xué)習(xí)。改進(jìn)建議:增加教學(xué)語言的感染力。

          四、政史地組:

          觀課+評(píng)課+專題總結(jié)

          xx年10月25xx老師在五樓錄播室進(jìn)行了一堂精彩示范課。xx老師富有親和力的語言,精美的課件制作,把學(xué)生的課堂氛圍調(diào)動(dòng)的很好,取得了良好的教學(xué)效果。

          第二節(jié)課,全體政史地小組成員齊聚四樓教研室對(duì)xx老師的課進(jìn)行精彩講評(píng)。xx等老師對(duì)xx老師的課進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng),大家一致認(rèn)為,xx老師本次示范課比較成功,語言富有親和力,吐字清楚,思路清晰,問題安排得當(dāng),對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握得當(dāng)。在教學(xué)中能夠很好的關(guān)注學(xué)生,通過啟發(fā)性語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考問題,教學(xué)效果明顯。大家對(duì)xx老師的課給予高度評(píng)價(jià)的同時(shí),也提出了很多寶貴的意見和建議,本課內(nèi)容較多,在教學(xué)中更應(yīng)該詳略得當(dāng),重難點(diǎn)突出,要有的放矢講解。對(duì)于教材中生僻字課前要查閱清楚。使這位剛走上教育行業(yè)的新老師受益匪淺,找到了自己在教學(xué)中被自己忽略的問題,在教研活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)xx老師做了精彩的專題報(bào)告《如何培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)》面對(duì)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,人們的物質(zhì)文化水平提高,如今的一部分中學(xué)生非常注重自我意識(shí),也出現(xiàn)了不愿意擔(dān)當(dāng),缺乏責(zé)任心。在這次專題報(bào)告中,魏老師重點(diǎn)提出。

          一、要想培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),必須明白責(zé)任教育內(nèi)涵。

          二、一定要采取符合學(xué)生心理需求教育方法。三、要有長(zhǎng)期堅(jiān)持毅力和韌性。四、要把握責(zé)任教育的度。這次魏老師的專題報(bào)告讓我們?nèi)w成員更加意識(shí)到培養(yǎng)中學(xué)生責(zé)任意識(shí)迫在眉睫,在以后的教育教學(xué)過程中要向?qū)W生不斷滲透責(zé)任教育。

          不知不覺中我們政史地小組在新的一學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了六次教研活動(dòng),回顧往昔,我們每個(gè)人都從每一次活動(dòng)中汲取新的知識(shí),新的教學(xué)理念,并且把它融入到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,我們始終堅(jiān)信,在我們師生共同努力下,關(guān)中教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階,登上新高峰。

          五、理化生組

          xx年10月26日,陽光明媚、惠風(fēng)和暢,在這樣一個(gè)秋高氣爽的上午,本周的理化生組教研隆重登場(chǎng)。此次教研活動(dòng)主要由xx老師公開課說評(píng)課和王銳老師專題研討會(huì)兩部分組成,首先進(jìn)行的是辛老師精彩的化學(xué)公開課,辛老師憑借他精湛的教學(xué)技能使課堂教學(xué)既充滿知識(shí)性又富有趣味性,是一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課!

          其次在本周五上午第一節(jié)進(jìn)行了說評(píng)課,在辛老師對(duì)《二氧化碳與一氧化碳》進(jìn)行針對(duì)性的說課后,緊接著是其他組員的精彩評(píng)論。

          第二大部分是王老師的專題研討,他的主題選擇了《演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用》這一與實(shí)際教學(xué)緊密聯(lián)系的專題,王老師從這幾個(gè)方面來分析:一、通過演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、通過演示實(shí)驗(yàn)可以引導(dǎo)學(xué)生自主探究。三、通過演示實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的精神。四、演示實(shí)驗(yàn)可以使靜態(tài)教學(xué)變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)。

          教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),離不開廣博的知識(shí),離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開探索、研究的精神;只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

          六、藝體組:

          xx老師的音樂公開課在xx,10,23上午第一節(jié)在錄播室進(jìn)行,主講的內(nèi)容《桑塔露琪亞》全組成員認(rèn)真聽評(píng)課,xx老師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,為藝體組上了一節(jié)精彩的示范課,第二節(jié)課在四樓備課室進(jìn)行評(píng)課話動(dòng)。

          首先:xx老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說課,他從教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法,體現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)功底,以漢淵博的學(xué)識(shí)水平,特別在音樂方面,有獨(dú)特的見解。其次,音樂教師不僅提出優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也提出了不足之處,以及改進(jìn)的方案和措施。最后,通過說評(píng)課,使得每位成員的專業(yè)理論知識(shí)以及教育教學(xué)能力卻得到很大提高。

          可見,這次活動(dòng)各教研組推出的多是青年教師。青年教師有活力,勇敢表現(xiàn),有創(chuàng)新思想,給我們學(xué)校教研活動(dòng)注入新鮮的血液,值得點(diǎn)贊!

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