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疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)1
按照學(xué)院要求，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們班于上周五晚舉行了一次關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會(huì)。整個(gè)班會(huì)井然有序，氣氛熱烈，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，達(dá)到了舉行此次班會(huì)的�，F(xiàn)將此次班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：
此次班會(huì)總共分為三個(gè)板塊，第一板塊為放映有關(guān)大學(xué)生心理健康調(diào)查的視頻短片；第二板塊為知識(shí)問(wèn)答；第三板塊為心理調(diào)查。活動(dòng)按照這三個(gè)板塊依次進(jìn)行。
在放映大學(xué)生心理健康調(diào)查短片時(shí)，大家都很認(rèn)真的觀看，被短片的內(nèi)容深深的吸引，并做了相關(guān)的筆記，對(duì)大學(xué)生的心理狀況有了重新的認(rèn)識(shí)。
短片看完后是心理知識(shí)問(wèn)答，問(wèn)答采用了獎(jiǎng)勵(lì)的方式，充分調(diào)動(dòng)了大家的參與性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，問(wèn)了許多關(guān)于心理測(cè)試的問(wèn)題，很多同學(xué)都對(duì)心理測(cè)試剛到好奇，踴躍的起來(lái)參與回答問(wèn)題。其中也提問(wèn)了一些比較專(zhuān)業(yè)的心理方面的問(wèn)題，但大家對(duì)于比較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題顯得知道的不太清楚。
第三個(gè)板塊是心理調(diào)查。這個(gè)環(huán)節(jié)是要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一份關(guān)于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與看法。每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的寫(xiě)了，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交了上來(lái)。到此整個(gè)班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
此次心理健康的主題班會(huì)從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)的開(kāi)展以及活動(dòng)場(chǎng)面的氛圍，都達(dá)到了比較好的效果。
通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)心理健康有了重新的認(rèn)識(shí)和了解，知道了一些心理方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性，健康不僅是身體健康，更要心理健康。當(dāng)然其中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如對(duì)心理健康的重視程度不夠，心理知識(shí)匱乏等等。
總之，此次班會(huì)取得了圓滿的成功，對(duì)同學(xué)們的心理健康也起到了一定的幫助，雖然了發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，但只要我們認(rèn)真去對(duì)待，大家一定會(huì)在心理健康認(rèn)識(shí)這條路上取得更深的認(rèn)識(shí)。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)2
XX年10月18日晚我們專(zhuān)業(yè)在5教的311成功舉辦了第一次心理班會(huì)，主題是“我的大學(xué)”，由于這個(gè)主題太寬泛，所以在寫(xiě)策劃書(shū)的時(shí)候我就準(zhǔn)備了3個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是由一個(gè)心理游戲和一段視頻組合成的，都有著相應(yīng)的指導(dǎo)意義，我的切入點(diǎn)包括：親情、友情、創(chuàng)新、夢(mèng)想、合作等。這次的班會(huì)主要是為了培養(yǎng)同學(xué)們一些關(guān)于生活學(xué)習(xí)的重要理念，引導(dǎo)同學(xué)們一種積極向上的生活態(tài)度，并增進(jìn)同學(xué)間的感情，營(yíng)造一種溫暖和諧的集體環(huán)境。
這次班會(huì)之所以能夠順利完成，少不了其他班委的幫助和同學(xué)們的積極配合。作為心理委員，由于我是初次主持這樣的班會(huì)，所以開(kāi)始有些緊張，但后來(lái)同學(xué)們都非常積極的融入這次班會(huì)中，我那根緊張的弦也松下來(lái)了。在班會(huì)過(guò)程中，我們氣氛和諧，暢所欲言，講真心話，認(rèn)真思考，坦誠(chéng)面對(duì)難題，同學(xué)們對(duì)夢(mèng)想的見(jiàn)解也是獨(dú)到新穎。在“個(gè)性名片”中我們看到了富有個(gè)性的每個(gè)人，在《泡芙小姐的畢業(yè)照》中我們回憶起往事舊友，在“用途無(wú)限”中我們來(lái)了場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，在《只要出發(fā)，就會(huì)到達(dá)》中我們知道了夢(mèng)想并不奢侈，只要勇敢的邁出第一步，在“心理之聲”中我們懂得了珍惜現(xiàn)在，在《父親》中我們明白了親情珍貴，感恩在即，總之，在小游戲與小視頻的穿插中我們充分的感受到了這次班會(huì)的娛樂(lè)性和教育性。
雖然這次班會(huì)中仍有許多不足，比如，主持欠佳，沒(méi)有身體活動(dòng)起來(lái)的小游戲，在評(píng)定游戲的獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)耗時(shí)大，不太科學(xué)等，但我仍希望同學(xué)們能真正從中有所收獲。我相信只要負(fù)責(zé)人細(xì)心安排、認(rèn)真組織，同學(xué)們踴躍參與，積極配合，以后的班會(huì)都會(huì)越辦越好！
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)3
疫情當(dāng)前，無(wú)論是學(xué)生的身體健康還是心理健康都不可忽視，為緩解學(xué)生心理焦慮，提高學(xué)生疫情防控心理素質(zhì)和心理免“疫”力，積極推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，4月10日晚，化工學(xué)院各班開(kāi)展了“心理戰(zhàn)疫”主題班會(huì)，各班同學(xué)積極參加。
班委首先通過(guò)播放防疫視頻讓同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎，再?lài)@當(dāng)前疫情形勢(shì)和心理防疫要求，結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)同學(xué)們要理性面對(duì)疫情，在封校隔離期間保持平和的心態(tài)，積極向上，滿懷戰(zhàn)勝疫情的信心，最后班委向同學(xué)們分享了緩解心理壓力的方法，表示希望同學(xué)們能夠做好疫情期間心理防護(hù)，積極應(yīng)對(duì)焦慮情緒，在疫情的壓力下學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)，同學(xué)們也表示將保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)，做到既能夠身體抗疫，也能夠在心理上戰(zhàn)疫。
此次班會(huì)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)情緒的方法，并在疫情下懂得了珍愛(ài)生命、關(guān)注健康、自主管理的意義，且有利于同學(xué)們以更加積極健康的心理狀態(tài)直面疫情，戰(zhàn)勝疫情。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)4
健康的心理是創(chuàng)造美好生活，畫(huà)出美好人生的基石。為了讓全校學(xué)生都有一個(gè)更健康的心理狀態(tài)，新視路小學(xué)開(kāi)展了心理健康周主題教育活動(dòng)。
新石路小學(xué)全體師生聚集在操場(chǎng)上。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，團(tuán)隊(duì)成員代表以“關(guān)愛(ài)心靈，攜手成長(zhǎng)”為主題發(fā)表演講，分享“瓦倫達(dá)效應(yīng)”，傳遞擁有健康心靈的方法。心理老師給大家傳遞正能量，傳達(dá)心理健康周的活動(dòng)安排。我希望學(xué)生們能更加關(guān)注自己的心理健康，感受生活的活力，感受真情的溫暖，獲得心靈的快樂(lè)！
在啟動(dòng)儀式上，學(xué)校心理健康教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動(dòng)月和活動(dòng)周的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施了以下活動(dòng)：
首先，利用主題班會(huì)和心理活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康
通過(guò)心理活動(dòng)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等形式，結(jié)合曼陀羅繪畫(huà)，在課堂上開(kāi)展心理主題活動(dòng)，幫助學(xué)生探索自我，提高課堂注意力，學(xué)習(xí)有效的`自我調(diào)節(jié)方法，快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
第二、注重心理體驗(yàn)
結(jié)合新視路小學(xué)的實(shí)際情況，運(yùn)用曼陀羅繪畫(huà)、心理手抄報(bào)等多種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更全面地參與活動(dòng)，注重體驗(yàn)，在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)升華。
第三，開(kāi)展心理講座，培養(yǎng)師生健全人格
給老師和班主任上親子溝通的心理學(xué)講座，給五年級(jí)女生上青春期教育，教女生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。根據(jù)師生的需求，結(jié)合心理學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)生活案例，提出合理的建議和方法，幫助師生解決實(shí)際問(wèn)題，提高心理健康水平。
第四，看心理影視劇，幫助學(xué)生凈化心靈
利用班班通，選擇適合小學(xué)生的心理電影，組織學(xué)生觀看，從中獲取正能量，提高自我意識(shí)，提高主觀幸福感，形成積極的體驗(yàn)和積極的人格。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)5
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康。
1.精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來(lái)的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂(lè)觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準(zhǔn)推送心理調(diào)適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
2.精準(zhǔn)摸排，構(gòu)筑“心理防線”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四級(jí)”預(yù)警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開(kāi)放線上心理測(cè)試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生心理需求進(jìn)行調(diào)研，對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，安排輔導(dǎo)員、心理委員等專(zhuān)人加強(qiáng)與重點(diǎn)疫情防控地區(qū)有來(lái)往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報(bào)、措施第一時(shí)間到位、問(wèn)題第一時(shí)間解決。
3.精準(zhǔn)幫扶，開(kāi)好“心理處方”。
學(xué)校開(kāi)通南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)預(yù)約熱線，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問(wèn)題的學(xué)生提供線上幫扶。加強(qiáng)對(duì)特殊群體的重點(diǎn)支持，對(duì)有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問(wèn)題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導(dǎo)。
4.精準(zhǔn)疏導(dǎo)，做好心理主題教育。
學(xué)校組織開(kāi)展線上“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”主題班會(huì)，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞積極力量;開(kāi)展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，相互給予關(guān)愛(ài)支持。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，為抗“疫”加油。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)6
危險(xiǎn)就像是一個(gè)不被邀請(qǐng)的客人一樣，總是在不經(jīng)意之間就來(lái)臨了，每天都會(huì)有一些意外發(fā)生，為了使學(xué)生能安全的度過(guò)這個(gè)艱難的假期，讓學(xué)生們了解到“新冠病毒”的可怕性，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，2月13日本校組織開(kāi)展了“疫情之下心理健康教育”主題班會(huì)。
在班會(huì)上，各位班主任老師給孩子們宣傳了如何在生活中預(yù)防疫情的方法、該怎樣面對(duì)疫情期間的心里恐慌等方面的知識(shí)。
各年級(jí)的老師還帶領(lǐng)同學(xué)們用手抄報(bào)的形式向武漢展示了“我們”和他們“同仇敵愾”的堅(jiān)定信念。
通過(guò)這次的主題班會(huì)活動(dòng)，孩子們學(xué)到了許多相關(guān)安全知識(shí)，孩子們?cè)诩乙材茏杂X(jué)遵守“規(guī)則”保護(hù)自己和他人的安全。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)7
現(xiàn)階段，疫情防控趨勢(shì)向好，許多省區(qū)市確診病例已經(jīng)清零。而身為學(xué)生群體的我們，在這樣關(guān)鍵的階段更應(yīng)該保護(hù)好自己，不給國(guó)家添麻煩。因此，我們2018級(jí)三年制舞蹈大班召開(kāi)了“疫情防控，你我同行”主題班會(huì)。
我們希望通過(guò)這次班會(huì)，可以讓大家了解到新冠病毒是什么樣的，我們有應(yīng)該如何安全的保護(hù)自己。
一、準(zhǔn)備階段
本次班會(huì)課內(nèi)容的選取主要有：新型冠狀病毒的知識(shí)、疫情進(jìn)展、防護(hù)知識(shí)；情緒、心理調(diào)適的方法等。
二、班會(huì)課過(guò)程
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)全班同學(xué)一起討論與疫情相關(guān)的話題：
1.理性看待疫情；
2.有效調(diào)節(jié)情緒；
3.保持良好心態(tài)；
4.健康規(guī)律作息，同學(xué)們積極分享各自的看法。
�。ǘ┲笇�(dǎo)學(xué)生正確了解疫情的動(dòng)態(tài)，遠(yuǎn)離謠言，相信科學(xué)。采用相互討論的形式，大家積極參與發(fā)言，暢所欲言。
�。ㄈ╅喿x防疫知識(shí)手冊(cè)，討論疫情期間如何調(diào)適心理：
1.不要過(guò)度關(guān)注疫情、應(yīng)注意分散注意力，營(yíng)造一種積極的心理氛圍；
2.引導(dǎo)大家放下手機(jī)、正常作息，保持良好樂(lè)觀的情緒。
3.做些適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，緩解精神緊張，調(diào)整心態(tài)；
4.如果心理問(wèn)題嚴(yán)重?zé)o法排解應(yīng)尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助。
三、班會(huì)課總結(jié)
防控疫情,人人有責(zé)。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,我們堅(jiān)信,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城,從我做起,從身邊做起,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí),一定能打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)8
新冠肺炎突如其來(lái)，打亂了我們平靜的生活，大學(xué)生蝸居在家，心理健康的位置變得尤為重要.一方面，心理健康影響著我們的抵抗力，也會(huì)對(duì)我們居家學(xué)習(xí)造成影響，另一方面，認(rèn)真利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，增長(zhǎng)一些心理知識(shí)和技能，也能夠自己解決心理問(wèn)題，來(lái)讓我們幫助減少不必要的出行，安分居家中，這既是為疫情做貢獻(xiàn)，也能幫助我們調(diào)整好身心狀態(tài)，以更好狀態(tài)投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中。
記得疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，謠言滿天飛，陰謀論遍地，幾乎點(diǎn)開(kāi)每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我們都會(huì)主動(dòng)、被動(dòng)地接受許許多多負(fù)面信息，這一方面讓我們產(chǎn)生了對(duì)新冠的焦慮，另一方面，也分散了我們的注意力——日常生活被大量負(fù)面信息擾動(dòng)，從小看這只是個(gè)人的心理情況出了問(wèn)題，從大了看，人人自危，社會(huì)就會(huì)出亂子．不妨調(diào)整自己的心態(tài)，把居家生活當(dāng)做一種常態(tài)，在平凡瑣碎中尋找治愈自己的微小力量，然后積微成巨，慢慢地，我們就掌握了調(diào)整個(gè)人心態(tài)的能力。另外，正確認(rèn)識(shí)獲得的信息，不信謠、不傳謠，對(duì)我們的國(guó)家和社會(huì)有信心，適當(dāng)關(guān)閉一些獲取疫情信息的通道，才是我們?cè)谝咔楫?dāng)中能做的、為這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)添磚加瓦的事情！
看到新聞上說(shuō)，江蘇發(fā)布新冠肺炎疫情期間全國(guó)首家大學(xué)生心理健康指導(dǎo)手冊(cè)，這本書(shū)從疫情科普入手，介紹了疫情壓力下常見(jiàn)的25種心理應(yīng)激反應(yīng)及其身心調(diào)節(jié)技術(shù)，共計(jì)3萬(wàn)余字。此書(shū)一經(jīng)問(wèn)世，就引起了媒體的熱烈討論——大學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者，在每一個(gè)抗疫的家庭里幾乎都背負(fù)著普及正確的、權(quán)威媒體發(fā)布的防護(hù)和辟謠知識(shí)的責(zé)任，也有為周邊解讀區(qū)縣最新衣食住行政策的義務(wù)，那么，為了做好這些事情，大學(xué)生自己的心理健康的重要性不言而喻。
面對(duì)疫情，我們不能把事情只往壞處想。自己吸納的負(fù)面信息是否適度，也要適時(shí)反思。每日需要我們留心的資訊中，其實(shí)負(fù)面信息是遠(yuǎn)少于正面信息的，只是我們的焦慮把負(fù)面信息無(wú)限放大了而已．另外，當(dāng)我們看到一個(gè)好像較為負(fù)面的新聞時(shí)，不妨關(guān)心一下其中的事實(shí)和數(shù)據(jù)例如：發(fā)病率、死亡率、治愈率、醫(yī)療方法的發(fā)展、新的藥物等)，根據(jù)事實(shí)來(lái)判斷自己的擔(dān)憂是否來(lái)得合理、是否應(yīng)該出現(xiàn)。也應(yīng)該多角度、多維度地看待問(wèn)題，遇到一個(gè)自己焦慮的事情時(shí)，不妨從政府的角度、醫(yī)生的角度、志愿者的角度分別去看，更全面地去了解事情的全貌、可能的影響，堅(jiān)守中華民族偉大的民族精神，保持對(duì)中國(guó)的信心和希望，這樣，許多的陰謀論便不攻自破，而那些售賣(mài)焦慮的謠言制造者嘩眾取寵的言辭，也不再會(huì)像之前那樣縈繞在我們心頭。要知道，疫情雖然會(huì)影響我們的社會(huì)和生活，但是憂郁的日子終將過(guò)去，影響必然是短暫的，一切都將得到改善并且成為過(guò)去。而對(duì)待過(guò)去了的食物，我們有著選擇以何態(tài)度面對(duì)苦難的自由，抱持著對(duì)前景的企盼，我們才不會(huì)因?yàn)楹雎缘羯磉叺拿篮檬挛�，而陷入焦慮的陷阱。
最后，我們身為大學(xué)生應(yīng)該積極行動(dòng)，不光要保證自己的心理健康，也要提醒自己的家人:無(wú)論未來(lái)如何，但是此刻我們?nèi)匀唤】担梢岳^續(xù)努力生活；將個(gè)人和家庭衛(wèi)生的重要性強(qiáng)調(diào)，讓家人明白消毒、洗手和戴口罩可以在很大程度上減少疫情傳播，這些提醒是非常有價(jià)值的，我們可以努力用積極的心態(tài)影響身邊的人，并最終將這擴(kuò)大了的、包圍著我們的積極反作用于自己。要知道，我們并不用過(guò)分擔(dān)心“達(dá)摩克里斯之劍”，即使它會(huì)落到我們頭上，也會(huì)有許多人陪伴我們一同面對(duì)，而這些人的背后，是我們強(qiáng)大的祖國(guó)。
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為關(guān)愛(ài)疫情防控下同學(xué)們的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生塑造積極陽(yáng)光心態(tài)，提高心理免疫力，傳遞“逆行者”正能量，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院18.1班于5月29日晚上7:00利用騰訊會(huì)議（會(huì)議ID：XXX）召開(kāi)了“疫情防控下的大學(xué)生心理健康教育”為主題的班會(huì)。參加此次班會(huì)的有18.1班兼職班主任王健飛副校長(zhǎng)、18.1班班主任趙巖老師，物理學(xué)院黨總支書(shū)記孫鵬和副書(shū)記宋梅列席了此次班會(huì)，班會(huì)由18.1班班長(zhǎng)宮明宇同學(xué)主持。
會(huì)議首先是觀看抗擊疫情宣傳片。從宣傳片中同學(xué)們更加深刻的體會(huì)到了在形勢(shì)嚴(yán)峻疫情面前，中國(guó)人民是如何做到眾志成城，共同抗疫。同時(shí)也感受到了“最美逆行者”們的付出，他們的精神深深鼓舞著同學(xué)們，豐富了同學(xué)們的精神世界。在隨后的觀后發(fā)言中，同學(xué)們紛紛表示在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期會(huì)保護(hù)好自己，做到作息時(shí)間規(guī)律，克制焦慮情緒，認(rèn)真上好網(wǎng)課，做好身體和心理的調(diào)整，這也是為抗擊疫情做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同學(xué)們堅(jiān)信疫情雖然兇險(xiǎn)，但有祖國(guó)做后盾，有醫(yī)生保安康，有戰(zhàn)士衛(wèi)家國(guó)，有大愛(ài)齊抗?fàn)�，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來(lái)春花爛漫時(shí)!
在家鄉(xiāng)參加抗疫志愿者活動(dòng)的張新鴿和陳海燕兩名同學(xué)向同學(xué)講述了她們?cè)趹?zhàn)疫過(guò)程中是如何積極開(kāi)展志愿者服務(wù)的。她們的抗疫志愿者服務(wù)工作雖然只是在門(mén)口卡點(diǎn)給進(jìn)出車(chē)輛登記、測(cè)量體溫、為社區(qū)孤寡老人送物資等微不足道的工作，但是她們通過(guò)此次的志愿者服務(wù)工作切身感受到在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出并齊心協(xié)力為戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的力量是最值得回憶的青春記憶。
18.1班班主任趙巖老師對(duì)同學(xué)們的發(fā)言給予肯定，并從少刷手機(jī)，少看負(fù)面新聞；充實(shí)生活，不讓自己太閑；做好家居消毒和個(gè)人防護(hù)；維持規(guī)律、健康的生活作息等四個(gè)方面來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)調(diào)適自己的心態(tài)，提升自己的免疫力，讓陽(yáng)光心態(tài)來(lái)為自己保駕護(hù)航。
會(huì)議最后，18.1班兼職班主任副校長(zhǎng)王健飛老師首先表達(dá)了他對(duì)同學(xué)們的思念之情，并代表學(xué)校向同學(xué)們表示慰問(wèn)。健飛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要正確審視自然和自己，應(yīng)該愛(ài)護(hù)和敬畏大自然，不能把自己欲望凌駕于大自然之上，用心呵護(hù)大自然才能生生不息！健飛校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要通過(guò)此次疫情的發(fā)生，看到了最美逆行者帶來(lái)的溫暖，看到他們用生命書(shū)寫(xiě)出的大愛(ài)與擔(dān)當(dāng)；號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻要與祖國(guó)同命運(yùn)，與祖國(guó)共患難，要做到時(shí)刻增強(qiáng)大局意識(shí)，公眾意識(shí)，不惜犧牲個(gè)人利益，并為做志愿者的同學(xué)點(diǎn)贊！最后，健飛校長(zhǎng)祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)，一切順利！
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)10
為進(jìn)一步做好疫情防控背景下學(xué)生的心理問(wèn)題疏導(dǎo)和幫扶工作，提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極心態(tài)科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，4月中旬，文法學(xué)院面向本科生各班級(jí)開(kāi)展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會(huì)。
會(huì)上，輔導(dǎo)員老師從疫情期間大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題引入，如學(xué)業(yè)焦慮、人際交往、網(wǎng)絡(luò)成癮等，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈共鳴和熱烈討論。隨后，從春季容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如何識(shí)別、排解心理壓力，如何盡快適應(yīng)疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關(guān)系等方面，通過(guò)PPT展示、視頻播放等形式，向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)講解和交流互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們要正視心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交流溝通，積極尋求緩解心理壓力的方法，提高自助互助能力。最后，輔導(dǎo)員老師給同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：疫情防控期間，希望大家暢通信息渠道，科學(xué)防控疫情，不信謠，不傳謠，堅(jiān)定抗疫必勝信心；保持良好心態(tài)，規(guī)律作息，注意飲食健康，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，充分享受豐富多彩的校園生活；樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。會(huì)后，法學(xué)20-2班心理委員佘采薇同學(xué)表示：“這次心理主題班會(huì)，同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己近期的困惑和壓力，本身就是一種解壓方式，我覺(jué)得非常有用。相信接下來(lái)我們會(huì)以更好的心態(tài)，正確處理疫情防控期間遇到的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和生活上的壓力。”
此次心理健康教育主題班會(huì)的召開(kāi)，有助于同學(xué)們養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)，更有利于當(dāng)前形勢(shì)下我院學(xué)生心理健康教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，營(yíng)造了和諧健康的校園文化氛圍。
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)11
為進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)疫情期間大學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造健康和諧的校園育人環(huán)境，引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)理性平和的健康心態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)積極弘揚(yáng)正能量，視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院于5月15日組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育線上主題班會(huì)。
班會(huì)伊始，我院教師提出“大學(xué)生心理健康”的話題，并就此話題展開(kāi)講述：“疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)是一場(chǎng)需要全民參與的戰(zhàn)役，我們無(wú)法前往抗疫一線為國(guó)家守門(mén)護(hù)墻，但是我們可以做到：正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，以理性平和、積極向上的良好心態(tài)去面對(duì)疫情下的學(xué)習(xí)與生活，關(guān)愛(ài)自己、了解自己、接納自己，即時(shí)關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，用自己力所能及的方式為抗疫助力�！彪S后，為幫助同學(xué)們了解并重視心理健康問(wèn)題，教師們不厭其煩地為同學(xué)們講解判定心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)、常見(jiàn)的心理問(wèn)題等，并針對(duì)同學(xué)們?cè)谝咔槠陂g，因?qū)W習(xí)與生活不便利而產(chǎn)生焦慮與不安的問(wèn)題，提出了行之有效的心理調(diào)節(jié)方法。
聽(tīng)完教師們的講述后，我院同學(xué)表示：在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將以積極進(jìn)取的心態(tài)繼續(xù)關(guān)注國(guó)家和校園發(fā)布的疫情相關(guān)信息，堅(jiān)決做到重視而不恐慌。另外，我們將合理安排自己的時(shí)間，把課余時(shí)間運(yùn)用在值得的、有意義的事情上，把握自己提升的良好時(shí)機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，耐心研究，待到疫情結(jié)束，成功實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。
班會(huì)結(jié)束前，我院學(xué)工辦老師再次強(qiáng)調(diào)：戰(zhàn)勝疫情曙光在前，但疫情的考驗(yàn)尚未結(jié)束，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，我院同學(xué)要充分了解科學(xué)的防疫方式、長(zhǎng)期保持情緒穩(wěn)定和良好的心態(tài)，以強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備和過(guò)硬的心理素質(zhì)投入到這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)。
本次班會(huì)，宣揚(yáng)了心理健康知識(shí)和理念，幫助了我院同學(xué)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高了我院同學(xué)克服困難、承受挫折的能力。身處疫情之中，做好自己調(diào)節(jié)與適應(yīng)，勞逸結(jié)合放松身心，我們相信今天的風(fēng)浪定會(huì)化作明日絢麗的彩虹！
疫情期間大學(xué)生心理班會(huì)總結(jié)12
最近好像和以前不太一樣，這次的疫情比每一次都要離我們更近。老師，學(xué)生，導(dǎo)員，志愿者，每一個(gè)人都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力，努力支撐著師院這個(gè)大家庭。
但是，病毒迫近，學(xué)校封閉，快遞禁取、浴池關(guān)閉、超市物資短缺等問(wèn)題讓在校學(xué)生愀然不樂(lè)、憂心忡忡，在這種艱難環(huán)境下心理問(wèn)題也隨之來(lái)。煩悶、焦躁、抑郁，失眠、易怒、脫發(fā)，我們?cè)撛趺疵鎸?duì)疫情期間產(chǎn)生的心理困擾和情緒波動(dòng)呢？
今天，高淑艷老師為我們進(jìn)行《“疫”起同行、呵護(hù)心靈》心理健康教育專(zhuān)題講座，讓我體會(huì)到了不一樣的感覺(jué)。其中，每天記錄讓自己開(kāi)心的三件事讓我印象最深刻，因?yàn)槲乙苍谖⒉┐蚩ㄟ^(guò)一天中讓我開(kāi)心的幾件小事，今天天氣很暖，太陽(yáng)很好；今天媽媽說(shuō)我瘦了；今天的電影好好看。事情很小，甚至可能每天都會(huì)發(fā)生，但每一次記錄，內(nèi)心就會(huì)多一次雀躍，隔天在回顧的時(shí)候就會(huì)感到暖融融的，在面對(duì)更困難的任務(wù)時(shí)也有了一份不被打敗的力量。
疫情終有被消滅的一天，而愛(ài)不會(huì)。聚沙成塔，集腋為裘，讓我們一起攻克難關(guān)，遠(yuǎn)離焦慮，用愛(ài)溫暖更多的人。
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